第一篇：大學(xué)生村官離職樣本

解除勞動(dòng)合同申請(qǐng)

**市陶山鎮(zhèn)人民政府：

本人，性別，身份證號(hào)：家庭住址：，

原勞動(dòng)合同期限為：年月日至年月日 現(xiàn)因：原因，特此向陶山鎮(zhèn)政府提出解除勞動(dòng)合同申請(qǐng)。

申請(qǐng)人：

申請(qǐng)日期：年月

單位意見(jiàn)：

簽署意見(jiàn)人

年月日

日

解除勞動(dòng)合同證明

茲有本單位大學(xué)生“村官”：，性別：，身份證號(hào)：，家庭住址：， 合同期限為：年月日至年月日。本人于201*年月日提出解除勞動(dòng)合同申請(qǐng)，我單位同意其年月日辭職，同時(shí)為其停止繳納各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)金，特此證明。

**市陶山鎮(zhèn)人民政府年月日

第二篇：大學(xué)生村官離職申請(qǐng)

離職申請(qǐng)

**市委組織部：

本人***，于**年參加**省統(tǒng)一組織的“選聘高校畢業(yè)生到村任職”考試，經(jīng)過(guò)考核被選聘到**社區(qū)擔(dān)任**一職。由于我通過(guò)了******招錄的考試，不能繼續(xù)在此工作，現(xiàn)申請(qǐng)于**(日期)辭去***工作，請(qǐng)予以批準(zhǔn)。

回顧這**年來(lái)的工作情況，首先，非常感謝**市委組織部、**黨委以及**社區(qū)在這段時(shí)間來(lái)對(duì)我的信任和關(guān)照。很榮幸能在**社區(qū)工作，一直以來(lái)我都以非常珍惜這份工作。**年來(lái)，市委組織部、**黨委的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo)，**社區(qū)的同事們對(duì)我的幫助讓我感激不盡。在**社區(qū)***的工作崗位上，我學(xué)到很多東西，無(wú)論是從專業(yè)技能還是為人處事方面都有了很大的提高。非常感激國(guó)家創(chuàng)造了大學(xué)生村官這個(gè)工作平臺(tái)給予了我這樣的工作和鍛煉機(jī)會(huì)。

在今后的工作中，我會(huì)把在**社區(qū)任職期間的工作熱情和工作經(jīng)驗(yàn)帶到新的工作中，更加積極努力，腳踏實(shí)地，扎身基層為人民服務(wù)。

申請(qǐng)人：***

201*年*月*日

第三篇：村官離職報(bào)告

村官離職報(bào)告

尊敬的___________領(lǐng)導(dǎo)：

天要下雨，娘要嫁人，生死有命，富貴在天。本來(lái)我想在培養(yǎng)我的 ______________鄉(xiāng)、鎮(zhèn)里工作終老，讓組織考驗(yàn)我鍛煉我，但是生活是殘酷的，巨大的生活壓力迫使我抬起頭來(lái)，去遙望那碧藍(lán)的天空。這時(shí)，我多么羨慕那自由飛翔的小鳥(niǎo)，還有那些坐得起飛機(jī)的人啊。每個(gè)月的開(kāi)頭，我會(huì)滿心歡喜的拿著微薄的工資去還上個(gè)月的欠債，每個(gè)月的月中，我為了省錢(qián)會(huì)努力勒緊褲帶，重復(fù)性的，每個(gè)月末，生活的本色就變成了借錢(qián)和躲債。

人比人得死。這是句俗話，但確實(shí)是亙古不變的真理�？粗�身邊一個(gè)個(gè)兄弟都出口了，這心里搓火呀�？粗�朋友每月拿著15%的房貼，車貼，5、6百的高溫費(fèi)，幾千幾萬(wàn)的獎(jiǎng)金，這心里就琢磨著，這人與人的差距咋就這么大尼？

人生數(shù)年，彈指一揮間。是的，領(lǐng)導(dǎo)有培訓(xùn)計(jì)劃，有培養(yǎng)機(jī)制，公司會(huì)盡量把每一位村官培養(yǎng)成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的四有新人，工資會(huì)漲的，面包會(huì)有的，可俺就看不明白，咋你們培養(yǎng)我就要往死里折騰呢人家咋不用培養(yǎng)就進(jìn)了事業(yè)，收了優(yōu)秀，入了中共呢？呸！你個(gè)臭不要臉的。嚴(yán)厲打擊地方保護(hù)主義。俺還有多少光陰來(lái)給你鍛煉？到時(shí)候，人老珠黃，黃花菜都涼嘍。人家咋就看得起俺，給俺錢(qián)吶？龍入淺水遭蝦戲，虎落平原被犬欺啊。

佛曰：一枯一榮，皆有定數(shù)。圣經(jīng)上說(shuō)：欠著我的，我會(huì)記下。梁朝偉說(shuō)：出來(lái)混，總歸是要還的。主席說(shuō)：哪里有壓迫，哪里就有反抗。小平同志說(shuō)：貧窮不是社會(huì)主義。電視上也說(shuō)：要爽靠自己。

因此本人因?yàn)閭�(gè)人原因，決定離開(kāi)已經(jīng)服務(wù)多年的__________大榆樹(shù)鎮(zhèn)。請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。 不批也得批！為了工作，你不想讓我收拾你全家吧？我是光腳不怕你穿鞋的！

申請(qǐng)人：

某年某月的某一天

第四篇：關(guān)于大學(xué)生村官的調(diào)查報(bào)告

姓名：

學(xué)院：

專業(yè)：

班級(jí)：

學(xué)號(hào)：樂(lè)山師范學(xué)院 關(guān)于大學(xué)生村官的調(diào)查報(bào)告謝濤 文學(xué)與新聞學(xué)院 漢語(yǔ)言文學(xué) 漢本二班 10260161

在本學(xué)期暑假中，根據(jù)學(xué)校團(tuán)委的要求，我們?cè)诩倨诋?dāng)中跟大學(xué)生村官進(jìn)行了更近一步的交流與理解，知道了他們的工作現(xiàn)狀，了解到了大學(xué)生村官在新農(nóng)村建設(shè)發(fā)揮的作用，同時(shí)也看到了當(dāng)前大學(xué)生村官隊(duì)伍存在的問(wèn)題和困難。

為了構(gòu)建社會(huì)主義新農(nóng)村，國(guó)家從201*年開(kāi)始，在全國(guó)實(shí)施大學(xué)生村官計(jì)劃，推出了選拔優(yōu)秀大學(xué)生到農(nóng)村任職“村官”的振興和拉動(dòng)農(nóng)村發(fā)展政策。這項(xiàng)政策一方面可以為國(guó)家培養(yǎng)大量的后備干部，緩解了一定的就業(yè)壓力；另一方面，為一部分大學(xué)生提供了廣闊的天地，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展在注入了新的活力。農(nóng)村是一個(gè)廣闊的社會(huì)大舞臺(tái)，向落后的農(nóng)村輸送高素質(zhì)的人才，讓他們?cè)趽?dān)任村官的過(guò)程中，直接與廣大的人民群眾相聯(lián)系，了解民眾的真實(shí)想法和民情民意，在具體工作中不斷磨練自己，提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，對(duì)于推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有極為重要的意義。

一、大學(xué)生村官現(xiàn)狀

從1995年江蘇省率先招聘大學(xué)生擔(dān)任農(nóng)村基層干部開(kāi)始，到201*年3月中央組織部會(huì)同教育部、財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部召開(kāi)選聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職工作座談會(huì)，大學(xué)生村官經(jīng)歷了探索、試驗(yàn)、發(fā)展三個(gè)階段。目前全國(guó)各地大部分均已推開(kāi)實(shí)施大學(xué)生“村官”計(jì)劃。201*年4月29日，中央組織部下發(fā)通知，5年內(nèi)選聘10萬(wàn)大學(xué)生村官增長(zhǎng)為5年內(nèi)選聘20萬(wàn)大學(xué)生村官，僅201*年全國(guó)選聘大學(xué)生村官達(dá)3.6萬(wàn)名。

大學(xué)生“村官”到農(nóng)村基層工作以后，充分利用自己的所學(xué)和特長(zhǎng)，積極為建設(shè)農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)民、發(fā)展農(nóng)業(yè)作出貢獻(xiàn)，同時(shí)自身也得到了鍛煉和提高，成為新農(nóng)村建設(shè)的骨干力量。實(shí)踐證明，選聘優(yōu)秀高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職，既有利于發(fā)揮大學(xué)生眼界寬、知識(shí)豐富的優(yōu)勢(shì)，也有利于優(yōu)化農(nóng)村基層黨組織建設(shè)，提高村級(jí)組織為民服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)社會(huì)公共服務(wù)水平提高。

大學(xué)生村官到村任職后，基本安排擔(dān)任村黨支部書(shū)記助理或村委會(huì)主任助理，主要扮演村務(wù)決策助理員、文件材料起草員、文書(shū)檔案保管員、內(nèi)勤工作管理員、村情民意調(diào)查員、上下溝通聯(lián)絡(luò)員、困難群眾服務(wù)員、鄉(xiāng)風(fēng)文明指導(dǎo)員等角色，在村級(jí)組織日常運(yùn)轉(zhuǎn)中承擔(dān)了大量的工作。

二、大學(xué)生村官在新農(nóng)村建設(shè)發(fā)揮作用

第一、他們有信念，能夠心系農(nóng)村。

全國(guó)發(fā)展的水平高不高，就看農(nóng)村發(fā)展的水平高不高，這就依靠于廣大的村（社區(qū)）干部能否真正履行職責(zé)、全心全意為人民服務(wù)。大學(xué)生村官，就是這支隊(duì)伍的代表，也是黨和政府形象在基層的體現(xiàn)。因此，大學(xué)生村官要樹(shù)立扎根農(nóng)村、奉獻(xiàn)農(nóng)村的信念，樹(shù)立牢固的宗旨觀念和強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)。在工作中，一方面要保證上情下達(dá)，不折不扣地貫徹執(zhí)行上級(jí)黨委、政府的決策，令行禁止，顧全大局，維護(hù)上級(jí)黨委和政府權(quán)威；另一方面要保證下情上傳，及時(shí)、準(zhǔn)確地反映社情民意，為黨委、政府提供決策依據(jù)；同時(shí)，要深入基層、深入實(shí)際，為基層和群眾提供熱情、優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)，努力做到親民愛(ài)民，感情上貼近群眾，心里裝著群眾，凡事想著群眾，一切為了群眾。

第二、他們有能力，能夠服務(wù)農(nóng)村。

1.有良好的學(xué)習(xí)能力。農(nóng)村工作對(duì)于大學(xué)生村官是個(gè)新課題，也是個(gè)難題。必須正確認(rèn)識(shí)自己，永不自滿，永不懈怠，在不斷更新的知識(shí)和快速發(fā)展的形勢(shì)面前甘當(dāng)“小學(xué)生”，在知識(shí)的海洋中汲取營(yíng)養(yǎng)，以孜孜不倦的精神堅(jiān)持學(xué)習(xí)。不僅要深入學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還要學(xué)習(xí)適應(yīng)新業(yè)務(wù)，更多的是要學(xué)習(xí)基層的經(jīng)驗(yàn)。

同時(shí)，還要善于聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。要能夠能把理論與實(shí)際、學(xué)習(xí)與運(yùn)用很好地結(jié)合起來(lái)，密切聯(lián)系形勢(shì)發(fā)展變化，密切聯(lián)系農(nóng)村實(shí)際，密切聯(lián)系思想、工作實(shí)際，認(rèn)真地研究新情況、新問(wèn)題，把學(xué)習(xí)的收獲和成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的能力。

2.有良好的語(yǔ)言文字表達(dá)能力。語(yǔ)言文字表達(dá)能力對(duì)大學(xué)生村官來(lái)說(shuō)，是很重要的基本能力。一般來(lái)說(shuō)，不僅要熟悉應(yīng)用文寫(xiě)作，能通過(guò)文字材料，及時(shí)、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練地報(bào)告工作情況和問(wèn)題，總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)。還要有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。作為一名大學(xué)生村官，向上匯報(bào)工作，對(duì)下傳達(dá)任務(wù)，做群眾思想政治工作等，都需要有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，口才是大學(xué)生村官的必備之才，口才的好壞，在一定程度上會(huì)影響到工作質(zhì)量和工作效果。我們要學(xué)習(xí)講話的藝術(shù)，注重語(yǔ)言的風(fēng)采。

3.有較高的調(diào)查研究能力。毛澤東同志曾說(shuō)：沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。大學(xué)生村官要使自己的思想水平、工作水平與不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)、新要求相適應(yīng)，就必須在調(diào)查研究上下功夫。因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)深入、扎實(shí)、經(jīng)常的調(diào)查研究，才能提高我們辨別是非和處理復(fù)雜矛盾的能力，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。

4.善于運(yùn)用現(xiàn)代科技的能力。身處當(dāng)前這樣一個(gè)科技高度發(fā)達(dá)、知識(shí)更新迅速、信息指數(shù)增長(zhǎng)飛快的時(shí)代，大學(xué)生村官必須進(jìn)一步更新觀念，把自己置身于信息社會(huì)的大潮中，借助于現(xiàn)代科學(xué)和信息交流工具學(xué)會(huì)新的思維方法，并使電腦、網(wǎng)絡(luò)等信息工具成為我們駕馭全局、系統(tǒng)管理的重要工作幫手。

三、當(dāng)前大學(xué)生村官隊(duì)伍存在的問(wèn)題和困難

一是工作融入難。大學(xué)生村官?gòu)膶W(xué)校到農(nóng)村，從學(xué)生到村官，角色轉(zhuǎn)變過(guò)快，對(duì)農(nóng)村情況普遍不熟悉，處理復(fù)雜矛盾的能力不足，往往事倍功半，不易被群眾接受，甚至出現(xiàn)無(wú)所事事的情況。

二是角色定位難。大學(xué)生村官普遍擔(dān)任村黨支部書(shū)記助理或村委會(huì)主任助理，既非上級(jí)黨委、政府派駐的干部，也不是真正意義上的村“兩委”成員，又沒(méi)有明確的工作職責(zé)和內(nèi)容，身份較為尷尬，要得到村干部和村民的認(rèn)同相對(duì)較難，往往難以發(fā)揮較大作用。

三是思想顧慮多。農(nóng)村生活環(huán)境相對(duì)艱苦，人際關(guān)系復(fù)雜，工作開(kāi)展難，理想與現(xiàn)實(shí)的落差較大，部分大學(xué)生村官面對(duì)農(nóng)村工作不適應(yīng)，心理落差大，思想上產(chǎn)生困惑，有的甚至產(chǎn)生恐慌，不愿意主動(dòng)融入農(nóng)村環(huán)境，在思想上存在著“過(guò)渡或把到村任職當(dāng)跳板”的想法，沒(méi)有扎根農(nóng)村的精神狀態(tài)和思想準(zhǔn)備。如何教育引導(dǎo)大學(xué)生村官在思想上扎根，是今后工作中急需解決的一個(gè)問(wèn)題。

四是能力有欠缺。一些大學(xué)生村官做群眾工作的能力、團(tuán)結(jié)班子一起干的能力、與群眾溝通的能力、自己創(chuàng)業(yè)作示范的能力比較欠缺，得不到群眾認(rèn)可，還有的理論與實(shí)際難以對(duì)接，呈現(xiàn)出“有理論用不上、有知識(shí)道不出”的尷尬。

五是特別關(guān)注“出路”問(wèn)題。這也是目前大學(xué)生村官工作亟待解決的問(wèn)題。雖然任職期滿后有各種就業(yè)、求學(xué)、創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，但因?yàn)榇蠓秶�的開(kāi)展大學(xué)生村官工作才剛開(kāi)始，多數(shù)大學(xué)生村官擔(dān)心政策不能完全兌現(xiàn)或發(fā)生變化，對(duì)最終的出路比較迷茫。特別值得關(guān)注的是，部分大學(xué)生村官對(duì)自己今后就業(yè)的期望值過(guò)高，有的認(rèn)為不管干得好不好，國(guó)家都會(huì)照顧考慮這個(gè)特殊群體。隨著前期大學(xué)生村官應(yīng)聘期滿的日益臨近，出路問(wèn)題已經(jīng)是當(dāng)前大學(xué)生村官最關(guān)心的問(wèn)題。

另外，在和他們的交流中，我發(fā)現(xiàn)政府對(duì)大學(xué)生村官多頭使用。有的地方長(zhǎng)期抽調(diào)大學(xué)生村(請(qǐng)收藏好范文 網(wǎng)：Wwww.weilaioem.com)官到鄉(xiāng)鎮(zhèn)或縣直單位使用，不能保障大學(xué)生村官在村工作的時(shí)間和精力，影響了大學(xué)生村官在村務(wù)工作中作用的發(fā)揮。

四、大學(xué)生村官隊(duì)伍建設(shè)的建議

一是加強(qiáng)大學(xué)生村官工作的領(lǐng)導(dǎo)。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道建立黨政領(lǐng)導(dǎo)“一對(duì)一”的幫扶指導(dǎo)工作機(jī)制，對(duì)口聯(lián)系大學(xué)生村官，從政治上、工作上、思想上對(duì)大學(xué)生村官進(jìn)行支持和幫助，及時(shí)了解大學(xué)生村官遇到的各種困難，經(jīng)常指導(dǎo)他們更好地開(kāi)展工作，促進(jìn)大學(xué)生村官在新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮作用。

二是加強(qiáng)大學(xué)生村官隊(duì)伍的管理。建立健全大學(xué)生村官管理制度，加強(qiáng)大學(xué)生村官的培訓(xùn)，培養(yǎng)吃苦耐勞、戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心，提高處理具體復(fù)雜問(wèn)題和矛盾的能力，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，積累工作經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。建立監(jiān)督、考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制，健全完善科學(xué)的考核體系。

三是加大大學(xué)生村官事跡的宣傳。應(yīng)通過(guò)各類宣傳平臺(tái)，積極展現(xiàn)大學(xué)生村官奉獻(xiàn)基層、服務(wù)農(nóng)村、鍛煉成才的精神風(fēng)貌，加強(qiáng)宣傳交流大學(xué)生村官工作經(jīng)驗(yàn)和典型，在全社會(huì)營(yíng)造良好的輿論氛圍。

四是強(qiáng)化大學(xué)生村官工作的督促。建立督查制度，對(duì)大學(xué)生村官履崗盡責(zé)情況進(jìn)行經(jīng)常性督查，檢查大學(xué)生村官考勤情況、工作日志、辦好事情況，定期通報(bào)大學(xué)生村官的工作情況，形成比學(xué)趕超的良好互動(dòng)機(jī)制。

第五篇：大學(xué)生村官調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生村官調(diào)查報(bào)告(201*-08-02 19:43:36)

標(biāo)簽：雜談

調(diào)查地點(diǎn)：福建省寧德市

調(diào)查時(shí)間： 201*-6-26至201*-7-2

調(diào)查對(duì)象：大學(xué)生村官

調(diào)查方式：發(fā)送郵件

分類：我們的成果

網(wǎng)絡(luò)上曾一度流行著這樣的片段：

之前，他們是這樣的：他們年輕，有學(xué)識(shí)，可是缺乏社會(huì)和工作經(jīng)驗(yàn)；有著高的學(xué)歷，可是沒(méi)有真正的社會(huì)地位；他們滿懷理想和對(duì)未來(lái)的憧憬，離開(kāi)大學(xué)這座象牙塔，只身奔赴他鄉(xiāng)，并且：他們有村官的稱號(hào)，可卻不是官，他們做著一般公務(wù)員不愿意下來(lái)做的“公務(wù)”，可是卻被明文規(guī)定為“非公務(wù)員”。

毋庸置疑，大學(xué)生進(jìn)入農(nóng)村無(wú)論是從經(jīng)濟(jì)、政治還是文化都給農(nóng)村帶來(lái)了不小影響，他們更是獲得了村民的好評(píng)，但是對(duì)于是否能適應(yīng)這樣的環(huán)境，他們又有著不同的看法。

在我們對(duì)大學(xué)生村官的問(wèn)卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初他們選擇來(lái)農(nóng)村當(dāng)村官時(shí)，有60%左右的家庭表示支持，40%左右的家庭反對(duì)但尊重他們的意見(jiàn)；另外，約有80%大學(xué)生到農(nóng)村工作時(shí)的第一感受是有點(diǎn)不適應(yīng)，也有人認(rèn)為“大學(xué)生村官”看起來(lái)表面風(fēng)光，在農(nóng)村當(dāng)村官其實(shí)很辛苦，壓力也很大，畢竟他們面對(duì)的是相對(duì)知識(shí)不是很多的人，很多時(shí)候顯得有些無(wú)奈。雖然如此，但他們說(shuō)：作為一名村官，就應(yīng)該為村民著想，發(fā)揮自身所長(zhǎng)為村里服務(wù)，想盡辦法發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)，即便有不適應(yīng)、有壓力，也要化壓力為動(dòng)力，努力使農(nóng)村朝著“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、村容整潔、鄉(xiāng)風(fēng)文明、民主管理”的方向發(fā)展。

然而對(duì)于大學(xué)生村官而言，問(wèn)題的關(guān)鍵還是在于任職期滿后的人生軌跡，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：40%大學(xué)生村官選擇爭(zhēng)取考核后繼續(xù)留在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，從基層做起，為鄉(xiāng)民謀事，有20%期滿后選擇去考公務(wù)員，40%則不清楚自己何去何從，一切看發(fā)展。不過(guò)多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為村官是個(gè)不錯(cuò)的就業(yè)選擇，在為村民服務(wù)的同時(shí)，他們也學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。正如一位大學(xué)生村官說(shuō)的“這里的農(nóng)民很淳樸，和他們接觸，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)這里很美，我所在的村兩委也很團(tuán)結(jié)，所以做起事來(lái)，我會(huì)覺(jué)得大家都在幫我，會(huì)更有勁”

在我們調(diào)查的最后，有一位大學(xué)生村官說(shuō)到：大學(xué)生到農(nóng)村工作有不同的目的，有些是想從政；有些在農(nóng)業(yè)方面有一技之長(zhǎng)，想在農(nóng)村賺錢(qián)；還有些他們沒(méi)有明確目的，只是將此當(dāng)作一中過(guò)渡或是摸著石頭過(guò)河。但是無(wú)論如何在最初選擇時(shí)都應(yīng)該理性一點(diǎn)，更多地注重自身的興趣和愛(ài)好，注重價(jià)值需求。是的，作為在校大學(xué)生和即將走入社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)選擇一條正確的職業(yè)道路可謂至關(guān)重要。但是，很多人在其選擇上徘徊不定。經(jīng)過(guò)我們對(duì)大學(xué)生村官的調(diào)查，從中我們知道了走向農(nóng)村，為新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量也是體現(xiàn)我們?nèi)松鷥r(jià)值的一種方法。

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