讀《多面手》有感 本文簡介：

讀《多面手》有感今天，老師發(fā)下來一本我們買的一本書。當我讀到《多面手》的故事的時候我就想：她有幾個手呢然后便看了下去。內容大致是這樣的:　陳穎琪是一個正在小學的六年級的學生。他經常幫敬老院的老人們打掃衛(wèi)生，給老人們表演街舞。老人們常常會在心里笑：哈哈，這個陳穎琪啊，干活的時候像個勤務兵；陪他們說話的

讀《多面手》有感 本文內容：

讀《多面手》有感

今天，老師發(fā)下來一本我們買的一本書 。當我讀到《多面手》的故事的時候我就想：她有幾個手呢然后便看了下去。內容大致是這樣的:　

陳穎琪是一個正在小學的六年級的學生。他經常幫敬老院的老人們打掃衛(wèi)生，給老人們表演街舞。老人們常常會在心里笑：哈哈，這個陳穎琪啊，干活的時候像個勤務兵；陪他們說話的時候竟然向前來問候的老首長。

她的學習成績非常好，考試成績總是在全班的前五名。從三級開始，她就開始當“官”，被選為大隊委員；六年級大隊長職務。她許多“同僚"辭去了大隊里的職務，而她始終對大隊工作一絲不茍，盡心盡責。用不著輔導員提醒，也用不著輔導員到場，她會定期主持召開大隊委員會議，分配工作，檢查督促。在星期一，她總是比別人早到，安排升旗手，寫好演講詞，然后交給自己分配給演講的人。

老師都說：“陳穎琪起碼頂的上半個老師呢。”

這讓我想起了我們班的班長。她學習成績非常好，每次考試她總能考在全班前十名，每個老師都說她成績好。她也把班級打理的有理有條，也稱的是一個多面手。同學們有問題，肯定先想到她。而她不管多忙，總是會慢慢的給同學們講，讓我們慢慢理解。

這個故事讓我明白一個道理：不管干什么都要干好，而且要最好。

讀《多面手》有感 本文關鍵詞：多面手，有感

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