第1篇：享受陽光 作文

海倫凱勒曾經(jīng)說過：“當(dāng)一個(gè)人面對太陽的時(shí)候，他便看不到自己的影子”這的確是一個(gè)真理，同時(shí)這也告訴了我們?nèi)说囊簧�并非是一帆風(fēng)順的，總會有大風(fēng)大浪的沖擊，但是只有經(jīng)得起磨練的人，才能享受到陽光沐浴的滋味，陽光穿透我們內(nèi)心的感受，等待我們的絕對也是成功的喝彩。

首先我給大家講一個(gè)故事。有一個(gè)天真可愛的小男孩，他的奶奶生病了，猛然間，他想到如果奶奶能被陽光所照耀著，奶奶一定會好起來的，果然，他用一個(gè)大袋子攏住了好多的陽光，當(dāng)他把陽光灑向屋子的時(shí)候，黑暗的屋子頓時(shí)溫暖，明亮。

故事并沒有結(jié)束，但我想它的結(jié)局一定很美好。盡管這是一個(gè)想象中的故事，但是它同樣告訴了我們，要想放射陽光到別人的心里，先得自己的心里有陽光，因?yàn)槿诵运�散發(fā)出的的陽光一定是最燦爛的。

收藏陽光：我們要對生活有激情，奧斯特洛夫斯基曾說過：“人的一生可能燃燒，也可能腐朽”當(dāng)然我的回答是：“我要燃燒”如果一個(gè)人要對生活充滿了激情，那么這個(gè)人的內(nèi)心一定充滿陽光。因?yàn)樗�懂得生活是什么，他會發(fā)現(xiàn)生活中的那些美。同樣生活也給予他一顆充滿陽光的心。

陽光動聽的聲音，總是出現(xiàn)在在黑夜之后的日出，嚴(yán)寒之后的春天。那是因?yàn)橐磺忻篮玫氖挛锟倳�受到大自然的磨練。陽光以動情的語言向我們述說了一個(gè)關(guān)于親情，友情和溫暖的故事

快看，樹木在生長，那是它在享受陽光帶給他的滋養(yǎng)，雄鷹在展翅，那是它在享受藍(lán)天帶給它的遼闊，水滴在流動，那是它在享受風(fēng)兒帶給他的自由——我們要學(xué)會享受生活。感觸生活，這樣我們的內(nèi)心才會充滿陽光。

親愛的朋友們，收藏起你心中的那束陽光，締造陽光，快樂就會光顧你。心靈的充實(shí)愉快才是最重要的。我想這不會太難，生命的意義在于充滿陽光。讓陽光使我們的內(nèi)心永久光明，讓溫暖的陽關(guān)永駐于心。

第2篇：享受陽光 作文

太陽是大地之母，大地是萬物之母，太陽給予大地陽光，大地給予萬物生命。感受陽光就是感受生命，是感受幸福的滋味。

冬日里人們都喜歡搬一把椅子到陽臺上坐下，面向太陽閉目養(yǎng)神，享受著陽光沐浴，全身充光滿了溫暖、幸福的感覺。

夏天到來，烈日炎炎。再也沒有人到陽臺享受陽光了，都坐在空調(diào)間里，就是偶爾出門，也要圖上厚厚的防曬霜，舉起遮陽傘。能因?yàn)楹ε卤魂柟鈺窈诙�不去感受它嗎�?/p>

人們是不懂得真正的去享受陽光，感受陽光給人的溫暖，這溫暖不僅是表面溫度，而且是心靈的溫暖。植物為什么在夏日的陽光下狂長？因?yàn)樗鼈冎�道這是太陽在給予自己生命。于是它們張開葉子拼命的感受陽光，吸收陽光，進(jìn)行光合作用。我們?nèi)祟愅瑯硬荒芏汩_陽光，陽光就是生命，接受陽光越多，生命力就越強(qiáng)。我們知道非洲人的膚色都是黑色的，但他們擁有健康的強(qiáng)壯的體魄。

感受陽光不僅要用身體去感受，還要用心靈去感受。打開你的心扉，讓陽光照射自己的心房，殺殺里面的“細(xì)菌”帶走一切不愉快，照亮內(nèi)心的每一個(gè)角落，給你自信和力量。這樣你心中的那條崎嶇小路將變得平坦而寬闊明亮，這樣當(dāng)你走到生命的盡頭時(shí)你就得到了升華。

感受陽光不僅在冬日也在夏日，享受陽光的不僅只有植物、動物，還有人類。感受陽光既要用自己的肉體，還要用自己的心靈。太陽是大地之母，大地是萬物之母，太陽給予大地陽光，大地給予萬物生命。

陽光是無限的而生命是有限的，在自己有限的生命里感受無限的陽光吧！洗掉防曬霜，拋開遮陽傘，敞開心扉，盡情的享受陽光吧！讓陽光照亮你心田的每一個(gè)角落，照亮你前進(jìn)的路。感受陽光，就擁有健康和希望。

享受陽光，鑄就生命的輝煌！

第3篇：享受陽光 作文

陽光以一種最明亮，最透徹的語言和樹葉攀談，綠色的葉子立即興奮顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。而當(dāng)陽光微笑著與草地上的鮮花對語，花朵便立即昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也迅即展開……陽光是一種語言，是一種關(guān)懷，是一種幫助。

晨

“起床啦！起床啦！”你一聽，這準(zhǔn)是我媽在叫我起床，起床后穿好衣，便去刷牙，“哎呀！這孩子，連床都不疊！”聽！這又是我媽再嘮叨我，我吃晚飯后，正準(zhǔn)備穿上鞋上學(xué)去時(shí)，又是媽媽一陣嘮叨“你看這孩子，連學(xué)生證都不帶，來戴上！”剛要走，又是媽媽一陣嘮叨“哎呀！這紙袋子里的書你不帶上？”我那上便走了。雖然媽媽是嘮叨的，但愛的陽光卻在里面濃濃揮灑著……

午

“林，起身，來喝點(diǎn)水！”唉！這不爭氣的身子又病了，現(xiàn)在，媽媽正端水給我吃藥，只見媽媽又一手端水，一手拿藥，把藥方我的口中，給我水，讓我喝下，一會兒，又拿了一個(gè)梨過來，說能消炎，我吃了，不一會兒媽媽又拿了一個(gè)西瓜過來，說能解渴潤喉，也因中午較熱，媽媽的頭上滲出了絲絲汗珠，我說：“媽！你別忙了，我說不定下午就好了。”媽媽笑了笑，在媽媽無微不至的關(guān)懷下，我的病好了。此時(shí)，愛的陽光又在關(guān)懷之中散發(fā)絲絲暖意。

晚

“熱死我了！熱死我了！”不知怎么的，都晚上了，空氣還這么燥熱，正做著一道數(shù)學(xué)難題，本來我就心急了，再加上一熱，一燥，唉！更做不出來了；驀然間，絲絲涼風(fēng)從我的身后吹來，原來是媽媽正用蒲扇給我扇風(fēng)，絲絲涼風(fēng)沁透心脾，使我的心靈上也得到絲絲安撫

，一會兒，媽媽拿著一杯冰鎮(zhèn)水來了，她讓我喝了，頓時(shí)，冰水澆滅了我心中的燥熱，哈！在愛的幫助下，我把題做出來了。雖然空氣是燥熱的，但在愛的幫助下變得“涼爽”多了。

我每天都在愛的陽光下生活，感受陽光，使心靈得到凈化與溫暖，我自豪地說：“母愛就是陽光！”

第4篇：享受陽光 作文

他老覺得很小很小的孩子像雨后的彩虹。空氣中沒有了塵埃的味道，或深或淺的彩虹很溫潤、很絢麗�；蛘哒f是雨后空氣中浮動著的大把大把的水分子讓陽光不再耀眼，變得柔和如水，變得色彩斑斕。

他知道彩虹是陽光的一種，像穿上圣誕大衣的老人顯得詼諧可愛�？珊髞恚�彩虹在愈來愈強(qiáng)的陽光下消失了影子。他仰望天空，天空依舊很藍(lán)，卻少了一種可愛的色彩，少了那種如綢緞般柔媚的顏色。如同一個(gè)孩子的成長，不經(jīng)意間，他發(fā)現(xiàn)自己臉上的紅潤日益減少，他看著最后一抹色彩在無聲中歸于平淡，一臉茫然。

他有大片大片的記憶，是關(guān)于那個(gè)有流水的地方。一群穿短衫短褲的孩子，笑著，光腳跑過童年堅(jiān)實(shí)的木板橋。橋下流水淺唱地吟。石頭被磨區(qū)了棱角，磨成光滑的拳頭，散布在淺水的灘上。往外延伸，水變深了顏色，清涼的和水在夏日的時(shí)光里悠晃。日子很悠閑，沒有負(fù)擔(dān)。孩子解下衣服跳進(jìn)水里，像泥鰍一樣游弋。他們打著水仗。黝黑的手臂用力拍打著柔軟的河水，彈起的水花綴入頭發(fā)，在臉上輕輕滑過。水花把陽光編織成彩虹的圖案。后來他漸漸喜歡上了這種由幾種顏色有序排列的輕盈圖案。因?yàn)樗�知道如果讓它們疊加，回成為燦爛的夏天。清涼的河水滑過手臂，滑過身體，滑過沒有憂傷的季節(jié)。他的身體變成了健康的黑色。

他仔細(xì)地觀察著彩虹的圖案。它沒有黑色，惟獨(dú)沒有黑色。隨便幾種簡單的顏料，可以輕易地疊加成濃墨的世界可彩虹如何疊加，也只會讓世界溫暖明亮，而不回在黑暗中沉沉死去。彩虹成了他童年的情結(jié)，讓他擁有充滿陽光的世界。

或許所有的小孩都喜歡把玩陽光�；蛘呤窃谌�棱鏡后發(fā)現(xiàn)隱藏著的彩色世界而目瞪口呆�；蛘哂眯＄R反射陽光照進(jìn)常年陰暗潮濕的鼠洞里。小老鼠害怕地拖著黑色的身體逃逸出來，在陽光下裸露它那骯臟的腦袋。它身上的黑色濃厚而粗糙，散逸著陰溝陳尸腐肉的味道他身上的黑色卻輕盈而光滑，滲透著陽光的氣息。兩種同樣的顏色是兩個(gè)不同世界的巧合，前者使它適應(yīng)在陰暗的環(huán)境中生存而后者是陽光在他身上親昵的吻痕。

他喜歡站在竹樓上眺望陽光，看陽光碎落在大樹的葉尖發(fā)出耀眼的亮斑。樹葉把陽光轉(zhuǎn)化成能源貯藏在粗壯的樹干里。大樹死后，被一節(jié)一節(jié)地送入灶口，在熊熊的火光中完成生命的回歸。就這么走了。他看到陽光從遙遠(yuǎn)的地方來，有消失于遙遠(yuǎn)的地方，而他卻抓不住。像一個(gè)人死后，只留下灰白色的粉末。

他像貓一樣極喜歡曬太陽。冬天穿羊毛線織成的衣服，合上眼睛躺在竹子搖椅上慵懶地沐浴在陽光中。他能感受到陽光在他身上的作用――溫暖如春。夏天，穿寬松的t恤，在陽光下大步大步地跑，喝很多很多的水，然后讓它從毛孔里滲出。他看到耀眼的陽光在四處張揚(yáng)。高大的建筑和低矮的竹屋，在陽光下像等待查閱的士兵，莊嚴(yán)而堅(jiān)強(qiáng)。墻角的青苔褪去了青色，變成干燥的顆粒，在他疲憊的雙腿的輕撫中松松垮垮。他也能感受到陽光在他身上的作用。他從慵懶變得強(qiáng)壯。膚色更黑，幾乎可以隱藏與夜色之中。他不是夜游的生物，黑色的皮膚倒有利于他在夏夜和伙伴玩捉迷藏。

夏夜或許有飛機(jī)飛過天空。他抬起頭把脖子伸得高高去尋找天空飛機(jī)的翅膀。他看到閃著燈光的飛機(jī)在繁星下面飛過，猜性著乘客們甜美入夢如同搖籃里的嬰孩。

白天若有飛機(jī)飛過。他會以同樣的姿勢加上左手去擋住射眼睛的陽光。低頭時(shí)看見自己額頭上的手在地上的投影盛放成飛鳥的一半翅膀。于是他和伙伴玩起了手影的游戲。多年前。他的這雙手是多么靈巧，可以做出最逼真的孔雀、飛鳥抑或狗頭。

他不會在過去的十幾年里想到今后的某一天自己如同木偶被許多事情牽制著而失去玩耍陽光>

享受陽光 佚名 1

的時(shí)間和能力。那個(gè)時(shí)候他單純地想長大，可卻不知道長大后卻如此懷念那段玩手影的時(shí)光而一臉茫然。他想也許我應(yīng)該好好地享受每一段時(shí)光里特有的陽光。不然會在若干年后看到三棱鏡背后整齊排列的彩虹時(shí)木木地說：“我知道，那是陽光折射的結(jié)果。”

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享受陽光 佚名 1

第5篇：享受陽光 作文

入冬許久，卻仍無絲毫的冷意。明媚的陽光悄然地從窗口爬進(jìn)，照在人身上，懶懶的。王子在享受日光浴，乞丐在曬太陽。而我，也在享受當(dāng)下的陽光，大自然總是那么平等，不偏袒任何人。

當(dāng)?shù)匚伙@赫的亞歷山大來到一位穿著破舊，正在曬太陽的老者面前。問他需要什么。老者只說：“別擋著我的陽光。”亞歷山大不得不被這位老者的回答折服，他深知自然的平等，我們同在一個(gè)太陽底下，共同擁有的就是享受陽光的權(quán)力。

猶如享受陽光，對生活，我們也有共同享受陽光的權(quán)力。上帝往往也是平等的。他讓貝多芬經(jīng)歷耳聾的痛苦，卻給了他首創(chuàng)造人間最美妙音樂的才能；他讓海倫經(jīng)歷又聾又啞的痛苦，卻給了她戰(zhàn)勝困難的斗志；他讓霍金經(jīng)歷依靠輪椅的痛苦，卻給了他更多用來思考的時(shí)間。

我們有的是同一片天空，同一束陽光，卻有著不同的生活經(jīng)歷，我們都無法預(yù)知下一刻將發(fā)生什么。為此，我們只能珍惜當(dāng)下的生活，享受生活。

誰能料到文豪王勃在寫完《滕王閣序》后便溺水而死；誰能料到年過古稀的齊白石在街頭賣畫，被人相中，成為一代畫師；誰能料到生前為生活所迫的凡高，死后，他的畫以天價(jià)賣去。沒有人能料到這些，我們所能做的，也只有享受當(dāng)下的陽光，享受當(dāng)下的生活。

泰戈?duì)栐�說過：“如果因?yàn)殄e(cuò)過太陽而傷心，你將錯(cuò)過月亮。”而我們呢？曾幾何時(shí)，因一次考試的失敗，幾天沉浸在痛苦中；因與同學(xué)的爭吵，而許久沒和別人說話；因不滿父母的嘮叨，而讓他們傷透了心。怎么能這樣渡過生活呢？我們應(yīng)將生活中的痛苦敲成粹片，然后撿起拼成酒窩。讓幸福的陽光灑到生活中的點(diǎn)滴，享受那份屬于自己的陽光。

陽光依舊燦爛，冬天到了，春天還回遠(yuǎn)嗎？想像一樹一樹的花開，燕的呢喃。那是大自然賜予我們的陽光。

陽光下，王子翻了翻身子，乞丐搔了搔癢。

第6篇：享受陽光 作文

樹因?yàn)橛辛岁柟舛�顯得青翠欲滴；花因?yàn)橛辛岁柟舛�變得雍容華貴；生活因?yàn)橛辛岁柟舛�變得無比美好。我在這生活里享受著陽光！

一次數(shù)學(xué)考試砸了，我雙腿灌鉛似地走著……

樓梯口處

剛走到樓梯口，就看到了我最不想見到的人——數(shù)學(xué)老師。他滿臉微笑地過來問我：“數(shù)學(xué)考得怎么樣？”我埋著頭，全身肌肉緊繃，一言不發(fā)。老師也看出了端倪，說：“考得不好？沒事，一次考試而已。你的數(shù)學(xué)這么好，怎么可能每次都不好。相信自己，只有這一次不好，以后肯定會好！加油！”老師拍拍我的肩膀，向遠(yuǎn)處走去。落日的余暉照在我的臉上，我感到非常愜意和溫暖……

忽然覺得自己正享受著師愛的陽光！

板凳旁邊

看到我耷拉著腦袋，哥們一下子就知道我考得不理想。他跑過來，邊推著我邊說：“小伙咋了？考得不好了？沒事��！你看我，哪次像你這樣，雖然我也考砸了。”把我推到座位旁，摁在板凳上，又對我說：“看看我，人長得玉樹臨風(fēng)，英俊瀟灑，就是考砸了，依然該說就說，該笑就笑啊！別在意！”又沖著我大笑，我抬頭看他，他的笑容又似陽光一樣，又一次溫暖著我……

又一次感到我自己享受著友愛的陽光！

電話線上

剛回到家中，電話就響了。我拿起電話，對面?zhèn)鱽砹耸煜さ穆曇?mdash;—是媽媽。她對我說：“兒子，怎么樣？考得好嗎？”我咽了唾沫，說：“不太好。”媽媽又說：“這次考試別太在意，小檢測而已，甭當(dāng)真。就當(dāng)是不小心犯了個(gè)錯(cuò)，改正了就好了！”我聽著媽媽的話，眼淚禁不住流下來，哽咽著說：“嗯，媽媽我會的！”通完話，只覺得自己再次被溫暖了……

再一次感覺到自己享受著母愛的陽光。

樹因濃郁而蒼翠，花因嬌艷而美麗，生活因陽光而美麗。師愛、友愛、母愛，層層愛的陽光包圍著我，我愿永遠(yuǎn)沐浴其中，享受這愛的陽光。

海陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三：劉皓宇

第7篇：享受陽光 作文

享受陽光

晨光徐徐地拉開了夜的帷幕，哇！又是一個(gè)美麗而有清爽的早晨。帶著一絲絲睡意，我慢慢地睜開眼睛。頓時(shí)，一米米微微的晨光浸透在我的眼里，我感覺既柔和又清新。

我漫步在公園內(nèi)，頓時(shí)，我被那輕柔的陽光包圍在我身邊，在陽光的照耀下，我感到無比的溫暖。周圍的花草樹木也沉醉在陽光的照耀下，整個(gè)公圓是那么的和諧，溫馨。這個(gè)時(shí)候，我真想手捧一杯熱濃濃的咖啡，享受著這美麗的陽光，那熱騰騰的咖啡就像是一絲絲的陽光灌入我心里，那時(shí)候，心里一定有說不出的喜悅。電線桿上的“歌唱家”也為陽光增添一符符美妙的音樂。我覺得陽光的喜悅，就是人們在冬天下雪的時(shí)候唱一句“你快回來，你快回來。。。。。。”陽光的憂愁，就是人們在夏天唱一句“我送你離開千里之外。。。。。。”

傍晚到了，朝陽染紅了公園，溫暖的太陽在慢慢的離去。。。。。。我知道，那是它對我們的依依不舍。。。。。。

春天的陽光是迎接新的開始；夏天的陽光是豆大的汗珠；冬天的陽光是熱騰騰的火爐。

陽光��！你就是這樣，你總把自己所僅有的時(shí)間，奉獻(xiàn)給別人，卻不在乎索取。因?yàn)槟阋仓�道很多知識，是高爾基教會你，“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快！如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼吧，如果你是一滴雨水，就滋潤一片土地吧。。。。。。

享受——溫暖的陽光。

第8篇：享受陽光 作文

星期四中午，臧老師對我說：“今天中午，為了配合完成習(xí)作1，“觀察一種自然現(xiàn)象”，我們一起到樓下感受一下陽光。”頓時(shí)，班里沸騰起來了，同學(xué)們興高采烈，歡呼雀躍，為老師的英明之舉而感到高興。

排好隊(duì)伍，同學(xué)們便嘰嘰喳喳，有說有笑的來到了大操場上，等老師講完注意事項(xiàng)后，同學(xué)們便像出籠的小鳥一樣，四散開來了。

我與另外幾位同學(xué)玩起了真人版的“穿越火線”，操場上到處可見我們來回穿梭的身影。不一會兒，我們就玩得大汗淋漓、汗流浹背了。正當(dāng)我們放松警惕，在陽光下盡情地享受的時(shí)候，“幽靈”——楊軻突然大吼一聲，我們就趕緊跑開了。。。。。。時(shí)間總是那么短暫，轉(zhuǎn)眼之間，21分鐘過去了，大家戀戀不舍地排著隊(duì)，返回了樓上。留在我們身后的則是一片陽光。

一回到樓上，老師就向我們拋來了一個(gè)問題：你們把陽光帶回來了嗎？為什么？頓時(shí)，小手如林。有的同學(xué)說，陽光藏在了他的頭發(fā)里；有的同學(xué)說，陽光附在了他的衣服里；還有的同學(xué)說，陽光鉆進(jìn)他的臉里面去了；而我則想，陽光留給了大地，也留在了我們的心里。

我愛陽光，更愛陽光下的一草一木！

第9篇：享受陽光 作文

享受陽光

——讀《為了看看陽光，我來到世上》有感

我讀完了《智慧背囊》中摩羅寫的《為了看看陽光，我來到世上》這篇文章，我深深地感動了。

“為了看看陽光，我來到世上”，這是發(fā)自巴爾蒙特內(nèi)心的呼聲。

這篇文章寫出了巴爾蒙特對陽光的喜愛之情。作者把陽光寫得太美了。陽光是純凈的，透明與溫暖的。文中寫道：“由黑暗而光明，由痛苦幸福�！蔽覀兊纳�活就是這樣，沒有經(jīng)過黑暗，怎能知道光明的可貴？不經(jīng)歷痛苦，又怎能體會幸福的來之不易？

我們要努力為生活增添豐富的色彩。陽光和人一樣，也可以笑，可以哭，可以說……

陽光是一道美味的菜，要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)地品嘗。陽光是一顆善良的心，要我們?nèi)レo靜地祈禱。

我以為陽光是美好的，它能照亮每個(gè)角落，每個(gè)地方……，它無處不在。它舞蹈在埃菲爾鐵塔，它攀登珠穆朗瑪，它游覽萬里長城，它照耀尼羅河，它親吻自由女神，它被貯存在《詩經(jīng)》中。它閃亮在古希臘奧運(yùn)火炬上，它跳躍在美妙的歌聲中……陽光是美好的，是幸福的，是純凈的，是溫馨的，是柔情的，是思念和懷想，是和平……誰能拒絕陽光？

同學(xué)們，你們能拒絕陽光嗎？陽光是美麗的，我們要去珍惜它，正視它。

生活中，陰天雨天終會過去，陽光一定會穿過云層光芒四射。

當(dāng)你有困難的時(shí)候，想想陽光是沖破層層黑暗，一步一步向上升起的。

當(dāng)你有煩惱的時(shí)候，想想陽光是歡樂的源泉，它帶給人們始終是溫暖。

“太陽太陽，給我們帶來七色光彩，照得我們心靈的花朵美麗可愛�！�

我愿與陽光同行！

“一花一世界”，“一葉一菩提”。一則小故事蘊(yùn)含著深刻的道理，一段小經(jīng)歷濃縮了生命的真諦。《智慧背囊》在肩，人生受益無限！

《智慧背囊》，為我打開了一個(gè)真善美的世界！

我建議同學(xué)們都去看一看這本書！

金壇市河頭中心小學(xué)五（3）班張妍

指導(dǎo)老師：申玉琴

熱愛生命享受春天的陽光 500字 / 李正嘉

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