第一篇：一個(gè)紀(jì)檢監(jiān)察干部的民情日記

[一個(gè)紀(jì)檢監(jiān)察干部的民情日記]

為群眾做點(diǎn)實(shí)事，我很快樂！

——一個(gè)紀(jì)檢監(jiān)察干部的民情日記

時(shí)間：201*年4月11日（星期三），晴。

地點(diǎn)：冷泉鎮(zhèn)所本底村委會(huì)落咪上寨村民小組

走訪人：趙昆京

走訪對(duì)象：潘紹祥、侯順昌、侯紹祥

上午8：30分，天氣較好，春風(fēng)和煦，沁人心脾，令人心曠神怡。按市紀(jì)委“四群”教育辦公室的要求，我和同事們乘車從蒙自城前往“四群”教育掛鉤聯(lián)系點(diǎn)，冷泉鎮(zhèn)所本底村民委落咪上寨村。山路崎嶇不平，一路顛簸，車子開了近一個(gè)半小時(shí)，終于到了落咪村。所本底村委會(huì)農(nóng)科員、村委委員侯樹明帶我先后找到潘紹祥、侯順昌、侯紹祥三家聯(lián)系戶進(jìn)行民情懇談。山里的農(nóng)村條件很簡(jiǎn)陋，沒有倒水沏茶（我們到時(shí)，有的家庭正做好早飯，在端的碗吃的正香），坐定后，我便開始了民情懇談。因?yàn)�，頭天我分別給三家人打了電話，所以三家人都(來源說明好范 文網(wǎng)：Wwww.weilaioem.com)在，沒有上山干農(nóng)活了。我分頭向三位聯(lián)系戶說明了來意，按照中共蒙自市委開展“四群“教 1

育工作的安排，我們的服務(wù)內(nèi)容，一是聽民聲：傾聽群眾呼聲；二是知民情：反映群眾訴求；三是解民憂：解決群眾困難；四是幫民富：幫助群眾致富；五是暖民心：維護(hù)群眾利益。另外，我們還要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入群眾、深入實(shí)際，向群眾學(xué)習(xí)，到社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)。接著，把《民情聯(lián)系卡》分別奉送給了三位聯(lián)系戶。同時(shí)，告訴他們，今后在生產(chǎn)或生活中有什么困難和問題，請(qǐng)加強(qiáng)與我聯(lián)系，能幫助的我們竭力幫助解決，不能解決的我將逐級(jí)反映解決。還請(qǐng)他們拿來戶口冊(cè)，與聯(lián)系戶促膝懇談，詳細(xì)逐項(xiàng)記錄《民情登記卡》。在懇談中潘紹祥說：“雖然有耕地五畝多，家里養(yǎng)著蠶、養(yǎng)著豬，但干點(diǎn)吃點(diǎn)，有點(diǎn)閑錢都用完了，經(jīng)濟(jì)還很困難，想種點(diǎn)彬樹，但無法管理，老母親80多歲了，也需要人來照顧。侯順昌的兒子侯紹明說：現(xiàn)在黨和國(guó)家的政策好，生活是比以前好過的多了，但還是處于賣點(diǎn)吃點(diǎn)的情況，也沒好一點(diǎn)的發(fā)家致富路子。侯紹祥說：自己的老伴前幾天不在了，現(xiàn)在家里只剩三口人了，兩個(gè)小孩文化水平也不是很高，耕地、林地有一些，生活狀況也不是很好。

我從衣、食、住、行、生產(chǎn)、生活等方面詳細(xì)了解了他們?nèi)�家狀況，在與他們談話中，可以看出他們對(duì)未來生活充滿了希望。我向他們建議，除了搞一些養(yǎng)殖業(yè)，養(yǎng)雞養(yǎng)鴨或

者養(yǎng)豬，栽種經(jīng)濟(jì)林果以外，莊稼栽完后，農(nóng)閑時(shí)出去打工，“做到一手抓糧一手抓錢”增加收入，可以較大的改善他們目前的生活狀況。通過民情懇談，我就他們提出請(qǐng)求幫助協(xié)調(diào)解決的問題一一作了答復(fù)，表示將盡最大努力幫助解決實(shí)際問題。

隨后，我向他們每家贈(zèng)送了一床到有關(guān)部門協(xié)調(diào)來的踏花被（共三床），表示了自己的微薄心意。另向所本底村委會(huì)贈(zèng)送了我市自己制作的《廉政視窗》（12集）光碟一套，用以豐富村民的精神文化生活。

一天的走訪生活結(jié)束了，雖然辛苦和疲累，但我感覺到很充實(shí)，在以后的工作中我還要竭盡所能幫助他們，讓他們的日子更好過些。

第二篇：民情日記 民情調(diào)研

民情 日 記

水竹中心校余正燕

當(dāng)前，農(nóng)村越來越多的家庭夫妻雙雙遠(yuǎn)家離鄉(xiāng)，陸續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列，有些兒童的家長(zhǎng)不可避免地盡不了家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)的責(zé)任，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養(yǎng)，這部分遠(yuǎn)離了父母親有效監(jiān)護(hù)的留守兒童便成了農(nóng)村特殊群體。這一特殊群體的成長(zhǎng)、教育已成為家庭、學(xué)校、社會(huì)共同關(guān)注的問題。如果沒有一個(gè)健康的優(yōu)良環(huán)境，勢(shì)必影響他們的每一步成長(zhǎng)，只有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，才會(huì)讓他們?cè)诮】档沫h(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

劉順香是初二年級(jí)學(xué)生水竹鄉(xiāng)雙旋村，一個(gè)文靜而漂亮的姑娘。正是由于她的文靜，以至于她在上課時(shí)也極少發(fā)言，有時(shí)就呆呆地做著，不知在想些什么。本學(xué)期來每次作業(yè)總是拖拖拉拉，不能及時(shí)完成。而且，最近書寫越來越慢，成績(jī)也越來越差。針對(duì)這個(gè)情況，我和班主任決定對(duì)她進(jìn)行一次家訪，希望能夠聯(lián)合家長(zhǎng)的力量一起幫助取得進(jìn)步。

二、處理和解決

還沒去家訪，剛跟劉順香說了一下，沒想到她的眼淚就掉下來了。看來，她也知道自己自從他爸爸去世后，她學(xué)習(xí)中的現(xiàn)況，摸清她心里的想法，對(duì)癥下藥，針對(duì)她的一些特殊情況，媽媽要多關(guān)心她，多和她交流談心，老師也要如此。讓她感受家庭和學(xué)校的溫暖。放學(xué)后我們來到水竹想把村劉順香家，她媽媽一人默默的坐在沙

發(fā)上。看見我們來家訪，晃晃悠悠的站起來給我們讓座。一進(jìn)家門，最引人注目的是那張黑白照片，簡(jiǎn)單的家具，一張四方桌，幾張椅子，一臺(tái)很舊的電視可以算是值錢的家當(dāng)了吧。

剛一坐下，還未開口，這位母親的眼眶便紅了，劉順香媽媽向我們反映了一些她家的情況：她們本是三口之家，雖不富裕但是幸福美滿的家庭。一年前張燕的爸爸得病，經(jīng)過兩次手術(shù)，本不富裕的家庭變得一貧如洗。十幾天前再次發(fā)作，離開了她們母女，離開了這個(gè)家。她由于過度憂傷和疲勞，也患病多日。孩子請(qǐng)親戚朋友照顧，看了她的回家作業(yè)，也發(fā)現(xiàn)了她作業(yè)馬虎、學(xué)習(xí)也不夠理想。常常還發(fā)現(xiàn)她夜間偷偷地哭，吵著要爸爸--------聽著聽著，我的眼睛模糊了。我想同劉順香學(xué)的速度慢、厭學(xué)有著復(fù)雜的原因，要幫助她除了耐心更需要愛心。讓她時(shí)時(shí)處處感到同學(xué)、老師在愛她，關(guān)心她！了解她的所想，關(guān)心她的情緒，多一個(gè)擁抱，多一個(gè)微笑，多一次理解，不是強(qiáng)調(diào)她作業(yè)做得夠不夠好，不是需要她一開始就要成為最優(yōu)秀的孩子。她是在該得到理解的時(shí)候沒有得到理解，是在該擁有老師關(guān)愛時(shí)沒有得到關(guān)愛，是在她該得到家長(zhǎng)幫助時(shí)沒有得到幫助。這時(shí)作為老師我決定重新出發(fā)，從心出發(fā)，慢加等待，愛加理解，注意家校交流溝通，讓孩子重新找到自己。

家訪回來，我馬上向街道網(wǎng)格領(lǐng)導(dǎo)反映此事，并為這個(gè)家庭申請(qǐng)了低保，讓她們感受政府的關(guān)懷，在經(jīng)濟(jì)上盡可能幫助她們。

并讓她幫老師發(fā)作業(yè)，讓她與最能關(guān)心同學(xué)的孩子做同桌，讓她做她期望做得，真誠(chéng)的發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)；真誠(chéng)看見缺點(diǎn)，及時(shí)指正；對(duì)她不責(zé)備，對(duì)她不發(fā)怒。以人為本，以人的身心素質(zhì)為本，這不僅是教育的出發(fā)點(diǎn)，而且也是教育的最終歸宿，對(duì)此，任何人都是不能忽略或輕視的，否則，就無真正的教育效果可言！因此，

從心靈關(guān)注的角度來看，兒童的心靈具有可塑性，同時(shí)也是一顆脆弱的心靈，一顆向上的心靈，一顆善于學(xué)習(xí)的心靈。所以教育的效果，并不在于教育內(nèi)容本身的正確與否，而主要在教育內(nèi)容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實(shí)際。

三、感想

在這樣走訪的過程中，獲知群眾心聲，“網(wǎng)格化管理、組團(tuán)式服務(wù)”正在成為 “為居民解決日常生活中遇到的問題，為他們排憂解難”的載體，并在逐步成為常態(tài)。走進(jìn)學(xué)生家庭，就帶去了政府的關(guān)懷、學(xué)校的重視、老師的關(guān)愛，學(xué)校、社會(huì)和家庭三位一體的對(duì)話和交流，匯成一股淙淙的小溪，流進(jìn)學(xué)生的心田，必然激起學(xué)生心里的浪花。心靈的距離，有時(shí)就等同于腳下的距離。網(wǎng)格走訪就是教師與學(xué)生家庭的零距離接觸。

第三篇：民情日記

村里植樹日記201*年5月8日晴 今天村里準(zhǔn)備栽樹，我們沒有休息，所以格外的期待，我們?cè)缭绲仄鹆舜�，就直奔集合地點(diǎn)。村民都唧唧喳喳地討論著植樹這件事，有的在想像植樹是簡(jiǎn)單還是困難，有的在討論我們會(huì)植什么樹，有的在滔滔不絕地傳授著植樹的技巧�？粗�農(nóng)舍里跑出來的雞鴨，還有路旁開得爛漫卻有幾分孤芳自賞的意味的杏花，異常地激動(dòng)，空氣中洋溢著興奮與躁動(dòng)的因子。

組長(zhǎng)劉進(jìn)帶著我們直奔樹苗，幾個(gè)人就扶起了一株樹干最粗的，最健壯的樹苗，繼而為它找個(gè)“安身之所”去了。這片山坡因事先挖好坡，左挑右選，選中了其中一個(gè)挖的最深的坑，其中一個(gè)人扶住樹苗，其他組員則一個(gè)拿鏟子，一個(gè)拿鋤頭，開始刨土，埋根，填土。平時(shí)看似簡(jiǎn)單的鏟土掩埋，根埋得不夠深，不夠扎實(shí)，我們又一次拿起鏟子動(dòng)土，并把坑挖得更深，讓這棵樹以后能更好的在地下吸收水分，茁壯成長(zhǎng)。日上三竿，太陽的光輝灑遍了上坡，我們逐漸感到了疲勞，紛紛脫掉了外套，可是把這棵樹種好的信念一直根植在心，所以誰也沒有選擇到山上去休息，都盡己所能地為把它打造為將來長(zhǎng)的最好的樹做著貢獻(xiàn)。

一個(gè)半小時(shí)后，在我們反復(fù)填土，反復(fù)夯實(shí)基礎(chǔ)下，這樹總算是順利栽好，我們站在坡上俯視，覺得它真是眾多樹中最挺拔，最強(qiáng)壯的一棵，雖然別的組早已有了五棵，六棵的戰(zhàn)績(jī)，可是我們依然自豪地認(rèn)為我們的這棵是最有希望成

長(zhǎng)為參天大樹的。我們是既要數(shù)量又要質(zhì)量，高興之余我們又抬起了一棵樹苗準(zhǔn)備在植一棵，這次可比上次有經(jīng)驗(yàn)多了，也順利多了，沒用多久，便有成功的植好了一棵，這可雖然顯得不如上一樣強(qiáng)壯，小小的樹架中仿佛有一股拼命向上的力量，我們一改剛開始植樹的煩惱，密布汗水的臉上是欣喜的笑容。

第一顆樹的種植消耗了我們太多的時(shí)間，轉(zhuǎn)眼，我放眼望去，果真是一片綠油油的整齊的一排排楊樹，挺立在村主干道兩側(cè)，將來為村里的人們乘涼，嬉戲，讓村里有了生氣，我相信它們一定能在這溫暖陽光的照耀下茁壯成長(zhǎng)。

第四篇：民情日記

民情日記

標(biāo)云崗小學(xué)肖玉梅

為深入貫徹落實(shí)《團(tuán)風(fēng)縣教育局關(guān)于開展群眾教育實(shí)踐活動(dòng)工作的通知》精神，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，密切黨同人民群眾的聯(lián)系，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，深入推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨員干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，積極主動(dòng)深入群眾訪民情、解民憂、辦實(shí)事，搭建起黨員干部、教師與群眾的連心橋，3月14日下午，上巴河鎮(zhèn)標(biāo)云崗小學(xué)全體師生和家長(zhǎng)聚集一堂聆聽了一堂別開生面的“感恩”教育課。

此次活動(dòng)該校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極組織，精心布置，確保達(dá)到學(xué)習(xí)效果。感恩勵(lì)志教育講師團(tuán)汪豐老師以生動(dòng)的語言、鮮活的事例深深感動(dòng)著在場(chǎng)的每一位學(xué)生，使他們深刻理解了父母的不易，明白了老師的崇高，也為自己過去不理解父母、不敬重師長(zhǎng)的行為深感懊悔。

在場(chǎng)的每一位家長(zhǎng)拉著自己的孩子、孫子人人都是熱淚盈眶。現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)都感動(dòng)得淚流滿面，有的失聲痛哭。五年級(jí)同學(xué)余奇?zhèn)茙е�嘶啞的聲音，面�?duì)自己的母親哭喊著：“媽媽，您辛苦了!媽媽，我愛您！”在場(chǎng)的一句句、一聲聲呼喊，燃放出孩子對(duì)親人和老師的熱愛，也燃放出老師和父母眼中感動(dòng)的淚花。實(shí)現(xiàn)了凈化心靈、知曉感恩、明理導(dǎo)行的目的。

第五篇：民情日記

201*年3月27日早上10點(diǎn)天氣：晴

今天是開展“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)以來，我再次聯(lián)系貧困戶，這次的主要任務(wù)是幫助分析致貧的主要原因，尋找致富門路，制定發(fā)展計(jì)劃。通過入戶對(duì)接，我深入了解了農(nóng)戶的詳細(xì)情況，我深入分析了所聯(lián)系戶貧困的深層次原因，我發(fā)現(xiàn)：

1.思想認(rèn)識(shí)不足是脫貧致富的最大阻力

就拿楊宗家的情況不算特別窮，但跟本村其他家庭比起來，一年收入就有點(diǎn)微薄了，但是因?yàn)檫`反計(jì)劃生育政策超生，導(dǎo)致家庭負(fù)債，由于一些安于現(xiàn)狀的思想，讓他們失去了脫貧致富的勇氣和信心。楊宗雖然屬于壯勞力，但是缺乏科學(xué)的規(guī)劃和足夠的信心，所以對(duì)發(fā)家致富不報(bào)希望。因此，我認(rèn)為要幫助他們家脫貧致富，就必須幫助他們樹立脫貧致富的信心，提高他們的思想認(rèn)識(shí)。因此，在將后的“雙聯(lián)”工作中，我將努力幫助聯(lián)系戶重置信心，鼓足干勁。

2.科學(xué)規(guī)劃是幫助脫貧致富的重要途徑

鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府確定發(fā)展特色制種農(nóng)業(yè)以及技術(shù)化特色養(yǎng)殖，是經(jīng)過多方調(diào)研、論證做出的戰(zhàn)略決策，是符合本鎮(zhèn)發(fā)展實(shí)際的。所以，在摸清楚他們家的基本情況后，我通過給他們算賬對(duì)比、介紹發(fā)展前景、宣傳政策，提高他們對(duì)發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)的思想認(rèn)識(shí)，主動(dòng)把全部精力都投入到發(fā)展養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)、脫貧致富的行動(dòng)中來。其次，利用政協(xié)聯(lián)系廣泛的的優(yōu)勢(shì)，竭盡所能地為他們提供技術(shù)、信息支持與服務(wù)，爭(zhēng)取讓他們成為專業(yè)化養(yǎng)殖的的行家里手。再次，關(guān)心、關(guān)注孩子學(xué)習(xí)。力所能及為孩子的上學(xué)、就業(yè)方面提供指導(dǎo)、幫助，讓他們學(xué)習(xí)更多

的知識(shí)，改變貧窮面貌，為社會(huì)多做貢獻(xiàn)。

聯(lián)村聯(lián)戶是形式，為民富民是目的，聯(lián)村聯(lián)戶的關(guān)鍵就是讓聯(lián)系戶脫貧致富奔小康。只有群眾真正脫貧致富了，我們的聯(lián)村聯(lián)戶行動(dòng)才不只是一句空口號(hào)。

趙娜

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