第一篇：自作主張的檢討書

親愛的領(lǐng)導(dǎo)：

在你的領(lǐng)導(dǎo)下本來該沿你預(yù)計(jì)的正確的軌跡前進(jìn)，可是由于本人擅自做主，想脫離你的英明領(lǐng)導(dǎo)，造成了很大的錯(cuò)誤，在此請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)的原諒，也大人不計(jì)小人過，給我一次機(jī)會(huì)，能再回到你的領(lǐng)導(dǎo)下，讓我不至于迷失自己！

長那么大寫過很多檢討書，但是這份檢討書很特別，讓我不知道怎么下筆，徘徊了很久，其實(shí)并不給以前寫檢討那么心里不知道怎么寫，寫什么，而這次是知道寫什么，也有很多想寫出來的，但是卻遲遲下不了筆，可能是認(rèn)識(shí)的夠認(rèn)可吧，我這檢討是寫給自己的特別的人，她很生氣，很不開心，其實(shí)我沒想到你那么大的反應(yīng)，就像你的網(wǎng)友說的：那么多fans，何必生那么大的起，后來其實(shí)好好反省了一下自己，覺得自己還真的錯(cuò)的蠻厲害的，首先考慮問題總是先考慮自己，還是沒有擺脫任性的的臭脾氣，不順心的事情總是看到別人的問題。

其實(shí)是啊，我又對(duì)你很鄭重的去表到過什么嘛，總覺得你不夠體貼，總是什么問題都是對(duì)方的，自己當(dāng)然就是圣人了，不會(huì)出錯(cuò)，其實(shí)領(lǐng)導(dǎo)你知道嘛，我給你沒打一個(gè)電話，我內(nèi)心都在疼一下，那可是幾十次的疼痛，其實(shí)我沒指望你那么早能接我電話的，我本想怎么也得100次以后吧，其實(shí)我說的放棄不是放棄你，也不是退出你的生活，而是不想你尷尬，當(dāng)然這次事情我真切的感覺到了自己的愚笨，難怪你要給我取個(gè)網(wǎng)名叫斯康呢，的確是斯康，我是真的很看重那份感情，張靚穎的‘如果這就是愛情’那里面的歌曲其實(shí)是我當(dāng)時(shí)心里的一種很心情，凌晨的寂寞讓我說出了很錯(cuò)誤的言語，我多想自己沒有說過，畢竟說過的言語就是潑出去的水，不能收回。

我只希望你原諒我，在此我深深給你鞠躬：對(duì)不起！請(qǐng)求你原諒我！

第二篇：當(dāng)孩子自作主張時(shí)新人家長應(yīng)如何應(yīng)對(duì).

當(dāng)孩子自作主張時(shí)新人家長應(yīng)如何理性應(yīng)對(duì)孩子長大了，開始常常自作主張，面對(duì)孩子的堅(jiān)持和任性，家長總是摸不著頭腦：孩子這是怎么了？讓予璇來跟你們說說吧，其實(shí)，只有從孩子本身的發(fā)展歷程，認(rèn)識(shí)孩子自作主張的原因，爸爸媽媽才能正確面對(duì)。

原因一：自主意識(shí)萌芽

家里的孩子到了3-4歲時(shí)，自主意識(shí)開始萌發(fā)，孩子會(huì)有意識(shí)地表現(xiàn)自己的意見，以突顯自己的存在，引起別人的注意，出現(xiàn)大人眼里的自作主張

原因二：能力的進(jìn)步

孩子發(fā)現(xiàn)自己能做很多事情時(shí)，就急切地要展示給大人看，因此“自作主張”變得越來越頻繁。當(dāng)然，很多時(shí)候他們的要求是不太可行的，比如，他會(huì)擦玻璃，但是讓他站在高處是有危險(xiǎn)的；他的小手會(huì)使用刀子削掉蘋果皮，但是可能會(huì)劃傷自己的手…….這時(shí)候，家長可以提出一些變通的方法，如把擦玻璃改成擦桌子，或者讓他擦穿衣服的玻璃。而不是態(tài)度強(qiáng)硬的制止，要讓孩子發(fā)揮自己的能力。 原因三：孩子的權(quán)利意識(shí)

例如，就有些發(fā)生在莫咚蕾身邊的例子，有些媽媽再幫孩子穿衣服時(shí)，寶寶會(huì)說：“我要穿那件衣服，我要自己穿”或“媽媽你要給寶寶喂粥粥，不然寶寶不吃了餓死寶寶好了”…..孩子貌似已經(jīng)把那件當(dāng)作自己的權(quán)利，作為媽媽的就有義務(wù)為自己服務(wù)，這樣的培養(yǎng)結(jié)果很容易造成寶寶嬌生慣養(yǎng)，任其發(fā)展下去確實(shí)不好。

孩子在成長的過程中，會(huì)從環(huán)境中慢慢地體會(huì)到“權(quán)利”的存在，也相信自己有運(yùn)用權(quán)利的能力，權(quán)力的掌握可以幫助孩子建立自信，使他有責(zé)任感，養(yǎng)成良好的自制與判斷能力。

當(dāng)然，家長在支持孩子管理自己的時(shí)候，要告訴孩子界限何在。只有在家長可接受的范圍之內(nèi)，給予孩子一定的權(quán)力，這樣才是雙贏的做法。如果家長朋友對(duì)此還有不明白的，可以去搜索一下關(guān)于莫咚蕾的早教文章，相信會(huì)對(duì)你們有更大的幫助，調(diào)教出聰明的寶寶。

第三篇：人類的自作聰明

人類的自作聰明

蘇楊

人類文明盡管只有5000年左右的歷史，卻已完整地覆蓋了龐大的地球。應(yīng)該說，這些智慧的成果大多數(shù)改善了人類生存環(huán)境，使人類成為萬千生物之長，空前地強(qiáng)大，空前地幸福，但也應(yīng)該指出，其中有些卻是對(duì)自然環(huán)境的自作聰明的干預(yù)。6月5日是世界環(huán)境日，這個(gè)日子提醒我們對(duì)此進(jìn)行一些反思。自作聰明的結(jié)果自然只能是自作自受。例如發(fā)生在美國、前蘇聯(lián)兩個(gè)現(xiàn)代文明大國的“黑白雙風(fēng)暴”，就是因?yàn)樵谵r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中企圖“創(chuàng)造性地再造自然”而導(dǎo)致的惡果。19世紀(jì)中葉，美國鼓勵(lì)向半干旱的中西部大草原移民開荒。這項(xiàng)政策當(dāng)時(shí)被認(rèn)為是既發(fā)展中西部又解決飯碗問題的聰明之舉。在新型農(nóng)業(yè)機(jī)械的幫助下，中西部成為美國的主要糧倉。孰料因過度掠奪性墾牧造成新墾地大面積沙化，新墾地逐漸成為沙塵暴的源頭。到20世紀(jì)30年代，沙塵暴漸成氣候，1931年8次，1932年14次。1934年，震驚世界的黑風(fēng)暴降臨了：裹挾著大量新耕地表層黑土的西風(fēng)“化作”東西長2400公里、南北寬1440公里、高約3公里的黑龍，3天中橫掃了美國2/3地區(qū)，把3億噸肥沃表土送進(jìn)了大西洋。黑風(fēng)暴所經(jīng)之處，農(nóng)田水井道路被毀，小溪河流干涸，一年之內(nèi)16萬農(nóng)民被迫逃離家園，使美國農(nóng)業(yè)倒退10年。比黑風(fēng)暴波及更廣、持續(xù)更長且已覆水難收的是此后發(fā)生并綿延至今的白風(fēng)暴。前蘇聯(lián)在今土庫曼斯坦東南部的中央卡拉庫姆沙漠附近修建卡拉庫姆列寧運(yùn)河，每年可從原世界第四大內(nèi)陸湖咸海的主要水源———阿姆河中調(diào)水灌溉沙漠南緣約10萬平方公(本文 來自公文素材庫：www.weilaioem.com)里的新墾棉田和草場(chǎng)，另一主要水源———錫爾河上也修建了多個(gè)水庫，將河水截留用于農(nóng)田灌溉，超過80%的河水被兩岸的新耕地“吃干榨盡”。兩大水源都被截走，下游的咸海水位急劇下降，湖水含鹽濃度和礦化度急劇升高。不僅湖中的物種80%死于非命，更可怕的是：咸海30年間面積從6.6萬平方公里銳減為2.5萬平方公里，湖岸線后退了40至60公里。一望無垠的裸露的湖底鹽堿，在中亞半干旱的氣象條件和風(fēng)力作用下，成為孕育“白風(fēng)暴”（含鹽塵的風(fēng)暴）的溫床。從上世紀(jì)80年代中期起，每年都要發(fā)生幾十次的白風(fēng)暴不僅使咸海附近的環(huán)境“白色荒漠化”，在盛行北風(fēng)的吹帶下，還造成阿姆河和錫爾河兩岸60%的新墾區(qū)因高度鹽堿化而“報(bào)廢”，導(dǎo)致了不可逆轉(zhuǎn)的生態(tài)災(zāi)難。大自然中本來是沒有帶缺陷的生態(tài)系統(tǒng)的，只是因?yàn)槿祟愖宰髀斆鞯拈_發(fā)方式，破壞了生態(tài)平衡，其結(jié)果是自作聰明的人最終不得不自作自受。這些環(huán)境報(bào)復(fù)人類的惡性事件說明，自然環(huán)境只有請(qǐng)出災(zāi)害作為代言人，才會(huì)讓人類開始尊重它。但從態(tài)度上尊重自然到事實(shí)上尊重自然并非易事，要真正尊重自然，必須了解自然，否則仍然可能好心無好報(bào)。即便是為了生態(tài)恢復(fù)而實(shí)施的生態(tài)建設(shè)工程，如果不透徹了解并遵循自然規(guī)律，也會(huì)致災(zāi)。例如“二戰(zhàn)”后前蘇聯(lián)實(shí)施的大規(guī)模造林工程“斯大林改造大自然計(jì)劃”。這個(gè)工程中為了迅速見到生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益，一種標(biāo)

準(zhǔn)化模式被到處推廣：大量打深井提水以確保生長迅速的外來樹種的成活率，同時(shí)在林帶內(nèi)大規(guī)模發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè)。起初這個(gè)工程確實(shí)效益明顯，但隨著地下水位的不斷下降，生態(tài)用水被擠占的后果日益顯現(xiàn)：到20世紀(jì)60年代末，只剩2%的防護(hù)林幸存，新墾農(nóng)田中有20%沙化，成為這一地區(qū)沙塵暴的塵源。1991年，美國耗巨資進(jìn)行了人造生態(tài)系統(tǒng)———“生物圈二號(hào)”實(shí)驗(yàn)，據(jù)說集中了生態(tài)技術(shù)的精華，卻在1年半后即告失敗，連最初希望的維持8個(gè)人兩年的生存都沒有實(shí)現(xiàn)。地球是人類目前唯一能依賴的生命支持系統(tǒng)。我們無時(shí)無刻不享受到地球?yàn)槲覀兲峁┑摹胺��?wù)”：新鮮的空氣、純凈的水、多樣的環(huán)境與多樣的食物，使我們悠游其中而渾然不覺。即使是使用最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和付出最高昂的代價(jià)，人類還是無法有效地復(fù)制出地球這樣一個(gè)“生物圈一號(hào)”，哪怕只是小小的一部分。

畢竟與歷經(jīng)億萬年變遷的自然生態(tài)系統(tǒng)自身調(diào)控之復(fù)雜精準(zhǔn)相比，人類還沒有資格自大。不滿300萬歲的人類想對(duì)46億高齡的地球指手畫腳，為時(shí)尚早�？梢哉f，目前人類還不十分了解地球的各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)如何運(yùn)轉(zhuǎn)，更不用說去管理了。在還有那么多未知未解之時(shí)，根據(jù)已經(jīng)掌握的規(guī)律進(jìn)行適度的生產(chǎn)，盡量通過生態(tài)恢復(fù)進(jìn)行生態(tài)建設(shè)，才是最好的策略。我國最近在實(shí)施天然林保護(hù)工程和退耕還林工程時(shí)，根據(jù)前車之鑒和西北的自然條件就已經(jīng)提出了這樣的指導(dǎo)思想：保護(hù)第一，建設(shè)第二，即尊重大自然自己的聰慧。無數(shù)的教訓(xùn)已經(jīng)說明：要避免對(duì)自然環(huán)境的種種自作聰明的干預(yù)，最好的生態(tài)建設(shè)就是讓生態(tài)自己建設(shè)，否則，我們就很可能不會(huì)再有下一個(gè)5000年文明。

《人民日?qǐng)?bào)》 (201*年06月04日 第十五版)

第四篇：自作古詩文,大學(xué)抒情

我的大學(xué)四季歌

大學(xué)生活豐富多彩，在不同的季節(jié)有不同的心境和感想，但是誰人知我方寸？如果清風(fēng)有情，那么明月可鑒；如果落花有情，那么流水可懂；如果流星有情，那么星空可睹。抹不去的，是幽幽縈繞的孤單；轉(zhuǎn)不出的，是汩汩而逝的流年。流年已逝，即使是擦肩而過的陌生人，相遇時(shí)也飄散著淡淡的緣，然而知己難逢，所以我的思想只能傾注于細(xì)碎文字，這滿頁的支言片語，點(diǎn)點(diǎn)滴滴已成我一劑良藥。如詩的四季，如詩的大學(xué)生活（以下詩句均是本人在大學(xué)期間不同心境下所作，絕無抄襲）：

春季詩三首

《柳》：虛心報(bào)春不爭春，心事點(diǎn)點(diǎn)把頭沉。細(xì)柳難將離愁語，愿化白絮送友人。

《纖華盡》：凌波湖畔綻群花，孤鳥尋家逝天涯。試問孤鳥何時(shí)休？待到無羽盡纖華！

《春日惜時(shí)》：群芳競艷香襲人，青燈為伴夜?jié)u深。學(xué)子殷殷恐春去，，步履匆匆踏春魂。

夏季詩兩首

《蓮》：著碧裙兮戴粉冠，愁緒興波水瀲滟。難舍友人淚渾水，花枯藕斷絲相連。

《獨(dú)游》：紅霞駕風(fēng)落西山，靈鳥戀子把家還。游魚無趣戲蓮子，乘筏獨(dú)游不羨仙。

秋季詩兩首

《江南秋雨》：清風(fēng)微雨茶飄香， 品書才罷情綿長。 誰在此夜不相思？ 極目孤燈泛微黃。 我欲情絲遙相寄，月嫌思重把身藏。 若是兩心真相思， 但使無月又何妨！

冬季詩兩首

《獨(dú)處》：寒冬悄至秋難尋，獨(dú)立庭樓望乾坤。西風(fēng)颯颯斜陽處，余輝縷縷映孤人。

《江南冬雨》：喜看冬雨落蒼穹，霏雨惹人情思濃。獨(dú)思佳人千里外，舉首卻見鳥雙行。

第五篇：自作自受

自作自受（新）

傳說，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的國度，那個(gè)地方特別美，那里的人們過著辛福，祥和的生活。簡直就是室外桃源呀！綠色的小草，美麗的花漫山遍野的開著，一排排綠油油的大樹碩果累累，小鳥嘰嘰喳喳的叫著....

但是，這里的國王十分討厭他并不欺害百姓們，而是常常欺負(fù)動(dòng)植物。不過她有個(gè)女兒，她十分善良，很喜歡動(dòng)植物。所以，她是個(gè)兩全其美的人，人美心也美嘛！

可是，偶然有一天，國王突然貼了個(gè)告示，如下：

通知

我的愛民們：

本王很需要些木頭來做家具，所以從明天開始，你們必須繪我大量的砍伐樹木�？车亩嗟娜�，賞金5萬。

愛你們的國王

哎！這下慘了，百姓要大難臨頭了。這件事被公主知道了，公主跑到大樹們那告訴了大樹們�？蓻]人能想到辦法，只能等死了。

大樹們。的末日到了，一群百姓帶著鋸子走來了。有的抹眼淚、有的在鼓氣、有的很興奮（因?yàn)樗�要賞金），還有的在背后辱罵國王.....

“吱、吱、咔、咔.....”各種各樣的工具在演奏著“死亡交響曲”，百姓就這樣不分晝夜的砍著、鋸著、挖著......公主跑來了說：“不要，不要，不要傷害它們。它們是無辜的！”大樹們也異口同聲的說：“不要，救救我們，救救我們，好痛！”大樹哭了，公主也哭了。人們還在砍伐，一直，一直。

不、不。眼前只是一些荒草，還有一排排那些不起眼的樹墩。小鳥全跑了，這里沒有半點(diǎn)生命。又過了幾天，這里沒有半點(diǎn)生命。有過了幾天，這里將要被龍卷風(fēng)給毀滅，樹墩對(duì)村民說：“你們絕對(duì)不會(huì)有好結(jié)果的！”

“呼啦一一呼啦一一”“龍卷風(fēng)來了，龍卷風(fēng)來了，救命呀！”龍卷風(fēng)開口說話了：“這是你們自找的。”龍卷風(fēng)差不多每個(gè)星期就都要來一次，每來一次就要卷走一快地。兩個(gè)月過去了這美麗的國度已變成一塊荒漠，什么也沒有了，國王知道自己錯(cuò)了，百姓們也淚流滿面。有人說：“嗚嗚嗚....我們的家！”

忽然，就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)綠色仙女飛過來了，她穿著華麗，頭發(fā)金光閃閃的，是金色。，一身翠綠的衣裳，她說：“現(xiàn)在你們知道錯(cuò)了吧！大樹也有生命，也會(huì)疼呀！”“我們?cè)僖膊粫?huì)這么做了”。國王說道。只見仙女把手中的魔法棒在空中揮一揮，整個(gè)荒漠立刻變回了原來的樣子。人們磕頭感謝仙女。

從那以后人們又過上了幸福祥和的生活。

其實(shí)這篇文章就是在告訴我們，不要亂砍亂伐樹木，大樹也有生命。我們要做個(gè)好孩子。

萬福林小學(xué)六（2）班張雨荷

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《自作主張的檢討書》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/349322.html

• 上一篇：自習(xí)課下棋的檢討書
• 下一篇：自修課玩手機(jī)的檢討書