如何讓小孩上課專心?
1、與教師保持聯(lián)系,知道孩子在哪些課上不專心。很可能是聽(tīng)不懂、不會(huì)做,因而沒(méi)有興趣而不專心。比如學(xué)數(shù),他不懂?dāng)?shù);學(xué)畫(huà)畫(huà),他畫(huà)不像等。在這種情況下(在好范 文 網(wǎng)搜索更多的文章:WWwww.weilaioem.com)應(yīng)該補(bǔ)課,讓他跟上班上的小朋友。也可能他都會(huì)了,因而不專心,可以教育他幫助不會(huì)的小朋友,當(dāng)個(gè)小老師。
2、對(duì)老師講的內(nèi)容沒(méi)有興趣,不是不會(huì),也不是會(huì)了,而是根本不關(guān)心,心里想著自己喜歡的事。在這種情況下可以激發(fā)他想長(zhǎng)大、想當(dāng)大孩子的心理,大孩子是什么都應(yīng)該學(xué),都要會(huì)的,所以你也要好好學(xué)習(xí),專心聽(tīng)講。
3、可以和他談話,了解他不專心、好動(dòng)的原因。是不是不喜歡這位老師、是不是剛上課前玩的游戲還沒(méi)有玩完,心里惦記著。家長(zhǎng)應(yīng)該有針對(duì)性地對(duì)他進(jìn)行教育,如對(duì)老師有意見(jiàn),也可以把他的意見(jiàn)婉轉(zhuǎn)地對(duì)老師談,改變師生關(guān)系;如老是惦記著上課前的游戲,則應(yīng)該和他講道理,上課時(shí)一定要好好上課,下課后再玩。
4、對(duì)他所做的好行為,應(yīng)盡量表?yè)P(yáng),樹(shù)立起他的自信心。特別要讓老師表?yè)P(yáng)他的好行為,這樣可以密切師生關(guān)系,他上課時(shí)會(huì)聽(tīng)老師的話,專心聽(tīng)講。
5、最好的方法是讓孩子上課記筆記,這樣既讓他思想、精力集中于教學(xué)內(nèi)容,又讓其課后做作業(yè)或復(fù)習(xí)考試時(shí)參考的依據(jù),作業(yè)和成績(jī)好,得到老師和同學(xué)的認(rèn)可,又將激勵(lì)他更加專心地學(xué)習(xí)、聽(tīng)課,形成良性循環(huán)。
第二篇:孩子上課不專心怎么辦?孩子上課不專心怎么辦?
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0當(dāng)時(shí)年齡:6歲3個(gè)月 提問(wèn)時(shí)間:201*-03-18 20:22解決時(shí)間:201*-03-19
孩子上一年級(jí),老師反映孩子上課時(shí),手里總是不離東西,一次居然把手指插到了暖氣片的縫隙里,費(fèi)了好大勁才拿出來(lái),手指都劃壞了,應(yīng)該怎么辦呢?
問(wèn)題補(bǔ)充:
?孩子的課程學(xué)得還都不錯(cuò),感興趣的東西也很多,學(xué)得也很快,讀書(shū)背誦也都好,
就是注意力集中的時(shí)間就特別短,上課擺弄東西,老師要是提問(wèn)他還回答得出。 補(bǔ)充時(shí)間:201*-03-19 10:42
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沒(méi)有人告訴你
想要孩子上課注意力集中,可以從以下幾方面入手:
1、與教師保持聯(lián)系,知道孩子在哪些課上不專心。很可能是聽(tīng)不懂、不會(huì)做,因而沒(méi)有興趣而不專心。比如學(xué)數(shù),他不懂?dāng)?shù);學(xué)畫(huà)畫(huà),他畫(huà)不像等。在這種情況下應(yīng)該補(bǔ)課,讓他跟上班上的小朋友。也可能他都會(huì)了,因而不專心,可以教育他幫助不會(huì)的小朋友,當(dāng)個(gè)小老師。
2、對(duì)老師講的內(nèi)容沒(méi)有興趣,不是不會(huì),也不是會(huì)了,而是根本不關(guān)心,心里想著自己喜歡的事。在這種情況下可以激發(fā)他想長(zhǎng)大、想當(dāng)大孩子的心理,大孩子是什么都應(yīng)該學(xué),都要會(huì)的,所以你也要好好學(xué)習(xí),專心聽(tīng)講。
3、可以和他談話,了解他不專心、好動(dòng)的原因。是不是不喜歡這位老師、是不是剛上課前玩的游戲還沒(méi)有玩完,心里惦記著。家長(zhǎng)應(yīng)該有針對(duì)性地對(duì)他進(jìn)行教育,如對(duì)老師有意見(jiàn),也可以把他的意見(jiàn)婉轉(zhuǎn)地對(duì)老師談,改變師生關(guān)系;如老是惦記著上課前的游戲,則應(yīng)該和他講道理,上課時(shí)一定要好好上課,下課后再玩。
4、對(duì)他所做的好行為,應(yīng)盡量表?yè)P(yáng),樹(shù)立起他的自信心。特別要讓老師表?yè)P(yáng)他的好行為,這樣可以密切師生關(guān)系,他上課時(shí)會(huì)聽(tīng)老師的話,專心聽(tīng)講。
第三篇:孩子上課不專心怎么辦孩子年齡還小,活潑好動(dòng)是他們的天性,這最正常不過(guò)了。這是大人和孩子的最大區(qū)別,如果小小孩子就像大人似的沉穩(wěn)不動(dòng),那倒是要讓人擔(dān)心了。人的氣質(zhì)類型不同,對(duì)事物的反映也不一樣,多血質(zhì)的孩子明顯就是活潑好動(dòng),情緒不穩(wěn)定,興趣容易轉(zhuǎn)移。年齡越小,這樣表現(xiàn)的更明顯。也有的孩子接受能力特別快,別人還在繼續(xù)學(xué)習(xí)的時(shí)候他已經(jīng)全懂了,這個(gè)時(shí)候覺(jué)的沒(méi)事情可做,就會(huì)選擇做別的事情,也就出現(xiàn)了做小動(dòng)作,或者思想不集中的事情了。當(dāng)然也許有的孩子因?yàn)樯险n的內(nèi)容聽(tīng)不懂,思維跟不上老師上課的節(jié)奏,這個(gè)時(shí)候也就容易分心。
所以作為家長(zhǎng)看到自己的孩子上課會(huì)做小動(dòng)作,思想不集中的時(shí)候,最關(guān)鍵的是要找到問(wèn)題的根源。不要隨意給孩子貼上一些壞“標(biāo)簽”,只要您把“孩子學(xué)習(xí)不專心”掛在嘴邊,準(zhǔn)能培養(yǎng)出一個(gè)學(xué)習(xí)不專心的孩子。針對(duì)不同的情況我提一下建議:
1、首先要向孩子講清道理,要讓他懂得:做任何事情都不能三心二意,否則什么事也做不成。《小貓釣魚(yú)》的故事就是很好的素材,家長(zhǎng)要善于從一些寓言故事從向孩子熏陶做事情應(yīng)該要專心。
2、對(duì)于孩子的不專心要給予適當(dāng)?shù)膲毫。有的孩子在學(xué)習(xí)時(shí)坐不住,看書(shū),寫作業(yè)時(shí)經(jīng)常思想開(kāi)小差,不是東張西望,就是翻這翻那,或者做小動(dòng)作,這方面他們往往活潑靈巧,思維敏捷,情感表現(xiàn)明顯,可對(duì)學(xué)習(xí)卻采取無(wú)所謂的態(tài)度。因此,對(duì)他們一定要給壓力。凡學(xué)校、家庭布臵的作業(yè),不論在平時(shí)或假期,一律規(guī)定他完成作業(yè)的時(shí)間。只要家
長(zhǎng)在家,就盡量在他做作業(yè)的桌前坐下,督促孩子專心做作業(yè)、按時(shí)完成作業(yè),讓他感到有壓力。平時(shí)一起吃飯的時(shí)候也是訓(xùn)練孩子專心做事情的方法,吃飯的時(shí)候家長(zhǎng)盡量少講話,盡可能少談?wù)撈渌虑,?guī)定孩子必須在多少時(shí)間內(nèi)吃完。
3、把孩子過(guò)多的精力引導(dǎo)到有意義的活動(dòng)中來(lái)。好動(dòng)的孩子往往都是因?yàn)榫ν,所以在課堂上就顯得活動(dòng)力過(guò)多,對(duì)于這樣的孩子要進(jìn)行正面的引導(dǎo),使他們的過(guò)多的精力能發(fā)揮出來(lái),F(xiàn)在每所學(xué)校都開(kāi)展了豐富的體育活動(dòng),保證每個(gè)孩子每天至少有一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng),家長(zhǎng)和老師要組織他們多參加多種體育活動(dòng),如跑步、打球、爬山、跳遠(yuǎn)等,如有條件,家長(zhǎng)應(yīng)安排時(shí)間和孩子多做一些室外內(nèi)活動(dòng),使他們過(guò)多的精力能釋放出來(lái)。同時(shí)參加一些適當(dāng)?shù)母?jìng)技比賽,消耗他們過(guò)多的精力,同時(shí)還能培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志力。
4、對(duì)孩子進(jìn)行集中注意力的培養(yǎng)。如果孩子好動(dòng)是智力超常,您可以和老師或有關(guān)方面聯(lián)系,對(duì)孩子采取特別的教育措施;孩子的不專心是由于學(xué)習(xí)障礙,您就想辦法給孩子補(bǔ)課;孩子難于安靜是由于習(xí)慣,您就著意從培養(yǎng)習(xí)慣入手。安排孩子從事一些必須專心致志才能完成的游戲,可以從看圖書(shū)、聽(tīng)故事做起,逐漸延長(zhǎng)其集中注意力的時(shí)間。也可以尋求教師的支持,把孩子安排在教室顯眼的位臵,以便在上課時(shí)能隨時(shí)得到老師的監(jiān)督和提醒。孩子對(duì)于自己感興趣的事情,都能全神貫注地投入進(jìn)去,這個(gè)時(shí)候就可以引導(dǎo)孩子,做自己喜歡的事情的時(shí)候都能
專心,說(shuō)明孩子完全有能力對(duì)其他事情也能保持高度的專心。留意孩子在集中注意力方面有所進(jìn)步,應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),以利于強(qiáng)化。比如原來(lái)只能安靜坐5分鐘,如果現(xiàn)在能安靜坐10分鐘了,就要及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子取得的進(jìn)步。
5、要?jiǎng)?chuàng)造好的環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)時(shí),不要有任何干擾,如說(shuō)話、看電視等,更不要叫孩子做這做那。最后,家長(zhǎng)要以身作則,辦事要專心,不可馬虎草率,否則對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。
當(dāng)然,有句話叫“冰凍三尺非一日之寒”,孩子的問(wèn)題也不是一個(gè)早晨形成的,也不能指望有什么靈丹妙藥,可以一個(gè)晚上就解決了。只要您重視這個(gè)問(wèn)題,孩子就能健康的成長(zhǎng)。
第四篇:銀行職員不專心的檢討書(shū)尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo):
今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書(shū),向您表示我對(duì)上班玩手機(jī)這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及此后嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律、改正散漫工作作風(fēng)的決心。
xx月xx日,在工作時(shí)間中,我不僅沒(méi)有認(rèn)真投入工作,還在下面偷偷玩手機(jī),領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)后及時(shí)制止了我這種影響本行形象以及違反工作紀(jì)律的行為。幾天來(lái),我認(rèn)真反思,深刻自剖,為自己的行為感到深深地愧疚和不安,在此,我謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)做出深刻檢討,并將我?guī)滋靵?lái)的反思結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:
首先,我的思想覺(jué)悟上存在嚴(yán)重不足。作為一名銀行職員,我的職位所在是站在為顧客服務(wù)的第一線,顧客對(duì)我行的實(shí)際印象,很大程度上還是通過(guò)在日常在柜臺(tái)前辦理業(yè)務(wù)時(shí)候感受到的。因此銀行柜臺(tái)職員的工作操守如何,很大程度上影響到銀行給顧客心中的形象。在我身上出現(xiàn)這樣的問(wèn)題,是對(duì)上面的認(rèn)識(shí)不夠明確,更是不尊重自己、不尊重工作崗位的表現(xiàn)。
其二,我的工作作風(fēng)懶散,不夠嚴(yán)謹(jǐn)。如我這樣的工作表現(xiàn),在大多數(shù)情況下,都是因?yàn)樽约汗ぷ鞑徽J(rèn)真不專注總被外界影響才產(chǎn)生的的。對(duì)于我這樣的“不專心,不嚴(yán)謹(jǐn)”恰恰暴露出我懶散的工作作風(fēng)。而我在日常工作中又缺乏謹(jǐn)慎態(tài)度,沒(méi)有以一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度面對(duì)自己的工作。我此等錯(cuò)誤的發(fā)生,跟我在日常工作中存在懈怠、偷懶等因素是分不開(kāi)的。這暴露出了我在工作作風(fēng)上的嚴(yán)重問(wèn)題,以及在工作上的不成熟和不嚴(yán)謹(jǐn)。
第三、在這件事中,我認(rèn)識(shí)到,自己在工作責(zé)任心上仍就非常欠缺。眾所周知,銀行業(yè)一定要有規(guī)范的行為準(zhǔn)則,工作時(shí)間我卻玩手機(jī),這充分說(shuō)明,我從思想上沒(méi)有把工作的方式方法重視起來(lái),另一方面說(shuō)明,我對(duì)自己的工作沒(méi)有足夠的責(zé)任心,也沒(méi)有把自己的工作做得更好,更沒(méi)給自己注入走上新臺(tái)階的思想動(dòng)力,F(xiàn)在,我深深感到,這是一個(gè)非常危險(xiǎn)的傾向,也是一個(gè)極其不好的苗頭,如果不是領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn),并要求自己深刻反省,而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展,那么,后果是極其嚴(yán)重的,甚至都無(wú)法想象會(huì)發(fā)生怎樣的工作失誤。
第四、我看到了這件事的惡劣影響,如果在工作中,大家都像我一樣自由散漫,漫不經(jīng)心,那怎么能及時(shí)把工作落實(shí)好、做好?同時(shí),如果在我們這個(gè)集體中形成了這種目無(wú)組織紀(jì)律觀念,不良風(fēng)氣不文明表現(xiàn),我們工作的提高將無(wú)從談起,服務(wù)也只是紙上談。因此,這件事的后果是嚴(yán)重的,影響是惡劣的?傊械膯(wèn)題都?xì)w咎于我還未能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代銀行職員應(yīng)具有的認(rèn)識(shí)問(wèn)題水平,為能對(duì)單位帶來(lái)更好的效益,我越來(lái)越清晰的感覺(jué)到自己所犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,為此,我一定會(huì)在以后的工作中更嚴(yán)格地要求自己, 我會(huì)做好本職的工作,為單位多增業(yè)績(jī)。
然而,我的工作錯(cuò)誤已是不爭(zhēng)事實(shí),我并不想說(shuō)說(shuō)出種種緣由來(lái)掩蓋自己的錯(cuò)誤。比較我的錯(cuò)誤原因完全在于我主觀態(tài)度方面的不到位、不端正,對(duì)崗位不珍惜,對(duì)自己不尊重。
因此,通過(guò)這件事,在深感痛心的同時(shí),我也感到了幸運(yùn),感到了自己覺(jué)醒的及時(shí),這在我今后的人生成長(zhǎng)道路上,無(wú)疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。所以,在此,我向平時(shí)關(guān)心我成長(zhǎng)進(jìn)步的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事做出深刻檢討,也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。
最后,我向行領(lǐng)導(dǎo)保證,在以后的工作中,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律,不斷成長(zhǎng)進(jìn)步,以加倍努力的工作來(lái)為我單位的工作做出積極的貢獻(xiàn),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我。同時(shí),也懇請(qǐng)行領(lǐng)導(dǎo)和同事能繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)我的監(jiān)督,關(guān)心我?guī)椭腋恼秉c(diǎn),取得更大的進(jìn)步。
檢討人:xxx
xxxx年xx月xx日
第五篇:培訓(xùn)不認(rèn)真不專心的檢討書(shū)尊敬的xxx:
在經(jīng)過(guò)了一晚上的面壁思過(guò)之后(就是睡覺(jué)的時(shí)候?qū)χ鴫Ρ谒?,我終于大徹大悟,清晰的意識(shí)到我的錯(cuò)誤,于是,在此寫下檢討書(shū),以表示對(duì)黨和國(guó)家的忠貞,對(duì)人民群雄眾的負(fù)責(zé)。
首先,別人發(fā)短信給我,如果恰好我沒(méi)時(shí)間回,那就等有時(shí)間的時(shí)候就馬上回,一定不能不回,因?yàn)檫@樣是對(duì)對(duì)方的不尊重,已經(jīng)有很多群眾揭發(fā)我的惡性了,所以我要改。
然后,有時(shí)間就掛電話和老大聊天,而且要盡量找話題,我要多說(shuō),不能保持沉默,雖然我知道沉默是金,但是現(xiàn)在黃金貶值了,所以我也要改改了。
最后,在學(xué)校要好好的培訓(xùn),不能一心兩用,要一心一意,有時(shí)間多燒錢香,這樣上天才會(huì)被我的真誠(chéng)所感動(dòng),才會(huì)來(lái)點(diǎn)雨,因?yàn)檎闹輰?shí)在是太熱了。
秉承著對(duì)老大負(fù)責(zé)的態(tài)度,我于xx日上課期間寫下了這篇檢討書(shū),希望我能好好的改過(guò),在今后的日子里,我會(huì)增加我面壁思過(guò)的時(shí)間,希望還能悟出更大的道理,以方便我更好的為人民群眾服務(wù)。
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