對(duì)我童年影響最大的一本書(shū)——《弟子規(guī)》 本文簡(jiǎn)介：

凌潔瑩對(duì)我童年影響最大的，是在幼兒園學(xué)習(xí)的一本書(shū)。它帶領(lǐng)我走進(jìn)文明禮儀的世界，教我做人的道理。它便是我人生中第二個(gè)老師——《弟子規(guī)》。在幼兒園時(shí)，第一次見(jiàn)到這本書(shū)時(shí)，一打開(kāi)便感到無(wú)比的討厭。為什么？因?yàn)槔锩嫒�是繁體字，除封面和一個(gè)孔子像外沒(méi)有別的圖畫(huà)。每天都要背兩三段，讓我對(duì)這本書(shū)更加厭倦。后來(lái)書(shū)中

對(duì)我童年影響最大的一本書(shū)——《弟子規(guī)》 本文內(nèi)容：

凌潔瑩

對(duì)我童年影響最大的，是在幼兒園學(xué)習(xí)的一本書(shū)。它帶領(lǐng)我走進(jìn)文明禮儀的世界，教我做人的道理。它便是我人生中第二個(gè)老師——《弟子規(guī)》。

在幼兒園時(shí)，第一次見(jiàn)到這本書(shū)時(shí)，一打開(kāi)便感到無(wú)比的討厭。為什么？因?yàn)槔锩嫒�是繁體字，除封面和一個(gè)孔子像外沒(méi)有別的圖畫(huà)。每天都要背兩三段，讓我對(duì)這本書(shū)更加厭倦。后來(lái)書(shū)中的文段我已背得滾瓜爛熟后，我便完全“拋棄”它。直到有一次找書(shū)時(shí)我發(fā)現(xiàn)了它，翻起來(lái)，越看越有意思。書(shū)中的每一段，每一部分都講了一個(gè)不同的道理。例如：父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)；父母責(zé)，須順承。意思是父母叫你時(shí)就要立刻答應(yīng)，不能緩慢；父母叫你做事就要馬上去，不能拖延或偷懶。父母的教誨就要聆聽(tīng)；父母的指責(zé)，就要順從去做、改正。哇，原來(lái)《弟子規(guī)》也如此有趣，我開(kāi)始每天看《弟子規(guī)》中的故事與道理，并且牢記在心。記得有一次，媽媽把一份重要的文件放在桌子上，忙去了，我出于好奇心上去查看，沒(méi)想到卻無(wú)意中把手中杯子里的水倒在了文件上。完了完了！怎么辦怎么辦?我把杯子放在桌子上后拿紙巾去擦文件上的水，結(jié)果在慌亂中手撞到杯子“啪啦當(dāng)”碎了！我慌了，甚至想逃避責(zé)任，說(shuō)是弟弟干的吧？但在緊急關(guān)頭我想起了《弟子規(guī)》中的一段“無(wú)心非，名為錯(cuò)；有心非，名為惡。過(guò)能改，歸于無(wú)；倘掩飾，增一辜”：如果無(wú)意做錯(cuò)叫做“錯(cuò)”，如果故意做叫“惡”。有了錯(cuò)就要勇敢面對(duì)、改正，別人才會(huì)看好你。如果做錯(cuò)不承認(rèn)，極力掩飾就是錯(cuò)上加錯(cuò)。最終我把事情的來(lái)龍去脈給媽媽講了一遍后，媽媽不但原諒了我，還獎(jiǎng)勵(lì)我一根雪糕，夸我誠(chéng)實(shí)！

起初，我還小，只會(huì)背。但是現(xiàn)在我已長(zhǎng)大，才明白老師和父母的教導(dǎo)和心血�！兜茏右�(guī)》這本書(shū)，教育了我做人的道理，也教會(huì)我生活中的文明禮儀。它能“進(jìn)化心靈”，讓我們懂得文明禮儀的重要性。早晨我們要：朝起早，夜眠遲；老易至，惜此時(shí)。晨必盥，兼漱口；便溺回，輒凈手。出門(mén)時(shí)要：出必告，反必面。對(duì)親人要：親所好，力為具；親所惡，謹(jǐn)為去。讀書(shū)要：方讀此，勿慕彼；此為終，彼勿起……人從小就要從《弟子規(guī)》做起，做個(gè)文明禮儀講道德的人，繼續(xù)營(yíng)建我們這個(gè)文明古國(guó)。

《弟子規(guī)》為清朝康熙年間秀子李毓秀所作，他用自己的筆錄把文明禮儀待世相傳。讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，為祖國(guó)的花朵增添新的綠葉！

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