第一篇：大學生暑期支教心得體會——夢開始的地方

暑期支教個人心得體會——夢開始的地方

田星、陳園園今年的暑假期間，我參加了臺州學院生命科學學院“知心支教”暑期社會實踐隊，此次社會實踐我們來到的是生命科學學院的支教基地——博遠小學。這是一所農(nóng)民工子弟學校，教學設(shè)備較為簡陋，師資力量較為薄弱。我們的教學場所是一個六年級的教室，里面依然張貼著畢業(yè)時的一些東西。教室里僅有的兩臺電風扇有氣無力地、吱吱呀呀地轉(zhuǎn)著，熱得讓人難以接受，但是每一節(jié)課教員和學生都會認真上完，沒有絲毫馬虎。學生們中午回家吃飯休息，教員們每天吃飯就是附近的沙縣小吃，午休就趴在桌子上睡會，每次睡醒就會墊得胳膊生疼。但是這種生活我們一點都不感到辛苦，因為我們覺得自己所做的一切很有意義，這一切很值。 作為一名非師范生，有時會感覺走上三尺講臺對于自己來說就是一個夢。然而現(xiàn)在，它不再只是一個夢，我正在利用暑期實踐的時間來實現(xiàn)這個夢�，F(xiàn)在的我，就站在這個夢開始的地方。 在開始支教的前一天，我們負責給學生家長打電話通知上課時間，大部分家長都很支持我們的行為。記得有位大姐在電話一直對我說謝謝，弄得我不知如何是好，還聽到同隊的人說，打電話過去的時候有一個學生說自己已經(jīng)有三四天，每天早上都去學校看，但是都沒有看到我們過去。聽到這些，我的內(nèi)心十分激動，心想一定要把這次支教工作做好，希望我們可以和學生們愉快相處，希望他們可以喜歡我們，希望他們可以認真的記住每一個知識點。 上課進行時 第一天，雖然八點才開始上課，但是為了能夠適應(yīng)學校環(huán)境，不耽擱上課時間，我們六點五十就從學校出發(fā)，坐車到支教的地方也不過七點，可是當時外面就已滿是學生。我們雙方的早到都可以說是出于知識的熱情，他們是為了收獲知識，我們是為了教授知識，真心希望我們所教的他們都能汲取。到了教室，我就發(fā)揮了自己作為教學組長的作用，擔任起了教導主任的角色。我們一起玩擊鼓傳花的游戲，傳到的人就做自我介紹，做游戲時他們都很配合，我們看到了小學生臉上洋溢的笑容，也感覺到了他們身上散發(fā)的活力。但是輪到做自我介紹的時候，他們還是比較忸怩，或許是因為陌生的面孔，或許是因為內(nèi)心的不自信。游戲過后，我們讓所有人都做了自我介紹，相互之間有了簡單的認識。 正式開始上課時，除了上課的教員外，我們其他人都坐在后面聽課。聽著學生們念著英語單詞，那么整齊，那么洪亮，恍惚間好像回到了小時候，突然就有了那種親近的、親切的感覺。這些學生他們的英語底子很差，我們教的東西，他們下課后若不再次鞏固，就會很快遺忘。當看到這種情況我們都很心急。因為我們不僅僅想讓同學們積累更多的知識，還希望自己的付出有所收獲。為了解決這個問題，我們在每天晨讀時都會讓教員把以前學過的單詞進行復習，把當天要學習的部分單詞也進行預習�？茖W課上，通過我們講解讓同學們看到了科學的神奇，并通過大家親手實踐讓他們了解到了科學的奧秘。就這樣，教員們和同學們所度過的每一節(jié)課都非常有意思，非常有意義。 除了英語和科學兩門文化課，我們還開設(shè)了許多素質(zhì)拓展課。這些課上教員給同學們帶來了很多新鮮的事物。繪畫課上，同學們跟著教員畫天空，設(shè)計自己心中的神舟十一號，繪制自己心目中的美麗校園。通過一支支畫筆，一張張圖畫，我們看到孩子們心中最真實的渴望。學校的教學設(shè)施落后，同學們在畫紙上畫出了自己理想中的學校，有大大的操場，有高高的教學樓，有青青的草地……武術(shù)課上，同學們跟著教員一起練習太極，每一個動作都做的很到位，對于傳承我們民族的傳統(tǒng)文化起到了相當大的作用。攝影課上，教員讓同學們了解一些基礎(chǔ)知識，并且用學的知識對照片進行分析（這些被分析的照片很多都是老師在上課前讓同學拍的），讓他們親身感受拍攝的技巧。還有其他有趣的課，這些課都讓同學們學到了學校里學不到的知識，對外界事物有了更深層次的了解，開闊了視野。 家訪在行動 我們這次的實踐，并不單單只進行課程的教授，還會在每天上完課后，跟著家長在家的孩子回家做家訪。走在路上，我們會進行簡單的了解，詢問他們的日常生活。在還沒有到學生家時，我無法想象他們的家是一番什么樣的景象。到了之后我真的震驚，一家三口甚至四口蝸居在一個小小的房間里，這個房間集臥室、廚房、客廳的功能于一身。一走進去，就像走進一個大的蒸籠，一股熱氣纏繞在身上，而且就算是在炎熱的夏天，我也能感受到外面的溫度比房間里面要低。 盡管在這樣艱苦的條件下，孩子和家長都保持著一顆快樂的心。他們并沒有被惡劣的環(huán)境所影響，他們相信，雖然生活中依舊會出現(xiàn)一些不如意，但老天是公平的，因為他會讓另外一些好的事情降臨到你身上。 我參與的第一個被訪對象是賀小芳，和家長談及到這邊的工作和生活時，孩子的爸爸說道：這邊做泥工工資沒老家高，但這邊每天都有活兒干，心里也有著落。我上班累了點，但孩子她媽的工作輕松點，能多顧著點家里。人得懂得知足，現(xiàn)在的生活挺自由的，吃的也比以前好多了，現(xiàn)在國家政策也好了，工資也不拖欠，發(fā)的很及時，兩個孩子也很乖巧，成績各方面都很優(yōu)秀，所以還是覺得生活挺幸福的。 看到一家人樂觀的態(tài)度，我真的很高興。家長也十分開明，并沒有強制要求孩子按照他們的想法成長，不限制他們，孩子們反倒更加乖巧。 我們每天都在堅持進行家訪，了解學生的家庭情況，關(guān)心他們的成長。希望我們所盡的綿薄之力可以幫助到他們。 站在夢開始的地方，我在沉思。 開始的開始我們都是孩子，最后的最后渴望變成天使。我們這些大孩子和這些小孩子，將一起度過快樂的一周，我不能想象自己會有多舍不得，但我一定會很難忘懷。這次實踐我們不會只停留在表面形式上，會從實際出發(fā)，一直將這種愛心傳遞下去，鼓勵更多的人參與到支教行列中，呼吁大家一起來關(guān)心社會中的這些弱勢群體，讓孩子們健康快樂的成長。

第二篇：大學生暑期支教心得體會

大學生暑期支教心得體會

學院: 遼東學院

專業(yè)：服裝設(shè)計與工程

班級：b1202

姓名：杜嵐

大學生暑期支教心得體會

小時候最大的夢想就是做一名人民教師，就在這個暑假我實現(xiàn)了我一直以來的夢想，今年暑假學校讓我們?nèi)ド鐣�實踐，我們班級的內(nèi)容就是大學生暑期支教，其實，聽到這個消息，心里還是很開心的，因為我也可以站在講臺上了，雖然是給幼兒園小朋友講課，我也很激動，激動的同時又有一點點的擔心，面對那么多的小朋友，我真的能好做嗎？

我?guī)е鴱碗s的心情來到小星星幼兒園，園長讓我?guī)�小班的同學，給我一天的準備時間，又帶我參觀了幼兒園，我看見一個個小朋友在院子里開心的，一個個洋溢著開心的笑臉，我也不自覺的被他們感染了，心里默默的告訴自己一定要好好教他們。因為第二天就要上課了，所以晚上我做了很多準備工作。包括根據(jù)課堂內(nèi)容找一些有趣的圖片，適合的兒童英文歌曲，買禮品作為獎勵，甚至買了彩色小卡紙準備教他們疊千紙鶴，之后又排練上課流程，還猜想我上課可能遇到的情況 ，并對 此 找 好 解 決 方 案。然 而 ，真 正 上 課 之 后 才 發(fā) 現(xiàn)，理 想與現(xiàn)實原來是有那么大差距的。剛開始時還好，在我們一走進教室，孩子們就起立說“老師好”，然后向前看并舉著雙手，當聽到管理員老師喊肅靜時，孩子們便一起喊“一二”。望著這一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ�，我十分歡喜，真心愛上了他們。但短短幾分鐘 后，他 們 的 注 意 力 就 不 再 集 中，東 倒 西 歪，左 顧 右 盼 的，畢 竟他們還太小，玩鬧才是他們的天性。深知這一點的我，喜歡孩子的我，面對他們，真的無法呵斥，只能盡可能的讓他們集中注意力，盡可能的讓他們跟著我學這堂課的內(nèi)容。那個用英文地說出1—10的小男孩，那個從英文歌曲里聽出“2、3、8”的小女孩，他們聰慧的一面給我留下了深刻的印象。時間不知不就間就過去了，一晃就到了下課時間，下課后，我?guī)Ш⒆觽儊淼皆鹤永�，小孩子一般都是閑不住的個性，一來到院子里，他們就跑開了，就像一個個可愛的小精靈，看著他們這么開心，我的玩心也上來了，我把小朋友們聚集在一起，帶他們玩老鷹捉小雞和丟手絹，雖然是最簡單的游戲，我和孩子們也玩的很開心，好像和他們在一起，什么煩惱都沒有了。

帶他們玩完游戲，我又把他們帶回教師，教他們認識認識幾個生字，時間就在不知不覺中度過，中午我和別的老師給他們發(fā)中午飯，可能是上午學習玩的累了，打多數(shù)的小朋友都吃的很香，但是也有幾個挑食不喜歡吃飯，這下我可愁了，小朋友不吃飯下午怎么能有精力學習和玩呢，做為一名合格的老師，我不能同意這樣的事情發(fā)生，于是我來到挑食的小朋友身邊，問他們?yōu)槭裁床怀燥垼�小朋友抬起腦袋弱弱的說不喜歡吃，我說如果你們不吃飯，下午就沒有力氣，就不能和其他小朋友一起玩了，時間長了，就會營養(yǎng)不良，就不能長大個，也不能長的漂漂亮亮的了，畢竟小還是小女孩，都希望自己長的漂漂亮亮的，一聽我這么說，就不再挑食了，也吃了起來，這一刻，身為老師的自豪感油然而生。這一刻我才明白老師們是什么心情了，吃完飯，我?guī)�他們來到睡覺的屋子里，開始哄他們睡覺，本來以為他們會很乖的睡覺的，但是事實證明我是錯誤的，也不知道他們怎么能

這么精力旺盛，竟然沒有一點要睡覺的意思，得虧還有一個老師平時管著他們睡覺，要不然，我這會是真的束手無措了，我最不擅長的就是哄小朋友睡覺了。

其實睡覺是一大難關(guān)，睡醒也是一大難關(guān)啊，又不少小朋友一起來就開始哭了，一聽聽我們哭我頭都大了，只好又求助于別的老師，還是那個老師有辦法啊，不一會小朋友們就安靜下來了。下午也就、又上了一節(jié)課就放學了，放學回到家，我感覺我已經(jīng)累的不行了，但是雖然累，我卻感覺很開心。

不經(jīng)意時間從指縫間流過去了，一周的支教生活已經(jīng)結(jié)束了，我不得不向他們說聲再見，向我的第一次支教經(jīng)歷說聲再見。這次的支教很匆忙，并且也不盡如人意，但我對自己，對老師這個職業(yè)，有了更加深刻的認識。教室里那一張張洋溢著熱情的笑臉讓我體會到了什么是責任，什么是希望。他們活潑開朗 ，用 他 們獨 有 的 天 真 ，無 畏 地 宣 言 著 青 春 與 活 力 。這 次 經(jīng) 歷 將 是我人生道路上最值得珍藏的回憶！我很榮幸得到這次去幼兒園支教的機會，它不僅給了我一個鍛煉的舞臺，還讓我能夠結(jié)識這么多 可 愛 的 孩 子。雖 然 做 得 不 夠 好 ，但 我 會 總 結(jié) 經(jīng) 驗 教 訓。我愛那些調(diào)皮又可愛的孩子，我愛這項支教活動，希望還能有機會走進他們。最后，我要感謝我自己和我的學生們，感謝我，是因為我盡了老師的義務(wù)跟責任，讓孩子們學到了知識，教給這些孩子一些人生哲理，讓他們在生活和學習上更有動力；感謝這些孩子，是因為我從他們身上看到了作為學生的我的影子，讓我體會到了當老師的不容易，更讓我知道了那么多年我在課堂底下的小動作都是被老師看得清清楚楚，也讓我知道了以后怎樣才能做一個優(yōu)秀的學生！還有，我要感謝他們在我課堂上認真聽講，積極的配合，并且在這短暫的幾節(jié)日語課里他們還是學到了一些東西，更學會了怎樣自己去繼續(xù)自學英語。

第三篇：大學生暑期支教心得體會

回首，曾經(jīng)走過的路……

——201*暑假支教總結(jié)

大連大學生命科學與技術(shù)學院生物工程112班寸草春暉支教隊張曉芬

201*年暑假，我大一，跟著學姐，第一次參加了大學生暑假支教活動。7月11日，我們從大連大學出發(fā)，途徑北京，于7月13日到達甘肅，7月14日,抵達甘溝小學，7月15日,我們迎來第一批學生,各年級全部學生一共8人，7月16日，教學課程正式開始，期間，學生人數(shù)不斷上升，我所在的五六年級正常出勤學生人數(shù)超過36人，8月3日，我們?yōu)槠?0天的支教生活正式結(jié)束。

短短的20天，我不知道我給他們帶去了什么，我也不知道我成長了多少，收獲了多少，20天，回眸……

一、在生活上

由于支教方學校暑期正在修建，且沒有學校餐廳，我們的食宿問題就需要我們自己負責。經(jīng)過大家的商量，我們決定借一間教室作為寢室，買了餐具自己做飯吃。

集體生活教會了我很多很多，當不同地域的人到一起之后，沒有不和諧，也沒有糾紛，有的只是相互的幫助與忍讓。

二十多天里，在大家一起用心維護的這個小家里，我感覺到的是濃濃的感情，相互間的包容與扶助。大家教給了我太多太多，我學會了如何自立，如何去包容別人。于是，我不再是一個被嬌慣的小孩子，長大了。

以后，當有一天，我也可以做到處處為別人著想時，我會想起這個暑假，想起這些曾經(jīng)教會我愛的同伴們。

二、在課堂上

我是一位老師了，這個社會角色的改變，也讓我的心態(tài)改變了很多。在學校，我盡量做到一位班主任老師該做到的，每天提前到教室

點名查人數(shù)，每天下午準時到教室查看上自習情況，對于同學們在學習或生活上的所有問題，我都耐心去幫助他們，我想在短短的二十多天里，盡自己所能，為他們提供最大的幫助。

我會認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，將自己所知道的知識都告訴他們，我盡量延展自己所講課程的知識覆蓋面，因為我發(fā)現(xiàn)這里孩子們雖然好學，但大山深處的他們能接觸的還是太少，導致他們的知識面太窄，僅限于教科書。

對于我的教課方法，我也是改了很多遍，一開始的語文課，枯燥無味，認真聽講的孩子們很少，為了組織好課堂教學，活躍課堂氣氛，針對課堂沉悶的現(xiàn)象，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，關(guān)注全體學生，課堂提問面向全體學生，不再是單一的只叫幾個學生，讓所有的學生都參與到課堂上來；注意引發(fā)學生學語文的興趣，后來我讓孩子們自己演情景劇，又在課堂上加了一些趣味語文知識，還有一些獎勵方法，讓他們感受到學習語文的樂趣，多管齊下，終于使孩子們在課堂上變得活躍且積極思考。

三、在與孩子們溝通上

也許是與自己的成長經(jīng)歷有關(guān)，我特別注意孩子們的思想動態(tài)，并且樂于與孩子們溝通，為他們解除煩惱。

我個人認為，有些孩子，成績優(yōu)異，又有各種特長，在學校一直都是佼佼者，得家長憐愛，討老師喜歡，這些孩子，一般受關(guān)注度比較高，比較開朗，成長的過程也比較健康。然而，也有些孩子，卻因為家庭原因，或者是受教育方式的不同，成績不好，也不愛與人交流，就會被老師誤會為“差生”，施以不同的待遇，卻惡性循環(huán)，導致孩子越來越自卑、不愛上學等，很可能會淪為社會青年。

是孩子自己不夠優(yōu)秀么？我看未必，或許是我們的教育我們無意之舉的傷害導致了這些結(jié)果。在我做老師的時間里，我很關(guān)注那些比

較沉悶和比較調(diào)皮的孩子們。

作為班主任老師，班上經(jīng)常出現(xiàn)各種預料不到的事情，比如說孩子們打架，或者是開玩笑卻鬧哭了，還有有著心事的孩子們，比較厭學的孩子們，對于這些學生，我會跟他們好好交流，給他們講我自己的故事，給他們說我的觀點和對他們的建議，或許，短短的二十多天里，我?guī)筒涣嗣恳粋�人，但我卻盡力去幫助更多的人，或許，我看不到我的成果是否明顯，但我知道孩子們樂意跟我說他們的事，我就要幫他們。

站在一個平等的位置上與人溝通，就是朋友，我想，我不該僅僅做一名良師，更應(yīng)該做他們的益友，幫助他們，健康快樂的長大。

正如我所說，我不知道二十多天的時間究竟能教給孩子們什么，我只是在盡力地幫孩子們更多的去認識外面的世界，教給孩子們一種快樂學習的思維。在這段時間里，作為一名志愿者，我也懂了好多好多：

1. 出發(fā)前，我們一直在想，我們要帶給他們什么，現(xiàn)在，我

明白了，我們應(yīng)該思考他們需要什么，而不是我們給他們

什么。我們所需要做的，就是帶上自己的愛心和熱情，去

看看，我們究竟能為他們做些什么。

2. 在與任何人的交往中，溝通和交流都從來不是多余，包括

與同學，與同伴，與孩子們，與當?shù)剜l(xiāng)親們等等。溝通和

交流，才會產(chǎn)生和諧與理解，產(chǎn)生快樂。

3. 在與人的交往中，學會站在別人的角度，為別人著想。雖

然這句話很小的時候就知道，但這個暑假，才了解了這句

話的重要性。作為一個老師，能站在學生們的角度上看自

己的課堂，從而對其加以改正，正因為如此，學生們才喜

歡上我的課堂。

最后，感謝學校，給了我這樣一次不可多得的機會；感謝學姐學長，愿意扶著我走過這樣一段路程；感謝同行的朋友們，感謝你們這些天的包容與幫助；感謝親愛的孩子們，感謝你們帶給我的最簡單的快樂與真純。

201*，那個美好的暑假……

第四篇：201*暑期大學生支教心得

201*暑期大學生支教心得

——鄭州大學生物工程系201*級王軍亮

響應(yīng)鄭州大學團委號召，201*暑假我們生物工程系的五名支教隊員經(jīng)過充分準備，踏上了暑假支教的征程。本次活動的目的是指導初三學生開拓視野，增長見識，同時對大學生自身也是一次思想上的提升和身體上的鍛煉。

一

出發(fā)

去支教時，很多人表示了深深的詫異。其實我很早就有這個想法，當我知道我們系要組織這個活動以后，就很想去體驗那種支教的生活，想到要去支教了就產(chǎn)生一種莫名的興奮。后來，真的成為了一名支教隊員，才發(fā)現(xiàn)這件事完全沒有自己想象的那么簡單，單是準備工作就極其繁瑣。經(jīng)過這么多復雜漫長的前期事務(wù)，雖然不像最早的時候還懷有那么多不切實際的憧憬和向往以及可笑的宏圖大志，但大家心里的一份期待和熱情卻沒有消減，而且隨著實踐的來臨，這份激動似乎也在慢慢發(fā)酵膨脹。

終于，踏上了安陽的土地，看到了中學里孩子們一張張羞怯卻滿懷希望的臉，開始了支教的第一天。

第一天

中召地處106國道附近，算是交通便利。坐車順利到達中召，感覺這里也并非我們想象中那樣貧困。在周圍農(nóng)田里可見到大片的桃園，葡萄園，西瓜地等，這在河南實屬少見。在當?shù)貙W校校主任的悉心照顧下，我們住到了學生宿舍，我們的生活得到了妥善的安排。當時正值盛夏鮮花爛漫時節(jié)，學校的花壇姹紫嫣紅，平添了幾分嬌艷。

第一天，往往是感觸最多的時候。還記得初見時孩子們羞澀的面孔和靦腆的笑容，試探著向講臺上的我們叫了一聲：“老師”。我的心瞬時變得柔軟起來。滿是泥土的街道，遠離了非主流和霓虹燈的侵害，保留了童年應(yīng)有的純真和樸實，這是一個充滿純凈和真情的地方，我們能做的就是為他們提供知識和精神的幫助，為他們點亮未來的希望。

留守兒童

這次支教活動讓我接觸到了純樸孩子們，他們有的活潑可愛，有的斯文嫻靜，有的聰明好動，還有的沉靜懂事。小孩的天真爛漫在他們身上一覽無遺，有時甚至感染了我這個大學生，讓我不由自主地和他們一起唱兒歌、玩游戲�，F(xiàn)在還記得我們一起在蟬鳴陣陣中合唱《童年》的場景。

他們家庭貧窮，所以他們要不懈努力渴望通過知識改變家庭的境遇。他們的家離學校較遠，所以他們很早起床去學校。他們家長農(nóng)忙需要他們做飯，小小年紀他們就得生活自理。他們尊敬師長，他們吃苦耐勞。

他們父母大多迫于生活離鄉(xiāng)打工，通常過年、農(nóng)忙才回家?guī)滋�，只留下他們和爺爺奶奶們在一起。這就是當前農(nóng)村普遍存在的龐大的留守兒童們。起初我也納悶，為什么會來這里支教。這就是我找到的答案。

對支教的理解

大學生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子，支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。為了那些欠發(fā)達地區(qū)的孩子能夠更好的學習以改變自己的命運。

支教有著特殊的意義。當你看到一雙雙渴求知識的眼神，越過簡陋的教室窗口，穿過荒草叢生的校園，讓人揪心，這時你會覺得支教活動很有必要，能幫助更多的孩子獲得知識。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問題。它還沒有很好的硬件設(shè)施，更重要的是，它還缺乏優(yōu)質(zhì)的教師資源。

二

該做什么

去之前，和回來后，我一直在思考，對于支教，我該做的是什么？…

很多很多…

我現(xiàn)在感覺：驅(qū)除孩子身上的不足，讓他們更加完善，天性中的美——善良——一直保持著，就是我應(yīng)該去做的。

課程方面

學生們總體對學校課程表上沒有的課程更感興趣，比如歌曲、舞蹈、武術(shù)、養(yǎng)生等課程。如果是課程表上以前就有的課，授課同學要力爭講出新意，要帶有一定的趣味性。

學生方面

由于受到打工潮的影響，初中最后一年輟學率近幾年一直居高不下。學校教室在7、8年級設(shè)置有兩個教學班，但9年級只有一個。又由于是暑假，自愿前來學習的不是很多。這很是個問題。同時通過這次支教活動，我們更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮，感受到農(nóng)村辦學的辛酸與無奈。

而在授課之余的交流之中，又有學生學問打工的事兒，看來繼續(xù)上學這個選擇正越來越多的受到打工的挑戰(zhàn)。如何引導一部分愛學習的同學端正態(tài)度，這將是以后支教的難點與重點。

我們一直認為，在具體教學中，要注意這幾點：一、不能給予學生過分的物質(zhì)獎勵，使其養(yǎng)成不良習慣；二、要嚴格按教學安排進行支教，講效率、講質(zhì)量；三、合理安排作息、教學時間。重在習慣養(yǎng)成。

教學資源方面

師資不足，是約束農(nóng)村教育水平提高的瓶頸。在附近沒有發(fā)現(xiàn)一個書店，校內(nèi)也沒有圖書室。加上這幾年減負熱潮的影響，學生的學習資料較前幾年更有限。據(jù)了解，由于學校師資不足，老師們的工作量都很大，非常辛苦，不能顧及所有同學，導致有些同學基礎(chǔ)不牢。

他們?nèi)狈ψ孕?

讓我印象很深的一點就是總體來說，孩子們不是很有自信，那種羞怯和淡淡的自卑感可能是城鄉(xiāng)孩子們的最大區(qū)別。最近幾年來說的話，農(nóng)村的經(jīng)濟也比以前好了很多，總體情況好很多，但那種中國特有的城鄉(xiāng)差異所造成的大多數(shù)城里人對農(nóng)民的歧視感和信息量的相對匱乏都讓這些孩子們?nèi)狈ψ晕艺J同感。也許，真正平等的對待而非居高臨下的賜予，才是我們支教要達到的目的。

三

我當老師

其間，我擔任的是物理老師，同學們的基礎(chǔ)很差，這對于沒有一點教學經(jīng)驗的我來說無疑是一大考驗。不知道教案該怎么寫，也不知道是怎么個上法。但也沒辦法，最后還是回憶了一下以前老師是怎么教我們的，然后基本上就按照高中老師的方法教。幸好同學們都很配合，不懂的地方也能及時的提出來。

我感覺遇到的最大問題是到后來學生較為活躍，課堂紀律不夠好，管理難度大，嗓子喊啞了還得變著法吸引他們的注意力，邊維持紀律邊講課真令我頭痛不已。

令我慚愧的是，第一次上課時班長給我們的小紙條，上面寫著：希望照顧每一個同學。我想我沒有很好的做到，我只是在心里感到以前對

自己的老師們過于苛刻了。

我不停的嘗試，最后我的教學就圍繞他們暑假作業(yè)中的難點展開，又夾雜了一些物理趣題，授課效果還不錯。我想到很多，世界上的成功有很多種，但是，失敗只有一種，那就是放棄。《士兵突擊》中的“不拋棄，不放棄”講的就是這個道理。

唱英文歌

支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂的。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大，我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會在課余時間來寢室和我們聊天，會和我們說他們的心里話。同學們最感興趣的就是唱英文歌了。會拉著我教他們唱英文歌。因為之前他們重沒接觸過，所以每次上完課還余有時間，我們都用來學唱英文歌。其中我教他們唱了darin的《peerless》的反復部分，希望能對他們產(chǎn)生一些積極影響。

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四

圖片附錄：

第五篇：201*暑期支教心得體會

201*暑期支教心得體會

大山里，還在印著金色的腳印，伸向遠方，永遠不會中斷！

大山里，還在響著清脆的籟音，響徹天際，永遠不會停息！

每個人都有自己的夢想，每個人都在孕育著自己的希望，我們曾經(jīng)的追求讓我們走向人生的心塵，積淀出屬于自己的天地。但是我們?nèi)耘f懷念那懵懂中指點我們方向的領(lǐng)航者，他們就像是我們生活中的燈塔，永遠召喚著那顆漂泊的心。

201*年的暑期支教活動結(jié)束了，短短的十五日看似短卻很長，201*年7月19日我們一行11人來到了青海省華隆縣的全藏灘完小學校，來到校門口看到學生和家長們都已經(jīng)在等待著我們，他們都非常的歡迎我們的到來。全藏灘完小我們到的時候才發(fā)現(xiàn)沒水也沒有電，條件不是很好，既來之、則安之，看到這里的孩子特別的樸素，我喜歡這里的孩子，仿佛看到了我以前的自己，那么的充滿渴望的眼神，看著老師的那種好奇感，那種求知欲。看了你就有種心疼的感覺，記得小時候能夠和老師多說一句那就能讓我得意忘形的一整天，好像以為自己就是整個世界的中心，那種感覺是只可意會不可言傳的。經(jīng)過幾個小時的勞累，終于把床鋪好，地方打掃好，吃完飯，開完會，這種生活就只能是暫時的過那么幾天，苦點累點又怕什么？十五天的實踐時間自己做飯、自己洗衣服。

由于第二天就有課，所以第一天晚上我們就投入了備課，正如那句話所說的， 你知道不一定能講出來，能講出來不一定能聽清楚，能講清楚不一定能夠講好，在真正即將踏上講臺的這一瞬間我才感覺

到了這一句話的準確性。

俗話說，是騾子是馬你得拉出去溜溜。第二天，平生第一次以教師的身份站在了三尺講臺上，望著臺下數(shù)十雙充滿渴望的眼睛，還真是有些許緊張，幸好是先熟悉了所要經(jīng)過的程序，內(nèi)心便逐漸平靜下來。簡單的自我介紹，互相的認識，一個簡略的開場白開始了我在講臺上的生涯。為了不辜負這種學生們的信任，盡心盡力去備課，力爭不錯過一個知識，頓時體會到了“要給別人一杯水，自己的有一桶水”的含義。下課時，即使和學生互相交流，查缺補漏，力求給學生講的更好、更完善。

支教生活的每一天我都告訴自己：努力照顧到每一個，努力幫助到每一個，一個一個都不能少。針對那些基礎(chǔ)差的學生進行單獨輔導，針對那些壞習慣的學生進行溝通引導。經(jīng)過一段時間，發(fā)現(xiàn)許多學生知道專心學習了，都改變了很多。

這里的孩子是勤奮刻苦的，每天都很早就起床回學校。這里的孩子是憨厚、淳樸的，走到哪里都是孩子們甜蜜的問候：老師好！每一聲都讓我體會到一種從未有過的幸福感和成就感。每次走進教室迎來的是無比的興奮、渴望的眼神。看著他們好奇的眼神和純真的笑臉，真想把我所學到的全部都交給他們。他們求職的衍生我永遠記得。為了讓他們有一個美好的向往，有努力學習的動力。會像孩子們那期盼、渴望的眼神，在這默默地為他們祈禱，祝他們生活的天空永遠美麗，生活的微笑永遠燦爛，愿他們的人生旅途永遠平安幸福！

支教的最后一天我們進行了支教總結(jié)大會，在結(jié)束后先讓孩子們

回家了但還是有很多孩子沒有回去我們坐車走了很遠那些孩子孩子那像我們揮手送別，在回來的路上，那些可愛的畫面時時浮現(xiàn)在腦海，那些天真的稚嫩時時敲動著我的心�？偢杏X一種責任開始在自己的肩膀上負重，確實我們生活在同一片藍天下，那種屬于我們的生活總是捉弄那些趕路的人，當我們看見了路的方向，生活卻走在了我們的前方。這次支教活動很簡單，但是卻是一種無形的蛻變，很多事你不經(jīng)歷是無法理解的。

人的一生，難得有機會去證明自己、考驗自己、磨練自己。在這次的支教中，我做到了帶著我的愛、熱情、與信念在全藏灘完小學校里去證明了自己、考驗了自己、磨練了自己！雖然支教結(jié)束了，但還有兩年的時間才離開大學校園，我會在有限的時間里，把支教帶給我的財富化為無限的學習動力，不斷認識自己、充實自己、反思自己，提高自身各方面的能力，感謝全藏灘完小學校的師生們，是他們給了我鍛煉自己的機會，是他們的熱情與信任支持我戰(zhàn)勝困難與脆弱，在支教的道路上堅持的走下去，我交給孩子們的并不多，而在他們身上卻獲得了終身受益無窮的寶貴財富！同時感謝母校提供給我這樣一個機遇與挑戰(zhàn)并存的舞臺，讓我開辟了人生的新天地，迸發(fā)了年輕的激情與力量，展示了一個當代大學生的樣子！生命中最美的回憶，始終有那樣一方天地，記載著青春時代的驕傲與自豪！

趙常偉

201*-8-05

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