第一篇：201*年江西滿分高考作文

201*年江西滿分高考作文：給人類的一封信

先生們/女士們：

晚上好，首先自我介紹一下，我是小鼠標(biāo)標(biāo)――來自穴居田鼠家族中的一員，奉族長之命，向那些長期奮戰(zhàn)在捕蛇一線、暗殺貓頭鷹、追打黃鼠狼、虐貓一族的朋友們表示衷心的感謝。是你們不懈的努力，拓展了我們的生存空間，使我們的安全得到保障，讓我們從忍饑挨餓、提心吊膽的生活中解脫出來，過上了衣食無憂的小康生活，如今我們的家族日益壯大，廣大農(nóng)村已經(jīng)被我們占領(lǐng)，到處活躍著我們兄弟姐妹們的身影。為了田鼠家族秋萬代繁榮昌盛，我們需要開拓更廣闊的天地，在這里我很高興地告訴大家，我們準(zhǔn)備從“農(nóng)村包圍城市”，走進(jìn)現(xiàn)代化的大都市中，享受文明生活，創(chuàng)造一個和諧美滿的老鼠社會。各位也看見了，我們正逐漸從黑暗走向光明的新生活，地球是屬于我們的，你們?nèi)祟惪窟呎救グ桑?/p>

不要持懷疑態(tài)度，事實(shí)就擺在眼前。其一，我們鼠類的繁殖能力是很驚人的，而且沒有計劃生育，遲早有一天數(shù)量上要超過你們?nèi)祟�。其二，我們每一只老鼠都是具有超級殺傷力的�?xì)菌武器，我們隨身攜帶幾百種病原體，聽說過鼠疫嗎？那就是我們的類作。其三，我們鼠類具有敏銳的洞察力和高智商，人類老一套的捕鼠器和假耗子藥根本嚇不到我們。其四，我們鼠類是一個齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致的群體，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵是鋼，可以無堅不摧。

作為一名夜生活豐富的田鼠，我不得不對社會的發(fā)展感慷不已，以前我以為只有我們鼠類和我們的老對頭們喜歡過這種暗無天日的生活，現(xiàn)在你們?nèi)祟愐策^上了這種生活，其內(nèi)容比我們要豐富多了。

千百年來，我們和人類進(jìn)行斗智斗勇，經(jīng)過長期的觀察和考證，我們已經(jīng)對人類種種惡習(xí)了如指掌，知己知彼才能百戰(zhàn)不殆，我們共同的家園――地球，已經(jīng)被你們?nèi)祟愓勰サ谋轶w鱗傷，我們鼠類義憤填膺，人鼠大戰(zhàn)既將上演。我們誓要將人類趕出地球。

作為一個有血有肉的動物，我和你們一樣也有七情六欲，我們也有自己的梁祝傳說，我正在和一只寵物波斯貓拍拖，有一天我在垃圾桶里聽到有人在唱“我愛你，就像老鼠愛大米????”感覺你們太偉大了，我們家族的千年秘密你們都知道！讓我聽的如癡如醉，以至于忘記了和波斯貓的約會，她大發(fā)脾氣要甩了我，還好我及時想起族長說過“沒有不吃腥的貓”，只好把好不容易弄到手的一只珍貴魚頭送給她，她才破涕為笑。

今晚的星星真亮�。≡懔�，約會的時間到了。穴居太小就不邀請各位來我家作客了，各位如有邀我之意，不妨準(zhǔn)備好美味佳肴我必如期依約前往。就寫到這兒吧，去晚了波斯貓一生氣沒準(zhǔn)又甩了我，像我這樣沒有名車別墅的無名小輩找個女朋友真的很不容易��！有空再聊。拜拜！

另，回信放到垃圾桶即可。

和人類親密接觸的小鼠標(biāo)標(biāo)

鼠年鼠月鼠日

201*年**高考作文：在自然中生活

在自然中生活《現(xiàn)代漢語詞典》中對自然的第一個解釋便是“自然界”，這三個普通的字組合在一起卻讓我們產(chǎn)生敬畏。千百年來，人們都在與自然界打交道，在這個過程中，人類越來越懂得如何在自然中生活。這不僅是一種狀態(tài)，這還是一種境界，這更是一種本能。

晉代的陶淵明，你是后人的典范。多少人都向往你那種“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，你遠(yuǎn)離鬧市，遠(yuǎn)離塵囂，只是為了與大自然做最親密的接觸。你懂得如何與大自然打交道，因為在隱居中你擁有了淡然的心態(tài)，豁達(dá)的胸懷。

莊周，你的境界是無數(shù)人向往卻又無法企及的。人們都知道“莊生曉夢迷蝴蝶”，人們也都知道你愿意做水中的小魚。你在自然中生活，你的思想觸摸著身旁的一草一木。你懂得如何與大自然打交道，因為草因你而茂盛，水因你而清。

在5.12地震中倒下的“短信媽媽”，你的行為讓多少人動容。你雙膝跪地，仿佛在向大自然祈求。你祈求她不要傷害你的孩子，哪怕奪走你的生命。你懂得如何與大自然打交道，因為在自然傷害你的時候，你卻為生命撐起了一片天。

在孤島上的汶川縣委書記王斌，你是13億中國人的掛念。你不僅沒有倒下，還組織大家積極展開生產(chǎn)自救。你始終站在與死神抗?fàn)幍牡谝痪�，你始終站在與大自然戰(zhàn)斗的最前沿。你懂得如何與大自然打交道，因為你知道，生命才是最神圣的。

我們向往自然，我們敬畏自然，我們卻不怕自然災(zāi)害。我們追求與自然和諧相處，我們希望自己能如水般清澈，如草般茂盛。我們喜歡恬靜的生活，我們喜歡清新的空氣。但當(dāng)自然向我們發(fā)起挑戰(zhàn)時，我們也絕不會退縮。人是因自然而生的，但卻不會因自然而亡。透過源遠(yuǎn)流長的歷史，我們更加懂得與大自然相處，在自然中生活，我們培養(yǎng)了一種韌勁。我們懂得利用自然求得安穩(wěn)，我們知道追求自然提升境界，我們更明白在災(zāi)難后我們會一如既往，我們更清楚人與自然是永恒的主題。

在自然中生活，我們變得淡然。

在自然中生活，我們變得睿智。

在自然中生活，我們懂得感恩。

在自然中生活，我們學(xué)會堅韌。

201*年廣東省高考作文：不要輕易說“不”

陽光總在風(fēng)雨后

我不是個勇敢的孩子。我害怕困難，我害怕前路的茫然，還害怕面對前路的艱辛，我害怕面對沒有方向感的世界，我害怕失去自我。我總是會在事情快要有結(jié)果的時候，特別是在自己有不好感覺的時候，選擇逃避。

我總是想學(xué)著去堅強(qiáng)，可是堅強(qiáng)并不是那么容易的一件事。堅強(qiáng)總不是我想象的那樣子堅強(qiáng)，它并不是兩個字，它并不是一種心情，它不是一時的沖動就能完成的事情。我覺得它好難。我曾經(jīng)嘗試著去做，可是最終我還是失敗了。我還是放棄了。雖然事情總是以失敗而告終，雖然事情總是以放棄而結(jié)束，但是我并沒有很輕易的說出不。搜雖然不是個勇敢的孩子，可是我也不是輕易放棄的孩子。我的放棄總是在掙扎了之后才做出的決定。請你不要以為，在你堅強(qiáng)了之后就一定是彩虹，就一定是美麗的世界在等著你，人并不是會事事都順心，我們照樣會面臨失敗，我們照樣會面臨痛苦，我們照樣會面對哭泣，只是在我們失敗在我們痛苦在我們哭泣之前，你要盡量爭取。

或許，我是個失敗的孩子，我是個還沒有長大的孩子。所以我的世界總是失敗比較多。不管我努力了多少，我的失敗率總是會有70%。

可是那天之后，我覺得，我的生活不該是這樣子的，我的生活也不應(yīng)該是失敗的，我的生活也該是五顏六色的。我也權(quán)利我也有能力去爭取彩虹的。

生命真的很脆弱。大自然兩分鐘的顫抖，我們就面臨生離死別，我們就開始人心惶惶，

我們就開始不知所措，我們的大地就是一陣陣的慌亂。

同樣，生命也是很堅強(qiáng)的。廢墟中的可樂男孩，為了有活著意志力的看書女孩，那個廢墟中鋸掉雙腿才被拯救出來的女孩，經(jīng)歷了幾天幾夜還能被解放軍戰(zhàn)士救出來的人們，如果面對著眼前的廢墟，看著周圍的黑暗世界，他們放棄了生的意志力，那么他們活著嗎？他們還有生存的希望嗎？

經(jīng)歷了那天，我漸漸的明白，我好像不再是個小孩了，我該做的事情還有很多，我不該那么輕易的說放棄，很多事情我要是再咬咬牙，我也是可以看見彩虹的，我也是可以看見美麗的火光的，可是我總是在最關(guān)鍵的時候猶豫了。盡管我的猶豫也是經(jīng)歷了思考的，可是要是我在思考一下，再好好的想一想，我的周圍也會有美麗的奇跡出現(xiàn)的，我的彩虹也在不遠(yuǎn)處的。我錯過了很多次看見彩虹的機(jī)會了。

錯過的是永遠(yuǎn)不會再來的，眼前的還在，我要抓住現(xiàn)在，對眼前的事情不要輕易說不了，我要用心的去堅持，我應(yīng)該用盡自己全身的力量去爭取。還是那句，經(jīng)歷了風(fēng)雨不一定見彩虹，可是不經(jīng)歷風(fēng)雨就一定不會看見彩虹。

第二篇：滿分高考作文

201*年廣東高考滿分作文：回到原點(diǎn)2

頭頂灰白的天空，翻過塵土飛揚(yáng)的馬路，我終于可以停下腳步，駐立在那熟悉又陌生的巷口。我知道，只要再邁一步，我便回到我人生的“原點(diǎn)”——— 那條打從我一出生便孕育我的老巷。那條充滿西關(guān)風(fēng)情，予我人生第一課的老巷。

踏著青石板路，我緩緩步入巷的深處。映入眼簾的是久違的西關(guān)老屋。深紅的趟櫳門前是三級淺平的石階，某戶人家的家貓正慵懶地躺在石階上，享受正午到來前溫和的陽光。偶有微風(fēng)拂過，老貓用前爪輕輕撥弄臉上的胡子，發(fā)出”喵”的一聲后，打了個滾又沉沉睡去。我知道，這是喧囂大城市的深處才有的悠閑與寧靜。而我人生的起點(diǎn)就始于這一片祥和中。

趟櫳門后，原本掩著的木門已敞開。借著屋內(nèi)微弱的光線，我看見頭發(fā)花白的老爺爺正躺在搖椅上看報紙。忽然，一個小皮球“嘭”地一聲打在了搖椅上，緊接著一個年紀(jì)大約只有兩歲的孩子屁顛屁顛地走到搖椅旁，揪著爺爺?shù)囊陆?“爺爺，球球！”老人摘下眼鏡，笑著起身，把孩子攬入懷抱，細(xì)聲細(xì)語地說著：“哦，球球去哪兒啦！在這里嗎？不是！啊??在這兒！”只聽，一陣銅鈴般的笑聲傳入我耳中，我仿佛看見早已過世的爺爺也曾這么抱著我。是的，在我人生剛開啟的那幾年，這條老巷承載著來自親人的無數(shù)關(guān)懷，西關(guān)人特有的溫情。

滿洲窗，青瓦磚，古榕樹，越來越多的景致沖擊著我的視覺膜，也敲打著我心�？墒牵�忽然地，一個紅得早已褪色卻又刺眼的“拆”字赫然出現(xiàn)在我老屋的墻壁上。這一“拆”字與周遭之景，周遭平和的氛圍是何等的不相符。這時，我方驚醒：早在十一年前，這條老巷便已列入拆遷范圍，也就是說：我人生的“原點(diǎn)”將要被抹去。

眼淚不爭氣地涌出我的眼眶，我多想?yún)群埃哼@條巷子拆不得，拆不得啊！它不僅僅是我出生的地方，也是培育我溫和性格的地方，更是讓我感受人間溫暖的最初的開始。這里的一花一草，一磚一瓦都是嶺南文化形成的開始。將這里拆掉，就是毀了我的根，就是毀了上百廣州老街坊的根！可是，這樣的吶喊誰會聽見呢？人生的原點(diǎn)，文化的原點(diǎn)與高速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，與拔地而起的大廈相比，似乎已經(jīng)變得渺小了。

這夜，我又夢見了久違的老巷——— 不同的是，這次當(dāng)我回到人生的“原點(diǎn)”時，紅紅的“拆”字竟然不見了蹤影。

快樂的讀書腳印記得董其昌在他的《畫旨》中說：“讀萬卷書、行萬里路”。也記得高爾基也曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”古人亦云：“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。”當(dāng)然，很多人讀書有各自的目的，為考取功名、為博得眾人的敬仰、為裝點(diǎn)門面、甚至是為了在與人談話時可以滿足一下自己的虛榮心??好在我讀書沒有什么功利目的。我從來就是一個快樂的讀書人，常常覺得在書中自己的腳步正邁得轟轟作響。

我沉浸在書的馨香中。在其中，我可以感受司湯達(dá)的深刻，杰克·倫敦的激情，雨果的憂郁；可以體會李太白的豪放、杜工部的沉重、李義山的秀逸；可以品味梁實(shí)秋的隨意，錢鐘書的睿智、朱自清的平和；也可以隨李敖一起快意恩仇，甚至像王塑般著著實(shí)實(shí)過上一把“痞”癮。每一次閱讀都是與筆者心靈的交流，都是心頭的一次洗禮，都是充滿樂趣的。我可以無拘無束地細(xì)細(xì)品味個中精髓，也可以隨性地“好讀書不求甚解”。

在書中，我體味著俄國人對草原和河流的觸撫，印度人對天空和飛鳥的詠嘆，日本人對冰雪和草葉的凝眸，以及中國人對松間、大漠、孤煙、小橋流水、野渡橫舟的深度感動。這一切讓我有一種既充實(shí)又幸福的快感。每一種不同的民族的文化、歷史在書中都那么清晰地顯露，這時我便像那個在海邊拾貝的小孩，那么欣喜，那么有收獲。似乎清晰可見自己思想的野馬正在厚實(shí)的大地上恣意地奔騰。

契訶夫說：“書是音符，談話才是歌�！逼鋵�(shí)書也是歌，只有快樂的讀書人才能聽到，才能吟唱。

讀書于我是純快樂的，因為快樂，所以自己腳下的路更綿長，自己的腳印更清晰；所以地平線并不遙遠(yuǎn)；所以能讓人風(fēng)雨兼程并迷醉其中。

渠清如許

你曾極度自信，我引以為榮的華夏文化！

你的一襲長衫，歷經(jīng)千載風(fēng)塵，堅守著“謙謙君子”的信念，履行著“非禮勿動”的公約，終贏得“禮儀之邦”的聲譽(yù)！然而有一天，魯迅先生以尖刻的語調(diào)，講述了一幕鬧�。弘娷�?yán)铮瑤讉�儒生謙和有禮，為一個空位揖首相讓。開車時，這些依舊站立的“君子”在謙讓中摔倒。魯迅的指責(zé)，刺中了千百年不曾治愈的沉疴！

你的一紙錦繡，唱出過“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)”的纏綿，吟出過“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘月”的悲凄，終熏陶出精通音律、擅長書畫的后主，斷送了一國江山。直到有一天，蘇軾的“大江東去”撲面而來，洗滌了詞曲中酸澀的腐朽，開辟了雄渾豪邁的新天地。這才是華夏攝人心魄的大氣。

你的精美八股，沿襲數(shù)朝，淘出精英無數(shù)，他們滿腹經(jīng)綸，妙筆生花。面對前來朝拜的洋人，他們以“異類”相待；面對精良的炮艦，他們不屑一顧。終于有一天，噴火的槍炮擊落了他們的花翎，這才生出“洋務(wù)救國”的念頭。近代的恥辱，在無上的自信里拉開帷幕。

近乎固執(zhí)的堅持，近乎盲目的壅塞，使你在近代落伍，所以，汲取教訓(xùn)的你廣開言路，以海納百川的大度接納著各式外來文化――

你粗暴地推倒有著百年歷史的老屋，粗大的柱子里露出鮮紅的檀木。一位老人頹然蹲下，用手撫摸著花紋精致的磚瓦，用哽咽的語調(diào)講述著關(guān)于老屋的故事――和歷史一樣綿長，和畫檐一樣精美的故事。你的勇氣，是否來自于一張有著“現(xiàn)代化”標(biāo)題的城市規(guī)劃圖呢？

你堅決地將發(fā)黃的古籍投入烈火，似乎要焚燒掉這百年的恥辱。你取下黑山白水的丹青，換成印刷考究的廣告；你合上沉重的史書，轉(zhuǎn)而品玩通俗易懂的白話文，所以，孩子們不知“ 孔融讓梨”的典故，愈加驕縱，愈加頑劣。你的取舍，是否源于一張有著“現(xiàn)代化”標(biāo)題的參考說明？

你仍然錯了。

先賢朱熹有詩云：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”一種文化若要有長久的生命力，就必得吐故納新；一種文化若要延綿不絕，更需要堅守自己。

過分相信自我使你腐朽，盲目追隨他人使你迷失。渠清如許，我深愛的華夏文化，在與外界的交流中，你能否清澈如許，流淌依舊呢？ (河南考生)

名師點(diǎn)評

這篇文章以新奇的切入角度和厚重的文化底蘊(yùn)見長。

面對話題“相信自己”，這位考生想到的竟然是“華夏文化”既不能“過分相信自我”，也不能“盲目追隨他人”。如此立意，恰合題意而又不同凡響，體現(xiàn)出高人一籌的認(rèn)識水平和銳意創(chuàng)新的可貴意識。

在作者筆下，魯迅、蘇軾、柳永、李煜、朱熹等文人紛至沓來；從“禮儀之邦”的遠(yuǎn)古到所謂“現(xiàn)代化”的規(guī)劃，縱論古今，縱橫捭闔，寫得很有陽剛之美。文題“渠清如許”化用精當(dāng)，結(jié)尾點(diǎn)題自然，結(jié)構(gòu)安排合理。“你的一襲長衫”“你的一紙錦繡”“你的精美八股”等等，詞句齊整勻稱。(唐惠忠)

聽取心靈的召喚曾幾何時，在眾說紛紜中彷徨，找不到前進(jìn)的方向；曾幾何時，在他人的只語片言中迷茫，缺一雙飛離困惑的翅膀；曾幾何時，沒有選擇堅守抑或聽取的膽量，心中少一片照亮前路的陽光??朋友，別把心灰，別把氣喪，請聽取心靈對真善美的呼喚，讓心靈之燈為你導(dǎo)航！

是的，聽從心之召喚。既別深陷于剛愎自用的泥潭，也別迷失在莫衷一是的他鄉(xiāng)。翻開歷史的冊頁，你會看到商紂王不納良言只落得家破人亡，劉阿斗沒有主見只能在可悲可笑的人生舞臺上將蜀國埋葬。而當(dāng)你關(guān)閉心靈之窗，不再與世界交往，你只能給思想加框，心靈上綁，永遠(yuǎn)不能在生活的無垠藍(lán)天上自由翱翔。

是的，聽從心之召喚。別去想那些把無數(shù)庸者掩埋的蜚短流長，也別計較“木秀于林，風(fēng)必摧之”的“積毀銷骨”的力量。你悲傷，是心在低吟；你微笑，是心在歌唱。別人指手畫腳時你巋然不動是一種榜樣，別人的非議與指責(zé)只會更好地映襯出你的勇氣與度量！只要問心無愧，你的腳步便走得穩(wěn)當(dāng)。位高權(quán)重時選擇他人的勸誡還是無休止的褒獎？榮譽(yù)加身時選擇他人善意的勉勵還是諂媚的頌揚(yáng)？欲壑難填時選擇無休止的自我膨脹還是一句箴言――“無欲則剛”？只要堅守心靈之燈對真善美的期望，它終將為你指引最正確的方向！

是的，聽從心之召喚。別讓雙眼被道聽途說的表象皮毛蒙上，也別把“懷疑論”的精神弄得太過夸張。無論對人對事，千萬不要只憑陳年老賬，讓心靈的天平總是空空蕩蕩！揚(yáng)棄中多幾分審視與估量，選擇中找準(zhǔn)真理的重量。當(dāng)歧路亡羊，墨子會嚎啕大哭，是因為沒有心靈

之燈為他導(dǎo)航；孟子“當(dāng)今之世，舍我其誰”的霸氣，就是“當(dāng)仁不讓”思想下的個性張揚(yáng)。當(dāng)你不熟悉情況，多詢問詢問，恰好似“入山問樵，入水問漁”，是找到捷徑的良方；可是正直與良知要求你這樣或那樣時，你就該勇往直前，千萬別回避，別退讓！

聽取心靈的召喚吧，不要師心自用，也別全盤吸收。當(dāng)你有心靈之燈為你導(dǎo)航，你的生活之路才能走得坦坦蕩蕩，讓愛你的和你愛的人心中充滿陽光！ （江西考生）

名師點(diǎn)評 從某種意義上說，這是一篇奇文。作為一名高中生，作者的語言功底令大多數(shù)教師自嘆弗如。除個別句子略嫌過長，個別語序調(diào)整似有雕琢之嫌外，在表達(dá)上可以說達(dá)到了近乎完美的境界。排比、對偶的運(yùn)用，“心靈之燈”的比喻，詞語選配的精致，引語的點(diǎn)綴，段落的勻稱，以及用詞的避免重復(fù)，都處理得十分恰當(dāng)。

雖然文章的思想深度不能與形式相媲美，但同樣可圈可點(diǎn)。其主題是正確聽取他人的意見，所謂“聽取心靈的召喚”（這句話反復(fù)出現(xiàn)，構(gòu)成全文的主旋律），就是要有正確的觀點(diǎn)、原則和立場，對別人的意見要有分析、有選擇，不要太多地受環(huán)境的影響。文中幾乎每一段都是先反后正，將豐富的例證排列組合，讀來富有感召力。(唐惠忠)沉默的父愛

6歲。

操場上，一個小男孩學(xué)著騎車，旁邊站著他的父親。沒有一句指導(dǎo)，沒有一絲安慰，小男孩自然是摔了又摔，雙腿早已是鮮血淋漓。終于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父親依舊是那么筆挺地站著，眼中滿是不屑與冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓勵。沒有；孩子多么渴望爸爸的擁抱，還是沒有。只是那雙空洞的眼睛，讓孩子感到冷酷與無情。終于，孩子不哭了，倔強(qiáng)地站起來，跨上車，開始又一次的嘗試。父親早已是興趣索然，轉(zhuǎn)過身，邁著大步，走了。身后又是一陣金屬與地面的摩擦聲，父親只是不經(jīng)意地回了下頭，手卻在顫抖。孩子站起來，想著剛才父親冷漠依舊的眼神，兩行熱淚莫名其妙地滑過他的臉頰。一步、兩步、三步??父親的腳步聲依舊堅定。

16歲。

禮堂里，當(dāng)年的小男孩被人群簇?fù)碇�走上了獎臺。又一次高舉獎杯，又一次歡呼如潮。緊擁著榮譽(yù)，在閃光燈不停的閃耀下，孩子艱難地尋找他的父親。人群中，唯獨(dú)沒有他，臺下座位上，只有一個他。瞬間，禮堂仿佛空蕩蕩的，只有孩子與他的父親在對視著。還是那么冷漠，依舊是如此不屑。父親那空洞的眼神讓光芒萬丈的獎杯褪色。站起身，走向自己的兒子，一把奪過緊擁著的獎杯，父親毫不猶豫地把它交給后臺的老師。兩行熱淚又一次不由自主地流淌下來，一步、兩步、三步??父親的腳步聲依舊堅定。

昨天。

校門口，一位青年與他的父親作著告別。沒有寒暄，沒有寬慰，沒有擁抱，沒有一句話。直視著父親，他的皺紋又深了，他的黑發(fā)中又添了些灰白。眼睛里滾著淚水，壓抑著。在模糊中，父親那冷漠的眼神里也有些光亮。顫抖的手伸向自己的兒子，半空中停住了，又縮了回來。向門口指了指，父親又轉(zhuǎn)過身，沒有動。遠(yuǎn)望著父親遠(yuǎn)去的背影。及近拐角，父親定住了，回過頭，瞥了一眼，看到兒子。青年人也注視著他的父親，壓抑不住的淚水終于流淌下來。沉默中，心中是那么溫暖，一步、兩步、三步??

今天。

考場上。有一個孩子在寫著沉默的父愛，心中充滿感激與驕傲。

我的父親，他的感情如綿細(xì)的秋雨，柔和的春風(fēng)，沒有大起大落，只是淡泊沉默罷了。

沉默的父愛———我很感激它。

【閱卷老師點(diǎn)評】

沉默的父親，沉默的愛。

那沉默之中所蘊(yùn)含的是熱切的鼓勵，狠狠的鞭策和殷殷的期望。正是這沉默的父愛，指引著作者一步步成名，成長為一個像父親一樣的，如山一般的男人。我想，縱使走到天涯海角，他也不會忘記父親那深沉復(fù)雜的眼神，因為這眼神中有一種無形的力量。

沉默的兒子，沉默的倔強(qiáng)。

父愛無言，我想：兒子能感悟到這無言的內(nèi)涵，是父親最值得欣慰的事情吧！有子如此，當(dāng)驕傲，當(dāng)自豪。這種無言的理解與溝通，最令人心動。

“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”深沉而質(zhì)樸的情感，含蓄而雋永的語言，遠(yuǎn)去的腳步帶給我們的心靈的溫暖，令人潸然！

滴水之恩，以何報？古人云，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。”就是說在你困難時幫助過你的，你就需要在別人危難時報答他。

滴水之恩，何以報？春天陽光普照大地時，用溫度回報了小河，讓小河的冰層消逝，使它能夠歡快地流淌。滴水之恩，何以報？夏天烈日炎炎，甘露用淚水回報了大地，讓花朵開放得更加鮮艷，讓荷花在澆水之后開放得灼灼其華，沁人心脾。

滴水之恩，何以報？“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”經(jīng)歷了春風(fēng)夏日，落花用身軀回報了養(yǎng)著自己的大地媽媽。

滴水之恩，何以報？冬天寒風(fēng)凜例，雪花飄落，萬物皆“冬眠”，只有梅花孤霜傲雪，用梅花的香氣來回報給人們??

大白然皆如此，何若人也？

當(dāng)你窮困潦倒時，他向你伸出了援助之手；當(dāng)你失意時，他為你開啟了導(dǎo)航燈，指引著你；當(dāng)你失敗時，他為你鋪墊了一塊塊基石，讓你走向成功的階梯；當(dāng)你惆悵時，他為你帶來了開心果；當(dāng)你不幸時，他為你送來了幸福的青鳥；當(dāng)你??然而，當(dāng)他累倒下，生病躺下時，你，你又為他送去了什么，帶去了什么？是冷漠，還是倍致的關(guān)懷？滴水之恩，你以何報？

諸葛亮用自己的一生來回報了當(dāng)初劉備的三顧茅廬的賞識；李密用忠心回報了君王的栽培與信任，用孝心回報了母親的養(yǎng)育之恩；貝多芬用音樂的成就回報了父親的鼓勵與支持；當(dāng)代歌手用聲音和美妙的音樂回報了熱愛和喜歡他的歌迷??他們都在回報。

“感恩的心，感謝命運(yùn)??”一首詩道出了我們應(yīng)當(dāng)如何來回報，“滴水之恩”，是懷著一顆感恩的心來回報曾經(jīng)幫助過我們的每一個人。

希望小學(xué)的女孩懷著一顆感恩的心，記住了那旬真、善、美的話語一一“記住別人對自己的幫助，學(xué)會幫助別人�！�

叢飛節(jié)衣縮食，資助了178名貧困學(xué)生，而當(dāng)他病倒時，卻無一人去看望他，這些受助者沒有懷著一顆感恩的心，沒有記住古人的話：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報�！钡珔诧w的事跡得到了全國乃至全世界的肯定與贊許。他的付出我們來報。試問那些受助者，你們以何報曾經(jīng)幫助過你們的人，是冷漠嗎？

滴水之恩，以何報？用一顆真誠的、感恩的心來報；用你的關(guān)懷來報；淚水帶來的失望，微笑送來的是關(guān)懷。因此用你一個甜甜的微笑來報。

你一句關(guān)懷的話語，一個甜甜的微笑，一個關(guān)懷的擁抱，一個感恩的眼神??都是滴水之恩，也都是涌泉之報。��！只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。啊！只要人人懷著一顆感恩的心，我們就將知道滴水之恩，以何報？

——“滴水之恩，以何報？”

——“滴水之恩，以心報？”

點(diǎn)評：全文分為前后兩個部分：前半部分寫的是“滴水之恩，何以報”后半部分寫的是“滴水之恩，以何報”。前半部分以自然界春夏秋冬的變化更迭形象生動地說明“何以報”的道理，后半部分則用古今中外的感人事例圓滿深刻地回答了“以何報”的問題。兩個部分之間由自然界推及人類社會，連用幾個排比句和疑問句進(jìn)行過渡。最后以兩個感嘆句收尾，得出“滴水之恩，以心報”的結(jié)論。

文章思路清晰，自然流暢。最后的結(jié)論水到渠成，使人心悅誠服。

語言是作文能力中最基礎(chǔ)的因素，作者對此認(rèn)真注意，進(jìn)行了有效的努力。

全文用詞貼切，句式靈活多樣，文句有表現(xiàn)力。標(biāo)點(diǎn)符號的使用也是規(guī)范正確的，這一點(diǎn)尤其應(yīng)該充分肯定。

第三篇：一篇滿分的高考作文

一篇滿分的高考作文——《畢業(yè)了 分手了》

201*-10-21 00:00:03中國高中生網(wǎng)(http://)

不知道還會不會再為你挖耳朵，不知道還會不會再為你剪腳指甲，不知道還會不會再給你揉走累的小腳，不知道還會不會再用那熱烘烘的手放在你的腰間??

不知道還會不會再走在你身邊，我說好要做你一輩子的耳朵。

不知道還會不會再拉你的手過馬路，我們說好要拉一輩子的。

不知道還會不會再一起爬山、一起游泳、一起看海。

不知道還會不會再喂你吃飯，一口一口，聽你說老公真好；不知道還會不會再一起照大頭帖，一張一張，是你最最美麗的笑臉。

不知道還會不會再和你一起坐在火車?yán)铮�吃我們買來的好多好多的好吃的，那里面有我和你最愛的“親親”，我把一大口，帶著好大好大的果肉的一塊放進(jìn)嘴里，呵呵其實(shí)根本沒吃下去，只是含著，看你生氣的樣子，可愛的叫我差點(diǎn)噴出來，最后嘴對嘴的喂你，看你淘氣的壞壞的帶著便宜味道的笑。

不知道還會不會再有人提醒我吃飯記得不要太用力的咬牙，胡子記得刮干凈，衣服領(lǐng)子記得翻過來。

不知道還會不會再和你走在有好多好多掛著蟲子的樹下，看你嚇得要哭出來的樣子，你打著我說我壞。不知道還會不會再和你一起擠bus，都沒有坐你靠在我身上，說比坐著還要舒服。不知道還會不會再一起吃四味茄條，喝麻辣燙，帶小雞蛋的過橋米線。

不知道還會不會再在雪天送你紅得似火的玫瑰花，不知道還會不會再在元旦的聯(lián)歡會上給你帶上美麗的絲帶。

不知道還會不會再背你，不知道還會不會再抱你，你說你的身體是天賜給我的，是為我長的，是那么的相互穩(wěn)合，寸寸相貼。

不知道還會不會再和我說“老公你是我的大樹，有你小老婆我什么時候也不會亂了”。不知道還會不會再聽見你說“趕緊長到一百三十斤，到了我就嫁給你”。

不知道還會不會再和你在校園里打球，輸給你那么多的蘋果。不知道還會不會再在校園里被主任發(fā)現(xiàn)我們拉手，叫你不要和我談戀愛。

不知道還會不會再坐在天橋里面，吃著不同口味的冰激凌，香芋、牛奶、巧克力——不知道還會不會再坐在天橋里面等你，等我，拉你的手說我們的故事。

不知道還會不會再在車站分離，你送我，我抬頭，你的淚滿面，我的淚在眼里不停的涌動。

不知道還會不會再在車站接你，等上幾個小時，心里滿是你到來的幸福。

不知道還會不會再小雨里奔跑，不知道還會不會再別人不注意的時候偷偷吻你。不知道還會不會再陪你上課，不知道還會不會再幫你寫作業(yè)。

不知道還會不會再你坐車啟動的時候，和你開個用車窗擋住我們視線的玩笑，甜蜜，溫心。不知道還會不會再一起去歐羅吧吃我們吃不起的ps，回來的時候偷出他們的桌布以示補(bǔ)償。

不知道還會不會再一起吃老婆餅，不知道還會不會再一起舔大糖，不知道還會不會再一起過生日，不知道還會不會再一起給你的家人過節(jié)日。

不知道還會不會再嘗到彼此眼睛的味道，不知道還會不會再吻你毛茸茸的鼻子，不知道還會不會再吸應(yīng)你的耳朵。

不知道還會不會再為我擦干燥的臉，不知道還會不會再在給你揉裂出小口口的手指。不知道還會不會再各個城市吃麥當(dāng)勞，肯德雞。不知道還會不會再吃十好幾元一碗的掛面。不知道還會不會再聽見和我說在我們城市你感到好優(yōu)越。不知道還會不會再陪伴在一起理發(fā)做頭。

不知道還會不會再聽見你說你是我夜里的精靈。不知道還會不會再有絕版的甜言蜜語，妖艷風(fēng)情。不知道還會不會再和你瘋狂到床都塌掉，不知道還會不會再激情到連你爸爸回來都沒聽見。

不知道還會不會再有唯一的語音短信，唯一的手機(jī)號碼。

不知道還會不會再叫我們的寵物寶寶結(jié)婚，不知道還會不會再用網(wǎng)上不要錢的通話。不知道還會不會再睡覺前有你的幾句關(guān)心，喝點(diǎn)水，蓋好被，夢里我等你。

不知道還會不會再游戲里聽你開心的笑，撒嬌的說我，不知道還會不會再和你“我5秒”，“我3秒”，“我兩秒”，的心心互動。

不知道還會不會再叫你依偎在我懷里，一起看電視，看你一點(diǎn)點(diǎn)閉上眼睛，我保持不動，等你睡著，我抱緊你。

不知道還會不會再在你睡熟后給你拍照，看你睡覺的樣子。

不知道還會不會再掛起那美麗的風(fēng)鈴，看見那可愛的娃娃，用我們收集來的一個個精美的杯子。

不知道還會不會再蹲下為你挽起褲腳，不知道還會不會再為你擦去臉上的污漬。不知道還會不會再一起唱老婆老婆我愛你，老鼠又愛上了大米。

不知道還會不會再在端午節(jié)給我?guī)�上五彩線，中秋吃上愛的月餅。

不知道還會不會再一起看那場兩個人的電影，票還在手。不知道還會不會再開個公司叫龍舞堂，你來做老板娘。不知道還會不會再在吃過晚飯后在廣場跳交際舞，或者我們學(xué)拉丁舞再來教那幫老頭老太太。

不知道還會不會再一起玩《是男人就下一百層》，你用翻版陷害我，然后嬌巧的笑。不知道還會不會再躲在樓上看你，等你上來在后面抱上你，吻你的肩。不知道還會不會再聞到史努比棉衣上面你的味道。

不知道還會不會再擔(dān)心你牙的神經(jīng)，不知道還會不會再惦記你在血壓低的時候暈倒，不知道還會不會再掛念你著急時全身痙攣。

不知道還會不會再問你今天天氣怎么樣的時候，你說天上有十多云。不知道還會不會再我不開心的時候你用紙幣沿著偉人頭像中間折上，然后一開一合的叫他對我笑。不知道還會不會再把菜里面我不愛吃的辣椒挑出來，不知道還會不會再我洗澡的時候偷看，不知道還會不會再再咬我的屁股，不知道還會不會再對著我的肚臍使勁的吹氣，不知道還會不會再我無力的時候?qū)ξ疫M(jìn)行強(qiáng)力，霸道，無可抵擋的攻擊。

不知道還會不會再在后面抱著我，不知道還會不會再對著鏡子你說“看！完美的s型身材！”，不知道還會不會再緊抱著你問你“我們好般配，是不是？”。

不知道還會不會再看著我們對方的日記流淚，是幸福，是舍不得，是愛，是我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不知道還會不會再勸你這輩子我們不要孩子，叫你的身體健健康康。不知道還會不會再讓你早起跑步，不知道還會不會再想你午睡，補(bǔ)水。

不知道還會不會再叫我點(diǎn)評你的作品，我每次都說不好，可心里總滿意的笑，你臉上落下我的輕輕一吻。不知道還會不會再叫我?guī)湍闩獧C(jī)器，不聽話的你把機(jī)器弄得亂七八糟，可我弄好后你的微笑總是叫我想咬你一口。

不知道還會不會再繡我們的十字繡，龍也好，金童玉女也好，我都幸福的把它們放在心上。不知道還會不會再一塊一塊的拼我們的拼圖，一千多塊，我們一一添滿。

不知道還會不會再在你家樓下等你，給你期盼的驚喜。不知道還會不會再拎著你的小包，

叫兄弟笑話。不知道還會不會再在男生寢室樓下有你的等候。不知道還會不會再一起包夜，叫你睡在我的腿上。

不知道還會不會再一起吃寢室旁邊的包子，不知道還會不會再班級里等你下課，不知道還會不會再本子里寫滿你叫我背我沒有背出的單詞，不知道還會不會再在送你上車后留戀你在離很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方喊“我愛你”。

不知道還會不會再一起看我們一同留在裝相思豆瓶里的紙條，不知道還會不會再在日記本里放上寫生時我采給你火紅的楓葉。

不知道還會不會再你的身上咬出色彩，好久不敢了，只有冬天才好，沒人發(fā)現(xiàn)的了。不知道還會不會再數(shù)你臉上的雀斑，然后心里想著它日日變少。不知道還會不會再給你揉你的肚子，擔(dān)心你不正常的經(jīng)期。不知道還會不會再為你帶上新買的禮物，不知道還會不會再見你得到禮物時的愛、幸福的神情。不知道還會不會再給你講那個總也講不完的故事，不知道還會不會再問你想買什么樣子的婚紗。

不知道還會不會再一次單膝給你帶上求婚的戒指，不知道還會不會再送上你三十三束愛的玫瑰。

不知道還會不會再在夢里和你雙雙走在婚禮的禮堂，不知道還會不會再握住你的雙手放在我的心口，心中真誠的想著對你一生的愛。

不知道還會不會再望著離開你家的窗口，那里有你為我守侯的身影。不知道還會不會再抱著你一圈一圈的旋轉(zhuǎn)，不知道還會不會再帶著你做屁療的小車。不知道還會不會再實(shí)現(xiàn)我答應(yīng)你用單車帶你，不知道還會不會再讓我們一起唱k。不知道還會不會再給你攤出圓圓的薄薄的小蛋餅，不知道還會不會再吃到你精心拼搭起來的老婆飯。

不知道還會不會再深夜想念，不知道還會不會再夢里想見，不知道還會不會再心心相連，不知道還會不會再日日相盼。

不知道還會不會再你心痛我也一樣，我們連在一起，彼此不能分開，你叫我不要和你一樣，因為你要是痛了好有我來照顧。不知道還會不會再一起去喝酒吃我們的燒烤。不知道還會不會再撥蝦耙子給我，不知道還會不會再給我夾來你烤好的地瓜片。不知道還會不會再關(guān)心我的喝酒，不知道還會不會再擔(dān)心我的胃。

不知道還會不會再給你吹干親手給你洗的頭發(fā)，不知道還會不會再把你的黑發(fā)一縷縷的熨直。不知道還會不會再在我面前叫我看你新買的指甲油，不知道還會不會再穿同樣的拖鞋。不知道還會不會再在圣誕夜里帶著紅帽子，拉著氣球到處跑。不知道還會不會再在你的手心寫字。

不知道還會不會再在對我說叫我不要棒打鴛鴦，因為有你愛我。不知道還會不會再想起我們在避風(fēng)堂里玩種種的棋。

不知道還會不會再從來一次我在銀行接你，不知道還會不會再叫你等候我在軍訓(xùn)的場地出現(xiàn)。

不知道還會不會再把我的成果和你分享，不知道還會不會再一起聽一個p3的兩個喇叭。不知道還會不會再吻你的時候你笑著說要缺氧，不知道還會不會再坐在商場里的秋千上。不知道還會不會再一起給你的姥姥上墳燒紙，不知道還會不會再陪你的姥爺過生日。不知道還會不會再和你老姨說你的笑話，不知道還會不會再和你的弟弟一起逗你。

不知道還會不會再日行千里的尋你，不知道還會不會再網(wǎng)絡(luò)里找你的位置。不知道還會不會再教我用嘴去碰鼻子，不知道還會不會再用你的牙齒咬我的腦袋。

不知道還會不會再躺在我身上說著刺激無比，不知道還會不會再滿是紙鶴的房間里甜甜的睡。不知道還會不會再有滿屋飄著的玫瑰香，不知道還會不會再有送你的香水味。

不知道還會不會再帶上那個圈的耳環(huán)，不知道還會不會再穿上那魚的鞋，不知道還會不會再用手機(jī)照個照片給我，不知道還會不會再把愛留在qq里。

不知道還會不會再在端午吃上你家里的粽子，不知道還會不會再吃到我媽媽的魷魚餡的餃子。不知道還會不會再給你住上在屋子里拉粑粑的樓房。

不知道還會不會再為我挑出指甲里的土，不知道還會不會再給你撓后背的癢。不知道還會不會再在教你用屁眼運(yùn)動，防止肛裂。不知道還會不會再在我大便的時候你打開門看我，每次都叫我滿臉通紅。不知道還會不會再拉手參加爬山比賽，有你出現(xiàn)的那一剎那我的累頓時消了。不知道還會不會再在隔著千里感覺到你唇上的溫度。

不知道還會不會再失落的時候有你為我?guī)�來溫暖，新的一天，一切都是新的，昨天的一切都已不�?fù)存在！而我對你的愛，卻是恒古不變的！吻你的寶貝！

不知道還會不會再時時刻刻的惦念著我，一定吃飯��！記得你對我的承諾！你的身體你的心都是我的！不許虐待我！多喝水，天太熱了！路上小心！

不知道還會不會再期待聽見你要我娶你的話，我的愛，記得你答應(yīng)我的！我愛你！等著你娶我！不知道還會不會再在雨天聽見：老公，你那邊下雨了吧，天氣一定很涼，別凍著了！不知道還會不會再在每個要睡下的的夜里，你都說：今天還叫你抱，我是你的小暖爐，要溫暖死你。

不知道還會不會再把你抱進(jìn)游泳圈里，推著你，或是緊緊抱著你，和你融在一起。不知道還會不會再踏上歸來的火車，你心里滿是期待相見時的景象，支撐著你遠(yuǎn)行疲勞的身體。不知道還會不會再為我送上香甜的巧克力，情人節(jié)我的心有它拌著你的唇無比甜蜜。不知道還會不會再拉著我的手說要吃那最好吃的涼皮，不知道還會不會再每次路過商貿(mào)城的時候都吃那里的炸雞柳。

不知道還會不會再拽著我逛大大的超市，不知道還會不會再勾著手指走過一條條的步行

街。

不知道還會不會再見你給我用3d做憂郁的茶壺，不知道還會不會再看見你在電腦對面吃蠶豆蠶我。

不知道還會不會再給你買上兩根拷腸，藏在懷里，怕涼了等你的到來。不知道還會不會再把你發(fā)給我的短信存滿手機(jī)，不知道還會不會再把手機(jī)里我們愛的照片一天幾遍的翻看。不知道還會不會再給你選漂亮的頭卡，不知道還會不會再為你疊上早起的被。

不知道還會不會再送你喝你愛喝的雪碧，不知道還會不會再一起吃“逃平安”的罐頭。不知道還會不會再一起踩在吱吱做響的雪地上，不知道還會不會再拿著手機(jī)說我在你家樓下了，給我開門。不知道還會不會再聽見她們叫我五姐夫，不知道還會不會再給她們買糖葫蘆。不知道還會不會再疊上365只紙鶴，不知道還會不會再蒙著你的眼睛帶你走進(jìn)房間，關(guān)上門，開燈，滿屋子飄舞愛。

不知道還會不會再把我的照片放在你的房間，不知道還會不會再貼在你的電腦上。不知道還會不會再把那么多的小屁墊鋪在一起抱著你小睡，不知道還會不會再夜里給你講天上的星座。

不知道還會不會再在一起討論怎么樣給父母進(jìn)孝，不知道還會不會再給家人買東西。不知道還會不會再拿著地圖在沈陽里轉(zhuǎn)悠，不知道還會不會再電腦商場里挑你喜歡的鼠標(biāo)。不知道還會不會再一起租房子，你拿來你家最老的菜刀。不知道還會不會再扮嚇人樣嚇你，不知道還會不會再癢你的腳心。不知道還會不會再摸你腳下的三顆痔，不知道還會不會再聽你炫耀你的小腳有多么美麗。不知道還會不會再吻你的小腳，不知道還會不會再為你摳出腳指甲里的泥。

不知道還會不會再這樣刻骨銘心的愛，不知道還會不會再這樣牽腸掛肚的思念，不知道還會不會再這樣對一個女孩如此的欣賞，不知道還會不會再這樣為一個人放棄一切。

不知道還會不會再想著把輪滑學(xué)好以后教你，不知道還會不會再給你設(shè)計未來的家。不知道還會不會再收拾你的屋子，不知道還會不會再擦你窗上的玻璃。

不知道還會不會再用同樣的毛巾，不知道還會不會再那對青蛙的情侶牙刷。不知道還會不會再叫我閉著眼睛和你一起沐浴，不知道還會不會再給我擦背。

不知道還會不會再有人送我剔須刀，不知道還會不會再穿同樣的雪地棉。

不知道還會不會再一起走過春夏秋冬，不知道還會不會再留下美好的回憶。

第四篇：滿分高考作文

17歲以前的我，想哭就大聲地哭，想笑就大聲地笑，真是不知愁滋味。

那時的我，敢這么說，還不懂得什么叫做憂傷。周圍有很多好同學(xué)，可以讓我不開心的時候隨意“打罵”以消心頭之氣，可她們的臉上卻依然綻放著最美麗的微笑，無論我怎么任性、怎么胡鬧，她們都會最大限度地包容我，也許她們會因為我過分的蠻橫而生氣，沒關(guān)系，她們第二天照樣會和我繼續(xù)瘋玩打鬧，然后再繼續(xù)忍受我的“無理取鬧”。

所有的東西都是在遠(yuǎn)去之后才想轉(zhuǎn)身再重復(fù)一遍來路。

在一家雜貨的遇到小學(xué)時的同桌，其實(shí)，我一眼便認(rèn)出了她，只是名字記不得，模樣不如從前，路邊疾馳的卡車掀起滿地灰塵，我低頭繞開，轉(zhuǎn)身裝作不曾認(rèn)識。

遠(yuǎn)隔人海我回望，發(fā)現(xiàn)她望了我一眼，兩人默默地背道而馳。原來她也當(dāng)我是個陌生人。高考滿分作文網(wǎng)

時間是最無情的刻刀雕刻著我們歲月的流逝，卻不允許你做任何的緬懷。無聊時，經(jīng)常翻著手機(jī)通訊錄里滾動的同學(xué)的名字。內(nèi)心總會有一瞬間的沖動，想按下綠色的電話圖標(biāo)鍵，但最終還是遲疑地把手僵持在半空。手機(jī)卻突然響起，屏幕上顯示著熟悉又陌生的名字，我又驚又喜。你說：“我想打耳洞已經(jīng)很久了，你到底什么時候陪我去��！不知道要和最好的同學(xué)一起打嗎？我等你很久了！”“白癡��！你著什么急？馬上放暑假了��！到時候一起去�！边@是我們曾經(jīng)有過的默契，我相信它還在，所以我非常喜歡這句話：“當(dāng)過盡了千帆，你還在我身邊。還有什么好奢望的美好呢？”

我又想，有些東西是沒那么容易就被時間打敗。比如我們在不同的地方看同一部電視劇，當(dāng)看見女主角離開男主角時，你發(fā)短信跟我說：“有些人我們不能擁有，卻終究要學(xué)著放手，但有一些人，你打也好罵也好，他永遠(yuǎn)不會離開”。

我知道你是在告訴我你一直都在。我們心里都很青春，成長就是這樣，痛并快樂著。我們不得不接受生活帶給我們一切傷害，然后我們才能無所畏懼的長大。

淡抹的年華，清新怡人。讓我們的美好年華刻進(jìn)這永久的同學(xué)關(guān)系中，走在歲月的光影里，照亮我們彼此的前程吧！

高考作文滿分作文點(diǎn)評：

1、新穎的角度。文章以“淡抹了年華”為標(biāo)題，意在告訴我們，良好的同學(xué)關(guān)系即使被時間淘洗，也不會被人遺忘，留給我們的都會是清晰美好的回憶。

2、唯美的抒情。文章以散文化的語言，唯美的抒情，給讀者呈現(xiàn)了“我”映象中“淡抹了年華”的清新怡人，而不是悲傷的調(diào)子，把良好的同學(xué)關(guān)系的回憶變成了一篇唯美的詩歌，讀給我們聽，讓我們體會同學(xué)之間的關(guān)系多么值得珍重�。�

3、巧妙的構(gòu)思。文章緊緊圍繞散文“形散神聚”的特

第五篇：滿分高考作文秘訣

高考作文高分秘訣

高考作文歷來都是高考的難點(diǎn)，真正把握好了其實(shí)也很簡單，高考應(yīng)試作文的十八個竅門，希望可以對你有幫助，同時你在考試作文的時候不要太過于緊張，以平和的心態(tài)對待就可以啦 ，祝你取得好成績。

1、一定要給自己充足的構(gòu)思時間，不要急于動筆。"寧停三分，不爭一秒"，因為寫作是"開弓沒有回頭箭"的，寫到一半，突然發(fā)現(xiàn)，呀，把題(本站向你推薦Wwww.weilaioem.com)目理解錯了，或沒領(lǐng)會好命題的要求。最可怕的是文章寫到一半，又想另起爐灶。時間沒了，心情也壞了，干著急。建議打草稿，防止“三邊工程”(邊立項，邊設(shè)計，邊施工)�？紙鲎魑牟灰艘姰愃歼w，邊寫邊改。要貫徹一種構(gòu)思。一旦構(gòu)思已定，就不要輕易改變。

2、充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。認(rèn)識水平高、擅長理性思維的同學(xué)可選擇議論文，擅長形象思維、會刻畫人物的同學(xué)可選擇微型小說，擅長抒情的同學(xué)可選擇散文。

3、精寫前幾段，給評卷老師留下一個好印象。要精雕細(xì)刻，要出彩。比如，可開門見山，直奔主題；可制造懸念，引人入勝；可提出問題，引人注意；或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩文顯詩意。寫好結(jié)尾和過渡段。閱卷老師一般是s型的掃描全文。結(jié)尾可畫龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思；或總結(jié)全文，照應(yīng)開頭；或虛筆拓展，擴(kuò)大容量；或精辟議論，深化主旨。

4、要力避前松后緊、虎頭蛇尾。有些同學(xué)構(gòu)思、提綱擬好后，開頭反復(fù)推敲，精雕細(xì)琢，后來發(fā)現(xiàn)時間不夠，于是草草收兵。此外，要謹(jǐn)慎對待修改。今年實(shí)行網(wǎng)上評卷，更應(yīng)慎重。修改一般只著眼于字詞方面的，可用米尺比好之后劃兩橫。結(jié)構(gòu)方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動少而效果好。

5、如果偏題或者離題，作文的主要分?jǐn)?shù)就失去了。為防止跑題，可從如下幾點(diǎn)做出努力：一是將材料、引語和話題聯(lián)系起來思考，不可單看話題；二是看自己確立的觀點(diǎn)能否用話題所給材料來證明；三是想一想這則材料當(dāng)初發(fā)在媒體上登載是要達(dá)到一個什么效果的。萬一跑題了，要考慮逆挽，使文章形成一種欲揚(yáng)先抑的結(jié)構(gòu)形態(tài)。

6、一定要完篇。熟話說，好文章是風(fēng)頭、豬肚、豹尾。沒有豹尾，老鼠尾巴也要有一個，絕不能寫半頭文。用半篇文章給你評分，怎么會得高分？

7、要重視擬題，特別要注意不能缺題。不是萬不得已，不要以話題做標(biāo)題。張偉民講那是一種浪費(fèi)。擬題是顯示你才氣的一個好的平臺，不能輕易放棄。缺題影響遠(yuǎn)不止2分。正好給了評卷老師扣分的理由。

8、文章要有一至兩個亮點(diǎn)。如果是記敘文，應(yīng)該用抓人的情節(jié)和生動的描寫表現(xiàn)你的真情，記敘文不能沒有描寫。如果是議論文，就一定要有1--2個典型的論據(jù)，就應(yīng)該有縱橫捭闔，很深刻的見解。如果是微型小說一定要有巧妙的構(gòu)思。這個亮點(diǎn)還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個精彩的比喻，也可以是一個超常的搭配(釅釅的歌喉)。總之，要能使評卷老師精神為之一震。

9、行文中要多次扣題，要一路扣題一路歌。材料、引語和話題中的相關(guān)文字至少在文中出現(xiàn)三次以上。開頭三句話內(nèi)應(yīng)點(diǎn)題一次，結(jié)尾應(yīng)回扣標(biāo)題，"回眸一笑百媚生"。中間至少扣題一次。幾次扣題事實(shí)上也是在不斷地提醒自己不要跑題。有球場上叫暫停的效果，可以調(diào)整思路和寫法。

10、思想要健康。“思想健康”不是說要你只說冠冕堂皇的話，不是要你刻意拔高，“健康”是針對“病態(tài)”、“庸俗”而言的，它的底線是不能欣賞違背法律法規(guī)和偏離社會道德的事。戀愛題材是考場作文的禁區(qū)，無論考生寫得如何纏綿悱惻，真摯動人，因其行為是中學(xué)生日常行為規(guī)范所不允許的，這類作文自然得不了高分。

11、觀點(diǎn)不可太絕對，要留有余地。“義正”未必要“辭嚴(yán)”，“理直”未必就要“氣壯”。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活時，涉及社會黑暗面時，要有分寸，不要一味指責(zé)�！百|(zhì)問京山大冤案”。批評家長、老師和社會要與人為善，抱著協(xié)商與治病救人的態(tài)度，要提建設(shè)性意見。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進(jìn)行人身攻擊。

12、臨場寫作時可以根據(jù)題意和你的表達(dá)需要想像一個或一類讀者就在你的面前。如以“溝通”為話題作文，寫與家長的溝通，可想像父母就在身邊；寫“溝通”之艱難和必要，就好像誤解過你的人正在聽你傾訴；寫國際間通過溝通走向合作，就設(shè)想自己參與了國與國的談判。即使所寫文章沒有明確的閱讀對象，你也可以想像此文是寫給你的語文老師的。你要知道，你的文章的惟一讀者是那位跟你的語文老師非常相似的人。寫記敘文，且最好將主人公設(shè)定為自己。想想閱卷老師的喜好，說他們想聽的話。盡可能贏得評卷老師的同情。

13、寫法上可以求新。要考慮，怎樣表現(xiàn)更智慧，更藝術(shù)，更有可讀性；但更要求穩(wěn)。我的意見是大家一定要在一種比較穩(wěn)的情況下，確有把握時才可寫小小說或者是寫戲劇，或者是寫別的，確有把握之后才寫這種文體，如果沒有把握的話，就選擇比較穩(wěn)妥的老的文體，老的寫法。

14、字?jǐn)?shù)以900字左右為宜。不能給人湊字?jǐn)?shù)的感覺，但也不能拖得太長，不允許加紙條。許歡寫長文的同學(xué)，開篇要注意不要放得太開，開口不要太大，能跳過去的就跳過去，要相信讀者的理解能力。要注意節(jié)省篇幅，要防止高潮來了沒地方寫了。切忌三段文。要突出的句子(扣題的、表現(xiàn)主旨的、文眼、點(diǎn)睛之筆、抒情議論、議論文的分論點(diǎn)等)最好單獨(dú)成段。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《滿分高考作文(精選多篇)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/343652.html

• 上一篇：愛書作文(精選多篇)
• 下一篇：游記作文600字(精選多篇)