第一篇：現實表現(模板)

xx同志現實表現材料

xx，女， 年 月生，大學文化程度。現任貴陽市xx中學xx教師。xx同志自參加工作以來，工作認真負責，擅于鉆研，虛心向老教師學習，努力提高自身文化素質和專業(yè)技能水平。

該同志努力抓好教學工作。課前，認真?zhèn)湔n，閱讀各種教科參考書，認真寫好教案。虛心向同組老師請教、聽課、學習，尋找重點難點的突破口。在教學過程中，從學生實際出發(fā)，調動學生的積極性，加強師生交流。融合“學程導航，互動課堂”，努力讓學生在課堂上充分展示自我。作業(yè)批改及時認真，同時，關注后進生，努力提高后進生的成績。積極參加學校教研活動，反思自己的課堂教學，找出自己的缺陷，提高教學水平。所教授的班級（第一學期為xx班）在學校統一組織的月考和期末考試中取得良好的成績。在學校xx年組織的優(yōu)質課評比中獲得校“三等獎”。

此外，該同志還認真做好負責的教務處的班級教學日志的發(fā)放與管理。各個班級的教學日志上交過來后，她利用周末的時間進行批閱和相關問題登記，把各班學生學習情況及教師教學情況進行匯總，定期上交給領導審閱。平時，該同志積極參與學�！熬劢拐n堂”、新學校計劃、新課程改革等相關培訓。并利用每一年寒暑假的機會前往母校xx大學繼續(xù)攻讀xx教育碩士，不斷提升自己。

xx中學

x年x月x日

第二篇：干部考察現實表現模板

干部考察現實表現模板 同志現實表現

×××同志政治上堅持四項基本原則，積極擁護黨的路線、方針和政策，自覺遵守國家法律法規(guī)，能夠敏銳和準確地把握國家的方針政策，具有較高的政治思想覺悟和堅定的政治立場，在思想上、政治上、行動上與黨中央保持一致。

×××同志曾先后擔任過中國經濟史研究所所長、西南邊疆少數民族研究中心副主任、人文學院副院長、歷史系主任、歷史文化學院院長、研究生部主任、學科規(guī)劃辦主任等職務，熟悉學校教學、科研工作。經過多個領導崗位鍛煉，工作經驗豐富，具有全局意識。

×××同志具有較強的管理能力和協調能力，善于研究問題和思考問題，工作具有開拓性和前瞻性。到歷史系工作后，他通過理順內部管理關系，凝聚人心，加強與全國學術界的溝通與合作，及時調整學科結構，為教師積極創(chuàng)造研究和教學的條件，使×××的歷史學科獲得了快速的發(fā)展。擔任研究生部主任和學科規(guī)劃辦公室主任以來，他克服種種困難，做了大量工作，有效地保證了研究生教育的順利開展，為學校近年來的學科、學位點申報工作做出了積極的貢獻。

×××同志身為教授、專家、博士生導師，具有較高的學術造詣。到目前為止，共計出版獨著、合著、主編專著13部，發(fā)表學術論文100余篇，并參與主編歷史研究系列叢書，多項成果獲省政府、省教育廳科研成果一、二等獎。1994年，在國家正式提出西部大開發(fā)戰(zhàn)略之前，他就申報并開展了《歷史時期中國東西部經濟發(fā)展不平衡問題研究》的課題工作，有關專家和部門評價具有洞察力和前瞻性。1999 1

年，他在國內率先提出開展歷史時期“三農”問題的研究，從而使×××成為國內最早開展歷史時期“三農”問題研究的高校之一。他長期承擔本科生、碩士生、博士生課程多門，指導和培養(yǎng)了博士研究生近20名，碩士研究生20余名。201*年，×××同志入選教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃和中共云南省委“四個一批”優(yōu)秀人才。

×××同志待人和善、謙虛樸實、作風正派，在行政部門和學術團隊里，都有著較強的凝聚力。他求真務實，勤勉敬業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，經常放棄周末、晚上和假期的時間，投入管理工作和自己的教學科研工作。作為一名知名學者，他始終保持著純樸、善良的本色。嚴于律己、寬以待人，淡薄名利、不計得失，自覺遵守干部廉潔自律的有關規(guī)定，在廉政方面沒有聽到任何不良反映。

×××學院黨委或部門（蓋章）

年月日

第三篇：現實表現證明模板

現實表現證明

xx，女，身份證號，族， xx年xx月至xx年xx月就讀于xx大學xx專業(yè)，本科學歷。其現實表現情況如下：

一、思想政治情況

該同學能堅持學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論及科學發(fā)展觀，不斷提高政治理論水平。時刻注重自己世界觀的改造，注重樹立正確的人生觀、價值觀。始終立場堅定，旗幟鮮明地與黨中央保持高度一致，沒有違反四項基本原則的言行。政治表現良好好，家庭社會關系政歷清楚。家庭成員在主要社會關系中，均無政歷問題。

二、個人品行

該同學為人謙虛真誠，處事公道正派；心胸寬容大度，不計較個人得失；待人誠懇、友善，尊敬領導，團結同學，較好地處理與老師和同學的關系。

三、遵紀守法

該同學能夠自覺遵守國家的法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度。未參加任何邪教組織，沒有任何違法違紀行為。

特此證明

xx年xx月xx日

第四篇：現實表現材料模板

附件2：

×××同志現實表現材料(模板)

×××，男，××族，19××年××月生（××歲），河南博愛人，19××年××月參加工作，19××年××月入黨，中央黨校研究生學歷（××××年××月中央黨校研究生院中共黨史專業(yè)畢業(yè)）。××職稱，現任××。

(自然情況的學歷中， 屬于在職教育的，須注明“在職**學歷”，如“在職大專學歷”、“中央黨校在職研究生學歷”。簡歷中，由大中專院校畢業(yè)直接參加工作的，簡歷應從入學(內容來源好 范文網www.weilaioem.com)時寫起；副縣處級以上各職務段都要分段進行表述；脫產學習3個月以上或掛職鍛煉的，都要在本年度中注明)

19xx.xx□□□□□□□□□□□；

19xx.xx□□□□□□□□□□□；

（xxxx.xx--xxxx.xx□□院�！酢跸怠酢鯇�業(yè)

在職研究生課程班學習）

19xx.xx□□□□□□□□□□□（副□級）；

19xx.xx□□□□□□□□□□□（其間，xxxx.xx--xxxx.xx中央黨校新疆班學習）；19xx.xx□□□□□□（其間，xxxx.xx--xxxx.xx掛職任□□省、地〈市縣〉□□）；

19xx.xx任現職。

（政治表現主要是反映干部的思想政治素質、理想信念、政治傾向和宗旨觀念等情況。包括學習貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想、十八大精神，“講學習、講政治、講正氣”的表現以及在重大事件中的表現等。文字一般在100字以內。）

思想政治素質較好，……。

（工作表現主要是反映干部的組織領導能力、專業(yè)知識水平、品德修養(yǎng)和工作作風等情況，著重介紹干部在貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和履行崗位職責過程中取得的工作實績。用觀點統帥材料，用材料說明觀點。文字一般在600字以內。）

有較強的組織領導能力，……。

有較強的事業(yè)心和責任感。……。

（干部的性格特點和主要缺點及不足要準確客觀，不要用模棱兩可、含意不確切的語言。同時要說明其在廉潔自律方面的表現。文字一般在100字以內。）

為人正派，處事公道，待人熱情。懂“雙語”，口語表達能力較強。……。

不足之處：……。

（干部的表現或考察材料要有觀點、有事例，避免抽象和空洞的描述，要寫出干部的主要特點，文字要簡練，條理要清楚，層次要分明，人名、職務、地名、數字、引文要準確。）

201*年度考核**（優(yōu)秀率**.*%），201*年度考核**（優(yōu)秀率**.*%），201*年度考核**（優(yōu)秀率**.*%）。

中共××縣（市）委

201*年2月×日

家庭成員情況：

稱謂：姓名，出生年月（××歲），政治面貌，工作單位及職務。

（主要是配偶、子女、父母情況，父母已退休或去世的，也要詳細列出，注明已退休或已去世。直系親屬或重要社會關系中有海外關系、副地廳級以上干部的也要詳細列出。）

第五篇：現實表現材料模板

附件2：

×××同志現實表現材料(模板)

×××，男，××族，19××年××月生（××歲），河南博愛人，19××年××月參加工作，19××年××月入黨，中央黨校研究生學歷（××××年××月中央黨校研究生院中共黨史專業(yè)畢業(yè)）�！痢谅毞Q，現任××。

(自然情況的學歷中， 屬于在職教育的，須注明“在職**學歷”，如“在職大專學歷”、“中央黨校在職研究生學歷”。簡歷中，由大中專院校畢業(yè)直接參加工作的，簡歷應從入學時寫起；副縣處級以上各職務段都要分段進行表述；脫產學習3個月以上或掛職鍛煉的，都要在本年度中注明)

19xx.xx□□□□□□□□□□□；

19xx.xx□□□□□□□□□□□；

（xxxx.xx--xxxx.xx□□院�！酢跸怠酢鯇�業(yè)

在職研究生課程班學習）

19xx.xx□□□□□□□□□□□（副□級）；

19xx.xx□□□□□□□□□□□（其間，xxxx.xx--xxxx.xx中央黨校新疆班學習）；19xx.xx□□□□□□（其間，xxxx.xx--xxxx.xx掛職任□□省、地〈市縣〉□□）；

19xx.xx任現職。

（政治表現主要是反映干部的思想政治素質、理想信念、政治傾向和宗旨觀念等情況。包括學習貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想、十八大精神，“講學習、講政治、講正氣”的表現以及在重大事件中的表現等。文字一般在100字以內。）

思想政治素質較好，……。

（工作表現主要是反映干部的組織領導能力、專業(yè)知識水平、品德修養(yǎng)和工作作風等情況，著重介紹干部在貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和履行崗位職責過程中取得的工作實績。用觀點統帥材料，用材料說明觀點。文字一般在600字以內。）

有較強的組織領導能力，……。

有較強的事業(yè)心和責任感�！�…。

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