第一篇：學(xué)生穿著不得體的檢討書

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

這幾天來我在學(xué)校衣著不得體（可以寫出具體是衣著什么情況，比如：衣著暴露、衣著邋遢等）給學(xué)校校園風(fēng)景造成了毀滅性的沖擊，讓同學(xué)看到我都避之不及，讓蒼蠅蚊蟲經(jīng)常圍繞我打轉(zhuǎn)。

經(jīng)過老師的點(diǎn)名指出，我意識(shí)到了自身問題所在。作為一名中學(xué)生，我應(yīng)該遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，特別要注意自身在學(xué)校的衣著情況。而我作為一名未成年人，衣著暴露、不得體充分說明了我尚且幼稚、思想不成熟、各方面為人處事經(jīng)驗(yàn)尚淺等問題，這些問題都是需要我正視、面對(duì)、解決的。

當(dāng)然，我也非常感激領(lǐng)導(dǎo)能夠批評(píng)我，糾正我的錯(cuò)誤，讓我能夠清晰地了解情況。為此，我決定痛改前非，充分吸取本次錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在今后學(xué)校生活當(dāng)中，切實(shí)注意衣著的整潔、樸素、大方，再也不如此次錯(cuò)誤這樣的衣著了。

此致！

第二篇：穿著不端正、頂撞師長(zhǎng)的檢討書

尊敬的班主任老師：

我懷著深深的愧疚向您遞交我這份深刻檢查，嚴(yán)肅深刻反省我穿高跟鞋到學(xué)校以及老師批評(píng)糾正時(shí)候還言語(yǔ)頂撞老師的錯(cuò)誤行為。

此時(shí)此刻，我對(duì)自己的錯(cuò)誤行為，深感愧疚。我這么過分的行為，深深地傷害了老師，也給班級(jí)風(fēng)氣造成了相當(dāng)惡劣的影響。

此次錯(cuò)誤的發(fā)生，充分暴露出我的主觀紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，思想作風(fēng)渙散與缺乏基本修養(yǎng)。身為一名高中學(xué)生，理所應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，尤其是《中學(xué)生日常行(本文來源公文素材庫(kù)：www.weilaioem.com]

此致：非常抱歉！

檢討人：高庚諧時(shí)間：201*年7月14日

第三篇：關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生校服穿著管理的通知

相州初中關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生校服穿著管理的

通知

各級(jí)部：

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生校服穿著管理，現(xiàn)就我校學(xué)生校服穿著管理重申如下：

一、穿著要求：

1、學(xué)生在校期間必須穿著校服；

2、學(xué)生集體集會(huì)、外出活動(dòng)必須統(tǒng)一穿著校服；

3、校服穿著要規(guī)范，嚴(yán)禁套穿（穿在里面，里外各不相同），或?yàn)閼?yīng)付檢查臨時(shí)穿著；

4、校服拉鏈應(yīng)拉好（拉到胸前）；

二、考核標(biāo)準(zhǔn)：

1、校服穿著情況由各級(jí)部安排人員每天至少檢查兩次，同時(shí)學(xué)校還將對(duì)各班級(jí)校服穿著情況進(jìn)行不定期抽查。學(xué)校檢查時(shí)由各級(jí)部配合政教處檢查，檢查結(jié)果有本班班長(zhǎng)簽字。

2、學(xué)生穿著校服的情況列入班級(jí)常規(guī)考核內(nèi)容，滿分為100分（初一按每班47人次，初二按每班43人次為滿分）檢查發(fā)現(xiàn)不按規(guī)定穿著校服者，每人次上衣未穿扣減2分，下衣未穿扣減1分，校服上有字畫扣減1分，未拉拉鏈扣減1分。

3、對(duì)學(xué)生不穿校服的問題，班主任要及時(shí)做好教育、記錄工作，必要時(shí)取得家長(zhǎng)的配合。對(duì)不執(zhí)行校服穿著制度的學(xué)生，要給予通報(bào)批評(píng)。

本通知要求從201*年9月1日開始執(zhí)行。檢查情況公布在校園公告欄和各級(jí)部郵箱。校服穿著情況正式納入班級(jí)常規(guī)考核。

相州初中政教處

201*-9-28

第四篇：學(xué)生校服穿著管理規(guī)定

學(xué)生校服穿著管理規(guī)定（試行）

校服是一個(gè)學(xué)校學(xué)生管理與學(xué)生精神風(fēng)貌的體現(xiàn)，學(xué)生統(tǒng)一著裝，對(duì)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、平等意識(shí)、抵制相互攀比、奇裝異服的不良習(xí)慣、規(guī)范行為舉止、增強(qiáng)自我約束力、提升自信心和朝氣蓬勃的精神狀態(tài)，都有積極作用，為使校服穿著規(guī)范化，日�；�，學(xué)校特制定如下管理規(guī)定：

一、著裝要求：

1、星期一至星期五，學(xué)生在學(xué)校期間原則上必須穿著校服。各年級(jí)組長(zhǎng)根據(jù)天氣變化情況決定本年級(jí)統(tǒng)一穿著哪款校服。

2、學(xué)生以班級(jí)為單位集體外出參加的活動(dòng)，必須穿著統(tǒng)一校服。組織者要嚴(yán)格管理，禁止不穿校服者參加活動(dòng)。

3、穿著校服要整潔，上衣拉鏈位置不得低于領(lǐng)口以下15厘米處。

4、因特殊原因不便穿校服者，須向年級(jí)主任、班主任遞交有家長(zhǎng)簽署意見的申請(qǐng)書，經(jīng)批準(zhǔn)后方可不穿，同時(shí)須報(bào)請(qǐng)政教處登記備案。

二、愛護(hù)要求：

1、學(xué)生要愛惜校服，養(yǎng)成良好的穿著、保護(hù)、洗滌、存放習(xí)慣。

2、不得在校服上吊掛飾物，不得在校服上寫字或涂畫。

3、校服損毀或丟失，應(yīng)馬上上報(bào)政教處要求初辦；若要更換尺碼，于第一學(xué)期初經(jīng)學(xué)生上報(bào)后向廠家購(gòu)買。

三、管理監(jiān)督：

1、班主任具體管理本班學(xué)生穿著校服，負(fù)責(zé)校服的發(fā)放和穿著管理。年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本年級(jí)學(xué)生穿著校服的檢查、教育工作。

2、管理程序：對(duì)未經(jīng)批準(zhǔn)而不穿校服的學(xué)生，按違反校紀(jì)校規(guī)處理。第一次，班主任進(jìn)行批評(píng)教育，要求該生寫出“說明書”；第二次，年級(jí)組長(zhǎng)請(qǐng)其家長(zhǎng)共同對(duì)該生進(jìn)行批評(píng)教育，要求該生寫出“保證書”；第三次，政教處請(qǐng)其家長(zhǎng)共同對(duì)該生進(jìn)行批評(píng)教育，給予紀(jì)律處分。

3、政教處對(duì)班主任和年級(jí)主任的工作進(jìn)行監(jiān)督。在不定期的檢查中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生無故不穿校服較多，則追究班主任和年級(jí)組長(zhǎng)的責(zé)任，按管理事故處理。

四、檢查考評(píng)：

1、學(xué)生穿著校服情況列入年級(jí)與班級(jí)值周檢查之“儀容服飾”項(xiàng)目。

2、值周班級(jí)和值周教師重點(diǎn)檢查升旗、課間操等集體活動(dòng)，“不符合服飾要求，1人次扣減1分”。

富春江初級(jí)中學(xué)

第五篇：關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生校服穿著管理的通知

兩縣春蕾小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生校服穿著管

理的通知

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生校服穿著管理，現(xiàn)就我校學(xué)生校服穿著管理重申如下：

一、穿著要求：

1、學(xué)生在校期間必須穿著校服；

2、學(xué)生集體集會(huì)、外出活動(dòng)必須統(tǒng)一穿著校服；

3、校服穿著要規(guī)范，嚴(yán)禁套穿（穿在里面，里外各不相同），或?yàn)閼?yīng)付檢查臨時(shí)穿著；

4、校服拉鏈應(yīng)拉好（拉到胸前）；

二、考核標(biāo)準(zhǔn)：

1、校服穿著情況由值班領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生成員每天至少檢查兩次，同時(shí)學(xué)校還將對(duì)各班級(jí)校服穿著情況進(jìn)行不定期抽查。學(xué)校檢查時(shí)由各班主任配合德育處檢查，檢查結(jié)果有本班班長(zhǎng)簽字。

2、學(xué)生穿著校服的情況列入班級(jí)常規(guī)考核內(nèi)容，滿分為100分，檢查發(fā)現(xiàn)不按規(guī)定穿著校服者，每人次上衣未穿扣減2分，下衣未穿扣減1分，校服上有字畫扣減1分，未拉拉鏈扣減1分。

3、對(duì)學(xué)生不穿校服的問題，班主任要及時(shí)做好教育、記錄工作，必要時(shí)取得家長(zhǎng)的配合。對(duì)不執(zhí)行校服穿著制度的學(xué)生，要給予通報(bào)批評(píng)。

本通知要求從201*年3月4日開始執(zhí)行。周三可以不穿校服，在家洗干凈。周一、二、四、五必須穿校服戴紅領(lǐng)巾。檢查情況公布在校園公告欄。校服穿著情況正式納入班級(jí)常規(guī)考核。

兩縣春蕾小學(xué) 德育處

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