第一篇：好作文

學習了這篇課文之后，我對生命有了一個全新的了解：生命是短暫的，是頑強的，是脆弱的，也是寶貴的。我悟出了：生命是自己的，每個人都有生活的權(quán)利；生命的道理是自己鋪的，可以選擇“好好使用”的道路，也可以選擇“白白糟蹋”的道路。

比如說，這篇課文的作者杏林子，她小時候得了類風濕性關(guān)節(jié)炎，因此她全身的關(guān)節(jié)都無法活動，只有手指能稍微動動，近乎殘廢。但是杏林子卻沒有放棄屬于她的生命，她選擇了堅持！她身體無法動彈，就用指寫稿子，幾年過去了，命運之神似乎也被杏林子的堅持所感動，她一舉成名，成為臺灣、乃至全中國赫赫有名的大作家。她選擇了“好好使用”的道路，使自己活得更加光彩有力！

像杏林子這樣的人很多，比如貝多芬、張海迪、海倫.凱勒。。。，他們都是身體有殘疾的人，即從不放棄，用堅強的意志戰(zhàn)勝了自我，戰(zhàn)勝了命運，成為了舉世聞名的偉人，他們都生命道路上的強者！

我也要學習他們的精神和品質(zhì)！我要珍惜生命，好好使用它，勤奮學習，決不讓它白白流失！因為生命是短暫的，所以我們要讓它更加精彩！正如裴多菲說過的一句名言：生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算，既然上帝賦予我生命，我就讓它活得更光彩有力！

第二篇：好作文大全

寫景：梅花

我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。

在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。

那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風吹花落，你不用擔心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！贝捣魉�的不是輕柔的春風，而是凜冽的寒風；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒里的一縷殘陽。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。它不僅是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵。

梅花的色，艷麗而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，蒼古而清秀。難道，這不正是我們的建筑工人么？他們無論嚴寒酷暑，無論刮風下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認真的工作著。

我要學習梅花，我要做一個像梅花一樣的人。

寫人：像蠟燭的老師

日歷一頁頁地翻過去，時間匆匆流逝，“教師節(jié)”邁著輕盈的腳步無聲無息地來到了我們身邊。

有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長；有人說老師是我們學習征途上的導師，是他們帶領(lǐng)我們到達成功的彼岸；還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器；但我卻要說老師像一枝蠟燭�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。

每當放學后，經(jīng)過老師的窗前總會看到老師們?nèi)匀辉谀切╇姛舻呐惆橄抡J真地批改作業(yè)、備課，甚至為了使我們可以理解得更透徹，學得更扎實，老師不惜花費很長時間去做很多的模型。作業(yè)本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚著老師的汗水。當我們有不懂的難題時，老師總會耐心地為我們講解，“師恩重如山”“滴水之恩當涌泉相報”。同學們，不要等到事業(yè)有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻給恩師，使我們的恩師時時感受到莘莘學子的愛的熱流！

他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么？為的是給國家培養(yǎng)出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。老師是無私的，他們配受一切贊美。

寫景：桃花

今天晴空萬里，陽光明媚，媽媽決定帶我去西郊果園看桃花。

一路上，我們歡聲笑語，有說有笑。終于來到了西郊果園，我們到的時候看見一些結(jié)伴而行的人在欣賞著春天的美景，只見道路兩旁的垂柳已經(jīng)長出了新枝，一排排嫩綠嫩綠的，隨著微風輕輕的擺動著，不知名的小花也星星點點得爬滿了道路兩旁，綠葉映襯著黃色的小花格外好看，仿佛是給道路鋪上了一條黃綠相間的地毯，我們往前走了一小段路就聞到一陣淡淡的清香撲鼻而來，沁人心脾，香味指引著我們來到一片桃樹林下，一朵朵粉色、白色的桃花立刻映入眼簾密密麻麻的，太陽照射下來，粉色白色的桃花給原本土黃色的大地鋪上了一層粉紅色的紗，仿佛給正在午睡的大地蓋上了紗布。有的桃花含苞待放，好像這一刻或下一刻都會欣然怒放；有的桃花綻放出甜蜜的笑容，猶如一個個穿著粉色或白色高高在上的女王；有的桃花正在努力綻放，這時，它展開了一片花瓣，那時，就展開了兩片花瓣，為城市綻放自己的美。鳥兒在枝頭歡樂地歌唱，像在贊美桃花，蝴蝶在桃花旁邊忽上忽下翩翩起舞，像在邀請雍容華貴的桃花跳舞。空氣中彌漫著淡淡的桃花清香。好像桃花仙子噴了香水似的，讓所有的人都沉醉在舞會當中。人們被這美麗的景色所吸引，有的在忙著給親戚朋友照像，好像要把時間停留在這一刻一樣慢慢回味，有的小朋友在桃花林中玩著捉迷藏游戲，小臉跑得紅撲撲可愛極了，在這么好的氣氛里觀賞著桃花，是一件多么讓人愜意的事啊！

我忽然覺得自己仿佛就是一只小粉蝶，在這春色蔚然的桃花林中快樂地暢游著。

寫景：桂樹

一粒樹種被埋在瓦罐下已有些時日了，在昏昏沉沉中，她忽然聽到一聲很輕微的爆裂聲，她一下子被同類的這種聲音鼓舞了，開始沒日沒夜地試著沖出黑暗。她的努力沒有白費，在這個春天即將結(jié)束的時候，她終于咬破了瓦罐的一絲縫隙，頂出了一片嫩黃的葉子。好不容易探出頭來的她還沒來得及站穩(wěn)腳跟，就開始迫不及待地尋找先她破土的那粒種子。她發(fā)現(xiàn)他就在離她不遠的院子里，已有半米多高了，而自己卻被壓在一堵高墻下。為了往上長，她拼命地吮吸著陽光和雨露，不管雷雨大作還是狂風肆虐，她都挺直腰桿努力向上。盡管瓦罐刺破了她的腳掌，墻壁劃傷了她的肌膚，她都心無旁騖，甚至拒絕了一棵向日葵的獻媚，一株劍蘭的示愛。冬天到來的時候，她終于長到半米高了，但他卻早已越過墻頭，任她怎么努力也夠不著他一根細微的枝條。這個冬天似乎特別漫長，她常常在朔風中抖動著細細的枝條向他招手。他卻根本沒有發(fā)現(xiàn)她對他的仰慕。既然牽不到他的手，那就纏繞住他的根須吧。于是，她竭盡全力將根須向他的方向爬去，全然不顧瓦片的鋒利和墻壁的擠壓。當春天到來的時候，她細小的根須終于接觸到了他的根須。一股輕輕怯怯的纏繞終于使他注意到了她的存在，他這才發(fā)現(xiàn)她和她滿身的傷痕。他把自己有力的根須小心地從那些傷口繞過去，再將她密密地包裹起來。春去春又來，他的枝葉已覆蓋了半個院子，

他已能傲視整個院子里所有的花草樹木了。望著他偉岸挺拔的身軀，再看看自己尚嫌弱小的身軀，似乎永遠也無法達到和他并肩的高度。她有些灰心也有些膽怯了。他仿佛看穿了她的心事，根須更有力地攀緊她。她被他有力的筋骨提攜著，一點一點地變高變粗。現(xiàn)在，她也能越過高高的墻頭，和他一起傾聽微風的呢喃，細數(shù)天上的白云了。那是一個狂風大作的深夜，風獰笑著一次次向她發(fā)起進攻，每一次搖動都會使她的肌膚在和石墻的摩擦并留下道道傷痕，根部更是撕裂般的疼痛。為了減輕她的痛苦，他的身子盡量向她傾斜，像老鷹保護自己的雛兒一樣把所有的枝條伸展開，全力遮住向她席卷而來的風暴，他的條條根須像一根根細小的繃帶，將她密密麻麻地纏繞起來。數(shù)不清的根須你纏我，我繞你，已分不清誰是誰。在暴風雨面前，他們已融為一體。斗轉(zhuǎn)星移。一個月華如水的秋夜，她感到自己的身體鼓脹得有些莫名其妙。繼而，她抑制不住內(nèi)心的狂跳而顫抖了：等待了多年的那個心愿終于就要實現(xiàn)了！紛紛揚揚的米粒般的花苞鋪天蓋地灑滿了她的樹冠。第二天，整座院子飄滿了優(yōu)雅的清香，他一下子被這少有的奇香喚醒了，他要叫醒她，和她一塊分享這份美好。但是他呆住了：她正以前所未有的美麗向他微笑，她身上的每一朵細小的花瓣里都灌滿了這醉人的甜香。他默默地注視著她，為她的美麗，為她的綻放而感動。只有他知道，為了這一天，她付出了多大的痛苦和代價，那些斑斑駁駁的傷痕就是最好的證明。天大亮的時候，一些人推倒了院墻，比比劃劃地來到他們跟前：“這棵桂樹的花可真香啊，就留下吧，把白楊刨了�！彪S著鎬頭的深入，他們纏綿交錯的根須展露在人們面前，任人們怎么分都分不開�！罢媸瞧婀�，兩棵樹的根怎么也分不開�！彼麄儾恢�道：為了能彼此擁有，他們所經(jīng)歷的種種努力。每一鎬下去，都是在挖彼此的心呀！在白楊倒下的一剎那，所有的桂花紛紛墜地，洋洋灑灑地仿佛下了一場桂花雨。過了沒幾天，人們發(fā)現(xiàn)：桂樹死了，傾斜著倒在白楊殘余的樹干上……

寫景：菊花

我家住在一片大草地的中央，我每天都望著窗外那片美麗的大草地，地上還有我最喜歡的菊花。

秋天到了，下起了一場秋雨，我看見秋雨給田野穿上了一件金黃色的衣裳，樹葉也黃了，樹上掛滿了果子，你看，有柿子、蘋果、梨秋雨給大地帶來了金黃色，大地變成了金黃色的世界！多么漂亮的田野，多么可愛的草地，多么美麗的大自然！我們要好好珍惜這美麗的大自然！

星期天，家家戶戶都忙著收成熟了的果實！我看見草地上也有我最喜歡的菊花，于是，多美的菊花��！我多想摘一束帶回家插我家的花瓶上，我正想伸手去摘，可是，手又縮了回來，心想；如果，我去摘的話，那就破壞了大自然的美麗景色！我決定不摘了，我想；我每天來這里看一下不也一樣能欣賞到這美麗的菊花嗎？

我愛美麗的秋天，也愛美麗的菊花，更愛美麗的大自然！我也希望天天都是秋天！天天都是收獲的日子。

寫人：織巢能手之縫葉鶯

小貓的本領(lǐng)是捉老鼠，青蛙的本領(lǐng)是捉害蟲，松鼠的本領(lǐng)是爬樹??動物們各有各的本領(lǐng)，縫葉鶯也不例外。

縫葉鶯，聽起來是一個陌生的名字。因為縫葉鶯是亞熱帶鳥，所以大家對它

不了解�？p葉鶯非常聰明，它的巢既精致又小巧，住在里面十分舒適。

縫葉鶯的巢與其它鳥相比與眾不同。它既不像犀鳥那樣住在樹洞里，也不像燕子那樣住在用干草編成的巢里，它的巢是把樹葉縫起來做成的。縫葉鶯做巢的時候，先選好兩三片葉子，然后再把蛛絲或者蠶絲當做線，把自己尖尖的嘴巴當做針，配合自己的雙爪，一針一線地把葉子縫起來。這樣，一個精致的鳥巢就做好了。巢掛在樹梢上，有一定的傾斜度，風也吹不走，雨也淋不濕，住在里面非常舒適。

縫葉鶯雖然身材小，可它做巢的本領(lǐng)卻沒人比得過，真是一位出色的“織巢能手”呀！

寫人：感謝我的古老師

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，五年的小學生活已畫上了一個圓滿的句號。這一個圓滿的句號是老師們付出多少心血和汗水才得來的��！這一次第7屆書信大賽給了我機會， 讓我對教育我的老師們訴說我心里埋藏已久的一些話。我要說的

話像滿天的繁星，是說不完的，所以就對我的班主任——古老師說一說吧。老師，您是一位盡職盡責、出色的好老師，您為我們付出太多太多，疲勞之極的您，也該歇一歇了。這一次的暑假能有2個月長，您不用再為我們操心了，您可以陪您的家人出去玩一玩了。我想，您一定會特別開心。

老師，您的形象在我心中十分高大，您的一舉一動都讓我敬佩。記得那一個冬天，到了學校，同學們都會把衣服放在教室后面的柜子里，放學有專門抱衣服的同學將衣服抱出來。這一次還是像往常一樣，抱衣服的同學到后面柜子里抱衣服。但是，就在馬上就要將全部衣服抱完的時候，意想不到的事情發(fā)生了：一個抱衣服的同學，從我身邊經(jīng)過，一不小心把我撞倒了，我的眼睛撞到了桌子角上，受了傷，很快腫了起來。您知道后，立即察看我眼睛四周有沒有事，然后讓我在教室等您一會兒。您送完學生之后，問了問其他老師，我的眼睛會不會有事，其他老師都說不會有事。但是您還是放心不下，帶我去了醫(yī)院。到了醫(yī)院，醫(yī)生對我的眼睛進行了仔細的檢查后，認為沒事了，您那顆懸著的心才平靜下來。您怕我的眼睛還會有事兒，又打電話通知了我的家長，這時您才回學校了。我看著您離去的背影，感覺您就像我的第二個媽媽，又像我們7班64個同學共同的媽媽，認真呵護著我們這幾十個孩子。

老師，我知道，我們的小事在您心中就是大事；我也知道，您非常愛我們。當然，我們也很愛您，您在我們心目中的形象永遠不會變；我們與您的感情也永遠不會變。我會想念您的，我不會忘記7班這個“大家庭”中有一位和藹可親的“好”媽媽。我愛您�。�！

寫人：他

在小區(qū)門口，有一個自行車修理攤。攤主已經(jīng)七十高齡了。他，黝黑的皮膚，矮小的個子。小區(qū)的老老少少看見他都會和他親熱地打招呼。他不僅修車的技術(shù)精湛，而且價格也非常便宜，誰家的自行車壞了，第一個想到的就是他。

他童叟無欺，有時孩子們的小自行車壞了或是皮球沒有氣了，他會免費為他們提供服務(wù)。

記得五歲的時候，我最喜歡的小皮球沒有氣了，便跑到他的修車攤上去，輕輕地對他說：“爺爺，我的小皮球沒有氣了，幫我充一下氣吧！”他聽了，笑瞇瞇地回答：“好的�！比缓蟊愦髌鹄匣ㄧR，仔細翻看皮球，找到了充氣孔，拿起充氣管準

備充氣。誰知他的充氣針太粗，針插不進充氣孔，氣充不進去。他滿臉歉意對我說：“孩子，對不起，我的充氣針太粗，氣充不進去了，你明天再來吧！”

第二天，我再到他的修車攤上，他從口袋里拿出一枚很小的充氣針，裝到充氣管上，給我的小皮球充氣。不一會兒，小皮球就鼓起來了，用小一按硬邦邦的，在地上拍拍很有彈性，我歡天喜地拿起小皮球一蹦一跳地去玩了。事后，我才知道，他為了給我的小皮球充氣，收攤以后，特地到別的修車攤?cè)ベI了一個和我的小皮球充氣孔一樣大的充氣針，還花了5元錢呢！后來，我拿上5元錢到他的修車攤上還給他，他堅持不收錢，還瞇著小眼說：“以后你的球沒氣了，盡管來找我。我備齊了各種型號的充氣針�！边呎f邊拿出一盒充氣針給我看。多好的修車爺爺��！我現(xiàn)在想起這些心里都暖洋洋的。

春去秋來，又是一個5年過去了，他仍然一如既往地為小區(qū)的居民服務(wù)。他的童叟無欺，他的守信，他的善良，多么值得人敬佩�。�

第三篇：好作文

天橋上的一幕

知了在窗外不停地叫著，太陽火辣辣地炙烤著大地。同樣的天氣，那天卻發(fā)生了一件令我永遠難忘的事情。

暑假的那天，我和媽媽去上海玩。路過一座天橋。天橋上人來人往，天橋下車輛穿梭，在這一曲美妙的樂章中，我聽到了一個很不協(xié)調(diào)的聲音，沙啞、凄涼，那是……雙眼，正忘情地拉著二胡名曲《二泉映月》。他似沉浸在音樂的天堂中，但仔細觀察后，感覺有點兒不對勁。在他面前的是一個開著蓋的鐵盒，里面零亂地躺著幾個錢幣。原來是一個乞丐。

這時一個六七歲的小女孩拉著她媽媽的手，在那老人的面前靜靜地聽他拉完了一曲."媽媽，給這老爺爺一點錢吧！”她晃著那婦女的手哀求道。只見她媽媽狠狠瞪了她一眼，說：“你裝什么好心？你看這盒子里有多少？”“我們?yōu)楹我�跟別人一樣？這老爺爺看上去的確是挺慘的。”“小孩子沒見過世面就別瞎說。你知道現(xiàn)在有幾個乞丐是真的？”女孩換來的只是媽媽的又一次瞪眼。但這一剎那，我看見那乞丐的臉上有了稍許變化，那就像一種委屈與無奈。

那婦女拉起女孩的手正準備離開。女孩卻使勁掙脫媽媽的手，在自己的衣服口袋里摸了半天，終于摸出一枚紀念章，放進鐵盒中，并對老人是說：“爺爺，我只有這個了�！边@時，乞丐抬起頭，仍是閉著眼睛，“看”著小女孩，我從他的眼中捕捉到了感激的目光以及幾滴晶瑩的淚水。我這時也才明白，原來他是一個盲人。

天橋又恢復了熱鬧，二胡聲也跟著響起來了，唯一增多的，只是小女孩留下的那一顆純潔、善良的心靈。

那天的我已經(jīng)無心逛街，思緒一直定格在天橋上的那一幕，那小女孩離開時的背影……

那天的我雖然是在天橋上，但是小女孩的行為告訴我：人間自有真情在。孩子的純真讓我們是否有所思索？……

上周四傍晚7點多，兒子在小區(qū)六號樓附近被一條沒拴繩的小狗咬了一口，腿上兩道血口子。兒子的朋友牛牛也被咬破了褲子。兒子不知事態(tài)嚴重，回家后才告訴我。他還以為貼個創(chuàng)可貼就沒事了。

當晚趕緊去醫(yī)院打了針。

孩子和小朋友回憶了當時的情形，并說狗主人只丟下一句：“我家的狗沒病。”連一句道歉的話都沒說就走了。

平常我們教育孩子，要敢作敢當，要勇于承認錯誤，勇于承擔責任。華盛頓砍櫻桃樹的故事都講過好幾遍了。

但這位小狗的主人給孩子找了一個反面教材。

我決定一定要找到這位狗主人。我不要求賠償，我只想給孩子上一課。

如果她承認了，我會告訴孩子，小狗的主人是個勇于承擔責任的人。要向她學習。 如果她不承認，我會告訴孩子，我們已經(jīng)知道她是誰，她逃避得了法律的懲罰，逃避不了良心的譴責。

盡管她很可能不承認，但我還是要盡力找到她。我要給孩子做個榜樣，那就是，對做了錯事的人，可能法律拿你沒辦法，但我們終究會找到你……

周末兩天，我們調(diào)查了所有目擊者，并在派出所協(xié)助下，察看了小區(qū)監(jiān)控錄像。 所有證據(jù)指向了同一位業(yè)主家。

最后我們登門拜訪。

很巧，樓下遇到了這位業(yè)主的家人。我們有目的地詢問了一些她家的情況。 但當我們見到這位業(yè)主時，果不其然，這位業(yè)主矢口否認狗咬孩子的事。

但諸多目擊者的證言都證明她是一位并不高明的謊言表演藝術(shù)家。

她家人跟她的話都互相矛盾。

為了逃避責任，在狗咬孩子的第二天，她就把肇事的小黑狗送了人。

……

既然您已是成人，我就不撕破面皮來當面拆穿了。

我的目的是找到你。承不承認是你的事。

出了樓門，我告訴孩子，這一課結(jié)束了。

爸爸花這么多時間和精力來找到她，就是要告訴你，你是一個小小男子漢，做事要光明磊落，勇于擔當，絕不能像這樣市井庸愚，蠅營狗茍。

那個阿姨，在人格上，還不如6歲的牛牛。

一直勇敢地給我們提供證言的牛牛，就是個真正的男子漢。爸爸向他表示我們的感謝和贊賞。

兒子點點頭。明白了。

這家業(yè)主家里也有一個孩子。我擔心的是 ，她怎么向她的孩子解釋這件事。 今天，她給她的孩子上怎樣的一課？

第四篇：好作文

hugh gallagher是一個著名的喜劇家，這篇文章是90年代初他的大學申請essay，題目是很普通的"介紹你自己"，但是gallagher把這篇東西寫神了。這篇比因特網(wǎng)還要年紀大的文章是長久以來的因特網(wǎng)傳奇。

作者用了很樸實的詞匯、簡單的句型和瑣碎的內(nèi)容，展現(xiàn)了他對于語言的掌控能力和和充滿幽默感的才氣。雖然出自一個高中生之手，但是即使是被因特網(wǎng)上的種種幽默慣壞了的我看來，仍然是上乘之作。

非常羨慕這種語言上的天才。

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第五篇：好作文

作品 50 號——《一分鐘》

著名教 育 家 班 杰明曾經(jīng) 接 到 一 個 青年 人 的 求 救

?電 話 ， 并 與 那 個向往成功 、渴 望 指點 的 青年 人 約 好 了 見面 的 時間 和 地 點 。待 那 個 青年 如 約 而 至 時

，

，班 杰明 的 房 門敞 開 著 ，眼前 的 景象 卻令青年 人 感 意 外 一 一 班 杰明 的 房間 里 亂 七 八 糟 、 狼 藉 一

?片 。沒等青年 人 開 口 ，班 杰明 就招 呼 道 ：“你 看 我

這房間 ，太 不整 潔 了 ， 請 你 在 門 外等 候 一 分鐘 ，我

?收 拾 一 下 ，你 再 進 來 吧 �！币� 邊說 著 ，班 杰明 就輕輕 地 上 了 房 門 。不 到 一 分鐘 的 時間 ，班 杰明 就 又

打 開 了 房 門并 熱 情 地 把 青年 人讓 進 客 廳 。這 時 ， 青

?年 人 的 眼前展現(xiàn) 出另 一 番景象 —— 房間 內(nèi) 的 一切 已 變 得 井 然 有 序 ，而 且 有兩 杯剛剛 倒 好 的 紅 酒

，在 淡 淡 的香水 氣 息 里 還漾 著 微 波 �？� 是 ，沒等青年

人 把 滿 腹 的 有關(guān) 人生 和 事 業(yè) 的 疑 難 問 題向 班 杰明

講 出 來 ，班 杰明 就 非常 客 氣 地 說 道 ：“干 杯 。你 可 以走 了 。” 青年 人手 持 酒 杯 一 下 子 愣 住 了 ，既 尷 尬 又 非

常 遺 憾 地 說 ：“可 是 ，我 ?? 我 還 沒向 您請教 呢 ??”“ ?這 些 ?? 難 道 還 不 夠 嗎 ？”班 杰明 一 邊 微笑 著 ，一 邊

掃 視 著 自 己 的 房間 ， 輕 言 細 語 地 說 ，“你 進 來 又 有 一 分了 �！薄耙� 分鐘 ?? 一 分鐘 ??” 青年 人 若 有 所 思

地 說 ：“我 懂 了 ，您讓 我 明 白 了 一 分鐘 的 時間 可 以 做

許 //多 事情 ，可 以 改變 許 多 事情 的 深 刻 道 理 �！卑� 杰明 舒 地 笑 了 。 青年 人 把 杯 里 的 紅 酒 一 飲 而 盡 ， 向 班頗 關(guān) 鐘 心

杰明連連 道 謝 后 ，開 心 地 走 了 。其 實 ，只 要 把 握 好生?命 的 每 一 分鐘 ，也 就 把 握 了 理想 的 人生

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