我讀《讀讀寫寫》 本文簡介：

我讀《讀讀寫寫》潘一帆今天,老師給我們發(fā)了一本名叫《讀讀寫寫》的書。我光看書的封面就喜歡上了它,封面上是四個小人圍著一張圓形的桌子吃點心,旁邊那綠油油的樹枝和灌木上掛了許多絨球般的小燈。這本書里面大致分為作文,詩歌,笑話和《漢字王國歷險記》這四部分。作文有關于老師、爸爸、書信和跟著課本去旅行等題

我讀《讀讀寫寫》 本文內容：

我讀《讀讀寫寫》

潘一帆

今天,老師給我們發(fā)了一本名叫《讀讀寫寫》的書。我光看書的封面就喜歡上了它,封面上是四個小人圍著一張圓形的桌子吃點心,旁邊那綠油油的樹枝和灌木上掛了許多絨球般的小燈。這本書里面大致分為作文,詩歌,笑話和《漢字王國歷險記》這四部分。

作文有關于老師、爸爸、書信和"跟著課本去旅行"等題材。給我印象深刻的是《陋室銘》的來歷,這篇故事不長,但讓我懂得一個道理:人要學會寬容,說話辦事要有分寸，更要有明辨是非,分清善惡的能力!

詩歌散文寫得很優(yōu)美,關于《紙船》的三篇文章是幾位文學家寫的,關于《小時候》的詩歌充滿童真、稚氣。我喜歡一篇叫《夢的暢想曲》的詩歌,作者認為天空、星星也會做夢,它們做的夢是藍藍的、閃閃的,作者結合實際,非常富有想象力。

我認為寫得最流利、最優(yōu)美、最好的一篇作文是《觀桂林山水》,這篇文章其實是“跟著課本去旅行”,作者帶我們游覽了形態(tài)萬千的九馬化山,靜、清、綠的漓江。在作者的眼里,九馬化山的九匹馬有的在登山;有的在睡大覺;還有的馬頭靠馬頭,在說著悄悄話……漓江的水則清得可見底,綠得似錦緞,靜得似沒動。作者語言搭配合理,景色描寫細致,讓人身臨其境。

這本《讀讀寫寫》既讓我明白自己的不足,也看到了別人的長處。我要努力提高自己的作文水平,讓我的作文也能變成鉛字。

我讀《讀讀寫寫》 本文關鍵詞：讀讀，寫寫，我讀

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