第一篇：大學(xué)生社會實踐活動

活動時間安排

201*年1月3日——201*年1月20日，各學(xué)院召開動員會議，指導(dǎo)學(xué)生開展寒假社會實踐活動；

201*年1月21日——201*年2月24日，寒假社會實踐活動開展實施；

201*年2月25日——201*年3月10日，各學(xué)院以專題交流會形式進行總結(jié)評比工作，并按本學(xué)院在校學(xué)生1.5%的比例上報優(yōu)秀實踐報告，提交學(xué)院實踐工作總結(jié)；

201*年3月11日——201*年3月25日，學(xué)校對上報的優(yōu)秀報告進行評比、表彰。

活動成果形式

各學(xué)院在開學(xué)后要對本學(xué)院學(xué)生的寒假社會實踐活動成果進行收集、整理、統(tǒng)計、驗收。成果形式包括：3000字以上調(diào)研報告或?qū)嵺`總結(jié)報告；采訪錄音、照片或dv資料；調(diào)查問卷；新聞報道或其他。

活動要求

1. 認(rèn)真發(fā)動，精心安排。各學(xué)院要及時做好寒假社會實踐活動的發(fā)動和指導(dǎo)工作，指導(dǎo)學(xué)生按照要求，合理選擇活動內(nèi)容進行實踐，并認(rèn)真收集資料，撰寫實踐報告或調(diào)查報告。

2. 就近就便，注意安全�？紤]到寒假期間春節(jié)人流量較大、氣候寒冷等原因，不鼓勵學(xué)生進行遠距離、集體性活動。學(xué)院要加強安全紀(jì)律教育、切實提高學(xué)生的人身、財產(chǎn)安全意識。

3. 加強宣傳，營造氛圍。各學(xué)院要充分利用各方面資源，積極主動地在各種媒介上報道本學(xué)院社會實踐活動情況，宣傳社會實踐活動過程中涌現(xiàn)出來的先進典型。

4. 及時總結(jié)、鞏固成果。開學(xué)后，各學(xué)院分團委要及時總結(jié)本學(xué)院寒假社會實踐活動的情況，做好相關(guān)記錄保存工作，以備學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分的認(rèn)定，并利用開學(xué)后兩周團日活動時間組織學(xué)生進行交流，通過總結(jié)交流，挖掘樹立先進典型，擴大教育成果，達到自我教育與相互提高的目的。

什么是大學(xué)生社會實踐活動？

大學(xué)生社會實踐活動是指大學(xué)生利用假期以及課余時間有組織地進行以科技文化服務(wù)、社會調(diào)查、公益勞動、文明共建等為主要內(nèi)容的實踐活動。社會實踐活動通過使大學(xué)生參與社會生活，加深對社會、對人民群眾的了解，在接觸實際的過程中鞏固和深化課堂知識，鍛煉和增強解決實際問題的能力。社會實踐活動是大學(xué)生的第二課堂，是大學(xué)生學(xué)以致用的重要載體，是大學(xué)生成長成才的重要途徑。

大學(xué)生社會實踐活動主要內(nèi)容都有什么？

大學(xué)生實踐活動以科技文化服務(wù)、社會調(diào)查、公益勞動、文明共建等為主要內(nèi)容，主要包括社會考察和社會調(diào)查活動、科技服務(wù)活動、文化服務(wù)活動、公益勞動和文明共建活動等。

大學(xué)生都要參加社會實踐嗎？學(xué)校對此有哪些具體要求？

根據(jù)我校相關(guān)文件要求，在校研究生和本（專）科生都必須參加社會實踐實踐活動。實踐活動1個學(xué)分為在校學(xué)生的必修學(xué)分，不能用選修學(xué)分代替。根據(jù)我校具體情況，除平時的活動外，要求研究生和本（專）科生在校期間至少參加一次假期社會實踐活動，時間不少于7天（40學(xué)時），可以累計。另外，我校大學(xué)生在校期間應(yīng)參加志愿活動時間不少于40小時。

河南理工大學(xué)大學(xué)生社會實踐活動內(nèi)容參考

大學(xué)生實踐活動以科技文化服務(wù)、社會調(diào)查、公益勞動、文明共建等為主要內(nèi)容，主要包括社會考察和社會調(diào)查活動、科技服務(wù)活動、文化服務(wù)活動、公益勞動和文明共建活動等。

一、社會服務(wù)類項目

（一）宣傳教育服務(wù)。（二）科技創(chuàng)新和科技服務(wù)活動。（四）文化服務(wù)活動。（五）醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)活動。（六）志愿服務(wù)活動。（七）社區(qū)援助行動。（八）大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐行動

二、課題調(diào)研類項目

(一)建設(shè)社會主義新農(nóng)村(二)構(gòu)建和諧社會(三)社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)(四) 經(jīng)濟社會發(fā)展 (五)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)問題調(diào)研(六)共青團工作(七)社區(qū)建設(shè)與社區(qū)發(fā)展

第二篇：關(guān)于大學(xué)生社會實踐活動的特點

關(guān)于大學(xué)生社會實踐活動的特點、問題及對策分析論

期刊518網(wǎng)-職稱論文發(fā)表|免費論文下載|畢業(yè)論文發(fā)表專業(yè)機構(gòu)201*-05-24 22:06:09 作者:systemmaster 來源:

論文關(guān)鍵詞：大學(xué)生 社會實踐 對策

論文摘要：本文試圖探討社會實踐的特點、存在的問題，并尋求有效的社會實踐形式和途徑。大學(xué)生社會實踐是大學(xué)生思想政治教育的主要環(huán)節(jié)，也是素質(zhì)教育、能力培養(yǎng)的重要形式。論文闡述了大學(xué)生社會實踐的內(nèi)涵、意義和特點，分析了當(dāng)前大學(xué)生社會實踐活動存在的問題，并從社會實踐納入學(xué)校實踐教學(xué)的體系、建立穩(wěn)定的大學(xué)生社會實踐基地、構(gòu)建“三結(jié)合”的實踐平臺三個方面提出建議。

大學(xué)生社會實踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，也是大學(xué)生成長成才的有效載體。黨和國家政府歷來十分重視大學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，今年“五四”前夕，胡錦濤總書記在同中國農(nóng)業(yè)大學(xué)師生代表座談時提出，希望同學(xué)們把深入社會實踐作為成長成才的必由之路。深入實踐，了解國情，增長才干，奉獻社會是大學(xué)生社會實踐的重要意義。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，社會實踐也發(fā)生著深刻的變化和發(fā)展。

一、大學(xué)生社會實踐活動的內(nèi)涵及意義

(一)大學(xué)生社會實踐的內(nèi)涵

社會實踐從廣義上是指人類能動地改造自然和社會的全部活動。一般而言，大學(xué)生社會實踐是從狹義上來界定，主要指高校學(xué)生走出校園，有目的、有計劃、有組織地走入社會、認(rèn)識社會、服務(wù)社會，使學(xué)生在接觸社會環(huán)境過程中受教育、長才干、做貢獻的一系列物質(zhì)和精神活動的總稱。我國大學(xué)生社會實踐活動開始于20世紀(jì)80年代，在改革開放大潮的推動下，新一代大學(xué)生投身社會、參與實踐，興起社會實踐的熱潮。1983年10月，團中央、全國學(xué)聯(lián)發(fā)出《關(guān)于紀(jì)念“一二·九”運動四十八周年開展“社會實踐周”活動的通知》，第一次提出了“大學(xué)生社會實踐活動”的概念，得到各地和高校團組織、學(xué)生會的積極響應(yīng)。1984年5月，團中央確定了社會實踐要堅持“受教育、長才干、做貢獻”的指導(dǎo)方針，此后社會實踐活動得到廣泛的開展。

社會實踐活動的內(nèi)涵隨著社會發(fā)展而逐步得到延伸，由原來的“百村調(diào)查”、勤工助學(xué)、參觀訪問、科技咨詢、技術(shù)服務(wù)等拓展為以深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀為核心，以服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展、服務(wù)青年成長成才為主線，引導(dǎo)青年理論聯(lián)系實際的系列活動，主要內(nèi)容包含著理論及成就宣講、教育幫扶、醫(yī)療服務(wù)、科技支農(nóng)、文藝演出、法律援助、社會調(diào)查等活動。

(二)大學(xué)生社會實踐活動具有豐富的意義

1．社會實踐是加強和改進思想政治教育的重要途徑

社會實想政治教育補充。學(xué)校導(dǎo)學(xué)生參加接而抽象的有利于學(xué)生是大學(xué)生受教育的載體，是大學(xué)生思延伸，是課堂教育的必然延伸和有益過引導(dǎo)大學(xué)生參與社會實踐活動，指；踐活動，使得學(xué)生把課堂上學(xué)到的間知識運用到直接的、現(xiàn)實的生活中，知識的轉(zhuǎn)化和理解。在實踐中，他們才會真正感覺到“書到用時方恨少”，才會感覺到平時知識學(xué)習(xí)、知識積累的重要性，才會深刻地體會到學(xué)習(xí)、實踐與理論和運用之問的關(guān)系，從而推動學(xué)生由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變。在實踐過程中，深入到基層中，深入到群眾中，才能加深對社會的認(rèn)識，增進對黨的方針、國家政策的了解，提高解決實際問題的能力，才能科學(xué)地認(rèn)識和客觀地看待社會發(fā)展中的問題，樹立正確的價值觀念。

2．社會實踐活動是大學(xué)生成長成才的有效載體通過社會實踐活動促進學(xué)生了解社會、認(rèn)識國情、增長才干、鍛煉毅力。學(xué)生可以在實踐活動巾親眼目睹國家在改革開放以來取得的成就，感受價值體系的各種沖擊，以積極的心態(tài)看待社會的變革和變化，開拓自己的視野。大學(xué)生結(jié)合專業(yè)知識、結(jié)合就業(yè)創(chuàng)業(yè)，在社會的大熔爐中，培養(yǎng)吃苦精神，養(yǎng)成團隊合作意識、增強自身的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識和實踐意識，認(rèn)識差距，彌補不足，改變原有的岡嬌生慣養(yǎng)

而形成的怕吃苦思想。通過社會實踐的平臺，促進大學(xué)生成長成才。

3．大學(xué)生社會實踐活動對于增強青年一代的歷史使命感和社會責(zé)任感有著重要的作用大學(xué)生走出校園，深入社會，了解社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所取得的成就，體驗社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的困難。通過親身體驗，親眼所見，了解農(nóng)村和基層的現(xiàn)狀和現(xiàn)實，從而使自身受到深刻的教育和啟發(fā)，幫助他們端正思想意識，樹立正確的憂患意識，培養(yǎng)社會責(zé)任感和歷史使命感。

二、大學(xué)生社會實踐活動的特點

大學(xué)生社會實踐經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)形成了廣泛的共識，得到社會的認(rèn)同和重視。大學(xué)生開展理論宣講、教育幫扶、醫(yī)療服務(wù)、科技支農(nóng)、社會調(diào)查等的形式多樣、主題鮮明、內(nèi)容豐寓的實踐活動，積累了不少成功的經(jīng)驗，為進一步深入開展社會實踐活動奠定了良好的基礎(chǔ)。主要有以下幾個特點：

(一)高校學(xué)團組織高度重視，形成點、線、面相結(jié)合的社會實踐形式

目前主要由團委、學(xué)生處在主抓大學(xué)生社會實踐活動，各高校都十分重視大學(xué)生社會實踐活動，大學(xué)生社會實踐活動形式多樣，形成了點、線、面相結(jié)合的形式。點上體現(xiàn)為高校團委和共他部門抓好重點實踐隊伍的組織、培訓(xùn)、指導(dǎo)工作;線上主要體現(xiàn)在以某一主題為主的多支實踐隊伍;而面上主要體現(xiàn)在以學(xué)生個體為主的自愿的社會實踐上。

(二)大學(xué)生參與社會實踐的愿望強烈，參與意識增強

大學(xué)生參加社會實踐的愿望十分強烈，特別是低年級的學(xué)生，希望能參加學(xué)校組織的社會實踐活動。在學(xué)校組織的社會實踐活動中，學(xué)生的報名人數(shù)遠遠超過了預(yù)期，大量的學(xué)生表達了想?yún)⒓由鐣�實踐的愿望。在組織的面試中，很多學(xué)生表現(xiàn)出參與意識和對社會實踐的深刻認(rèn)識。說明大學(xué)生開始充分發(fā)揮自身的積極性，主動性和自我意識在增強，也意識到通過社會實踐活動可以增加自身的社會經(jīng)驗，培養(yǎng)自己的實踐操作能力、拓展自己的視野，積極面對可能遇到的困難。

(三)社會實踐的內(nèi)容與社會發(fā)展和時代主題相結(jié)合

大學(xué)生社會實踐的內(nèi)容與時俱進，與社會發(fā)展相適應(yīng)，緊扣時代主題和社會發(fā)展，關(guān)注社會發(fā)展中的熱點和難點問題。在新中國成立6o周年之際，大學(xué)生社會實踐圍繞改革開放和新中國發(fā)展變化所取得的成就，開展理論及成就宣講團，圍繞新醫(yī)改方案，開展醫(yī)療合作政策宣講、流行性疾病預(yù)防、基本醫(yī)療衛(wèi)生知識普及等活動；圍繞節(jié)能減排，開展環(huán)境保護、污染源調(diào)查、公民環(huán)境意識調(diào)查等活動；圍繞農(nóng)村教育落后狀況，開展中小學(xué)輔導(dǎo)、支教活動；結(jié)合專業(yè)知識，開展學(xué)生科技支農(nóng)服務(wù)活動，這些都體現(xiàn)了社會實踐與社會發(fā)展和時代主題相結(jié)合。

(四)社會實踐組織參與的方式多樣化

社會實踐組織參與的方式主要表現(xiàn)在以下兩個方面：

1．社會實踐由主題式向?qū)ｎ}式轉(zhuǎn)變

原來的實踐形式主要是圍繞某一上級部門確定的主題展開，現(xiàn)在的社會實踐主要是針對某一個專題開展，不同的專題因為地域和實踐服務(wù)的對象不同而改變。專題式社會實踐強調(diào)的是專業(yè)知識為前提下的滿足某個需求的有針對性的社會實踐活動，重在強調(diào)要解決的實際問題。

2．社會實踐組隊方式的多樣化

社會實踐組隊有學(xué)生自愿報名組成的綜合性實踐隊，有按專業(yè)組成，解決實際問題的專業(yè)隊；有按生源地組成的生源地實踐隊；有按學(xué)生社團或興趣愛好組成的社團服務(wù)隊；有按項目需求設(shè)置的項目隊；有按碩士、博士組成的專家服務(wù)團隊等等組隊形式，不同的組織形式，能更好地服務(wù)于社會實踐的需要，有利于社會實踐的開展。

三、大學(xué)生社會實踐活動中存在的問題及原因分析

大學(xué)生社會實踐活動雖然取得了一定的成績，但依然存在著許多亟待解決的問題，歸納起來

主要有：

(一)缺乏全員共識，投入不足

大學(xué)生社會實踐活動是由中宣部、中央文明辦、教育部、團中央、全國學(xué)聯(lián)共同舉辦，聯(lián)合發(fā)文下達通知，但在實際的運作過程中，卻往往成為了共青團系統(tǒng)的事情。在筆者所查閱的多家學(xué)校關(guān)于開展大學(xué)生社會實踐的通知文件中，也一般只有共青團所下達的通知，很少有其他部門聯(lián)合下文或以學(xué)校的名義來下達的通知，可以說，從學(xué)校的組織和主辦方來說，還是重視不夠。而在大學(xué)生社會實踐具體的開展過程中，地方政府、企事業(yè)單位對大學(xué)生社會實踐的支持和重視不夠，更多的是應(yīng)付了事；有的地方政府，把大學(xué)生社會實踐當(dāng)作旅游、參觀活動，把學(xué)生當(dāng)作特殊客人給予高規(guī)格接待，而忽視了組織、發(fā)揮大學(xué)生的優(yōu)勢來辦實事，沒有注意到真正的社會實踐對大學(xué)生教育和鍛煉的重要性，對大學(xué)生成長成才的重要性。家長對大學(xué)生社會實踐的重視也不夠，有的存在認(rèn)識上的偏差，認(rèn)為大學(xué)生社會實踐是不務(wù)正業(yè)、游山玩水，有的家長怕他們受苦受累，不予支持。

大學(xué)生社會實踐活動，表面上開展的轟轟烈烈，熱熱鬧鬧，而實際上只是一少部分學(xué)生在參與社會實踐活動，政府和學(xué)校對社會實踐活動經(jīng)費的投入很少，從筆者接觸和組織的社會實踐活動來看，社會實踐活動是一項耗資較大的項目，在實際的開展過程中，只能以壓縮時間、減少開支、減少參與人數(shù)等方法來滿足實際的運作，很多學(xué)校通過以扶持重點實踐隊的形式來開展社會實踐活動，加以報道宣傳，而忽視了大多數(shù)沒有組織形式、沒有經(jīng)費支持的所謂自主社會實踐。

(二)社會實踐的功利性和短期性

大學(xué)生參與社會實踐，帶有一定的功利性和短期性。每年各個高校及各級部門會對學(xué)生的假期社會實踐工作開展評比，進行總結(jié)、表彰，這成為了學(xué)生和基層組織者參與的直接動力。在社會實踐過程中，尋求媒體的報道成為了社會實踐的重要任務(wù)，學(xué)校評定社會實踐的成功與否，也看重的是是否有媒體的報道。往往出現(xiàn)學(xué)生每到一處，先拉開旗子合影留念，之后就是走馬觀花地走個形式，而社會實踐的內(nèi)涵、內(nèi)容和實質(zhì)反而受到忽視。在社會實踐過程中的調(diào)查研究、技術(shù)支持、文化服務(wù)、理念宣傳，以及在實踐過程中的收獲與心得，相互間的學(xué)習(xí)，實踐過程中所蘊含的教育意義及其總結(jié)卻很少有人問津。社會實踐有短期化的傾向，在長達兩個月的暑假時間里，組織者組織開展的社會實踐一般只有三五天，走馬觀花式地為完成任務(wù)而已，重視形式而忽視了實際效果。

(三)參與率低，效果不明顯

大學(xué)生參加社會實踐的愿望很強烈，希望能夠參加社會實踐，得到培養(yǎng)和鍛煉，并了解社會和服務(wù)于社會。在由筆者組織的社會實踐活動的前期報名中，有將近100多名學(xué)生報名，而實際能夠有機會參加的只有十來個人，實際參與率低。在對學(xué)生的面試和訪談中，學(xué)生提到，“希望有社會實踐的機會”，“社會實踐的機會太少，很多同學(xué)想去而不能去”。這種情況主要是由于經(jīng)費的問題，以及目前社會實踐工作的機制和制度安排上的缺失，沒有納入到學(xué)校的實踐教育體系中去，僅靠共青團很難滿足學(xué)生的需求。在實踐的過程中，偏重于彤式，而忽視了實際效果，社會實踐效果不明顯。參與率低，導(dǎo)致了學(xué)生受教育面的缺失，同時，在實際中，流于形式、重于形式，缺乏結(jié)合學(xué)生專業(yè)和基層實際的科學(xué)的社會實踐方案，使得社會實踐在短時問里，很難發(fā)揮其作用。

四、有效開展大學(xué)生社會實踐活動的對策

(一)把社會實踐納入到學(xué)校實踐教學(xué)的體系中，豐富社會實踐的內(nèi)容要把大學(xué)生社會實踐納入學(xué)校教學(xué)計劃，把社會實踐納人人才培養(yǎng)成本，按照課程化管理的方式來推動大學(xué)生參與社會實踐。要把專業(yè)教師、兩課教師組織起來，加強對社會實踐內(nèi)容、方式、方法的培訓(xùn)和指導(dǎo)，規(guī)定學(xué)ficflj學(xué)分，實施合理的考核和考查及評價機制，引導(dǎo)學(xué)生社會實踐活動有序、健康、順利開展。全面深入開展“文化、科技、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)社會實踐活動，把“三下鄉(xiāng)”

和“四進社區(qū)”與實踐教學(xué)相結(jié)合，拓展和豐富社會實踐活動的內(nèi)容。開展調(diào)查研究、參觀考察、文化下鄉(xiāng)、義務(wù)支教、科技咨詢、社區(qū)援助、知識培訓(xùn)、科研項目攻關(guān)等與經(jīng)濟發(fā)展、社會發(fā)展緊密結(jié)合的實踐內(nèi)容。

(二)建立穩(wěn)定的大學(xué)生社會實踐基地

建立穩(wěn)定、有效的大學(xué)生社會實踐基地是開展好大學(xué)生社會實踐活動的有力保障。要發(fā)動多方的力量，建立穩(wěn)定、多功能、多類型的實踐基地。除了政府建立的實踐基地外，學(xué)校要充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢，通過校企合作、與地方政府共建等建立多形式的校外實踐基地，主動與城市社區(qū)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企事業(yè)單位、社會服務(wù)機構(gòu)等聯(lián)系一泛爭取社會各界對社會實踐基地的支持。本著“合作共建、雙向受益”的原則，學(xué)校要充分調(diào)動科技優(yōu)勢、人才優(yōu)勢，為地方經(jīng)濟發(fā)展、社會發(fā)展服務(wù)，同時也為學(xué)校實踐教學(xué)、為學(xué)生成長成才提供良好的實踐條件，致力于為基地解決實際問題和提高學(xué)生的素質(zhì)，有針對性地安排學(xué)生到基地進行鍛煉，建立與基地之間的長期聯(lián)系與合作。

(三)構(gòu)建“三結(jié)合”的實踐平臺

應(yīng)當(dāng)積極探索新形勢下社會實踐活動的規(guī)律，建立社會實踐與專業(yè)學(xué)習(xí)、社會實踐與服務(wù)社會、社會實踐與就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的平臺，實現(xiàn)社會實踐與專業(yè)特點、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、服務(wù)地方發(fā)展需求相結(jié)合；實現(xiàn)社會實踐與專業(yè)學(xué)習(xí)、社會熱點難點問題、學(xué)生實際相結(jié)合。社會實踐要想做得扎實深入，必須建立一支業(yè)務(wù)精、能力強、勤思考、善研究的專業(yè)化實踐隊伍。要充分調(diào)動專業(yè)教師的積極性，發(fā)揮專業(yè)教師專長，聘請他們作為社會實踐的指導(dǎo)教師和帶隊教師，社會實踐才能實現(xiàn)從理論學(xué)習(xí)、理論知識向?qū)嵺`檢驗和應(yīng)用的轉(zhuǎn)變。

學(xué)以致用，服務(wù)社會，是實踐教育的實質(zhì)，要把社會實踐與服務(wù)社會相結(jié)合，引導(dǎo)廣大青年為地方經(jīng)濟發(fā)展、社會發(fā)展貢獻自己的青春和智慧。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)地方政府、企事業(yè)單位的需要，扎實開展服務(wù)，力求通過社會實踐平臺引導(dǎo)廣大青年學(xué)生與祖國共奮進，與時代同發(fā)展。

在大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的情況下，將社會實踐與大學(xué)生擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，特別是組織高年級的學(xué)生，以社會實踐為平臺、為橋梁，促進用人單位與高校畢業(yè)生的聯(lián)系，為學(xué)生提供實踐機會，提供展示自己知識和才華的機會，也讓企業(yè)能全面認(rèn)識和考察畢業(yè)生，逐步拉近專業(yè)學(xué)習(xí)與社會需求的距離，給學(xué)生創(chuàng)造更多的就業(yè)渠道和途徑，盡早地了解社會和適應(yīng)社會。以社會實踐為契機，加強社會實踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，學(xué)生在社會實踐的過程中，實現(xiàn)對創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識，發(fā)揮他們的聰明才智，激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)熱情和勇氣，培育創(chuàng)新意識和拼搏的精神。

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第三篇：大學(xué)生社會實踐活動(范文)

大學(xué)生社會實踐活動（范文）

為了積極響應(yīng)共青團中央、省團委有關(guān)做好文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)社會實踐活動的通知精神，認(rèn)真貫徹落實三個代表精神，我河南紡織高等�？茖W(xué)校機電工程系挑出我和其他四位同學(xué)在原機電系團總支書記翟圣國老師和現(xiàn)任機電系團總支書記張松傾老師的帶領(lǐng)下，于201*年7月11日——7月21日在新鄉(xiāng)市鳳泉區(qū)耿黃鄉(xiāng)大黃屯村進行了為期十天的暑期社會實踐活動。

經(jīng)過近三個小時的長途跋涉，我們一行于201*年7月11日下午四時抵達新鄉(xiāng)市鳳泉區(qū)耿黃鄉(xiāng)大黃土屯村寶山路小學(xué)，在和當(dāng)?shù)卣�府進行了聯(lián)系之后，我們被安排在了寶山路小學(xué)的一個教室里。由于時間倉促，條件也是比較艱苦的，沒有床，我們就將桌子拼起來，買了草席鋪在上邊當(dāng)床；初到時學(xué)校停水，晚上我們連洗刷的水都沒有。教室里沒有電扇，教室的后邊又是一個臭水坑，所以晚上特別悶熱，蚊子也特別的多，次日早上起床，因為沒有水，我們就只能用雨水洗刷，并且在這里的幾天里，早飯，晚飯我們也只能就咸菜下飯，條件之艱苦可想而知，但是我們從沒有一個人說過一聲苦，叫過一聲屈；相反，我們每個人都以最飽滿的工作熱情，最好的精神狀態(tài)投入到社會實踐的各項活動中去。

萬事開頭難，12日上午活動正式開始，但就在開始的前一天晚上，就在我們的住處安定下來之后，我們就立即集合開會，商量和計劃社會實踐的各項活動該如何開展和活動的第一天我們應(yīng)該完成的任務(wù)和具體工作以及我們幾個人的工作分配情況等。

12日上午活動正式開始，我們首先開展的是以提高中小學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)的輔助教學(xué)活動還不到8：00，學(xué)校門口已經(jīng)擠滿了聞訊前來學(xué)習(xí)的中小學(xué)生，經(jīng)我們和學(xué)校協(xié)商，學(xué)校為我們開了三間教室，我們就根據(jù)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)程度和層次，分別將他們編成三個班。由于前來學(xué)習(xí)的學(xué)生太多，有近150人，我們就只能將他們大致分成三個班并讓他們擠在教室里。

接下來，就由我們五位同學(xué)按照原定的計劃和課程安排對他們進行輔導(dǎo)和教育授課。在該活動中我們以開班授課的形式為小學(xué)一二年級，三四年級，五六年級以及初中低年級同學(xué)講授相關(guān)課程，帶領(lǐng)他們開展相關(guān)的文體活動等，課程根據(jù)不同年級，不同層次相應(yīng)開展，內(nèi)容也豐富多彩，有趣味橫生的數(shù)學(xué)課，有語文文化基礎(chǔ)課，新概念作文課，英語基礎(chǔ)課，書法課。體育課，音樂課和武術(shù)課等。

經(jīng)過一天的緊張工作和忙碌，第一天的實踐活動很快就結(jié)

束了，晚上，我們又坐在了一起討論當(dāng)天所發(fā)生的問題和狀況，并力爭在第二天的實踐活動中能有所改進，同時，我們還彼此交換了看法，交流心得，互相幫助改進教學(xué)模式和工作方法等，以便以更高昂的斗志，更飽滿的熱情，投入到隨后的實踐活動中去。

活動中，這兒的老師和學(xué)生給了我們熱烈的歡迎。學(xué)生們活潑可愛，圍著我們問這問那，我們小心翼翼的回答著他們的問題。我想我們的執(zhí)教活動其實并不能給他們帶來更多的知識，論閱歷，論教學(xué)經(jīng)驗，我們都不如他們的老師，我們能做的是應(yīng)該帶給他們一種理念，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，對美好生活的向往。我們不能自詡為他們的榜樣，但是我們應(yīng)該為他們樹立榜樣，讓他們覺得自己有一天也能考上大學(xué)。面對一顆顆童心，我們增加了一份責(zé)任感。執(zhí)教活動還在繼續(xù)著，后面一定會有更多感人的故事發(fā)生。

同時，因為我們只去了五位同學(xué)，開了三個班教近150個學(xué)生，課程安排又比較緊，所以常常會出現(xiàn)人員不足問題，一遇到這種情況，其它沒課的同學(xué)就毫不猶豫的頂上去，也正如晚上總結(jié)一天工作時翟老師引用毛主席的話所說的那樣：系里之所以挑你們幾個，就是要你們都能夠做到“招之即來，來之能戰(zhàn)，站之能勝”，希望大家都能夠克服困難，一塊把今年的社會實踐搞好。而事實也正如他所說的那樣，幾天來，我們幾個人忙忙碌碌，忙

的不亦樂乎，但是從沒有一個人說過苦，喊過累。

就這樣，接下來的幾天，我們就白天教學(xué)，晚上總結(jié)備課，各項工作有條不紊，有序開展。

其次，在社會實踐活動中，我們還利用空閑時間積累開展科技文化知識宣傳活動，通過出宣傳板、標(biāo)語、口號、圖畫等形式在村里進行了一系列的科技文化宣傳活動，并為村里帶來了一批文化書籍，極大地豐富了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的文化視野和科技知識，在當(dāng)?shù)匾�起了較大的反響。

另外，為了弘揚雷鋒精神，我們還頂著烈日，冒者酷暑走村串戶，訪貧問寒，還為貧困家庭的學(xué)生捐獻了筆記本等學(xué)習(xí)用品。

而在今年的社會實踐活動中，我們豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，寓教于樂、因材施教的教學(xué)方法，全新的教學(xué)理念，形式多樣的教學(xué)模式和一系列文化下鄉(xiāng)，文化扶貧以及科技文化宣傳活動等也受到了中小學(xué)生、家長和村民們的一致認(rèn)可和贊揚，在當(dāng)?shù)匾�起了不小的積極影響。

此外，由于我們的努力，我們還代表我校團委與共青團新鄉(xiāng)市鳳泉區(qū)委員會簽訂了在當(dāng)?shù)亟�立大學(xué)生社會實踐基地的相

關(guān)協(xié)議，爭取為全面促進當(dāng)?shù)厝�面建設(shè)小康社會作出我們長期的積極的貢獻。

由于我們的努力和我們實踐活動在當(dāng)?shù)氐挠绊�，新鄉(xiāng)市鳳泉區(qū)廣播電視臺于7月16日上午對我們進行了采訪報道，并對我們的活動進行了現(xiàn)場錄象；《新鄉(xiāng)日報》也對我們的活動進行了相關(guān)報道等。

在接受電視臺采訪時，我們曾表示：我們一定要在有限的時間內(nèi)認(rèn)真實踐三個代表重要思想，落實科學(xué)發(fā)展觀，努力做好工作，力爭度過一個美好而又有意義的暑假。我們這樣說了，我們也確確實實是這樣做了。

時間過的很快，為期十天的社會實踐很快就結(jié)束了，難忘的是我們將離開的那天上午，天上正下著大雨，但是，聽說我們要走，很多學(xué)生都冒雨趕到學(xué)校依依不舍地為我們送行。耿黃鄉(xiāng)人民政府和大黃屯村兩委也都分別派人為我們送來了錦旗。

通過社會實踐我們更深刻的了解到：社會實踐是大學(xué)生踐行三個代表重要思想的重要途徑，是大學(xué)生了解社會、認(rèn)識社會，在社會中得到鍛煉和提高的有效途徑。通過社會實踐活動，既提高了我們的政治思想覺悟，又培養(yǎng)了我們的道德品質(zhì)和人文修

養(yǎng)，實踐活動中，我們始終保持了謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，認(rèn)真貫徹了從群眾中來到群眾中去的工作方法，虛心向農(nóng)民伯伯學(xué)習(xí)，密切地聯(lián)系了群眾，積極弘揚了雷鋒，認(rèn)真貫徹了三個代表重要思想。以我們的努力、用我們的熱情，為當(dāng)?shù)貛�去了炎炎夏日里的一縷清風(fēng)。

我們在這兒僅能進行十天的實踐活動，時間雖然短暫，但對我們的影響卻是長久的，社會實踐活動雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是活動中那一幕幕感人的畫面都將永遠銘記在我們的心中，永遠感動著我們，激勵著我們在人生的道路上越走越遠

第四篇：大學(xué)生社會實踐活動

深入開展大學(xué)生實踐活動，要將以下幾方面的工作緊密結(jié)合起來———

要始終突出思想政治教育這根主線。教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合是黨的教育方針的重要內(nèi)容，理論教育和實踐教育相結(jié)合是大學(xué)生思想政治教育的根本原則。要堅持把思想政治教育貫穿大學(xué)生社會實踐的全過程，引導(dǎo)大學(xué)生在豐富多彩的社會實踐中了解社會、認(rèn)識國情，加深對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理解，加深對黨的路線方針政策的認(rèn)識，密切同人民群眾的感情，堅定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，走中國特色社會主義道路，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和信念。

要合力打造“三下鄉(xiāng)”和“四進社區(qū)”活動品牌。大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”和“四進社區(qū)”活動，是新形勢下大學(xué)生社會實踐活動的深化發(fā)展，具有扎實的群眾基礎(chǔ)和廣闊的發(fā)展前景。要廣泛發(fā)動大學(xué)生利用寒暑假等時間開展“三下鄉(xiāng)”和“四進社區(qū)”活動。要在高校和地方黨政領(lǐng)導(dǎo)下，按照“按需設(shè)項、據(jù)項組團、雙向受益”的原則，開展群眾急需、學(xué)生可為的實踐服務(wù)活動，增強實踐服務(wù)的針對性和實效性，切實(更多精彩內(nèi)容請訪問首頁www.weilaioem.com)為群眾辦實事、做好事、解難事。

要不斷創(chuàng)新內(nèi)容、形式和載體。要始終堅持社會實踐受教育、長才干、作貢獻的宗旨。要認(rèn)真配合學(xué)校開展好以教學(xué)實踐、專業(yè)實習(xí)為主要內(nèi)容的實踐教學(xué)以及軍政訓(xùn)練等社會實踐活動，同時要與時俱進，開拓創(chuàng)新，廣辟渠道，引導(dǎo)大學(xué)生深入開展社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)、科技發(fā)明、勤工助學(xué)、“紅色之旅”學(xué)習(xí)參觀等內(nèi)涵豐富、為廣大學(xué)生喜聞樂見的社會實踐活動，并從大學(xué)生的鮮活實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，推陳出新，使更多大學(xué)生通過社會實踐受益。

要建立和完善長效機制。要制定行之有效的考核辦法和激勵機制，把大學(xué)生參加社會實踐的情況記入《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》，定期評選表彰先進集體和個人。要建立多種形式的投入保障機制，積極動員社會力量支持大學(xué)生社會實踐活動。要主動與城市社區(qū)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、愛國主義教育基地、企事業(yè)單位、部隊、社會服務(wù)機構(gòu)等聯(lián)系，建立多種形式、相對穩(wěn)定的社會實踐基地。要加強對大學(xué)生社會實踐的宣傳，為大學(xué)生社會實踐營造良好氛圍，使大學(xué)生社會實踐活動在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮更加重要的作用。

第五篇：大學(xué)生社會實踐活動

關(guān)鍵詞：社會實踐,活動,總結(jié)報告

今年暑假時我最后一個假期,但就是在這個假期我收獲了很多在學(xué)校無法學(xué)到的知識.偶然知道揚州電信將舉行大學(xué)生實踐活動,我毫不猶豫的報了名,覺得這樣的機會是很難得的.

雖然社會實踐的時間不算很長,但足以讓我們很好的完成一項課題.我們小組雖然只有三個人,但是我們的規(guī)劃較為合理.在這幾天里,先后完成了業(yè)務(wù)培訓(xùn),現(xiàn)場營業(yè)廳的熟悉,問卷的設(shè)計與調(diào)查,數(shù)據(jù)分析,實踐報告的撰寫及現(xiàn)場營銷.三個人齊心協(xié)力,充分發(fā)揮了我們的團隊精神.我想這點也是我收獲最大的一點.

這幾天我們在現(xiàn)場不是作為一個以往的顧客身份,而是電信的參與者.通過與顧客的不斷溝通,充分感受到了電信人的艱辛,也理解了“用心服務(wù),用戶至上”的真正涵義.在現(xiàn)場,引導(dǎo)員對每一位顧客的耐心講解,營業(yè)員為顧客辦理業(yè)務(wù)時真誠的微笑都給我留下了深刻的印象.即使有顧客對電信有諸多的不滿與訴求,電信員工還是微笑著為顧客解決問題,安撫他們的情緒.我想這點是值得我們學(xué)習(xí)的.進入社會更加需要這種寬容與理解.

讓我感受最深的還有我們的團隊精神,我們?nèi)齻�人一直都是齊心協(xié)力,為了完成任務(wù)也付出了很多的艱辛.在問卷調(diào)查的過程中,有的人不配合我們的工作,甚至將所有的不滿發(fā)泄在我們身上,但我們之間相互鼓勵,鼓足勇氣完成了100份問卷的調(diào)查工作.對于我們來說,這幾天收獲的不僅僅是成績,還有我們之間的友誼.

報告終于問世,這里面包含著太多我們這幾天的辛勤勞動,希望我們的小小建議能對電信營業(yè)大廳的改進有所幫助.在電信實踐的這幾天,豐富了自己的知識,開闊了眼界,結(jié)交了朋友,認(rèn)真過,努力過.我想這段經(jīng)歷會為我以后更好的走進社會提供諸多的經(jīng)驗.感謝揚州電信給我們這次機會!

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