第一篇：暑期課外輔導(dǎo)班

瓊州學(xué)院暑期社會實踐論文(調(diào)查報告)

題目：暑期社會實踐論文

作者：

院別：藝術(shù)學(xué)院

班級：09環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

指導(dǎo)老師：

201*年 9月1日

暑期社會實踐論文

藝術(shù)學(xué)院09級環(huán)境藝術(shù)設(shè)計班

摘要：實踐在現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生當中是非常重要的，因為很多的用人單位看重的不僅僅是大學(xué)生的學(xué)歷或者專業(yè)知識，更多的卻是看看大學(xué)生是否具有實踐動手的能力，所以，我覺得學(xué)校為我們安排這樣一個實踐課程是非常有意義的。

關(guān)鍵詞： 過程態(tài)度實踐自我價值暑期社會實踐是接觸社會、了解社會，運用所學(xué)知識實踐的最好途徑與方式。我也希望通過自己的親身實踐，而不是閉門造車，去進一步的認識社會，了解社會，為步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。

說到社會實踐，在最初選擇活動的類別時候讓我一時不知道選責那一個為好。我看到有支教、去公司實踐、參觀采風、志愿服務(wù)等有好多的活動，看到如此多的活動，真的是每一個都想試一試，我覺得每一項實踐活動都會讓我得到不同的樂趣、學(xué)到不同的知識和本領(lǐng)。我覺得實踐最重要的還是要為自己的專業(yè)服務(wù)，通過實踐來為自己的理論學(xué)習(xí)提供必要的補充，在實踐的時候我們可以學(xué)到一些我們在學(xué)校根本學(xué)不到的東西，更是為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)提供更多的平臺經(jīng)驗。

一、自我價值定位

當今社會，信息的充斥使人們失去了必要的思考能力，太平盛世的浮華使人心變得越來越浮躁。白日里為各自的名利奮斗，夜晚被各種娛樂生活引誘，越來越多的人失去了自我，找不到自我，甚至沒有時間靜下心來想想“我是一個什么樣的人”，自我意識的覺醒在腦海蕩不起一點漣漪。時代的變化太快，走著已經(jīng)跟不上時代的步伐了，跟著感覺跑吧！“不經(jīng)思考的生活，不是真正的生活”，現(xiàn)在，信息時代的大潮正把社會推向一個“自我迷失”的時代。

古希臘的一座圣廟，一進門的門柱上赫然寫著這樣一句警世之言：“發(fā)現(xiàn)你自己!”

一、了解自己并接受自己。自卑的人看不起自己，自戀的人太看重自己，自狂的人不能正視自己，自滿的人忽視潛在的自己，惟我獨尊的人迷失了自己，自甘墮落的人拋棄了自己，自殺的人接受不了自己，這一切都是不能正確認識自我和接受自我。

要想實現(xiàn)自我人生價值，首先要開展內(nèi)心對話，自己向自己敞開心扉，傾聽自己內(nèi)在的沖動的聲音，了解真實的自己：我是什么樣的人，我有什么樣的情緒傾向，我要向何處去，我的人生使命和責任是什么，我有什么優(yōu)點和缺點等等。把自己看清楚弄明白，發(fā)現(xiàn)在這個世界上獨一無二的你，無條件的接受屬于你自己的一切，你才能夠找到你的人生價值，然后再去實現(xiàn)你的人生價值。

二、接受他人和生存環(huán)境。一個努力實現(xiàn)自我人生價值的人，必然尋求與周圍的人際關(guān)系和生存環(huán)境相協(xié)調(diào)，既不被外部因素所左右，同時又努力把一切外部因素轉(zhuǎn)化為有利自身成長的因素。

三、對現(xiàn)實生活具有敏銳的洞察力、欣賞力和創(chuàng)造力。熱愛生命，熱愛這個世界，熱愛你身邊的人，熱愛你的工作，并保持欣賞的時時常新，洞察到平凡生活的意義，才能體驗到人生蘊涵的價值。人生價值是由一個個階段性的成果體現(xiàn)的，一個階段的成果又會成為實現(xiàn)下一個成果的過程，人生價值是結(jié)果和過程的綜合。

四、明確的目標、責任和使命。沒有明確的價值取向和人生目標，實現(xiàn)自我人生價值就無從談起。關(guān)于人生目標和責任的論述很多，我只想強調(diào)一點：人生價值就是人生目標，就是人生責任。每承擔一次責任，就是一次人生價值的實現(xiàn)，自我人生價值是通過一點一滴的生命積累實現(xiàn)的。

自我價值的明確之后，為自己的價值實現(xiàn)，為創(chuàng)造社會財富貢獻自己的力量。

二、 過程大于結(jié)果

享受過程是成功者的專利。有人說，今天的世界，想做大事的人很多，但愿意把小事做細的人很少；我們雖然也缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，但更缺少的是精益求精的執(zhí)行者；各類管理規(guī)章制度雖說不少，但更缺少的是不折不扣的執(zhí)行者�！爸袊�人從不缺乏勤勞，從不缺乏智慧，但我們最缺的是做細節(jié)的精神”�！疤┥讲痪芗毴�，故能成其高；江海不擇細流，故能成其深。

可見過程在事物中舉足輕重的地位。

畫室正在開設(shè)靜物素描和彩畫。學(xué)生上午一般是靜物素描寫生，下午是彩畫寫生，晚上是臨摹或有時候是速寫。說實在的從開始上學(xué)一直扮演的是學(xué)衡的角色，初次來扮演老師的角色未免有些緊張。當我走在學(xué)生中間的時候，才真正的體會到老師那種心情和感覺。由于學(xué)生都是應(yīng)屆生，所以他們畫的都是很基礎(chǔ)的。于是畫室的老師讓我以擺的靜物為例子來為學(xué)生們講一下靜物素描在做畫時候的要注意的要點。我分為三大方面為學(xué)生講了一下：

第一，構(gòu)圖。在輔導(dǎo)的時候我發(fā)現(xiàn)很多的學(xué)生雖然是寫生，但是他們畫面的構(gòu)圖存在很多的問題。很多學(xué)生的構(gòu)圖都是偏了，或很散，也有的就很集中，考慮到構(gòu)圖在以后的默寫當中很重要，我就為他們講解了構(gòu)圖的重要性以及構(gòu)圖的各種類型。當然我覺得我的水平也是很有限，最多也就是給他們講解了一些表面的東西，不過還好，學(xué)生們都能聽懂，而且畫室的老師說我講的很有道理。

第二，形。在來回看學(xué)生畫畫的同時我發(fā)現(xiàn)畫室的學(xué)生存在同一個問題，那就是形

體畫的不準確就開始匆匆忙忙的上調(diào)子。于是我就給他們強調(diào)形體的重要性，我告訴學(xué)生寧可多花一點時間去畫準確形體，也不要急于去上調(diào)子。如果形體畫不準確即使調(diào)子畫的再漂亮也沒有用，也會讓人覺得不舒服，更別說考場上的高分，那是不可能的。對于應(yīng)屆的學(xué)生來說，形體的意識感是非常重要的，在很多的書中都會看到一句話“形，是素描的靈魂所在”，于是在輔導(dǎo)的過程中，我對形體的要求特別的嚴格。不過我覺得很多的學(xué)生對于形體的意識不是很強，大部分就是急于上調(diào)子還沒有形成注重形體的意識。后來，我想畫室的老師了解情況，老師說他們也在一直的為學(xué)生們糾正，只是學(xué)生們來自不同的高中，老師教的思路和方法都不同，所以說現(xiàn)在要統(tǒng)一學(xué)生的意識觀念還是需要一段時間的。當然藝術(shù)沒有什么統(tǒng)一的死的東西，可以大多的講一下統(tǒng)一的東西，只要使學(xué)生樹立正確的作畫方法和正確的意識思路，就可以很快的畫好畫，使學(xué)生很快的進步。

第三，光影。在形體畫到基本或很準確地時候，下一步就是應(yīng)該處理繪畫的光影關(guān)系，即所謂的“三大面五調(diào)子”。畫室的學(xué)生在處理光影關(guān)系的時候也存在一樣的問題，學(xué)生在上調(diào)子的時候往往不統(tǒng)一，而是單獨的畫一個東西，直到把這一個東西畫得差不多的時候才開始畫下一個物體，這樣就以此類推的畫完所有的物體。這種畫法太單獨，不能同步進行，午飯看到全部的大關(guān)系，這種畫法是錯誤的，因為這會影響畫面的整體效果。在書上會看到一句話“好的素描，無論什么時候放下看都是一幅完整的畫”，是啊!只有你同步的畫，才會使你的畫面整體感強，無論什么時候停下來看都是很完整的。我很強調(diào)這一點，我讓學(xué)生們在以后畫畫時候一定要同步進行，這樣才可以使自己的畫面的整體關(guān)系明顯，即使在考場中中途收卷也不會影響大的關(guān)系和整體感。

三、 在實踐中成長 “溝通”一詞，在生活和學(xué)習(xí)中是經(jīng)常聽到的。有很多的成功或失敗者也是與溝通有關(guān)。為了讓畫室學(xué)生能夠更好的用功去學(xué)習(xí)，有目標的去努力，畫室的老師特別安排了一個溝通的時間。我對學(xué)生們說明，問題可以是學(xué)習(xí)上的、生活上的或者高考院校以及美術(shù)類專業(yè)劃分的疑問。學(xué)生們一聽，都非常的積極而且也提問了很多的問題。從學(xué)生們提出的問題來看，可以分為兩個方面啊：其一，很大一部分學(xué)生不是很了解高考中專業(yè)考試究竟靠什么，標準是什么。鑒于此我對他們簡單講解了一下近幾年的考題分析以及評卷標準，很多學(xué)生聽完后覺得很是簡單，我就再三強調(diào)他們，越是基礎(chǔ)的東西越要好好的去學(xué)習(xí)，萬不可掉以輕心，應(yīng)該把基礎(chǔ)的知識掌握牢固并且能靈活的運用。這樣才會在考場中取得好成績。其二，很多學(xué)生比較關(guān)心一些高等院校的錄取原則、招生計劃以及相關(guān)專業(yè)的劃分，我覺得他們修安在精力應(yīng)該在學(xué)習(xí)上，這些可以到報考之前

了解就可以，所以我就簡單得跟他們講了一下。

曾有人說“真知源于實踐”，現(xiàn)實的學(xué)習(xí)當中的確如此。很多知識都是通過實踐活動獲得的，實踐是對理論知識最好的補充和驗證。現(xiàn)在很多的大學(xué)生畢業(yè)后得不到用人單位的肯定，最主要的是動手能力差，只有理論知識卻缺少實踐的技能。可見。對大學(xué)生來說社會實踐是那么的重要。通過5天的社會實踐，讓我收獲不少，人都說“智慧源于實踐” ，通過實踐鍛煉了我的動手的能力，提高了我的專業(yè)水準、鞏固了我的專業(yè)知識、發(fā)展了我的專業(yè)潛能同時也提高了我的學(xué)習(xí)的自信心，讓我充滿信心的去迎接新學(xué)期的新的挑戰(zhàn)！

四、 尾聲

有時候大的成就往往都是有很多的小事情促成的。短短一個月的社會實踐很快就過去了，時間沖淡的不只是美好的回憶還有很多曾經(jīng)阻礙自己發(fā)展的弱點�？此坪唵蔚膶嵺`活動卻讓我收獲很大。

首先，通過社會實踐鍛煉了我的膽識，提高了我的自信心。以前無論做什么事情我都很害怕，特別是站在臺上面對那么多的陌生臉孔，而現(xiàn)在通過社會實踐我卻改掉了這個缺點。每天面對如此之多的學(xué)生，我不但在他們中間走來走去的，還可以大聲地給們將一些東西，更或者可以大聲地批評他們的不對。這更加練就了我的膽量提高了我的自信心，讓我以更佳的精神狀態(tài)去輔導(dǎo)他們，和他們一起探討生活的樂趣和學(xué)習(xí)的快樂。

實習(xí)的這一個月里，我真的感覺自己成長了很多很多。因為不是在家里，要學(xué)會滿足。同學(xué)的一個微笑，同事的些許關(guān)心，都會使人感到無比的溫暖。要想得到別人的關(guān)心，首先要注意關(guān)心別人，給與別人溫暖。給與和收獲是成正比例的。不管是苦，還是累，暑假都已經(jīng)過去了。重要的是，在暑假的實踐中，我學(xué)到了以前不懂，而且在學(xué)校里不會學(xué)到得知識，并且增強了自己的能力。這些對我以后的學(xué)習(xí)和工作是十分有幫助的。

第二篇：作文輔導(dǎo)班

作文輔導(dǎo)班

適合學(xué)生： 適合學(xué)生：
所有害怕作文和存在寫作困惑的小學(xué)三、四、五、六年級學(xué)生

課程目的： 課程目的： 1、以興趣為導(dǎo)向，孩子快樂寫作。 2、傳授寫作方法，提高寫作能力。 3、親自批改指導(dǎo)，解決根本問題。

1、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，喚醒對寫作的熱情。 、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，喚醒對寫作的熱情。
“作文難，作文難，提起作文心就煩”是許多小學(xué)生的心聲。雨潔老師的課程 打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式，以興趣為導(dǎo)向，通過猜謎、游戲、故事等趣味環(huán)節(jié)的設(shè)計， 在歡笑聲中激發(fā)孩子的寫作熱情，讓孩子主動寫作，快樂學(xué)習(xí)。

2、傳授寫作方法，提高寫作能力，從根本上解決作文問題！ 、傳授寫作方法，提高寫作能力，從根本上解決作文問題！ 語言不生動？總寫流水賬？選材陳舊？立意沒有深度？重點不突 出？敘事不具體？不知道如何入手？……所有的寫作難題都將在非常作 文訓(xùn)練營中被一網(wǎng)打盡！
課程安排： 課程安排：

序號 第1講 第2講 第3講 第4講 第5講 第6講 第7講 第8講 第9講 第 10 講 讓語言變生動 學(xué)會描寫（一） 學(xué)會描寫（二） 讓文章有內(nèi)容可寫 把內(nèi)容寫具體 不寫流水賬 抒發(fā)真情實感 讓文章更精彩 我來當回小醫(yī)生 佳作分享

講名稱

第三篇：中小學(xué)課外輔導(dǎo)班商業(yè)計劃書

中小學(xué)課外輔導(dǎo)班商業(yè)計劃書

一、中國中小學(xué)課外輔導(dǎo)班企業(yè)融資項目背景

二、中國中小學(xué)課外輔導(dǎo)班企業(yè)融資項目概況

（一）項目內(nèi)容

（二）良好的地理位置

（三）投資概算

（四）項目顯著特點

（五）項目最新進展

三、行業(yè)概述

（一） 行業(yè)前景和發(fā)展?jié)摿?/p>

（二） 行業(yè)發(fā)展空間

（三） 行業(yè)的旅游創(chuàng)匯途徑

四、行業(yè)狀況及市場分析

（一）行業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和發(fā)展狀況

1、行業(yè)制造業(yè)現(xiàn)狀簡況

2、行業(yè)服務(wù)業(yè)現(xiàn)狀分析

3、行業(yè)房地產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀分析

（二）行業(yè)社會經(jīng)濟發(fā)展

1、提高土地利用率

2、對招商引資、改善投資環(huán)境的作用

3、增加就業(yè)機會和增強國家稅收

4、促進周邊經(jīng)濟發(fā)展

（三）行業(yè)前景

1、gdp高速增長是該行業(yè)加速發(fā)展的原動力

2、該行業(yè)對消費群體的影響

3、國家的宏觀政策對行業(yè)的影響

4、市場潛力分析

（四）目前存在的問題

1、旅游市場分布與區(qū)域合作研究

2、行業(yè)中介及相關(guān)服務(wù)機構(gòu)研究

3、其他因素對該行業(yè)的影響

五、本投資項目所具備的優(yōu)勢分析

（一） 項目以強大的區(qū)域經(jīng)濟體為依托

1、人均 gdp總量大，增速強勁

2、(本站隆重推薦好范 文網(wǎng)Wwww.weilaioem.com)居民人均收入快速增長，生活水平高

3、人均財力雄厚

4、人均消費性支出穩(wěn)步上升

（二）六大區(qū)位優(yōu)勢

1地域優(yōu)勢

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2產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢

3交通優(yōu)勢

4文化優(yōu)勢

5旅游優(yōu)勢

6地區(qū)政府政策扶植

（三）項目自身具有的獨特優(yōu)勢

1具備國際第一流的建設(shè)標準和專業(yè)管理人員

2符合相關(guān)政策，實際占地少

3有利于改善景觀環(huán)境，帶動相關(guān)資源的開發(fā)利用

4項目將極大地促進文化體育和娛樂行業(yè)旅游業(yè)的發(fā)展

5提高地區(qū)就業(yè)機會，帶動第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展

（四）項目不存在過度競爭狀況

六、經(jīng)營策略

（一）建議

1、發(fā)展會員制的好處

2、積極推廣，降低門檻

3、協(xié)調(diào)矛盾

4、開展廣泛合作，提高知名度

（二）大力開發(fā)高檔產(chǎn)品

（三）經(jīng)典賽事帶動商貿(mào)活動

（四）節(jié)假日經(jīng)濟對該行業(yè)的促進作用

（五）經(jīng)營策略總結(jié)

七、中國中小學(xué)課外輔導(dǎo)班企業(yè)融資項目建設(shè)計劃

（一）項目建設(shè)內(nèi)容

（二）環(huán)境保護

（三）項目進度計劃表

八、中國中小學(xué)課外輔導(dǎo)班企業(yè)財務(wù)分析

（一） 項目投資估算與財務(wù)預(yù)測

1、項目固定資產(chǎn)投資估算

2、項目收入預(yù)測

3、成本費用支出

4、利潤估算

5、主要經(jīng)濟技術(shù)指標

（二）財務(wù)附表

九、融資與退出

（一） 融資方案

1、方案一：固定回報方案

2、方案二：股權(quán)融資方案

（二）退出方案

1、融資方案一的退出方案

2、融資方案二的退出方案

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十、風險分析與規(guī)避

（一）經(jīng)營存在的主要風險因素

1、稅費問題

（二）政策性限制

1、建設(shè)管理成本高

2、建設(shè)缺乏規(guī)劃，盲目擴大面積，大搞重復(fù)建設(shè)

3、行業(yè)文化不普及，參與人群有限

4、行業(yè)規(guī)范缺乏，政府引導(dǎo)不力

（三）本項目對上述風險的規(guī)避

1、地方政府稅收政策優(yōu)惠

2、不存在土地糾紛和環(huán)保問題

3、具備一流的管理水準

4、國際一流的規(guī)劃水平

5、會員資源豐富

6、當?shù)卣�府引�?dǎo)措施得力，經(jīng)營有法可依

十一、項目結(jié)論

（一）項目投資決策結(jié)論

（二）項目總體效益評價

附件附表:

一、 附件

1、營業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證復(fù)印件。

2、法人身份證復(fù)印件及簡歷

3、主要經(jīng)營團隊名單及簡歷

4、專利證書生產(chǎn)許可證鑒定證書等

5、注冊商標

6、企業(yè)形象設(shè)計宣傳資料（標識設(shè)計、說明書、出版物、包裝說明等）

7、土地證（場地租用證）

8、工藝流程圖

9.、服務(wù)項目市場成長預(yù)測圖

二． 附表

1、資產(chǎn)負債表

2、損益表

3、現(xiàn)金流量表

4、其他需要批露的報表

我機構(gòu)所提供的項目融資商業(yè)計劃書均由專業(yè)人士組成的項目小組參與撰寫，不但可以幫

助客戶準確了解行業(yè)進入機會，洞悉投資風險，制定正確的投資策略，同時也為立項單位提

供各類項目信息，以提高項目融資的成功率。

我機構(gòu)編制的項目融資商業(yè)計劃書，凸現(xiàn)項目的各種優(yōu)勢、客觀評價其預(yù)期投資價值、

關(guān)注風險管控措施，客觀、公正、專業(yè)的立場，已獲得業(yè)界的高度認可。

第四篇：如何幫孩子選擇課外輔導(dǎo)班

如何幫孩子選擇課外輔導(dǎo)班？

為期兩個月的暑期已經(jīng)到來，不少家長開始為孩子尋覓各種輔導(dǎo)班。從樂器、舞蹈、美術(shù)，到英語、寫作、數(shù)理化，五花八門的輔導(dǎo)班讓家長們眼花繚亂。面對紛繁復(fù)雜的課外輔導(dǎo)機構(gòu)，家長該如何作出選擇？

家長尊重孩子的選擇

市民潘先生的兒子在蘭溪市實驗小學(xué)三年級讀書，今年暑假他為兒子選擇了跆拳道、鋼琴和象棋等三個興趣培訓(xùn)班。潘先生說，妻子以前在寒暑假會為兒子報名參加奧數(shù)和作文等培訓(xùn)班，但是他一直不太支持兒子參加這些文化課培訓(xùn)班。潘先生認為兒子上學(xué)時認真學(xué)習(xí)，寒暑假再把假期作業(yè)做好就足夠了，空閑時間可以選擇一些感興趣的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。而今年暑假選擇的是跆拳道、鋼琴和象棋等三個興趣培訓(xùn)班，都是由兒子自己選的。

市民方女士一直希望女兒暑期能夠參加市文化館的合唱團和游泳培訓(xùn)班，但是女兒都不怎么感興趣，最終不了了之。按照女兒自己的愛好，后來方女士為她報名參加了畫畫和英語兩個培訓(xùn)班。

記者采訪后發(fā)現(xiàn)，和潘先生、方女士一樣，如今家長為孩子選擇課外輔導(dǎo)機構(gòu)，大多都比較尊重孩子自己的意愿。

如何挑選課外輔導(dǎo)班

那么，家長在挑選課外輔導(dǎo)班時都存在著哪些誤區(qū)？在尊重孩子意愿的前提下，該如何挑選優(yōu)質(zhì)的課外輔導(dǎo)班？

業(yè)內(nèi)專家認為，挑選課外輔導(dǎo)班首要是選品牌。大品牌的輔導(dǎo)班一定會在師資、服務(wù)上有保證，否則它就是砸自己的牌子。其次就是選好老師。要看老師的講課思路與方法是否和自己的孩子的特點一致。并不是所有優(yōu)秀的老師都適合自己的孩子，也不是普通的老師就不合適自己的孩子。最重要的是要選擇最合適孩子的老師。再者，還要看學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗。有好的辦學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗的學(xué)校，能在短時間內(nèi)，通過好的學(xué)習(xí)方法提高孩子的

成績和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)環(huán)境也是家長考察輔導(dǎo)班一個很重要的因素之一。孩子所在班級水平怎樣，也就是班級伙伴可能對孩子產(chǎn)生什么樣的影響；是否有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，從報名、咨詢到授課、課后服務(wù)，是否有成熟的體系；是否有對老師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)的評價體系等。

因材施教會事半功倍

近幾年，課外輔導(dǎo)市場涌現(xiàn)出許多新的輔導(dǎo)形式。一方面是因為家長和學(xué)生的需求越來越多樣化、個性化的緣故。另一方面，隨著課外輔導(dǎo)市場競爭日漸激烈，各類課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機構(gòu)必須通過不斷創(chuàng)新，才能更好地吸引學(xué)生和家長的注意，真正做到因材施教。

業(yè)內(nèi)專家認為，針對性地因材施教能取得事半功倍的效果。針對每一個孩子不同的學(xué)習(xí)情況和心理情況，有針對性地制定出一套獨特的、行之有效的教學(xué)輔導(dǎo)方案和心理輔導(dǎo)策略，通過全方位、策略性地輔導(dǎo)，不僅使孩子掌握切合自身的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績，更重要的是讓孩子的心理更健康，教會孩子如何正確面對在青春期遇到的種種困惑，并幫助其樹立自信，完善人格。

第五篇：關(guān)于寒假課外輔導(dǎo)班的調(diào)查報告

調(diào)查時間:201*年1月

調(diào)查地點：福州市

調(diào)查內(nèi)容：關(guān)于寒假課外輔導(dǎo)班的調(diào)查

調(diào)查方式：記者采訪調(diào)查

語文、數(shù)學(xué)、英語、繪畫、音樂……福州市鼓樓區(qū)科學(xué)藝術(shù)宮201*年安排了多達80個課外輔導(dǎo)班的課程。這是福州市課外輔導(dǎo)班亂象的一個縮影。記者采訪發(fā) 現(xiàn)，當前課外輔導(dǎo)班不僅名目繁多，價格不菲，而且許多輔導(dǎo)班授課老師都是兼職課外教“私活”，讓學(xué)生家長們很“糾結(jié)”。

有關(guān)專家認為，課外輔導(dǎo)班泛濫，勢必沖擊正常的校園教學(xué)秩序，當前亟待加強課外輔導(dǎo)班的規(guī)范和管理。

課外輔導(dǎo)名目多、收費高

盡管教育部門三令五申，但課外輔導(dǎo)班卻屢禁不止。記者在福州街頭經(jīng)常收到各種輔導(dǎo)班發(fā)放的招生廣告，尤其是中小學(xué)學(xué)校門口更是泛濫。在百度網(wǎng)站上輸入“福州　課外輔導(dǎo)”字樣，跳出的網(wǎng)絡(luò)信息多達76萬多條。

福州市鼓樓區(qū)科學(xué)藝術(shù)宮是福州市課外輔導(dǎo)主要集中地，每逢雙休日，這里便熱鬧非凡，學(xué)生來來往往，和正常上課幾乎沒有兩樣。2月5日，記者到該處拿到今年的課程安排，從語文、數(shù)學(xué)、外語到繪畫、音樂、舞蹈，教學(xué)內(nèi)容十分齊全。

孩子在福州市鼓樓第一中心小學(xué)讀書的王先生說，他的兒子報了數(shù)學(xué)班、英語班和體育班。他給記者算了一筆賬：數(shù)學(xué)一年720元，英語一年3000元，體育 一年600元。除了學(xué)費，還要購買各種輔導(dǎo)班教材，譬如英語教材2套，一套200元，就要400元，合計下來一年要花費5000多元。

另外，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些課外輔導(dǎo)班為了招攬生源而過度宣傳，譬如聲稱“20天讓孩子說一口流利的英語”，一些招生廣告還存在虛假宣傳的情況。

任課教師課堂不教課外教?

為何課外輔導(dǎo)班能夠大行其道?不少家長向記者道出了苦衷。“我們也不想讓孩子上，看孩子那么累，我們也心疼。”一位家長說，“但一些老師上課不認真教，課外教私活，我們孩子不上能行嗎?”

一位不愿透露姓名的家長告訴記者，他的孩子讀六年級，數(shù)學(xué)老師在外開了一個輔導(dǎo)班，給每個學(xué)生家長發(fā)短信稱：為了更好地與中學(xué)接軌，可以讓孩子到他那邊學(xué)。

針對這一現(xiàn)象，福建省教育廳曾在201*年底出臺的《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》中明文規(guī)定：教師對教學(xué)工作不認真負責，上課該講授的內(nèi)容不講授，留到課后進行有償家教謀取私利的;以獲取利益為目的，推薦、暗示學(xué)生接受有償家教或到社會培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的;工作日未經(jīng)批準在校外社會培訓(xùn) 機構(gòu)兼職、兼課的，只要犯了其中一條，師德考核等次就被定為不合格。

但不少家長反映，雖然有明文規(guī)定，不少教師并沒有嚴格遵守。一位 家長告訴記者，他的孩子上了輔導(dǎo)班，“老師在學(xué)校教的有所保留，在課外教的和課堂不太一樣，譬如一道題課上教一種解法，而在輔導(dǎo)班上則教三四種解法。”這 位家長說，“孩子學(xué)校里稍微資歷老的、有點特長的老師都在外帶班。”

記者在鼓樓科學(xué)藝術(shù)宮的課程安排表上，看到課外輔導(dǎo)班的老師不少都是福州市中小學(xué)的任課老師。

讓學(xué)生家長選擇不再“糾結(jié)”

一邊是叫苦不迭，一邊卻是趨之若鶩。不少學(xué)生家長接受記者采訪時稱，要不要上輔導(dǎo)班，讓他們很“糾結(jié)”。

“孩子的負擔太重了，連休息的時間都沒有。”一位家長說，他的孩子報了英語輔導(dǎo)班，一周兩次，其中一次是周二、三、五中一天的晚上，忙得不可開交。

“孩子下午四五點放學(xué)，稍微休息一下，來不及寫作業(yè)就要趕去上英語課，等上完課回到家已經(jīng)九點多鐘了，開始寫作業(yè)，一直要寫到十點多。第二天還要早起上課。”這位家長說，“自從孩子上學(xué)之后，我們就很少外出旅游了，錢和時間全部花在孩子身上了。”家長為了孩子上輔導(dǎo)班作出了很大犧牲，但記者采訪中發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生并不樂意參加課外班輔導(dǎo)。福州市錢塘小學(xué)五年級一名黃姓學(xué)生說，寒假期間，他就成了一個“大忙人”：周一補習(xí)英語和奧數(shù);周二下午補習(xí)作文;周三補習(xí)英語;周六補習(xí)奧數(shù)和鋼琴，基本上每天都安排得滿滿當當?shù)�，一點自由都沒有。

福州九色鹿培訓(xùn)學(xué)校是福州一家規(guī)模較大的培訓(xùn)機構(gòu)。該校一名不愿透露姓名的老師說：“不少小學(xué)生英語已經(jīng)達到初中生水平還被家長逼著學(xué)，在不少學(xué)生眼里，英語培訓(xùn)已經(jīng)成為一件"苦差事"”。名目多、高收費、教私活……課外輔導(dǎo)班亂象叢生。不少學(xué)生家長、教師、專家認為，雖然上輔導(dǎo)班可以暫時提高學(xué)生分數(shù)，但對培養(yǎng)學(xué)生想象力、理解力、創(chuàng)造力并不利，從長遠來說是得不償失。

部分家長、教師建議，對于文化課輔導(dǎo)要堅決砍掉，對在課外教“私活”的行為要予以處罰，要給孩子們同樣的課堂、同樣的教材、同一條起跑線。

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