第一篇：中職助學金管理

財政部教育部

關(guān)于印發(fā)《中等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法》的

通知

財教[201*]84號

各省、自治區(qū)、直轄市財政廳（局）、教育廳（教委）：為落實?國務(wù)院關(guān)于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的意見?（國發(fā)?201*?13號），加強中等職業(yè)學校國家助學金的管理，確保資助工作順利實施，財政部、教育部制定了?中等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法?，現(xiàn)印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

附件：中等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法抄送：勞動保障部。

附件：

中等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法

第一條 為落實?國務(wù)院關(guān)于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的意見?（國發(fā)?201*?13號），加強中等職業(yè)學校國家助學金（以下簡稱國家助學金）的管理，確保資助工作順利實施，制定本辦法。

第二條 本辦法所稱中等職業(yè)學校是指政府有關(guān)部門根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定批準設(shè)立并備案，實施中等學歷教育的各類職業(yè)學校，包括公辦和民辦的普通中專、成人中專、職業(yè)高中、技工學校、職業(yè)技術(shù)學院附屬的中專部和中等職業(yè)學校等。

第三條 國家助學金資助對象是具有中等職業(yè)學校全日制正式學籍的在校一、二年級所有農(nóng)村戶籍的學生和縣鎮(zhèn)非農(nóng)戶口的學生以及城市家庭經(jīng)濟困難學生。中等職業(yè)學校在校三年級學生通過工學結(jié)合、頂崗實習獲得一定報酬，用于支付學習和生活費用。

第四條 國家助學金由中央和地方政府共同出資設(shè)立，主要資助受助學生的生活費開支，資助標準每生每年1500元。

第五條 國家助學金按學年申請和評定，按月發(fā)放。學校應(yīng)將?中等職業(yè)學校國家助學金申請表?（詳見附1）及?中

等職業(yè)學校國家助學金申請指南?（詳見附2）隨同入學通知書一并寄發(fā)給錄取的新生。新生和二年級學生在新學年開學一周內(nèi)向就讀學校提出申請，并遞交相關(guān)證明材料。

第六條 每年年初，各�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）根據(jù)本省份中等職業(yè)學校上一年度在校學生數(shù)及生源狀況等，向財政部、教育部提出國家助學金預算申請。財政部、教育部審核后，于每年5月底前將國家助學金分配名額及預算下達各省級財政、教育部門。每年8月底之前，省以下各級財政、教育部門負責將上級下達的經(jīng)費預算和本級財政應(yīng)分擔的經(jīng)費預算以及國家助學金分配名額下達到所屬各中等職業(yè)學校。

第七條 中等職業(yè)學校要根據(jù)本辦法和各地制定的國家助學金實施細則，受理學生申請，組織初審，并將初審結(jié)果在學校內(nèi)進行不少于5個工作日的公示。公示無異議后，學校將?中等職業(yè)學校國家助學金受助學生匯總表?（詳見附3）報至同級學生資助管理機構(gòu)審核、匯總；學生資助管理機構(gòu)將審核意見報同級財政、教育部門審批；同級財政、教育部門要及時向?qū)W生資助管理機構(gòu)和所轄學校批復審核意見。尚未成立學生資助管理機構(gòu)的地方，由教育部門按上述程序完成相關(guān)工作。

學校應(yīng)于學生入學一個月內(nèi)將國家助學金發(fā)放到受助學生手中。

第八條 學校應(yīng)按實際受助學生名單填寫?中等職業(yè)學校國家助學金受助學生匯總表?，及時報送同級學生資助管理機構(gòu)，由學生資助管理機構(gòu)審核匯總后報同級財政、教育部門備案，同時逐級上報至省級學生資助管理機構(gòu)。省級學生資助管理機構(gòu)應(yīng)于12月底前將?中等職業(yè)學校國家助學金統(tǒng)計表?（詳見附4）上報全國學生資助管理中心，由全國學生資助管理中心審核匯總，報財政部、教育部備案。

國家建立全國統(tǒng)一的中等職業(yè)學校學生信息管理系統(tǒng)，實行統(tǒng)一電子注冊，為中等職業(yè)學校國家助學金的發(fā)放和管理提供支持。

第九條 中等職業(yè)學校國家助學金實行學校法人代表負責制，校長是第一責任人，對學校助學工作負主要責任。學校要制定本校國家助學金具體實施辦法，設(shè)立專門機構(gòu)和配備專職人員具體負責助學工作，要為每位受助學生分別辦理銀行儲蓄卡，直接將助學金發(fā)放到受助學生手中，一律不得以實物或服務(wù)等形式，抵頂或扣減國家助學金。為學生辦理銀行儲蓄卡，不得向?qū)W生收取卡費或押金等費用，也不得從學生享受的國家助學金中抵扣。

中等職業(yè)學校要建立專門檔案，將學生申請表、受理結(jié)果、資金發(fā)放等有關(guān)憑證和工作情況分年度建檔備查。

第十條 省級教育、財政部門要根據(jù)實際情況，對享受資助政策的民辦中等職業(yè)學校，在辦學條件、學費標準、招生

就業(yè)、資助家庭經(jīng)濟困難學生措施等方面做出明確規(guī)定。民辦中等職業(yè)學校要依法辦學，規(guī)范管理，要按照國家有關(guān)規(guī)定收取學費，并從事業(yè)收入中足額提取5%的經(jīng)費，用于家庭經(jīng)濟困難學生的學費減免、校內(nèi)獎學金、助學金和特殊困難補助等方面的開支。

第十一條 中等職業(yè)教育實行以國家助學金為主，以校內(nèi)獎學金、學生工學結(jié)合、頂崗實習、學校減免學費等為輔的資助政策體系。國家鼓勵地方政府、行業(yè)企業(yè)和社會團體設(shè)立中等職業(yè)學校助學金、獎學金，鼓勵和引導金融機構(gòu)為接受中等職業(yè)教育的學生提供助學貸款。

有條件的中等職業(yè)學校要積極實行“綠色通道”制度，對攜有可證明其家庭經(jīng)濟困難材料的新生，可先辦理入學手續(xù)，根據(jù)核實后的家庭經(jīng)濟情況予以不同方式的資助，再辦理學籍注冊。

第十二條 各級財政、教育部門應(yīng)加強對國家助學金的管理，實行�？顚Ｓ谩�專賬核算，并接受審計、監(jiān)察部門的檢查和社會的監(jiān)督。對弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、滯留國家助學金的行為，將追究直接責任人和相關(guān)領(lǐng)導的責任。財政部、教育部將對中等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生資助工作開展好、成績突出的地區(qū)和學校予以表彰。

第十三條 本辦法由財政部、教育部負責解釋，各省（自治區(qū)、直轄市）可依據(jù)本辦法制定實施細則，并報財政部、教育部和全國學生資助管理中心備案。

第十四條 勞動保障部門管理的實施中等學歷教育的技工學校國家助學金發(fā)放管理工作另行通知。

第十五條 本辦法自印發(fā)之日起執(zhí)行。原?財政部、教育部關(guān)于印發(fā)?中等職業(yè)教育國家助學金管理暫行辦法?的通知?（財教?201*?73號）同時廢止。

附：1.中等職業(yè)學校國家助學金申請表（略）

2.中等職業(yè)學校國家助學金申請指南（略）

3.中等職業(yè)學校國家助學金受助學生匯總表（略）

4.××省（市、區(qū)）中等職業(yè)學校國家助學金統(tǒng)計表（略）

[1]

第二篇：中職助學金監(jiān)管研究

中職助學金監(jiān)管研究

金寨雙河高級職業(yè)中學瞿治宏

摘要：資助政策的實施，對近年來中職教育發(fā)展起到了巨大的推動作用，但實施過程中也發(fā)現(xiàn)了諸多問題，違規(guī)發(fā)放甚至套取資助款的現(xiàn)象頻現(xiàn)。文章針對助學金監(jiān)管進行了探討與分析，為管理部門完善發(fā)放監(jiān)管機制提供參考。

關(guān)鍵詞：中職；資助；違規(guī)；監(jiān)管

自201*年起執(zhí)行的中等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生國家助學金政策使得數(shù)以萬計的學生得到資助，能夠安心完成學業(yè)，充分體現(xiàn)了我國正在構(gòu)建社會主義和諧社會，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進了教育公平和社會公正。在全國中職學校國家助學金管理檢查中發(fā)現(xiàn)，發(fā)放工作逐漸規(guī)范，審核管理取得了良好成效，但仍然存在著一些困難和問題。

一是學生變動多，系統(tǒng)數(shù)據(jù)準確難。按照《中等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法》規(guī)定，各種中職學校應(yīng)于學生入學一個月內(nèi)將國家助學金發(fā)放到受助學生手中，《全國中等職業(yè)學校學生信息管理系統(tǒng)》也要求及時填報助學金的發(fā)放情況，但由于中等職業(yè)學校學生流動性強、波動大，導致助學資金的下拔往往存在滯后現(xiàn)象。檢查中發(fā)現(xiàn)，中職學校普遍存在國家助學金管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)與實際發(fā)放數(shù)據(jù)有差異，管理信息系統(tǒng)更新不及時的問題。

二是資金撥付時間不穩(wěn)定，助學金發(fā)放難。中職學校學生流動性比較大，國家助學金資助人數(shù)上報時間一般在各學期初，資金撥付時間一般在期中或期末，待專項資金撥付各學校后，部分學生已經(jīng)赴外

地進入實習階段，導致存在以下問題：一是存在中途流失的風險；二是致使部分助學金不能及時發(fā)放，造成資金結(jié)余；三是助學金轉(zhuǎn)至學生銀行卡后，無法現(xiàn)場簽字確認，造成簽領(lǐng)手續(xù)不健全，檔案資料要素缺失。

三是民辦學校監(jiān)管難。民辦中職和技工學校問題較多，如抵頂學費、虛報、現(xiàn)金發(fā)放、會計核算不規(guī)范等。民辦學校作為私營主體，隨意性大，缺乏有效監(jiān)管。

在中職學生資助工作的實際操作中，最易在以下幾個方面出現(xiàn)問題：一是將未完成九年義務(wù)教育階段的初中在校學生注冊為中職學生，套取國家助學金；二是將普通高中在校學生注冊為中職學生，學生享有“雙重學籍”，套取國家助學金；三是同一學校將同一學生向教育部門與人力資源和社會保障部門同時申報“雙重學籍”，出現(xiàn)重復領(lǐng)取國家助學金的情況；四是流失學生不按規(guī)定被及時注銷學籍，繼續(xù)利用流失學生套取國家助學金；五是利用短期培訓、非全日制等教學形式的學生套取國家助學金。

針對以上困難和問題，要想學生資助工作取得實效，最終取決于學校工作的落實。學校要切實加強領(lǐng)導，建立工作機制，把資助家庭經(jīng)濟困難學生作為一項重要的工作任務(wù)，實行校長負責制，指定專門機構(gòu)，確定專職(收藏好 范 文，請便下次訪問：www.weilaioem.comdash;謝香

尊敬的評委，敬愛的老師，親愛的同學們，大家下午好。

我叫謝香，是一名普通的中職學生，我的家鄉(xiāng)在那偏僻的農(nóng)村，父母是整日面朝黃土背朝天的農(nóng)民。由于家庭貧困， 高中的學費、生活費對于我們來說實在是太高了，為了減輕父母的負擔，我在去職業(yè)學校與打工中掙扎著，我清楚的知道自己并不想放棄學業(yè)，因為那是我的夢�。∮谑牵�仔細思考了一夜，我選擇了上學，因為我相信甕安職業(yè)學校，相信它不會阻止一個有夢的孩子去飛翔。于是，我?guī)е�父母的叮囑，系著家人的希望，背著自己的夢想，懷著將來能為人民服�?wù)的心，同時也懷著一顆忐忑不安的心邁進了神圣的職校，選擇了自己喜歡的農(nóng)學專業(yè)。

當我意識到我的夢想僅靠我一個人的力量，僅靠一個家庭的力量是實現(xiàn)不了這一點時，我真的感覺到自己的無力與心酸。正當我迷惘的時候，國家助學金政策拯救了我的夢想，她不僅僅解決了我一部分經(jīng)濟上的難題，更重要的是她讓我燃燒了繼續(xù)奮斗的勇氣。家庭的負擔減輕了，我卻不能放松，因為我要肩負起國家和家庭兩方面的厚望，去創(chuàng)造自己美好的未來。我必須更加自強，我要出類拔萃。

這學期，國家、學校還實行了“農(nóng)村貧困學生免除學費”的政策。我很有榮幸的享受到了這個政策，這些都為我解除了后顧之憂，而且給了我努力向前的動力。為此，我心懷感恩，感謝這一切的資助�！陡卸鞯男摹愤@首歌曲不由的在我心中想起：“感恩的心……感謝有你……”

有了助學金的相伴，我前行的道路更加寬廣，我的心靈不再寂寞與

無助。我相信，平凡的我因為有了感恩的心而不在平凡。我要用我的實際行動去表達我的感激，用我的真情去回報社會，用我的奮斗去擔起我肩上的那份責任。

我十分感謝學校對我的關(guān)懷，感謝學校對我的培養(yǎng)，我會繼續(xù)努力，懷著感恩的心，勵志人生，肩負起時代賦予的重任，用智慧和知識來回報社會。用行動將感恩之心傳遞下去。

最后，祝各位老師，各位同學身體健康，萬事如意。祝甕安職校的明天更加輝煌。

第四篇：助學金申請書(助學金被扣)

尊敬的校領(lǐng)導：

我是0718班李樂，因上學期的一時沖動與我校的一名同學發(fā)生了矛盾沖突，嚴重違反了校紀校規(guī)，讓學校失去了對我的信任，以至扣了我的助學金。其實，事后我也意識到了自己的不對，并為此悔恨自己。至今都深感慚愧。我知道只能用自己的行動才能證明，于是，從那時起，我慢慢的開始反省自己，并學者怎么樣處理與同學之間的關(guān)系，試著做任何事都不要沖動，遇到任何事都去冷靜思考，沒想到經(jīng)過幾個月的時間，我真的感覺自己學會了好多，也多次得到班主任和同學們的肯定，再次得到班主任的信任，今年開學都1個多月了，我真的已經(jīng)疼該前非了。

我自己認為至今沒與同學發(fā)生過矛盾，沖突，反而與同學們相處融合，希望學校能給我一次改過的機會，再次從我身上找回信任，我會用行動來證明的，也希望能夠申請到這筆助學金，望校領(lǐng)導給予批準！

申請人：李樂

第五篇：助學金申請書范文

申請書

學校資助管理中心：

我叫xxx是xxx級xxx系本科班的一名學生，我來自xxxx省xxx縣xxxx鄉(xiāng)，我家里有六口人有爺爺，奶奶，爸爸，媽媽，和我還有弟弟。主要以幾畝農(nóng)田的莊家收成作為家庭的唯一經(jīng)濟來源。平時家里沒有什么特別經(jīng)濟收入，大學期間的高額學費和生活費，使得本來困難的家里更加雪上加霜。在學習方面：我努力學習在老師的幫助下取得了優(yōu)異的成績，在生活上，我樸素節(jié)儉，嚴于律己，寬于待人，尊敬師長，并在平時積極和同學交流溝通、融洽和睦地相處。大學的學習生活，是我人生中一個極為重要的階段，在這期間，我不與同學比吃穿，只比在大學學到了什么、學到了多少，在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高。另外由于家庭經(jīng)濟情況不好，所以自從在�？茣r期我就開始利用課余時間、節(jié)假日勤工儉學：在校外做過發(fā)單員、促銷。雖然很多大學生都看不起這類的工作，但我認為它們不僅幫我減輕了父母的經(jīng)濟負擔，也讓我學習到許多課堂上學不到的東西，通過工作時與別人的互動、交流也使我的性格變得開朗多了，提高了我與人交往、為人處世的能力。

我對同學們熱情，熱愛學習，現(xiàn)在已經(jīng)是大二的學生了，在學習方面，我很用心，對于一個不是很富裕的家庭來說，借錢的結(jié)果可想而知，沒有任何結(jié)果，我提出向?qū)W校申請助學金申請，爸爸說那樣在學校會被同學看不起，會給自己增添很大的壓力， 我也知道這兩千元的的助學金也解決不了家里的多大困難但總能給家庭減一點負擔，我本不想給學校添麻煩的，但，現(xiàn)在我真的需要學校的幫助，幫助我和我的家庭渡過難關(guān)。真誠希望學院領(lǐng)導能給我這個機會一解我求學的燃眉之急。我會更加努力去學習，以回報黨和領(lǐng)導。再次真摯的感謝各位領(lǐng)導。

此致

敬禮！

申請人：

**年**月**日

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