第一篇：民情日記—深入基層 傾聽群眾盼與想

201*年10月14日 星期二 晴今天我到朔良鎮(zhèn)那加村下元屯調研。車子剛到村口，村支書韋忠光就熱情地迎了上來。我掛點朔良鎮(zhèn)，多次參加鎮(zhèn)里會議，韋支書也算是老朋友了。得到要開群眾座談會的消息，下元屯的群眾們早早就來到了村民周明克家門口圍坐成一個圓圈。也許是使用壯語交流的緣故吧，村民們都很興奮，話匣子一打開就收不住了。座談中，群眾提出的問題，歸納起來主要有四項：一是貸款起房子，還貸壓力較大；二是蔗區(qū)公路維修；三是新農(nóng)村建設要硬化村屯道路，要求上級支援水泥；四是解決文化娛樂場地問題。自換屆以來，作為組織部的領導，一直聯(lián)系朔良鎮(zhèn)的工作沒有改變。兩年時間先后走了朔良16個村中的14個。朔良、六羊、巴魯、南立、靈龍、定壇、寶達等村都到過兩次以上，并多次到掛點的六羊村和巴魯村進行調研，同村干、群眾座談了解情況，先后解決了六羊村村部擴建裝修、那坡屯地質災害整治等工作。對巴魯村村部也進行了裝修，幫助添置了辦公桌和會議桌椅。同時為兩個村小學籌集捐款4000多元，也算是盡了掛點單位的一點綿薄之力。下元屯群眾提出的幾個問題，我都一一記在筆記本上，爭取近期解決問題。在走訪周明克家時了解到：周明克家中共有5口人，老母親已經(jīng)83歲了，但身體還很硬朗；愛人40歲，是典型的家庭主婦；兩個女兒，大女兒在縣中學讀高一，成績一般，二女兒在右礦中學讀初三，成績優(yōu)秀。家中種有甘蔗25畝，201*——201*年度榨季有原料蔗110噸入廠，種植杉樹50畝。201*年家庭純收入11000元左右。這是一個典型的山區(qū)普通農(nóng)家的狀況。溫飽解決了，但子女上學費用支出較大。在促膝談心中，逐漸對農(nóng)民增收問題有了一些想法。目前出路有三條：一是擴大養(yǎng)殖業(yè)，每年養(yǎng)豬四頭擴大到每年10頭以上；二是在農(nóng)閑時間外出務工或在本村打些零工，增加收入；三是推廣良種良法，提高甘蔗單產(chǎn)。如果甘蔗畝產(chǎn)由現(xiàn)在4噸提高到7噸，每年可增加原料蔗70噸左右，僅此一項可增收一萬多元。離開周明克家，已經(jīng)是深夜12時許。很久沒有下到農(nóng)戶家中待那么夜了，這一天，了解了一個農(nóng)民的真實情況，也了解了農(nóng)民的盼與想，要真正使他們脫貧致富，我知道還有很長很長的路要走。第二篇：機關干部深入基層訪民情惠民生聚民心民情日記

機關干部深入基層"訪民情 惠民生 聚民心" 活動

民情日記

201*年3月4日 星期二 陰 氣溫：-4至7度

3月4 日上午，按照委系統(tǒng)機關干部深入基層"訪民情 惠民生 聚民心" 活動的總體安排，我們下派工作組的先遣人員，先期啟程前往**區(qū)麥蓋提縣庫木庫薩爾鄉(xiāng)。

早上9:25，飛機準時起飛。也許起的太早趕飛機的緣故，絕大多數(shù)人在飛機起飛后，都開始閉目養(yǎng)神，也有個別精神頭很好的人，在機艙里小聲的說笑著。11:15，飛機準點緩緩降落。排隊取了行李后，出門就看到來接我們的聯(lián)絡人員，各小組先遣人員按照要求分頭上了指定的面包車。上車后各組清點了人員，車子開始向麥蓋提縣庫木庫薩爾鄉(xiāng)進發(fā)。經(jīng)過3個多小時的路程，我們到達了庫木庫薩爾鄉(xiāng)政府。大家下車后在鄉(xiāng)政府食堂吃了午飯，稍作休整后，就隨各個村來接的人去了各組入住的村子。我們第七組住村委會大院。

按照活動分配方案，我們第七小組進駐尤庫日哈迪勒克村。下午16:00時，我們在隨行的副鄉(xiāng)長艾則孜·熱合曼帶領下來到了尤庫日哈迪勒克村村委會。村委會書記艾莎·穆薩早在我們來之前，就帶領著村上的干部將我們住的地方打掃的干干凈凈。放下行李后，村里的干部幫助我們們一起鋪被褥、整理房間，看到這些場景，我們感到心里面暖融融的。簡單收拾過后，在隨行鄉(xiāng)領導的帶領下，我們參觀了村委會的辦公環(huán)境和辦公設施。

住村后隨行的副鄉(xiāng)長艾則孜·熱合曼和村里的干部向我們介紹了該村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、當?shù)氐娘L土人情及具有地方特色很有知名度的農(nóng)民畫等情況，直到深夜。通過交談我們了解到，尤庫日哈迪勒克村人口有1200余人，種植土地有6000余畝，主要以種植棉花、小麥、核桃等農(nóng)作物為主。近年來在當?shù)攸h委、政府的領導下，老百姓生活水平在不斷提高，人民安居樂業(yè)、社會穩(wěn)定、民風淳樸，同時我們也了解到這里農(nóng)民人均收入水平還比較低，村里的基礎設施建設還比較薄弱。

作為打前站的工作組人員，我們要幫助5日來到的工作組其他同志，做好有關工作、生活細節(jié)。同時，本著虛心學習的態(tài)度，盡快與村干部和群眾相互熟悉了解，為下一步開展好工作創(chuàng)造條件。

晚上的晚飯是村委會婦女主任阿米尼古麗·卡迪爾給我們做的家常拌面，味道很不錯。吃完晚飯后，我們簡單洗漱了下就躺在床上。屋內很冷，躺在床上久久不能入睡，想著未來一年后會有怎樣的變化，想著著下一步工作如何開展，想著接下來的工作和生活該怎樣的開始。

第三篇：民情日記 民情調研

民情 日 記

水竹中心校余正燕

當前，農(nóng)村越來越多的家庭夫妻雙雙遠家離鄉(xiāng)，陸續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列，有些兒童的家長不可避免地盡不了家長監(jiān)護的責任，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養(yǎng)，這部分遠離了父母親有效監(jiān)護的留守兒童便成了農(nóng)村特殊群體。這一特殊群體的成長、教育已成為家庭、學校、社會共同關注的問題。如果沒有一個健康的優(yōu)良環(huán)境，勢必影響他們的每一步成長，只有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，才會讓他們在健康的環(huán)境中茁壯成長。

劉順香是初二年級學生水竹鄉(xiāng)雙旋村，一個文靜而漂亮的姑娘。正是由于她的文靜，以至于她在上課時也極少發(fā)言，有時就呆呆地做著，不知在想些什么。本學期來每次作業(yè)總是拖拖拉拉，不能及時完成。而且，最近書寫越來越慢，成績也越來越差。針對這個情況，我和班主任決定對她進行一次家訪，希望能夠聯(lián)合家長的力量一起幫助取得進步。

二、處理和解決

還沒去家訪，剛跟劉順香說了一下，沒想到她的眼淚就掉下來了�？磥�，她也知道自己自從他爸爸去世后，她學習中的現(xiàn)況，摸清她心里的想法，對癥下藥，針對她的一些特殊情況，媽媽要多關心她，多和她交流談心，老師也要如此。讓她感受家庭和學校的溫暖。放學后我們來到水竹想把村劉順香家，她媽媽一人默默的坐在沙

發(fā)上�？匆娢覀儊砑以L，晃晃悠悠的站起來給我們讓座。一進家門，最引人注目的是那張黑白照片，簡單的家具，一張四方桌，幾張椅子，一臺很舊的電視可以算是值錢的家當了吧。

剛一坐下，還未開口，這位母親的眼眶便紅了，劉順香媽媽向我們反映了一些她家的情況：她們本是三口之家，雖不富裕但是幸福美滿的家庭。一年前張燕的爸爸得病，經(jīng)過兩次手術，本不富裕的家庭變得一貧如洗。十幾天前再次發(fā)作，離開了她們母女，離開了這個家。她由于過度憂傷和疲勞，也患病多日。孩子請親戚朋友照顧，看了她的回家作業(yè)，也發(fā)現(xiàn)了她作業(yè)馬虎、學習也不夠理想。常常還發(fā)現(xiàn)她夜間偷偷地哭，吵著要爸爸--------聽著聽著，我的眼睛模糊了。我想同劉順香學的速度慢、厭學有著復雜的原因，要幫助她除了耐心更需要愛心。讓她時時處處感到同學、老師在愛她，關心她！了解她的所想，關心她的情緒，多一個擁抱，多一個微笑，多一次理解，不是強調她作業(yè)做得夠不夠好，不是需要她一開始就要成為最優(yōu)秀的孩子。她是在該得到理解的時候沒有得到理解，是在該擁有老師關愛時沒有得到關愛，是在她該得到家長幫助時沒有得到幫助。這時作為老師我決定重新出發(fā)，從心出發(fā)，慢加等待，愛加理解，注意家校交流溝通，讓孩子重新找到自己。

家訪回來，我馬上向街道網(wǎng)格領導反映此事，并為這個家庭申請了低保，讓她們感受政府的關懷，在經(jīng)濟上盡可能幫助她們。

并讓她幫老師發(fā)作業(yè)，讓她與最能關心同學的孩子做同桌，讓她做她期望做得，真誠的發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點，及時表揚；真誠看見缺點，及時指正；對她不責備，對她不發(fā)怒。以人為本，以人的身心素質為本，這不僅是教育的出發(fā)點，而且也是教育的最終歸宿，對此，任何人都是不能忽略或輕視的，否則，就無真正的教育效果可言！因此，

從心靈關注的角度來看，兒童的心靈具有可塑性，同時也是一顆脆弱的心靈，一顆向上的心靈，一顆善于學習的心靈。所以教育的效果，并不在于教育內容本身的正確與否，而主要在教育內容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實際。

三、感想

在這樣走訪的過程中，獲知群眾心聲，“網(wǎng)格化管理、組團式服務”正在成為 “為居民解決日常生活中遇到的問題，為他們排憂解難”的載體，并在逐步成為常態(tài)。走進學生家庭，就帶去了政府的關懷、學校的重視、老師的關愛，學校、社會和家庭三位一體的對話和交流，匯成一股淙淙的小溪，流進學生的心田，必然激起學生心里的浪花。心靈的距離，有時就等同于腳下的距離。網(wǎng)格走訪就是教師與學生家庭的零距離接觸。

第四篇：民情日記

村里植樹日記201*年5月8日晴 今天村里準備栽樹，我們沒有休息，所以格外的期待，我們早早地起了床，就直奔集合地點。村民都唧唧喳喳地討論著植樹這件事，有的在想像植樹是簡單還是困難，有的在討論我們會植什么樹，有的在滔滔不絕地傳授著植樹的技巧。看著農(nóng)舍里跑出來的雞鴨，還有路旁開得爛漫卻有幾分孤芳自賞的意味的杏花，異常地激動，空氣中洋溢著興奮與躁動的因子。

組長劉進帶著我們直奔樹苗，幾個人就扶起了一株樹干最粗的，最健壯的樹苗，繼而為它找個“安身之所”去了。這片山坡因事先挖好坡，左挑右選，選中了其中一個挖的最深的坑，其中一個人扶住樹苗，其他組員則一個拿鏟子，一個拿鋤頭，開始刨土，埋根，填土。平時看似簡單的鏟土掩埋，根埋得不夠深，不夠扎實，我們又一次拿起鏟子動土，并把坑挖得更深，讓這棵樹以后能更好的在地下吸收水分，茁壯成長。日上三竿，太陽的光輝灑遍了上坡，我們逐漸感到了疲勞，紛紛脫掉了外套，可是把這棵樹種好的信念一直根植在心，所以誰也沒有選擇到山上去休息，都盡己所能地為把它打造為將來長的最好的樹做著貢獻。

一個半小時后，在我們反復填土，反復夯實基礎下，這樹總算是順利栽好，我們站在坡上俯視，覺得它真是眾多樹中最挺拔，最強壯的一棵，雖然別的組早已有了五棵，六棵的戰(zhàn)績，可是我們依然自豪地認為我們的這棵是最有希望成

長為參天大樹的。我們是既要數(shù)量又要質量，高興之余我們又抬起了一棵樹苗準備在植一棵，這次可比上次有經(jīng)驗多了，也順利多了，沒用多久，便有成功的植好了一棵，這可雖然顯得不如上一樣強壯，小小的樹架中仿佛有一股拼命向上的力量，我們一改剛開始植樹的煩惱，密布汗水的臉上是欣喜的笑容。

第一顆樹的種植消耗了我們太多的時間，轉眼，我放眼望去，果真是一片綠油油的整齊的一排排楊樹，挺立在村主干道兩側，將來為村里的人們乘涼，嬉戲，讓村里有了生氣，我相信它們一定能在這溫暖陽光的照耀下茁壯成長。

第五篇：民情日記

民情日記

標云崗小學肖玉梅

為深入貫徹落實《團風縣教育局關于開展群眾教育實踐活動工作的通知》精神，切實改進工作作風，密切黨同人民群眾的聯(lián)系，認真學習實踐科學發(fā)展觀，深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)活(轉載請注明來源：www.weilaioem.com)動，切實加強和改進黨員干部隊伍和教師隊伍作風建設，積極主動深入群眾訪民情、解民憂、辦實事，搭建起黨員干部、教師與群眾的連心橋，3月14日下午，上巴河鎮(zhèn)標云崗小學全體師生和家長聚集一堂聆聽了一堂別開生面的“感恩”教育課。

此次活動該校領導高度重視，積極組織，精心布置，確保達到學習效果。感恩勵志教育講師團汪豐老師以生動的語言、鮮活的事例深深感動著在場的每一位學生，使他們深刻理解了父母的不易，明白了老師的崇高，也為自己過去不理解父母、不敬重師長的行為深感懊悔。

在場的每一位家長拉著自己的孩子、孫子人人都是熱淚盈眶。現(xiàn)場同學都感動得淚流滿面，有的失聲痛哭。五年級同學余奇?zhèn)茙е�嘶啞的聲音，面對自己的母親哭喊著：“媽媽，您辛苦了!媽媽，我愛您！”在場的一句句、一聲聲呼喊，燃放出孩子對親人和老師的熱愛，也燃放出老師和父母眼中感動的淚花。實現(xiàn)了凈化心靈、知曉感恩、明理導行的目的。

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