第一篇：農(nóng)村民情日記

201*年8月21日星期日陰有陣雨

今天上午9：00我和駐村干部xxx同志一起來到了駐點(diǎn)xx居委會，與黨員及群眾代表進(jìn)行座談。在座談會上，黨員代表、群眾代表交流討論的氣氛至始至終輕松、熱烈，他們暢所欲言，不僅道出了心聲，而且提出了許多很好的意見建議。

基層的意見實(shí)實(shí)在在。有的反映村組溝渠堵塞了、魚塘變臭了，有的提出個(gè)別小組道路不好、雨天出行困難，有的認(rèn)為建設(shè)道路征地補(bǔ)償不到位，談出了基層黨員、群眾的所思所想所盼。

57歲的老黨員xxx是個(gè)敦厚、質(zhì)樸的老人，由于在201*年積極響應(yīng)土地掛鉤工作，成為第一個(gè)搬遷戶，但由于當(dāng)時(shí)工作的失誤造成了老人的宅基地一直未安置好，村組干部幾經(jīng)協(xié)調(diào)都未能解決。我在了解到這個(gè)情況后，主動與老人溝通，了解他的心聲，并與相關(guān)對象戶和村組干部一起會商這件事，在協(xié)調(diào)多方利益之后拿出了一個(gè)雙贏的意見，既解決了老人多年來宅基地的困擾，又最大程度了降低其他對象戶的損失。事后，老人緊緊的握住我的雙手，久久不肯松開。

看著他真誠的面孔、中肯的表情、積極的態(tài)度，聽著親切、熱情、純樸的話語，愈加覺得基層黨員、群眾的可親可敬，也看到了一個(gè)地方發(fā)展的希望所在和動力所在。

xx組xx片的變電所由于一直以來的管理不善造成了原有變壓器被盜，有黨員代表反映近期的接連下雨會讓已有的變壓器受潮損壞，在了解到這一情況后，我立即聯(lián)系鎮(zhèn)供電所協(xié)調(diào)解決變

壓器的問題，并且組織勞力將變壓器轉(zhuǎn)移到安全干燥的地方，為村集體挽回了不必要的損失。

下基層是干部與群眾之間的“連心橋”，不僅僅是有著基層情況和群眾意愿，同時(shí)也是基層干部對群眾感情的真實(shí)記錄。不僅要嘴上說著老百姓，更要心里想著老百姓。要做百姓的貼心人，要帶著感情下基層，帶著感情去傾聽百姓呼聲、了解百姓的困難，真正做到想群眾之想、急群眾所急、解群眾所難。

第二篇：黨員教師民情日記

給留守孩子多點(diǎn)愛

隨著社會的進(jìn)步，時(shí)代向前邁進(jìn)的步伐不斷加快和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，外出務(wù)工的人數(shù)與日俱增，留守兒童一族日益龐大，給學(xué)校的教育教學(xué)帶來了巨大的壓力。尤其是作為貧困縣的現(xiàn)狀，更是如此??

201*年11月13日 晴 星期三

為了給本次活動的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我以班級為單位，了解我班現(xiàn)有16名留守孩子，從在校表現(xiàn)來看，這些留守孩子生活自理方面的表現(xiàn)令師生稱贊，但“留守孩子”的整體狀況令人堪憂，其表現(xiàn)形式多種多樣。主要表現(xiàn)為：

不思進(jìn)取，人生理想普遍不明；學(xué)習(xí)成績普遍較差，缺乏關(guān)愛，性格內(nèi)向、自卑；兒童自律能力差，紀(jì)律散漫，上網(wǎng)吧；作為獨(dú)生子女，是祖輩的掌上明珠，可呼風(fēng)喚雨??

面對如此的情況，作為教育工作者，我們該怎么辦？

201*年11月29日 晴 星期五

要獲取更具體真實(shí)的第一手材料，必須和這些留守孩子談?wù)勑�，理解他們的具體情況，掌握必要信息，為我的下一步工作提供有力的保證。

今晚我利用晚自習(xí)第三節(jié)時(shí)間，同這些孩子召開了一次座談會。了解到王婷同學(xué)的父母、哥哥在深圳打工，哥哥同媽媽在一起打工，父親卻在另外的廠里做事，家里只有七十多歲的爺爺無人照料。父母、哥哥很少回家，只是偶爾打個(gè)電話。但年邁的爺爺經(jīng)常生病，王婷同學(xué)不得不經(jīng)常請假回家照顧爺爺。由于缺乏父母的關(guān)愛，王婷同學(xué)自尊心較強(qiáng)，也很自卑，還有一定的攀比心。在校總體表現(xiàn)還可以，就是在上課時(shí)經(jīng)常走神，學(xué)習(xí)動力不足，目標(biāo)也不明確。我經(jīng)常鼓勵(lì)她要好好學(xué)習(xí)，和同學(xué)們多比比成績，或者跟老師談?wù)勑睦锏南敕�，想爸爸媽媽就打電話，通過交談，她也

開始重拾學(xué)習(xí)的自信，在專業(yè)的背誦中有較大的進(jìn)步。

夜深了，走在回家的路上，我想，對這樣的孩子，作為教師，的確需要給他們更多的關(guān)愛。我常常思考：“留守孩子”僅僅需要物質(zhì)上的填補(bǔ)嗎？答案是肯定的：不。他們所需要的只是——心靈的關(guān)愛。

201*年12月18日 晴 星期三

為了掌握更多的信息，了解“留守孩子”監(jiān)護(hù)人的意見和建議，我常常利用空余時(shí)間，給留守孩子的父母進(jìn)行多次電話家訪。針對“留守孩子”問題，家長們多數(shù)也感覺很無奈，生活的壓力，讓他們不得不背井離鄉(xiāng)、拋老棄幼。家長們認(rèn)為，孩子交給學(xué)校，就希望學(xué)校全權(quán)照顧孩子的學(xué)習(xí)及做人的道理。他們認(rèn)為自己是個(gè)打工者，既沒有教育的時(shí)間和距離，也缺乏教育的能力，所以對學(xué)校是寄予了一切。他們心里認(rèn)為，終年沒能陪伴孩子，總覺心里有愧，所以在平時(shí)的生活中，只要能滿足孩子的，就一定滿足，尤其是金錢的滿足。有家長透露，每個(gè)月給孩子的費(fèi)用達(dá)1400元。這樣的家庭教育必然使部分“留守學(xué)生”形成了不思進(jìn)取，自由散漫的壞習(xí)慣，養(yǎng)成從小花錢如流水，造成壞習(xí)慣。加上孩子自律能力差，監(jiān)護(hù)人管不上，這樣就造成留守孩子紀(jì)律散漫，不聽老師的話，說謊，上網(wǎng)吧，做些違法亂紀(jì)的事。尤其是高中女生，心里感覺孤獨(dú)，無處傾訴，漸漸走向了“早戀”的道路。

聽著一個(gè)個(gè)家長的深情囑托，我心情沉重。作為家庭，他們?nèi)绾蚊鎸ι�活的壓力，作為學(xué)校，我們?nèi)绾螏椭�他們，讓他們在為社會�?chuàng)造財(cái)富又能解決溫飽問題的同時(shí)，又沒有后顧之憂。

我想，我們能做的就是——關(guān)愛學(xué)生。老師，只有用愛的行為和舉止，才會叩響留守孩子心靈深處的琴弦，才會引起學(xué)生情感的共鳴，才會使留守孩子懂得和接受老師的教誨，只有讓愛扎根于育人土壤，教育才是有效的，也只有這樣做，才能為家長們解除后顧之憂。

第三篇：教師聯(lián)系群眾民情日記

教師聯(lián)系群眾民情日記

楚雄市職業(yè)高級中學(xué)張仕勤

201*年4月15日晚7:00

被訪問者：呂家華 畜牧獸醫(yī)專業(yè) 高二（16班）

訪問原因：1、呂家華的學(xué)習(xí)大幅度下降。

2、呂家華的學(xué)習(xí)主動性越來越差，老師的激勵(lì)和批評對他逐漸失去了作用。

3、作為一個(gè)男孩子，呂家華的性格也逐漸軟弱，不敢反抗同學(xué)的欺負(fù)。

訪問過程：

該學(xué)生自進(jìn)校以來學(xué)習(xí)成績一直不是很理想，雖然進(jìn)行過多次的差生輔導(dǎo)教育，但是效果仍不明顯。致使班級總體成績落后于同級其他班級。而且該生性格內(nèi)向，不愿與同老師進(jìn)行交流，沉默寡言，課堂上從未發(fā)過言。問原因，不愿和老師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，而且只要一批評他，就會掉眼淚。所以為了找出問題的癥結(jié)，避免他的成績下降，形成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定進(jìn)行家訪。

到學(xué)生家中，家里只有父親一人在家，家長反應(yīng)較為冷淡：知道小孩很早就是這個(gè)毛病但是卻無從下手。就是一個(gè)勁的說我們也沒有辦法。但是值得慶幸的是經(jīng)過耐心的交流，說明家訪的來意后，家長終于放下思想包袱于我進(jìn)行了交談。從家長口中得知，原因可能有幾

方面。孩子很內(nèi)向，雖然是男孩子，但是也很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在電視中，對其中的情節(jié)津津樂道，但是對學(xué)習(xí)卻基本只字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之一。而且學(xué)科中有他并不是很樂學(xué)的科目，比如說數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)起來較為吃力，他可能產(chǎn)生了畏難情緒。加上家長工作比較忙，沒有時(shí)間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，在剛剛上學(xué)時(shí)就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后家長答應(yīng)我，會積極配合我們老師對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，主動和孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中去。

家訪體會：

作為教師，不能對孩子的這些問題一味的批評指責(zé)接著放任不管。而是應(yīng)該運(yùn)用理論知識和實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)來解決這些問題。簡而言之，就是要以愛心關(guān)懷學(xué)生，以細(xì)心觀察學(xué)生，以耐心教育學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，盡量幫助其解決問題。我們不能放棄，而要在個(gè)方面給他多點(diǎn)鼓勵(lì)多點(diǎn)愛。讓他能體會到我的良苦用心，把我當(dāng)成可以交心的朋友，并愿意讓我?guī)椭�他走出心理陰影，擁有正常孩子的陽光燦爛。

第四篇：教師聯(lián)系群眾民情日記

教師聯(lián)系群眾民情日記

被訪問者：楊興榮

訪問原因：1、楊興榮的學(xué)習(xí)大幅度下降。

2、楊興榮的學(xué)習(xí)主動性越來越差，老師的激勵(lì)和批評對他逐漸失去了作用。

3、作為一個(gè)男孩子，楊興榮的性格也逐漸軟弱，不敢反抗同學(xué)的欺負(fù)。

訪問過程：

該學(xué)生自進(jìn)校以來學(xué)習(xí)成績一直不是很理想，雖然進(jìn)行過多次的差生輔導(dǎo)教育，但是效果仍不明顯。致使班級總體成績落后于同級其他班級。而且該生性格內(nèi)向，不愿與同老師進(jìn)行交流，沉默寡言，課堂上從未發(fā)過言。問原因，不愿和老師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，而且只要一批評他，就會掉眼淚。所以為了找出問題的癥結(jié)，避免他的成績下降，形成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定進(jìn)行電話家訪。在交流中，知道小孩很早就是這個(gè)毛病但是卻無從下手。就是一個(gè)勁的說我們也沒有辦法。但是值得慶幸的是經(jīng)過耐心的交流，說明家訪的來意后，家長終于放下思想包袱于我進(jìn)行了交談。從家長口中得知，原因可能有幾方面。孩子很內(nèi)向，雖然是男孩子，很好玩，而且具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在電視中，對其中的情節(jié)津津樂道，但是對學(xué)習(xí)卻基本只字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之一。而且學(xué)科中有他并不是很樂學(xué)的科目，比如說數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)起來較為吃力，他可能產(chǎn)生了畏難情緒。加上家長工作比較忙，沒有時(shí)

間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，在剛剛上學(xué)時(shí)就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后家長答應(yīng)我，會積配極合我們老師對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，主動和孩子多交流，使孩盡子快融入到正常的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中去。

家訪體會：

作為教師，不能對孩子的這些問題一味的批評指責(zé)接著放任不管。而是應(yīng)該運(yùn)用理論知識和實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)來解決這些問題。簡而言之，就是要以愛心關(guān)懷學(xué)生，以細(xì)心觀察學(xué)生，以耐心教育學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，盡量幫助其解決問題。我們不能放棄，而要在個(gè)方面給他多點(diǎn)鼓勵(lì)多點(diǎn)愛。讓他能體會到我的良苦用心，把我當(dāng)成可以交心的朋友，并愿意讓我?guī)椭�他走出心理陰影，擁有正常孩子的陽光燦爛。

第五篇：民情日記-關(guān)愛農(nóng)村留守老人

關(guān)愛農(nóng)村留守老人

201*年11月16日星期三多云見陰

起床鬧鐘把我叫醒了，窗外透出光亮，這是我們第六組在桑植縣瑞塔鋪鎮(zhèn)鳥兒嶺村“進(jìn)村入戶”的第二天。

站在戶主劉老師的院子里，享受著鄉(xiāng)村早晨的寧靜。從這里可以看到整個(gè)村落，蜿蜒的水泥路伸展到各家各戶，村民大都住上了樓房，院前的一幢新房已經(jīng)建好了第一層，這是劉老師的女兒女婿用打工賺來的錢修建的，計(jì)劃修建三層，兩個(gè)剛成年的兒子一人一半，他們建好房子以后，繼續(xù)回福建打工�；叵肫鹱蛲韯⒗蠋熣f十年前修房子時(shí)，建筑材料全靠馬隊(duì)馱運(yùn)，使我對“要想富，先修路”的口號有了更深切的認(rèn)識。

今天，村干部將陪同我們訪問貧困戶，我有些疑惑：“這里條件很好呀，怎么也有貧困戶呢？”陳支書告訴我，村里有幾戶孤寡老人，因?yàn)榧依餂]有勞動力，還是很貧窮的。我們步行到了今天訪問的第一戶，這是一棟原來六、七十時(shí)代的老木房子，木質(zhì)窗格鏤空著“卐”字格，窗格中央位置是一顆五角星，木房子一排四間，彰顯著當(dāng)年的些許輝煌，而如今，它趴在一片磚瓦洋房中卻顯得格外寒酸。房檐下，雜亂堆放著幾只南瓜、一堆紅薯，還有一架許久未用了的石磨，懸掛著的竹竿上晾曬著幾件已經(jīng)洗得褪了色的衣服。交談中，我們了解到，戶主張奶奶已經(jīng)82歲了，有精神方面的疾病，丈夫早年去世，與至今尚未成家的弱智兒子相依為

命，現(xiàn)在主要生活來源是家里不多的田地，自己的農(nóng)村社保和來自各方面的救濟(jì)。了解到情況后，幾位同學(xué)紛紛慷慨解囊，為老人捐了幾百元錢，讓老人家添點(diǎn)御寒衣被，買些生活日用品。對于我們送上的慰問金，戶主的兒子一直不好意思接，村支書才把慰問金放到了他的手里。

第二戶貧困戶是82歲的王奶奶，兒子早逝，王奶奶身體倒還(在好范 文 網(wǎng)搜索更多的文章：Wwww.weilaioem.com)健朗，耳聰目明，生活基本能夠處理。交談的過程中，一直向我們道謝，念叨著我們的到來，讓她感到了后輩的溫情。當(dāng)我們和王奶奶合影的時(shí)候，王奶奶說她的舊帽子不好看，堅(jiān)持要摘下帽子才和我們一起照相，好可愛的一位老奶奶！陸續(xù)又去了兩家貧困戶，都是因?yàn)槟昀蠠o子、身體殘障方面的原因致貧，我們?yōu)樨毨�戶都送上了慰問金，錢不多，希望能表達(dá)我們的一份心意，體現(xiàn)社會的溫情。

整個(gè)走訪花了近三個(gè)小時(shí)，一路上，我們談到現(xiàn)在的農(nóng)村留守老人的問題。隨著老齡化社會的到來，農(nóng)村外出務(wù)工人員的增加，農(nóng)村留守老人越來越多，很多老人面臨著負(fù)擔(dān)重、收入低、精神生活單調(diào)、家庭氛圍缺失、醫(yī)療保障不足、安全隱患多等等問題。

在鳥兒嶺村，60歲以上的老人每月可以領(lǐng)到55元的農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)，可以享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院住院全免費(fèi)的農(nóng)村合作醫(yī)療，鎮(zhèn)里也正在修建敬老院，這些舉措，讓我們看到農(nóng)村留守老人的問題正

在慢慢解決，我相信，通過我們?nèi)�社會的共同努力，一定能夠�(qū)崿F(xiàn)農(nóng)村留守老人安度晚年的愿望。

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