第一篇：經濟管理系暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐報告

經濟管理系暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐報告

經濟管理系暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐報告

一.活動簡介

實踐時間：201*年7月5日—201*年7月20日

實踐地點：駐馬店市汝南縣良屯村

實踐目的：響應黨中央關于開展“三下鄉(xiāng)”工作的號召，服務農村，深入了解農村現狀。在全黨、全國各族人民慶祝中國共產黨成立90周年之際，傳承紅色經典，做好大學生社會實踐工作。

指導老師：

實踐小組成員：

實踐內容：1.關注和幫助留守兒童問題。

2.紅色記憶重溫。

3..豐富村民文娛生活。

實踐形式：1.以問卷調查形式調查留守兒童問題。

2.以宣傳單形式宣傳安全教育知識。

3.“一對一”幫扶、發(fā)放學習用品和幫扶卡。

4.紅色電影展播，文藝晚會等活動豐富村民文娛生活。

二.活動總概

本次“三下鄉(xiāng)”活動是在黨中央關于開展科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”工作的號召下，由黃淮學院經濟管理系團委牽頭，在系黨總支書記張水成教授及

學工辦老師支持和指導下，由黃淮學院經濟管理系16名同學組成的，暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐小組于201*年7月5日—201*年7月20日前往汝南縣良屯村開展以文化下鄉(xiāng)為主的“三下鄉(xiāng)”活動。

本次“三下鄉(xiāng)”活動主要包括三個方面的工作，分別是前期的準備工作、社會實踐工作、后期總結工作。前期準備工作主要包括實踐小組的組建，思想動員，與活動地點即汝南縣良屯村村委及良屯小學的先期接洽。社會實踐工作主要包括以問卷調查形式調查留守兒童問題，以宣傳單形式宣傳安全教育知識，深入田間地頭及農戶家中務農，“一對一”幫扶農村兒童學習生活及舉辦多種形式的文藝活動豐富文娛生活。后期總結工作主要包括對社會實踐活動中的資料的整理與總結。

在此次“三下鄉(xiāng)”活動中通過實踐小組團結一心共同努力，共發(fā)放宣傳單300份，回收有效調查問卷100份，在活動進行的過程中，大部分的活動都是在計劃之下進行的，且大部分的計劃都有較強的實效性，但是也由于對當地情況了解有限，以至于在計劃中一些項目很難實施的情況。我們開展的幾項活動所起的效果還是比較明顯的，都得到了農民的認可，真正達到了文化下鄉(xiāng)的目的。

大學生社會實踐是展現當代青年精神風貌，鍛煉新時期大學生能力的重要活動，大學生通過三下鄉(xiāng)體驗社會感悟生活，對以后的學習、工作必將起到深遠的影響。經過了15天的“三下鄉(xiāng)”活動，實踐小組收獲很大。每一位志愿者都能不怕吃苦，腳踏實地，盡心盡力的幫助留守兒童，以慶祝建黨九十周年活動為契機，繼承和發(fā)揚革命優(yōu)良傳統(tǒng)，無私奉獻、服務人民。大家所學的知識有了用武之地，精神境界也得到升華。

三.活動內容

（一）前期準備工作

1.組隊與思想動員

基于“三下鄉(xiāng)”活動服務農村的宗旨，在活動籌備之初，系里領導在人員確定的問題上，對實踐小組組員提出一系列要求。經過自愿報名、結合指導老師意見等環(huán)節(jié)選出了一批優(yōu)秀的隊員，形成了本次“三下鄉(xiāng)”活動實踐小組這個充滿了凝聚力的團體，為這次活動的完成奠定了基礎。

2.先期接洽

受學工辦唐老師指派，在張亞東同學的引見下，我向汝南縣良屯村村委及良屯小學領導介紹了本次實踐活動的意義及內容，并就活動啟動儀式細節(jié)、實踐小組的后勤保障等一系列問題進行了商談。汝南縣良屯村村委及良屯小學領導紛紛對實踐小組的到來表示熱烈的歡迎和大力支持。

（二）社會實踐內容

1. 留守兒童問題

本次“三下鄉(xiāng)”活動服務對象是汝南縣良屯村，村民主要收入來源為務農和外出打工。村戶家里的成年人絕大多數外出打工，每年回來一到兩次，與子女通話次數較少，孩子們由爺爺、奶奶撫養(yǎng)。爺爺、奶奶文化很低，無法滿足他們課余時間接受輔導的需求。不過孩子們都很懂事，據老人們反映，孩子們放學后都能盡己所能做些家務。

根據調查情況，我們決定把大部分時間用在輔導孩子們功課上，不僅解決了書本遺漏問題，而且交給了孩子們一些學習方法。此外，我們還向孩子們發(fā)放了留有自己電話號碼的幫扶卡，與孩子們建立了長期的幫扶關系。

2. 紅色記憶重溫

我們走訪了老戰(zhàn)士，老黨員的家庭，傾聽他們講社會主義革命和建設時期的紅色故事，重溫紅色經典，增強了我們對黨的熱愛，使我們更加感到美好生活的來之不易。我們應該學習老戰(zhàn)士、老黨員的革命精神，熱愛黨，珍惜美好，奉獻社會。

3. 豐富村民文娛生活

我們播放了《建國大業(yè)》、《建黨偉業(yè)》等一批優(yōu)秀的紅色電影，并且舉辦了文藝晚會等村民喜聞樂見的活動，豐富了村民的文娛生活，受到村民的熱烈歡迎和廣泛好評。這些活動密切了我們與村民的關系，加深了感情，同時也提高了我們組織活動的能力。

（三）后期工作

返校后，小組成員開始了對活動期間的各類資料的總結和整理工作，對相關數據進行了分析，做出實踐報告并交流心得，為下次的實踐活動提供了寶貴經驗。

第二篇：201*年經濟管理系暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結

攜手幸福中山 慈善我先行中山

——廣東理工職業(yè)學院經濟管理系

201*年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務活動總結

根據省委宣傳部、省文明辦、團省委、省教育廳、省學聯下發(fā)的《關于開展201*年廣東大中專學生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知》文件精神，進一步落實201*年暑期社會實踐活動的精神，踐行志愿者精神，積極服務于社會。經濟管理系團總支學生會積極響應貫徹實施團省委有關大學生“三下鄉(xiāng)”的批示精神，在服務“加快轉型升級，建設幸福廣東”中成長成才，為廣東扶貧開發(fā)貢獻青春和力量，組織了由19名學生組成的志愿服務團，進行為期五天的社會實踐活動。

一、社會實踐概況

本著一種社會實踐活動的精神，懷著踐行志愿者的心情和積極服務于社會的態(tài)度，我們經管團隊在中山市開展了以“踐行《規(guī)劃綱要》，建設幸福廣東”為主題的一系列活動：

（一）安信證券公司——了解該公司的發(fā)展現狀，學習證券知識，圍繞證券所開展的社會實踐調研活動。

（二）南朗開心農場——感受自然新生活，了解開心農場的發(fā)展狀況，觀察農產品的種植歷程，并對具體的案例進行分析，總結農場的發(fā)展經驗的調研活動。

（三）竹苑社區(qū)之義工之旅——探望低保家庭，傳遞愛心，讓愛溫暖人間。

（四）愛心之旅——開展了“一元捐”籌款活動和探望敬老院的老人們的活動，為需要幫助的人們獻上一片愛心。

二．籌備篇

（一）宣傳活動，征集人員

為充分調動學生的活動積極性，通過海報宣傳、班級的宣傳工作，讓同學們深刻地了解本次活動的意義，鼓勵09、10兩個年級的同學們踴躍參加。宣傳效果明顯，受到了廣大學生的青睞。經過層層篩選最終選拔出19位優(yōu)秀的隊員，所征集到的人員既有黨員，

也有各個部門的干事，各專業(yè)的不同，讓我們的志愿服務隊更具特色。

（二）分工準備，落實方案

為了讓我們的活動得到更好的成效，三下鄉(xiāng)實踐活動開展之前，我們經管團隊的每一位隊員都分工合作，一起擬定一份實踐活動方案，在指導老師的反復指導下，經過了多次的修改，也終于落實了方案；并且提前與各合作單位取得聯系，為保證活動順利進行奠定基礎，同時也獲得各合作單位的大力支持。

（三）著重強調，注意細節(jié)

實踐活動開展之前，我系指導老師全雄偉老師給隊員們上了一堂重要的教育指導課，詳細介紹了各個活動環(huán)節(jié)，提倡奉獻精神，積極發(fā)揮業(yè)務精神與技能知識，并且鄭重強調了活動期間的安全問題與效率問題。

（四）素拓培訓，增長才干

通過一次不同尋常的素質拓展培訓，讓我們每一位隊員的心都連在一起，更好地發(fā)揮了我們經管的團隊特色，為我們的實踐活動的開展得到了更充實的準備。同時，隊員們也從中進一步增長了才干，鍛煉了實踐能力。

二．實踐篇

（一）調研篇之理性投資——安信證券調研

7月18日上午經管系社會實踐隊伍抵達第一站——安信證券公司。本次主要是進行企業(yè)調研，形式主要是實地考察與訪談調查，深入了解企業(yè)的狀況、背景、發(fā)展前景、模式等。安信證券公司負責人熱情接待了我們，在接待室為我們提供了調研的一切準備，對此我們十分的感謝。而從中我們了解到，安信證券公司將建立和完善創(chuàng)業(yè)投資機制，拓寬中小企業(yè)直接融資渠道，要有正確的經營策略才能為建設幸福廣東做貢獻。安信證券公司本著企業(yè)文化經營理念：“安全，合規(guī)，以客戶為中心”讓客戶資產穩(wěn)步增值給大家的指點指導，給出宏觀的市場分析，專業(yè)的理論知識指導。此外我們還了解到，風險控制和管理能力成為證券公司今后發(fā)展的趨勢，現有證券公司抵御能力普遍得到提高，競爭狀態(tài)日趨激烈，部分業(yè)務出現向大型證券公司集中的趨勢，國內證券公司將面對來自境外同業(yè)更為激烈的競爭。最后公司負責人表示將與經濟管理系建立長期合作關系，這是本次調研最

大的收獲。

（二）調研篇之民以食為天——食出開心農場調研

。根據《十二五規(guī)劃綱要》，堅持走中國特色農業(yè)現代化道路的保障要求，把保障國家糧食安全作為首要目標，加快轉變農業(yè)發(fā)展方式，提高農業(yè)綜合生產能力、抗風險能力、市場競爭能力。開展節(jié)水農業(yè)，推廣清潔環(huán)保生產方式，治理農業(yè)污染的問題。經過“三鹿”奶粉事件、“雙匯”瘦肉精等食品事件后，人們追求更多的是安全、健康、綠色的食品，以保自身的健康安全，更希望能享用到無公害的綠色產品，因此，在食品的選擇方面，多數是健康安全的綠色產品�！俺珜ЬG色餐飲，打造品質生活”是當今社會人們追求的生活方式。

由于上述的種種原因所在，經管系社會實踐隊伍定于7月19日，抵達中山市南朗鎮(zhèn)食出開心農場進行調研活動。食出開心農場有十分突出的農業(yè)資源優(yōu)勢，良好的水熱組合和豐富的土地資源相結合，可使作物全年生長。食出開心農場，是廣東省中山食品進出口有限公司以構建中山“安全、健康、綠色”的菜籃子工程為己責，為中山市民服務而組建的主要項目規(guī)劃。作為中山本土新型農場的典范，開心農場始終堅持“安全、健康、綠色”的經營理念，對選種、育苗、田間種植、采收、加工等一系列流程把關嚴謹，為中山本土提供一批又一批“放心菜”。在接下來的發(fā)展規(guī)劃里，食出開心農場將走機械化，產業(yè)化、技術化的道路，探索出一套適合農場自身的發(fā)展模式，從更高的層面提升農場自身的經濟效益與自身價值。農場還處于邊建設邊投入生產的階段，一些管理和技術都存在著可提升空間，相信在未來的發(fā)展趨勢中，中山食出開心農場會有更大的發(fā)展升值空間，這也成為中山市民肉蛋禽、蔬菜等的主供應商跨出了代表意義上的一大步，將有利于中山市走穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展的道路，給南朗鎮(zhèn)帶來經濟效益。

（三）慈善篇之慰問低保戶

無私貢獻，奉獻愛心，關愛弱體，是我們三下鄉(xiāng)隊伍的義務所在，因此，于7月20日下午我們與東區(qū)花苑社工服務站合作，分成兩個小組慰問6戶低保戶。我們走進這些孤寡老人的住處，了解一下他們的生活，幫助老人做一些力所能及的事情。我們與老人們交流談心，希望他們對生活有信心。對于我們的到來，老人們都感到很開心。經過這次探訪，我們知道了原來這個社會還有許多人需要我們的關心，他們好多人都生活比較貧困，許多孤寡老人都需要幫助。

社會的發(fā)展與日俱增，越來越快的發(fā)展步伐更讓社會埋下許多為人不知的事情，關愛他人，奉獻愛心也可能隨之而少，所以體現每一位公民，有時需要停下來回頭看看那些困難的人，多點關愛，有時不需要付出太多，一句問候，一次談心都能讓老人家們非常開心。對于社會這些弱勢群體，最需要的是物質的資助和心理的慰藉。作為學生的我們，沒辦法在物質上給予他們過多的幫助，但是我們能做的是盡我們的所能，為他們送上溫暖，彌補他們的心靈上的空缺。

（四）慈善篇之一元捐活動

7月21日上午，在東區(qū)華潤萬家超市門口進行 “扶貧濟困一元捐”活動。組織廣大青少年開展“一元捐”志愿服務活動，積小善以成大善，踴躍向困難群眾獻出一片愛心，以實際行動為廣東慈善事業(yè)獻出微薄的力量。我們堅信“一元錢可以啟動一片愛心”。當然，為了使貧困地區(qū)的人們能得到更多的幫助，我們也盡心盡力地號召身邊的人獻出自己的愛心，奉獻自己的力量。雖然我們的力量非常薄弱，我們卻以自己的行動、熱忱和真情去打動了市民，感動社會。

（五）慈善篇之慰問敬老院

7月21日下午，最后的目標是慰問火炬開發(fā)區(qū)的敬老院，就此也為此次經濟管理系暑假三下鄉(xiāng)社會實踐活動畫下了圓滿的句號。我們帶著愛心，傳播著大學生的美好品質，向中山市火炬開發(fā)區(qū)敬老院進行老人慰問，我們策劃好活動安排，并為老人們帶去一臺豐富多彩、形式多樣的文藝演出。在活動表演中，有老人們喜聞樂見的革命歌曲、紅色短劇，還有交際舞等等。

老人們精神抖擻與隊友們交談，體現出了老一輩對年輕一代殷切的希望和關懷。這次看似普通的活動其中實際上蘊含了巨大的人性價值，它是一種美德，更是老人與大學生之間心與心的交流與溝通。慰問敬老院讓這些離家的孩子感受到親情的溫暖，也給老人帶去了歡笑與快樂，傾聽老人的心聲，啟發(fā)年輕一代懵懂的心。在回來時大家都笑容滿面的說：“來到這里，是一種教育，也是一種鍛煉，老人需要社會的關心，社會也應該給予這些老人一定的關注”。敬老愛老應該是社會主義精神文明常抓不懈的工作，我們當代大學生有必要和老人們多交流溝通，明白老人的苦處、難處，這有利于提高當代大學生的思想素質和道德素質。

三．感悟收獲篇

本次暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動對每位隊友來說都是一次不一樣的經歷，一段難忘的回憶。我們與各合作單位的合作取得圓滿的成功，也奠定了長期合作的基礎。三下鄉(xiāng)使我們走近了社會，學到了待人之道，懂得了合作重要，明白了知足常樂之理，感受了人生百態(tài)。

（一）懂得了團隊合作的重要

團隊合作才是成功的基石，“同心如龍，散心如蟲”，所以我們在此次社會實踐中更大的收獲是贏得了團隊的團結，贏得了隊員間的感情和互助。如：在開心農場調研時，我們親身嘗試農業(yè)的耕作，在田間，我們齊心合力完成定下的目標，而且累時互相扶持；而回程中，因為踏著一路的刺腳小石子，所以腳掌萬分難耐是我們互相攙扶。關心隊友、團隊中真的做到有難同當，有福同享了。任務之重，責任之大。同伴不相互合作，這次的活動不會如此順利的完成的。我們同吃，同樂，同實踐，同分享，共患難，共同走完了這4天，見證了彼此的友誼成長。

（二）學會了做事要講究條理

經過這次調研我們明白做調研訪問并不是一件簡單的事，在調研前我們要做足準備工作，為了保證訪問順利銜接，先是對企業(yè)的背景，現狀進行調查與研究。這樣，我們才有發(fā)言權，才會占主導地位。

（三）感悟到生活感恩的重要

社會實踐更大的收獲可言是自身精神的升華，在實踐中，當接觸到社會上該給予關愛的人群時，心中更多是一種感悟，我們要心存感恩，尊老愛幼，讓愛傳遍天下。當我們作為志愿者去慰問那些一直掙扎在生存線邊緣的家庭時，我們似乎看到社會的一些負面，那時我們才醒悟，原來我們是多么幸福的。同時也讓我們明白我們肩上的擔子將會變得越來越重。頓時，讓我們覺悟了許多。我們似乎感受到作為一個成年人應該承擔起更多的責任。

（四）主動與自我增值

在一個分分秒秒都十分寶貴的，信息萬變的社會。應該學會不斷更新自己的知識，擁有淵博的學識才能立足于各個行業(yè)。學會主動提出問題主動解決問題是這次活動得到最大

的鍛煉。在開會討論時，主動的，勇敢的提出自己的見解，提出自己的問題。那是對我們活動策劃有重要意義的。

（五）懂得了調整心態(tài)

這次活動我們白天在烈日下奔波，夜晚在挑燈準備明天的活動資料時，我們是會有抱怨。在環(huán)境艱苦的時候，我們就要調整我們的心態(tài)了。把正在做的事情當做是別人人生中缺少的寶貴經歷。減少懶散的心態(tài)，點燃隊員們的激情。所以，我們要學會調整自己的心態(tài)，用積極向上的心態(tài)去感染身邊的每一個人。

四．完結篇

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我系開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動為廣大學生提供鍛煉平臺，在一系列活動中為慈善事業(yè)與社會服務做出了突出貢獻，充分發(fā)揮專業(yè)特色，展現當代青年學生學以致用，服務社會的奉獻精神與良好的精神風貌和綜合素質，增強了社會責任感與集體榮譽感。經過層層磨練，同學們變得更加自信，更加積極面對生活。豐富了暑期生活，積累了社會經驗，為畢業(yè)后進入社會奠定基礎，使之更易融入社會。社會時間活動磨練了青年大學生的意志，也培養(yǎng)了大家理論運用與實際的能力與團隊合作的精神實現了社會實踐過程中“服務社會、鍛煉成才”的目標，真正做到雙贏。

第三篇：經濟貿易系三下鄉(xiāng)社會實踐報告

開發(fā)西部熱土發(fā)展農村經濟

[摘要]

進入二十一世紀，我國將實施第三步走戰(zhàn)略部署，全面建設小康社會，加速推進現代化進程。這對農業(yè)的發(fā)展提出了更高的要求！“十五”計劃綱要的提出，必須高度重視農民收入的問題，把千方百計增加農民收入作為做好新階段農業(yè)和農村經濟結構調整的基本目標！只有加強農業(yè)礎基，確保農產品的供給，才能順利的推進工業(yè)化和城鎮(zhèn)化，才能支持國民經濟的快速增長！

[關鍵詞]

大學生；三下鄉(xiāng)；發(fā)展；農村經濟；生活水平；

7月16日，我們長青學院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐小分隊一行15人來到武威市涼州區(qū)河東鄉(xiāng)上腰墩村，開展大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實際活動。在上腰墩村的14天中，我們開展了許多活動：為當地小學生義務輔導功課，進行為期12天的教學活動；同時抽取課余時間深入當地工礦，果園以及村民家中調查研究；與當地領導和村民座談；舉辦“三下鄉(xiāng)”文娛演出等等。在這14天里，我們學到了許多書本上學不到的東西，同時也看到了一些問題。這是我們大學生第一次深入的思索農村問題。其中大家關心最多的，也是討論最多的就是：農村的發(fā)展問題！“靠天吃飯”是幾千年來中國農民祖祖輩輩唯一的謀生手段，但是隨著時代的發(fā)展，這種方式顯然已經不能滿足時代的需要。

農業(yè)發(fā)展進入新階段后，農業(yè)生產受到資源和市場的雙重約束，

市場風險增加。

上腰墩村兩委在調整農業(yè)和農村經濟結構，拓寬農業(yè)增效農民增收的領域上做文章。帶領全村人走上了致富之路，在產品供求關系發(fā)生變化、市場競爭加劇的情況下，必須對農產品的品種結構進行調整，面向市場，依靠科技，進一本文轉載自nayishi.com步加強優(yōu)質品種的引進、選育、繁育和推廣工作，盡快淘汰和壓縮劣質品種，全面優(yōu)化農作物品種結構，發(fā)展優(yōu)質高產高效種植業(yè)。他們?yōu)榇迕駛兟撓盗烁弋a苜蓿以飼養(yǎng)牲畜；帶領村民種植蘋果600多畝，青皮梨800多畝、無籽西瓜500多畝。年人均收入3000多元。雖然取得了這么大的成績，但村兩委并沒有固步自封，他們清楚地知道：只知道種地，也就這樣了！要想大力發(fā)展農村經濟，還得想辦法，上項目。通過我們在農村的調查研究，要想拓寬農業(yè)增效農民增收的領域，我認為還要在以下三個方面想辦法：

（一）加大利用農村富余勞動力資源

1、大力發(fā)展個體私營企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。通過深化改革，完善機制，充分調動投資者、經營者的積極性，引導鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)加快調整產業(yè)和產品結構，加快科技進步和體制創(chuàng)新，積極發(fā)展高新技術產業(yè)和名、優(yōu)、特、新產品，加快農村富余勞動力轉移，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的科技水平和競爭能力。向農業(yè)的深度和廣度進軍。引導農民更多地從事非農產業(yè)，要立足當地資源優(yōu)勢，重點發(fā)展農副產品加工、儲藏、保鮮、運銷等行業(yè)，加快改造傳統(tǒng)工業(yè)，積極發(fā)展商業(yè)、運輸、飲食服務、旅游等勞動密集型產業(yè)。

2、促進農村富余勞動力逐步從種植業(yè)向多種經營、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和小城鎮(zhèn)轉移，是提高農業(yè)勞動生產率的必由之路，也是使農村豐富勞動力資源得到充分利用、多渠道增加農民收入的客觀需要。

3、加快發(fā)展小城鎮(zhèn)。小城鎮(zhèn)是轉移農民的基地，是二、三產業(yè)的載體，對增加農民收入具有強大的帶動作用。有選擇的培育一批重點的中心集鎮(zhèn)，努力在城鎮(zhèn)投資體制、土地使用制度改革等方面取得突破，使小城鎮(zhèn)成為農村經濟發(fā)展的重要增長點。

4、鼓勵、支持和組織農民開展勞務輸出。采取多種形式，通過多種渠道，把農村富余勞動力組織起來，到大城市和沿海開放城市務工經商，加快促進農村勞動力向非農產業(yè)轉移步伐。

（二）大力推進農業(yè)產業(yè)化經營

農業(yè)產業(yè)化經營，是在堅持家庭承包經營基礎上推進規(guī)模經營和農業(yè)現代化的有效途徑，也是加快農業(yè)結構戰(zhàn)略性調整的重要帶動力量。

2、提高農產品加工水平和效益。農產品的轉化主要是發(fā)展畜牧業(yè)和水產養(yǎng)殖業(yè)。目前，我國農產品加工業(yè)水平還很低，通過運用高新技術，實行對初級產品的深加工，還可以為農產品的增長提供極為廣闊的市場空間。要加快農產品加工技術和設備的引進開發(fā)，發(fā)展農產品銷售、儲運、保鮮等產業(yè)，積極促進初級農產品的轉化和加工，不斷開發(fā)名、優(yōu)、特、新品種，搞好優(yōu)良品種的繁育。

1、鼓勵采取公司加農戶、訂單農業(yè)等多種形式。要采取財政、稅收、信貸等方面的優(yōu)惠政策，扶持重點龍頭企業(yè)發(fā)展。從信息、技術、資金等方面為龍頭企業(yè)搞好服務，支持龍頭企業(yè)建設農產品生產、加工和出口基地，引進、開發(fā)和推廣新品種、新技術，支持農產品加工企業(yè)、銷售企業(yè)和科研單位帶動農戶進入市場，與農戶形成利益共享、風險共擔的經營機制。合理調整農業(yè)生產區(qū)域布局，發(fā)展特色農業(yè)，形成規(guī)�；�、專業(yè)化的生產格局。推進農業(yè)機械化，提高勞動生產率，降低農產品生產成本。（三）加強農村社會化服務

鼓勵農民服務組織創(chuàng)新，培育經紀人隊伍，加強農業(yè)質量標準體系、農產品質量檢測檢驗體系和市場信息體系建設，加快制訂或修訂農業(yè)行業(yè)標準和重要農產品質量標準，推廣采用國際標準，創(chuàng)建一批農產品標準化發(fā)展生產示范基地。加強農村市場體系建設，有計劃地興建或擴建一批農副產品批發(fā)市場和科技、勞務等要素市場。搞好農業(yè)服務，大力推廣優(yōu)良品種，引導農民發(fā)展優(yōu)質高效經濟作物；搞好對農民的科技教育和培訓，組織技術人員深入到農戶，及時為農民提供技術指導和服務。

這次“三下鄉(xiāng)”活動雖然早已結束了，但它給我們留下了許多思考，使我們這些大學生也開始關心三農問題。它時刻提醒我們：在生活著九億多農民的農村中，還存在著許許多多問題，那里的經濟還不夠發(fā)達，那里的各種體制還不夠健全，那里的人們生活水平還有待提高！那里非常需要我們這些大學生為當地經濟的快速發(fā)展，貢獻自己的一份力量，將所學的知識運用于的實踐！以實現自己的人生價值。

參考文獻：《大學生時事報告》

新華網“三農問題”論壇

第四篇：安徽三聯學院信息系201*暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐報告

關注“新生代農民工”生存狀況

信息與通信技術系本科學生201*年暑期“三下鄉(xiāng)”實踐報告 為引導我院大學生在全面建設小康社會的實踐中深入學習宣傳黨的十七大精神，樹立和實踐科學發(fā)展觀，服務構建和諧社會建設和新農村建設，，按照校團委的部署，信息與通信技術系緊緊圍繞“服務新農村，建設新家園”的主題，組織開展了“關于‘新生代農民工’生存現狀調查”的暑期實踐活動。成立了以08級本科專業(yè)和09級電氣及自動化專業(yè)的社會實踐小分隊，隊員們深入肥西縣建筑工地、生產車間、商場飯店，調查走訪新生代農民工，認真撰寫調研報告，在實踐中，了解社會、了解國情，增長才干、奉獻社會、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，以更高的素質來展示當代大學生的風采。現將我系201*年實踐團隊的開展情況做如下總結匯報：

一、 周密策劃、精心組織，做好社會實踐準備工作

（一）領導、老師高度重視，全面籌備

為使今年的暑期實踐活動能做到各方密切配合，形成合力，發(fā)揮團隊整體優(yōu)勢，系領導、指導老師高度重視本次暑期實踐活動的籌備、宣傳、動員以及組織工作，積極響應號召，精心策劃，層層部署，團隊成員自發(fā)召開多次會議，商議安排實踐活動，認真制定時間計劃，前期準備工作扎實細致。堅持以貫徹落實科學發(fā)展觀為指導，以服務新農村建設、現代農業(yè)發(fā)展、新型農民成長。

（二）領隊、成員精心組織，確保安全

我系暑期實踐團隊制定了切實可行的計劃，做出詳細具體的安排，認真組織落實，在實踐過程中高度重視團隊學生的安全，按照“就近就便、安全第一”的原則，采取切實措施，確保萬無一失，切實加強領導，把暑期實踐活動納入學生素質教育的整體格局中，激發(fā)青年學生奉獻才智、成才報國的熱情，引導青年學生堅持理論聯系實際，為基層提供力所能及的服務，得出正確的社會觀察結論，明確堅定的政治方向，真正實現“受教育、長才干、做貢獻”。

二、 把握主題、實地調查，保證實踐活動優(yōu)質創(chuàng)新

（一）“新生代農民工”名稱由來

在現有的材料中，人們按照農民進城務工的時間，將他們分為三個集體：首先就是，在改革開放之后也就是八十年代初，進城的農民。他們之所以能夠進城是因為，戶籍制度的寬松，從制度上提供了可能；還有經濟供給制度的終結，人們可以靠錢來買其他東西，而不是憑供給票；再有就是家庭聯產承包責任制，解放了農村的勞動力，得以讓剩余勞動力離開村莊。這樣一代人大多都出生在六十年代左右。如果我們在村子里問一些四五十歲的人，可能他們都有外出務工的經歷，而且他們之中有一部分人趕上改革開放工作崗位增多的好時光，永久的留在了城市。其次就是，九十年代進城務工的農民。這時候出現了歷史上最大的進城潮流，也是歷史上人口流動空前壯大的時候，在這個時候春運才成了一個問題。出現這樣的情況主要是因為，農業(yè)機械化產生了更多的剩余勞動力，歷史的發(fā)展不得不讓他們進城，而且九十年代農村的經濟發(fā)展比較緩慢（出現了嚴重的“三農”問題），在農村務農的收益比較低，而且還有很多稅收，讓農民無法承受，相比較而言進城務工是一個更加合理的選擇。

這個年代進城務工者大多出生在七十年代，他們沒有上一批人那么幸運，很少有人有機會留在城市，而且處在中國經濟高速發(fā)展的時代，只講經濟效益，農民工的生存環(huán)境是最為惡劣的，沒有任何社會保障，用工單位最大限度的剝削的時候。最后，就是我們現在所說的新生代農民工 ，中央文件中第一次提是在201*年1月31日，國務院發(fā)布的201*年中央一號文件《關于加大統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展力度 進一步夯實農業(yè)農村發(fā)展基礎的若干意見》中，首次使用了“新生代農民工”的提法，并要求采取有針對性的措施，著力解決新生代農民工問題，讓新生代農民工市民化。在此之前也有很多人稱之為“第三代農民工”，包括社科院的學術文獻中，也這樣稱呼。

關于新生代農民工，也沒有準確的定義，大概是指出生在八九十年代，接受過基本教育，對農業(yè)生產并不熟悉的農民工。他們大多都是第一代農民工的子女，這在我們的問卷中也有明顯的反應，在調研中很多人都說自己的父母也有外出務工的經歷。

以上就是簡單的回顧了一下農民進城務工的歷史，也指出了新生代農民工名稱的由來。

（二）“新生代農民工”特征分析

1．受教育程度高，職業(yè)期望較高。新生代農民工，最早的出生在八十年代初，而在這個時候，改革開放解放了大量的勞動力，從而使那個年代的小孩子，得以有一個安心上學的環(huán)境，再加上九年義務教育的實行，很大程度上降低了基本教育的費用，這又從制度上為多數適齡兒童上學提供了機會，尤其對于很多女孩子來說。在我們的調研中，幾乎所有的人都有初中的文化程度。也有一部分是上過高中的。而整個農村最為年輕，最為有知識的人都常年四季在外面打工，留在農村的只是兒童，婦女，老人，在這樣的一個大環(huán)境下，農村的經濟和生機肯定會發(fā)展不起來。這樣一個教育程度較高的群體的離去，對農村未來的發(fā)展也造成了很大的制約。

伴隨著受教育程度高而來的是，新生代農民工對他們的職業(yè)也有較高的期望。第一代，第二代農民工進城主要從事的建筑行業(yè)。首先是因為他們本身有木匠，泥水匠這樣的本領，其次可能是他們當時的生活壓力更大一些，要靠一個人外出務工的工資來養(yǎng)活一家人。在這種壓力之下，他們不得不從事已經熟悉的工資較高的尋找起來也比較容易的建筑業(yè)。而對于新生代來說，他們很少有人學習過木工，泥水工，因為他們從學校一畢業(yè)就直接進入城市打工，沒有時間再去學那些本領，更主要的是這些工種太苦太累，大多數的新生代不愿意從事，他們已經不能夠完全認同靠出力氣來掙錢的道理。我們在調查的過程中發(fā)現，很多新生代從事的是服務行業(yè)，或者做小生意，或者是開車之類靠技術吃飯的工種。只有一部分結婚之后有很大的家庭壓力，或者其他壓力的年輕人才在工地上干活。

由此可見，新生代農民工相對于前兩代來說，在職業(yè)的選擇上比較向往輕松的，自由的，技術性的職業(yè)。出現這中情況的原因除過他們的觀念不同之外，主要還是在于人民生活水平的日益提高，以前一個外出的打工者要承擔一個家庭的花銷，而現在大多數新生代只要把自己的生活維持好就行。因而他們的生存壓力比以前也小了很多。

2．外出務工的目標和期望多樣化。第一，二代農民工外出務工的目標基本上都鎖定在掙錢養(yǎng)家糊口上面，除此之外，幾乎再沒有什么其他的要求，生活的重擔壓的他們也不可能有其他的想法，因而他們就像“苦行僧”一樣，用盡全身的力氣賺錢。而新生代農民工則不單純是養(yǎng)家糊口，除此之外，他們有著各種各樣的夢想。有想辦自己的企業(yè)的，有學技術的，有想尋求機會參加自考的，有想開辦自己的幼兒園的，甚至有在城里買房買車的等等。 出現這樣的情況，原因可能主要歸咎于以下的幾個方面：首先是接受過較高的教育，他們的眼界邊寬了，他們的欲望也在不斷的被整個城市化進程和消費主義的文化所渲染，除了物質的需求之外，他們有著強烈的精神欲求和自我的認同，我們在調研中發(fā)現不止一位工友在談及自己的打工感受時寫到：打工的生活是酸甜苦辣的，但還是有很大的希望，很多的機會，

不管怎樣，要為自己的理想而奮斗，要做自己想做的事。這樣的語言可能對于我們這些接受過高等教育的人來說，都是遙不可及的，而這些處在社會低層的新生代卻敢于這樣想。不管他們最后能否實現自己的夢想，擁有這樣一份不屈服于現實狀況的心，也是彌足珍貴的。其次，改革開放后國家經濟的發(fā)展，的確使廣大民眾的生活發(fā)生了天翻地覆的變化。農村經濟的發(fā)展和稅收的取消，使農民的經濟收入也有了很大的增長，農民收入來源多樣化，而不單純的指望外出務工的收入。家庭壓力的減小也推動了新生代農民工可以為了自己的夢想而付出，而且新生代的人大多還沒有結婚，也不存在孩子上學，顧及妻兒的憂慮。

3．生活方式多元化。對于前兩代工友，我們最大的印象可能是“大包小包，一頭亂發(fā)”。但是“千萬不要以為現在拖著拉桿箱來的和當年扛著蛇皮袋來的還是一種人”，我們看到的新生代奇服異裝，西裝革履的不在少數。這些只是他們在外表上的一些簡單的表現。新生代追求獨立的自我，但是很大程度上是在學習和模仿城市人的生活和服飾。我在跟一位90后的工友交談的時候，談到怎樣看待城市人的歧視的時候，他說，以前的打工者跟本不重視自己的衣著和外表，滿身是泥，渾身是土擠在工交車上，還隨地吐痰，不分地域的一直抽煙，肯定會受到別人的歧視，這也是人之常情。在這樣的對話中，我們不難發(fā)現新生代對前輩的生活方式也都不認同了。他們改變自己的服飾和打扮除過他們發(fā)自內心的對干凈，時尚的向往之外，可能更多的是消減他們與城市人之間的差距，使得城里人能夠平等的對待他們。 我們在調研中還發(fā)現，很多的新生代把自己的工資的決大多數都消費在了城市。不想前兩代，他們省吃減用，把所有掙的錢都帶會農村，因為農村社會保障的缺失和孩子上學，看病等風險交大，他們幾乎把錢都存起來以備后用，在這樣的背景中，才有了金融危機時候的“家電下鄉(xiāng)”，目的就是讓農民花錢，拉動內需，緩解危機，但是這樣下來，農民在種種低廉的誘惑下掏盡了腰包，但是再遇到傷病或其他的突發(fā)事件時，卻沒有了足夠的資金去解決。這可能是“家電下鄉(xiāng)”的后遺癥吧。對于新生代來說他們基本上沒有積蓄，所掙的錢都花在了城市。我們在調研中也發(fā)現新生代農民工很少有人還向家里寄錢。他們很多人會去上網，去唱歌，談對象，看電影，買衣服，逛街等等吧，在這些項目上將花去他們很大的一部分工資。而這些現代的生活，是前兩代打工者幾乎沒有過的。

4．城市認同日益強化。前兩代工友本質上是農民，他們深知城市對自己來說只是一個驛站，他的家庭，他的關系，他的生活方式幾乎都是富有鄉(xiāng)土氣息的，都是農村的，而且，他們也并不怎么喜歡城市，因為城市的所有東西都是需要很多的知識和技術才能駕馭的，而不想農村這樣的鄉(xiāng)土社會更多的可能是憑借經驗來生活的。所以他們只是想掙錢回家，他們對于城市來說只是“過客”。

新生代農民工可能更多的要像市民，像生活最底層的市民。這首先來自于他們對城市文化，生活方式的認同，他們認為城市的這種生活才是他們朝思暮想的，甚至才是正確的，有意義的，有價值的。他們的奮斗目的不是掙錢回家蓋房，而是在城市買房買車。他們多城市的認同遠遠超過了對農村的認同。我人這種現象主要歸結于以下兩點：第一，新生代接受的教育的城市化傾向。我們小的時候上學的語文課本中很多文章都是極度的贊揚富裕，優(yōu)雅，現代化的。而很少談及農村文化的淳樸，干凈，純粹。我記得小的時候學的一篇文章好像叫《我家還缺啥？》，描寫一家人通過經營魚堂發(fā)富，電視有了，洗衣機有了，自行車也有了，最后向讀者發(fā)問：我家還缺啥？現在看來這樣的文章是多么的可笑，更嚴重的是這種文章的價值取向的單一和功利，這種文化覺得只有有錢才是有意義的，只有物質享受才是有價值的。這樣的文章涂害了一批又一批的學生。此外新生代農民工的老師父母都教育他們一定要走出去，千萬不要回農村。告訴孩子：好好學習，以后才能做個城里人。在這種環(huán)境下，新生代農民工小的時候就已經樹立了一個“城市夢”。

第二，社會環(huán)境的變遷和勞動不在受人尊重。我們整個社會的文化，好像都在極度的贊揚城市，各大媒體都在吹捧城市的空氣好，綠化好，環(huán)境好，經濟好，文化好，反正是什么都好，

與此還不夠，另一方面卻極度的否定農村，說什么農村的蕭條，農村的環(huán)境不好，農村的文化保守守舊，農村的人野蠻沒有禮貌等等。去年廣州的一次防止突發(fā)事件的演戲，對象就是農民沖擊政府部門。這樣的一些行為簡直就是對農民的侮辱。我們社會的文化在極度貶低農村的時候，還在否定勞動的價值。雖然我們主流的媒體每年都在說什么勞動最光榮，但是社會中有誰正眼的看過環(huán)衛(wèi)工人，關注過農民工的勞動，又有幾個人認為向農民工那樣勞動是光榮的，又幾個人認為那樣的勞動是值得贊揚的，是值得我們學習的？去年看見一個報道，說第一屆勞模時傳祥的一家都是勞動模范，時傳祥到死都相信勞動最光容！這不知道是對時傳祥的肯定還是諷刺？

以上主要是通過與前兩代農民工的比較，簡單的分析了新生代工友的主要特征，除此之外還有很多屬于他們的特點，在這里就不再一一的敘述。

（三）“新生代農民工”和農村的聯系

這一部分是我們調研中的重點，是我們認為最為重要的。因為對農村而言，新生代農民工是未來的主要建設者，他們對待農村的態(tài)度將直接的決定農村的發(fā)展。對于新生代工友來說，農村是他們的故鄉(xiāng)，是他們的出發(fā)地。農村的未來發(fā)展也將決定他們對自己前途的選擇。我們在調研中發(fā)現新生代工友對農村的主要態(tài)度，通過這些特征，順便也提出了新生代的這些觀念和行為對農村產生的影響。

1，新生代農民工對農業(yè)生產的陌生。我們在調研中發(fā)現他們中的絕大多數人只是在農村的時候幫助家人干過農活，對傳統(tǒng)的農業(yè)生產并不熟悉。有不少人甚至是幾乎沒有干過農活，或者是小的時候干過，但現在已經忘記了。僅有少數人對農活比較熟悉，如果以后回家還能靠種地生活。新生代的工友在農村的時間主要是在學校上學，也沒有太多的時間去干農活，等到畢業(yè)，他們直接就進入了城市打工。因而農活對他們很陌生，也是情理之中。我的家也在農村，小的時候是干過一些簡單的農活，大多是幫父母做一些簡單的活，根本沒有本領去獨立的去種地，而且在許多西部地區(qū)，都是大山丘陵的，機械化沒有發(fā)展的空間，在這種情況下必然要靠傳統(tǒng)的耕作方式經營。新生代農民工對農業(yè)生產的陌生，那么以后的農業(yè)的生產將由誰去推動，農村的經濟將由誰去制造呢？

此外，我們在調研中還發(fā)現，很多人以后都不想再回農村，就是少數回農村的人，當問及想從事什么事情來維持生計的時候，決大多數的答案是，做生意，搞養(yǎng)殖，學技術，開車拉貨等等，很少人說愿意種地。在這種情況下，農村未來的傳統(tǒng)農業(yè)必然會受到很大的影響，農村經濟的發(fā)展也會受到很大的限制。

2．新生代農民工對農村生活的不適應。在跟很多工友交談的時候，他們都談到，在城市的時候又苦又累，特別想回家，尤其是過年的時候，恨不得飛到家里去，畢竟城市不是他們的家。但是等回到農村，過上幾天又想回到城市，農村的生活對他們來說已經沒有多大的樂趣和新意，除了打牌，就是看電視。幾乎再沒有其他的活動。也沒有很多人天天都要去的網吧。城市的熱鬧已使他們很難適應農村的平靜，單調。

我們在問及家鄉(xiāng)是否有集體的娛樂活動，比如說社火，秦腔之類的，很多人的回答到是不太清楚，就算知道有，他們也很少參與，覺得沒有什么意思。這些鄉(xiāng)土氣息濃厚的文化活動和生活方式已經不是新生代工友的所愛了。他們向往的是現代的，城市化的生活方式，他們要上網，要打臺球，要ktv，要逛街，要自由的的談戀愛，而這些都是鄉(xiāng)土社會沒有的。所以農村能夠提供新生代的生活設施和文化觀念已經遠遠不能滿足他們的欲求，所以，他們回家過完年之后有迫不及待的來到城市。

3．新生代農民工對農村公共事業(yè)的冷漠。農民生活質量的提升，除了個人或家庭的收入外，一定程度上換取決于公共事業(yè)的發(fā)展。近年來中央推行的“農家書屋”“農家休息室”等等都是公共事業(yè)。從201*年取消農業(yè)稅之后，村委會的作用也在消減，在農村幾乎就沒

有了公共組織，農村真正是“一盤散沙”，沒有了公共組織就更不會有公共設施。農村的道路又臟又亂又沒人管，農村的孤寡老人沒有人管，農村的水利設施逐漸的風化，村民想學習一下技術，沒有書籍，想打一場籃球，沒場地，想過年扭秧歌，沒有人組織等等吧。很多時候不是農民不喜歡熱鬧，而是無法熱鬧。由此可見，公共事業(yè)對農民的生活質量來說是很重要的。

新生代農民工對公共事業(yè)的冷漠也可能導致農村的更加沒有生機。幾乎所有的新生代工友都沒有參加過村莊的選舉，也不知道村委主任是誰等等。村中的公共事物基本上處于一個無人問津的狀態(tài)。

三、及時總結，認真思考，鞏固充實調研實踐成果

08級本科專業(yè)和09級電氣及自動化專業(yè)的社會實踐小分隊，我們團隊對于這次的三下鄉(xiāng)實踐活動進行了及時的總結，分析，深入總結經驗，汲取不足，提高團隊實踐能力。201*年暑期實踐活動已經結束，但社會實踐給大學生帶來的巨大影響力卻遠沒有結束�！叭�下鄉(xiāng)”的內涵在時代的發(fā)展和青年的不斷開拓下，已經賦予了這項每年牽動千萬青年人心的工程以新的歷史使命。我院也將在此基礎上總結經驗，引導大學生深入學習貫徹落實科學發(fā)展觀，指導學生將學校教育與社會教育相結合，理論聯系實際，知識服務社會，實現社會實踐過程中“服務社會、鍛煉成才”的目標，使大學生暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動得到更大的進步和發(fā)展。

信息與通信技術系201*暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐團隊

第五篇：傳媒藝術系201*暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告

視頻

http://v.youku.com/v_showww.weilaioem.com)們7月9日上午的幫扶活動順利開展。幾位領導對我們的活動安排大為贊賞。座談會持續(xù)了一個小時多,大家收獲都很大。跟當地政府順利協調好，使我們跨出去了良好合作的第一步，對此后三天的工作我們的信心更足了。

2、號召政府人員簽名留下自己的承諾，切實踐行榮辱觀，服務新農村。

7月7日我們活動的第一站是去鄉(xiāng)政府大院，主要目的是舉行“踐行榮辱觀，服務新農村”的簽名活動。恰逢政府人員開會，為我們活動順利開展提供了便利條件。我們簽名的橫幅因為客觀條件制約，只有用人扯著，雨水也是越來越大，大家依舊有條不紊的忙碌著。拍照和攝像的同學將自己的帽子摘下護住機器，一點不顧及已經打濕了的頭發(fā)。簽名活動結束后，大家跟領導們一起合影。

3、慰問敬老院老人以及參觀調查了解新農村典型。

敬老院由于比較遠，我們可謂長途跋涉才到達目的地。首先院長帶我們去詳細了解老人們的住處，食堂等情況。接著同學們就開始爭先恐后的搜羅掃帚、拖把、垃圾桶等等清潔工具，開始進行我們今天的大掃除工作。打掃樓梯是個辛苦的活兒，但同學們沒人說個累，還搶著去做。其他沒搶著的就陪老人聊天，也算是送了一份“天倫之樂”給他們吧。同學們關切的詢問是否有需要我們幫忙做的以及他們的生活如何等等。看著他們臉上綻開的花，大家路途的勞累與疲憊全都煙消云散了。之后我們又在院長的帶領下參觀了敬老院自己的產業(yè)。養(yǎng)殖場里的豬由敬老院人員自己養(yǎng)，因為老人平均年齡只有55歲左右，過慣勞動生活的他們老了還可以做事，對他們來講也是一種莫大的安慰。在臨走時候，我

們大家用隨身帶的相機為老人們拍照承諾回學校后會盡快把照片給老人們郵寄過來。

我們的行程不允許停留太久。隨即我們踏上了去“清云谷”參觀的道路，那個時候雨徹底的下大了，況且走的是崎嶇的山間小路，確實是步步為艱。我們到達后，但主要負責人臨時有事出去了，于是我們在工作人員的帶領下到處轉了轉。參觀著農民們搞的熱火朝天的“農家樂”，新農村的變化讓大家覺得確實是耳目一新。大家在路上開玩笑的說，在這里的時間都不若在路上走的長，但是雖然很累雖然事實就是這樣，卻沒人說什么抱怨的話。

下午說來確實比較辛苦，走的山路更長。這次我們是去04年畢業(yè)于四川美術學院室內設計專業(yè)的李從萬家，他是當地政府領導極力推薦的典型。之所以這么說，是因為他現在在他的家鄉(xiāng)進行養(yǎng)殖工作，養(yǎng)豬以及鱔魚等。初次了解后，大家都覺得不可思議，一個學設計的去養(yǎng)豬？這個怎么可能啊？但事實確實是這樣的。一路詢問著，我們終于找到了他的家，簡陋，原始，看的出家境是貧寒的。李從萬挽著褲腿，一副當地農民的打扮，笑起來憨厚。等我們進屋后，開始有同學驚呼“這畫是您自己畫的嗎”“太好太好了”墻上貼的全是他的作品，同樣學習設計的我們暗自感嘆自愧不如。確實很難把面前這個長相斯文學習設計的小伙子跟養(yǎng)豬養(yǎng)鱔魚聯系起來。但是，正所謂“人不可貌相”，眼前這個就是我們此次尋訪的主角。簡單在屋子里參觀了下，主要是大家的眼睛始終盯著滿墻的畫，他在我們的夸獎下笑的很靦腆。因為時間和屋內光線問題，我們不多久就將“陣地”轉到了門外面，開始進行采訪或者說是大家一起聊聊天。采訪主要由解紅珍同學負責，大家想到什么問題可以隨時發(fā)問。由于他也是剛畢業(yè)沒多久，大家聊起來很是融洽，可謂無所不談了。之后我們大家一起去參觀了他的養(yǎng)殖場，談及鱔魚養(yǎng)殖，他說這些苗子都是自己親自去抓的，現在正在育苗期�？粗�眼前這個文弱的年輕人，學藝術出身，現在竟自己養(yǎng)豬抓苗，什么都是親自去做，覺得確實是不簡單�；蛟S在我們社會日益發(fā)展的今天，年輕一代的就業(yè)觀念已經有了很大改觀。他這種吃苦耐勞，獨立創(chuàng)業(yè)，不怕臟累，確實能讓我們深思�？吹某鰜�，同學們在思索。這也無形中給我們上了一課。

最后我們將專門買的有關農村致富的書送給了他。我們在為他們一家拍完照片，大家合影后，就告別了這上進的年輕人�；厝サ穆芬琅f漫長，同學們在路上一直在談李從萬，談從他身上得到的啟示等等。有同學表示，說不準自己以后也會回自己家鄉(xiāng)去開始養(yǎng)殖，去走自己的創(chuàng)業(yè)路。遙遠的山路因為有了堅定的信念，走起來不再那么漫長，既然別人可以做到，我們大家遇到這么點困難怎么會輕易退縮。因為信念和勇氣，感覺人生的挑戰(zhàn)我們完全可以承受！

4、學以致用，為群眾免費拍照以及播放電影。

7月8日是天臺鄉(xiāng)“趕場”的日子，按照計劃我們今天上午主要是為群眾免費拍登記照以及進行調查表的統(tǒng)計工作。下午我們是去位于太陽村據悉步行要走兩個半小時的綠山家禽養(yǎng)殖場。昨晚鐘老師已經給我們打了“預防針”，今天的工作很艱辛，大家做好吃苦的準備。

我們具體分工如下：

鐘翼老師：總體統(tǒng)籌安排；

余旭、劉建：負責活動攝像；

邱雷：負責拍登記照；

程紅眉：負責向圍觀群眾解說；

解紅珍、熊紅林：負責照相者聯系方式登記以及調查表；

童娟：負責宣傳。

同學們分工明確，待街頭上開始出現群眾時候，大家開始今天的工作。拍照群眾算不上多，但是大家都很配合我們調查表的填寫。同學們都積極的去街道上宣傳，盡管烈日如火，但是看那一個個奔跑忙碌的身影依舊是充滿著朝氣。面對不識字的群眾，我們的同學熱情耐心的詢問并替他們寫，很多人寫完表不走圍著我們講村子里的事以及自己的生活情況等等。看的出來大家對我們的活動極為歡迎。而我們同時奉上的精神大餐更是吸引了眾多群眾，在拍照片的同時，我們免費為大家放了一場由我們學院拍攝的《山的那邊》。老人們聽著電影里熟悉的家鄉(xiāng)話，笑的合不攏嘴，幼小的孩子不懂得什么但是眼睛卻不離開我們所放的電影。電影受到大家歡迎，調查表也由于我們的積極主動而順利完成，

拍照方面我們依次記錄下了他們的聯系方式等以后洗完再郵寄過去。整個活動從早上8點持續(xù)到11點半，由于各種細節(jié)安排得當，活動進展的非常順利。

5、黨的好政策，催生出一大批自主創(chuàng)業(yè)不畏艱辛的年輕一代：考察養(yǎng)殖廠，了解致富情況。

走了將近兩個小時的山路，我們到達了養(yǎng)殖場。但由于潭博元正在外地考察養(yǎng)殖行業(yè)，接待我們的是女主人。像昨天一樣的難以想象，眼前這個白凈秀氣的女人是從大上海跟隨丈夫回家鄉(xiāng)創(chuàng)辦養(yǎng)雞場，且是自己親自喂養(yǎng)。我們到時她還在雞棚里忙碌。采訪是在她簡陋的房間里進行的。在得知我們是學生而且是跑那么遠過來時，看著我們沾滿泥巴的褲腳，她非常感動，采訪進行的異常順利。談及創(chuàng)業(yè)的艱辛，堅強的女主人還是流下了熱淚。她舍棄舒適的生活環(huán)境，冒著家里人的反對聲，忍受著創(chuàng)業(yè)初的艱難，從繁華的大上海跑到了這么一個前不著村后不著店的山窩窩里，確實不簡單。黨的好政策，催生出一大批自主創(chuàng)業(yè)不畏艱辛的年輕一代。正像她自己說的“趁著年輕應該創(chuàng)一創(chuàng)，我們應該學著自己去動手做事情，不應該依賴父輩。”同行的劉建同學對于養(yǎng)殖場的商標等有關問題，根據自己所學知識，跟女主人進行了探討并提供了很多可取建議。對于女主人提出的如何讓養(yǎng)殖場的影響力更大這個問題，同學們因為都是影視廣告專業(yè)，紛紛發(fā)表自己看法，盡力幫助他們。對于同學們的建議，她不時的在筆記本上記錄著。當我們自己在利用學到的廣告知識提供建議的時候，我想那是大家最開心的事情，學以致用讓我們覺得自己的價值。

返回時候已經將近6點�；厝サ臅r候雨還在下著，山路也愈加難走。每走一步都顯得那么艱難，本已快干的衣服不多會在雨里又濕了個透。回到住處已經晚上8點，疲憊的我們回到住處要輪流著洗澡，住宿條件的艱苦，讓同學們的心聯系的更緊了。男同學發(fā)揚風格讓女生們先去洗，有些男生因為熱水的供給問題只有用涼水解決。收拾完后，在感嘆沒走過這么難走這么長的路時，更肯定了這一趟的收獲。從堅強的養(yǎng)殖場女主人身上我們學到了很多，創(chuàng)業(yè)的勇氣，能吃苦能忍受生活中未知的苦難，因為年輕應該更要磨練自己。從這回來的3個小時路途中我們明白只要堅持住，只要多努力一些，我們可以做到看似不可能的事。

6、送教下鄉(xiāng)，輔導貧困生。

7月9號是我們“三下鄉(xiāng)”活動的最后一天，上午我們是去位于天福鄉(xiāng)五社的蔡維維同學家進行假期輔導以及贈送部分學習用品。據天臺鄉(xiāng)團委劉書記介紹，該同學學習極其刻苦，但是家庭比較困難。為了能夠幫助蔡維維同學，我們一行八人踏上了新的行程。

在附近村民的帶領下，我們找到了蔡維維同學家。房屋從內到外都很簡陋，走近屋內，乖巧的維維忙著為大家搬凳子，她的婆婆一只眼睛失明，60多歲了，還在掰玉米粒。家里目前只有祖孫二人，她父母為了維持生活雙雙出去打工了。生活的艱苦，讓小維維更堅強，她對著我們靦腆的笑，懂事的招呼著大家。在我說明來意后，并將所帶的作業(yè)本贈送給她后，小維維忙不迭的說著謝謝。當我們問及是否有暑假作業(yè)有沒不會做的時候，她羞澀的說有，我們讓她把作業(yè)拿來，準備進行輔導。翻開厚厚的一本暑假作業(yè) ，里面寫的滿滿的，看的出是很用心的做過每一道題。輔導由解紅珍同學主要負責，其他同學都去幫婆婆掰玉米去了。挨個尋著她當時不會做的題目，細細的為她講解。等把作業(yè)上不會做的題目解決完，已將近11點了，我們不得不告別。

四、活動成效分析

這次“三下鄉(xiāng)”活動，由于老師、同學及當地政府部門的互相配合，我們的活動基本上達到了預期的效果。

現將成效分析如下：

1、整個活動的計劃性

在進行此項活動之前，我們對其進行了頗為完整的計劃，在進行活動的過程中可以說大部分的活動都是在計劃之下進行的，而且大部分的計劃都有較強的實效性,但是也有由于一些沒有預料到的情況，以致我們在活動中遇到了一些小小的困難，比如由于語言不通，導致在交流過程中出現了不順利。

2、所進行活動的實際效果

從我們所進行的幾項活動來看,它們所起的效果還是比較明顯的,大部分都得到了農民的認可,特別是

免費拍照大家極其歡迎。

3、農民對此次活動的接受

為了讓農民充分接受我們所帶來的知識,我們耐心的講解，以極大的熱情為農民服務，使他們切身感受到了我們對他們的關心和幫助。他們對我們的活動也給予了極大的熱情，配合我們做好每一項活動，為我們此次活動的順利開展提供了有力的保障。

4、小組成員的收獲情況

經過了四天的“三下鄉(xiāng)”實踐活動,雖然山區(qū)條件艱苦，但是隊員都沒有在困難面前退縮積極面對和克服各種問題，隊員紛紛表示收獲不小。這次實踐活動使我們所學的知識有了用武之地，將平時在學校學習的理論知識用于實踐，而且還教會了我們任何知識只有用于實踐才有價值。在服務農村的過程中，我們又一次地加深了對“三農”問題的認識，帶著一腔服務農業(yè)農村農民的熱情，了解到農村出現的實際問題，加強學習專業(yè)知識的熱情。

五、活動總結

短暫的四天，我們了解了新農村的巨大變化以及農村青年自力更生的新就業(yè)觀。農村年輕一代能夠舍棄優(yōu)裕的城市生活，返回家鄉(xiāng)自己創(chuàng)業(yè)，這本身也證明了黨的政策好，新的就業(yè)觀念深入人心。而我們作為當代大學生應該從他們身上學習、"三下鄉(xiāng)"活動促進了大學生綜合素質的提高。同時了解了民情及社會發(fā)展狀況，明確了努力方向。增強了我們的社會責任感和歷史使命感，進一步鞏固了專業(yè)思想。磨練了意志，奉獻了愛心，培養(yǎng)了理論聯系實際的良好學風。責任和使命不僅使大學生們忍受了從未有過的困苦，迸發(fā)出從未有過的熱情，而且使大家在無私奉獻知識和愛的過程中體驗到一種從未有過的幸福感和成就感。

這是我們傳媒系第一次參加暑假三下鄉(xiāng)社會實踐活動，這次活動的成功首先離不開學院各級領導的重視，廣大同學的積極參與，是我院大學生社會實踐活動得以成功的重要保證。多年來，學院黨政領導把社會實踐活動作為大學生素質教育的重要形式，每年撥出專項經費用于社會實踐，并組成社會實踐領導小組，指導社會實踐活動的展開，并把社會實踐列入教學計劃，形成制度加以保證。全院廣大同學自覺把社會實踐作為了解社會、接觸社會、投身改革、鍛煉才干的重要渠道，積極深入生產第一線，體驗生活。其次是各級地方政府和社會各界的大力支持，是社會實踐活動順利進行的有力保證。多年來，各級地方政府把接受大學生社會實踐作為自身的一項重要工作，給予了我們極大的支持。在食宿、安全及活動的開展方面盡量為大學生提供各種便利，保證了社會實踐活動的順利進行。同時學院注重社會實踐的基地建設，與地方開展長期結對合作，把扶貧工作、科技服務、文藝下鄉(xiāng)等活動與大學生接受鍛煉、成長培養(yǎng)緊密結合在一起取得良好效果，受到當地干部群眾的一致好評。再次大學生的思想素質有了明顯的進步和提高。通過深入農村，使不少同學真正認識到我國廣大農村的落后狀況和改革開放給農村帶來的巨大變化，認識到國有企業(yè)改革的艱巨性和幫助下崗職工解決再就業(yè)問題的必要性。雖然是短短的二十天，但是客觀現實給同學們的教育卻是課堂教學所無法比擬的，實踐使他們多了一份成熟，少了一份幻想和不現實。同學們在向社會提供服務的同時，使自己所學的理論知識得以運用于實際，提高了自身的工作能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。

經過四天的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，我們的隊員們在各方面都得到了鍛煉，受益匪淺。

首先，生活上，我們深入農村體驗生活。在農村，我們親眼見到了農村的現狀和農民的生存現狀。看到他們艱苦的生活，我們感受到了自己現在生活的幸福�？吹睫r村孩子讀書的場景，看到他們對于知識的渴望和追求，我們都下定決心珍惜現在學習的機會，好好學習，將來為國家的發(fā)展興旺貢獻力量。 其次，在學習上，我們?yōu)槿罕娒赓M拍照，加深了對專業(yè)的認識，也激勵著我們努力掌握專業(yè)知識，為將來的發(fā)展奠定堅實的基礎。

總之，這是一次非常有益的活動，使我們在學校學的理論知識應用于實踐之中去，使我們?yōu)檗r村、為社會作盡到自己的綿薄之力！我們也從“三下鄉(xiāng)”中得到了寶貴的社會實踐經驗。雖然本次“三下鄉(xiāng)”活動畫上了圓滿的句號，但“三下鄉(xiāng)”的路還很長，“三下鄉(xiāng)”的工作也將一如既往的開展下去，并且越來越好。

傳媒藝術系 “三下鄉(xiāng)”服務小組

二○○六年七月十四日

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