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《荷花》讀后感《荷花》這本書的作者是葉圣陶。葉圣陶,原名葉紹鈞,是中國現(xiàn)代著名作家、教育家。我們?nèi)昙壪聝哉Z文書中的課文《荷花》,就是選自這本書。《荷花》這本書分為散文輯和小說輯。散文輯中主要介紹了人和物;而小說輯,則寫了很多小故事。我很喜歡散文輯中的《我的侄兒》和《爬山虎的腳》這兩篇文章,從《我的
讀葉圣陶爺爺?shù)摹逗苫ā酚懈?/strong> 本文內(nèi)容:
《荷花》讀后感
《荷花》這本書的作者是葉圣陶。葉圣陶,原名葉紹鈞,是中國現(xiàn)代著名作家、教育家。我們?nèi)昙壪聝哉Z文書中的課文《荷花》,就是選自這本書。
《荷花》這本書分為散文輯和小說輯。散文輯中主要介紹了人和物;而小說輯,則寫了很多小故事。我很喜歡散文輯中的《我的侄兒》和《爬山虎的腳》這兩篇文章,從《我的侄兒》中,葉圣陶先生用簡潔生動的語言,刻畫了一個剛滿三歲,正在學說話、學走路的可愛幼兒形象,我看了這篇文章,不禁想起我那天真調(diào)皮的小表弟,可我就沒有細心觀察,當然也不會寫得這么詳細、逼真。再說《爬山虎的腳》,爬山虎是一種會攀爬的植物,我也看過,沒發(fā)現(xiàn)有什么稀奇的,可作者卻通過細致的觀察,把爬山虎當成了一個可愛的小娃娃,生動準確地記錄了它的生長過程,尤其是描寫爬山虎爬墻的動詞:“觸”、“巴”、“拉”、“貼”、“爬”,我的眼前仿佛出現(xiàn)了一片正在努力向上生長的爬山虎。作者還寫出了爬山虎葉子在不同生長階段顏色的變化,從嫩紅長成嫩綠,再長成鮮綠,使爬山虎這種植物的形象躍然紙上。
看這本書,我覺得像在聽故事。生活中,我們只要多觀察,就能像葉圣陶先生一樣,發(fā)現(xiàn)許多有趣的人、物,有意思的事。
讀《荷花》有感
今天,我讀了《荷花》這篇短文。荷花那不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格深深地感動了我。
“荷花從不孤傲,要開就是滿池滿塘……”這使我覺得荷花是那么合群。古語說:一花獨放不是春,百花齊放春滿園。做人也是一樣。記得有一次,我語文測驗是全班第一。就得意急了,心想:“哈,真好,這回又是第一名了!狈艑W后,老師要我?guī)椭患案竦耐瑢W學習,我有些不愿意,心想:“她自己不會學習嗎?”老師好像看透了我的心思,說:“要知道,一枝花開不是春,許許多多的花開,開得才燦爛。”我覺得很有道理,便把老師說的話記在了心上,鞭策自己。當那位同學在我的幫助下,成績提高時,那種滿足感,真是難以形容。
“荷花也不嬌貴,只要有泥土和水,那就能生長……”。≡瓉砗苫ㄓ羞@么強的生命力。我學了《種子的力》這篇文章,文章講得是種子有超人的力,我覺得荷花的生命力并不比種子差。記得有一次,我在姨媽家拿了一些荷花種,頭兩天,我細心的照料它,后來,就沒理她,一個月過去了,沒想到竟長出了小花蕾,我真驚訝。讀了這篇文章,我才知道那是荷花有著極強的生命力的緣故。
“荷花毫無私心,它把自己的根、莖、葉……全部獻給了人類!钡拇_,我也有這樣的感受,荷花一長出來,人們就可以用它煮涼湯,而且營養(yǎng)價值很高。
讀了《荷花》這篇文章,使我得益不少。文章中的荷花和實際的荷花是相同的,它們都有著不孤傲、嬌貴、無私心的品格。
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荷花是美麗的也是優(yōu)雅的,而荷葉更是突出荷花的內(nèi)在美。如果說荷花是漂亮的姑娘,那么荷葉就是默默無聞地襯托出荷花紳士。
古往今來,描寫荷花,贊美荷花的文人很多。作者從荷花的形狀,顏色,數(shù)量,神態(tài)來展開描寫,甚至把自己比作其中的一朵荷花,和別的荷花一起迎風舞蹈。當作者的朋友叫他時,他才醒來由此可見,作者對荷花的喜愛之情。
全篇文章語言優(yōu)美,描寫細致引人,讀來仿佛讓人身臨其境。作者由衷地贊美了荷花。
讀著讀著我忽然覺得自己就是一朵荷花。瞧,我是多么美麗呀!我穿著水紅色的連衣裙,上面還有嫩黃色的小蓮蓬做點綴呢!一陣微風吹過來,我就翩翩起舞,水紅色的裙子隨風飄動。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。風過了,我停止了舞蹈,靜靜地站在那兒。幾只蜻蜓飛來飛去,好像在說:“荷花姐姐,你們都是花仙子!”幾只青蛙跳來跳去,好像在說:“荷花姐姐,我會永遠保護你的,決不讓別人把你采摘!
我想,荷花雖然長在污泥里,可是開出的花卻是雪白無暇。他那種“出淤泥而不染”的精神值得我們學習。
讀葉圣陶爺爺?shù)摹逗苫ā酚懈?/strong> 本文關(guān)鍵詞:有感,爺爺,葉圣陶
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