第一篇：大四學(xué)生的英文求職信

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大四學(xué)生更加關(guān)注所學(xué)知識(shí)的實(shí)用性,希望自己在課堂上所學(xué)的知識(shí)能夠幫助其找工作,或者參加工作后很快就能用到所學(xué)的知識(shí)和技能方法。因此,在課堂教學(xué)上要盡量多講一些有實(shí)際用途的知識(shí),幫助學(xué)生適應(yīng)市場(chǎng)選擇,特別是一些具有“立竿見(jiàn)影”效果的本領(lǐng)。

總之,不同年級(jí)的學(xué)生有不同的個(gè)體和群體心理特點(diǎn),他們?cè)谡n堂教學(xué)過(guò)程中接受知識(shí)的方式不同,對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的要求也不同[4]。針對(duì)這種情況,教師在教學(xué)過(guò)程中就要采取不同的措施,因年級(jí)特點(diǎn)進(jìn)行備課、講課,最終達(dá)到提高課堂教學(xué)效果的目的,從而提高本科教學(xué)的整體質(zhì)量,培養(yǎng)出高質(zhì)量的大學(xué)生。教學(xué)管理者也應(yīng)針對(duì)這些學(xué)生的特點(diǎn),采用靈活的管理措施,既保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,又提高學(xué)生的就業(yè)率,從而達(dá)到高校培養(yǎng)人才、服務(wù)社會(huì)的目的[5]。

二、大四學(xué)生心理健康狀況

研究結(jié)果顯示，大四學(xué)生的心理健康狀況總體較差，存在著比較嚴(yán)重的心理問(wèn)題，這與大四學(xué)生處于既要忙于完成學(xué)業(yè)獲取畢業(yè)證書(shū)，又要在激烈的求職竟?fàn)幹胁?/p>

殺，加之來(lái)自親情、友情等心理壓力有關(guān)，同相關(guān)文獻(xiàn)結(jié)果報(bào)道一致。另外，應(yīng)激是影響心理健康水平的重要因

素，生活事件尤其是負(fù)性生活事件的影響是顯而易見(jiàn)的。有研究提出社會(huì)角色變化過(guò)程中不同的人和相關(guān)因素影響人們的心理健康。本研究顯示，大四學(xué)生心理健康狀況與負(fù)性生活事件、工作學(xué)習(xí)、社會(huì)問(wèn)題、家提問(wèn)題顯著相關(guān)，與耿瑞月和解亞寧[6]的研究結(jié)果相似。而對(duì)壓力，不同的人會(huì)采用迥異的應(yīng)付方式，不同的應(yīng)付方式產(chǎn)生的結(jié)果不同，對(duì)心理健康的

影響也不一樣。本研究結(jié)果顯示大四學(xué)生對(duì)生活應(yīng)激的應(yīng)付方式中，主要采取求助、自責(zé)、幻想、退避、合理化方式，與相關(guān)的研究結(jié)果[7]不盡一致。本研究結(jié)果證實(shí)大四學(xué)生在遇到困惑時(shí)采用退避、自責(zé)、幻想、合理化等應(yīng)付方式對(duì)心理健康有負(fù)面影響，提示學(xué)校有必要給于他們提供心理救援措施，進(jìn)行心理支持、心理疏導(dǎo)等等，引導(dǎo)他們以良好的心態(tài)改變認(rèn)識(shí)、適應(yīng)環(huán)境、提高心理素質(zhì)、確保其身心健康地走人社會(huì)。

[1] 李明,楊歡,彭小波,等.大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)行為與心態(tài)調(diào)研分析[j].江西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版,201*,2(3):121 125.

[2] 施福新.大學(xué)生心理問(wèn)題的成因及對(duì)策[j].成都教育學(xué)院學(xué)報(bào),201*,11(20):19 21.

[3] 朱允衛(wèi),丁國(guó)杰.日、法高�！按笏摹睂W(xué)生管理的經(jīng)驗(yàn)及借鑒[j].高等農(nóng)業(yè)教育,201*,4(4):94 95.

[4] 陳良,張大均.大學(xué)生心理健康素質(zhì)的發(fā)展特點(diǎn)[j].西南大學(xué)學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版,201*,33(4):129 132.

[5] 潘玉鋒,芮小喬.高校學(xué)生管理工作的探索與創(chuàng)新———西南大學(xué)貫徹實(shí)施《普通高校學(xué)生管理規(guī)定》的思考[j].西南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版,201*,5(2):166168.

[6] 耿瑞月，解亞寧。廣東省武警官兵應(yīng)對(duì)方式及其生活質(zhì)量狀況的關(guān)系。中國(guó)行為醫(yī)學(xué)科學(xué)，201*,15:1100-1102.

[7]劉玉華，馮正直。軍事飛行員應(yīng)對(duì)方式狀態(tài)特質(zhì)焦慮與心理健康的相關(guān)性研究。中國(guó)行為醫(yī)學(xué)科學(xué)。201*,16:399-341.

第四篇：大四生求職信

敬愛(ài)的先生/女士：

您好！

我是北京大學(xué)的一名大四學(xué)生，即將踏入社會(huì)的我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)著期待，我相信“wellbegunishalfdone”，（好的開(kāi)端是成功的一半）。我希望貴公司就是我成功的起點(diǎn)，我能有幸同貴公司一起共創(chuàng)明日的輝煌。

我出生于風(fēng)景秀美的邊陲小城——臨江，97年我以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入了北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，從此翻開(kāi)了我人生新的篇章。入學(xué)以來(lái)我一直擔(dān)任班級(jí)的團(tuán)支書(shū)，繁忙的工作不僅培養(yǎng)和鍛煉了我的工作能力，更加鍛煉了我解決問(wèn)題的能力，使我面臨問(wèn)題的時(shí)候能夠冷靜分析，縝密思考，而這一切對(duì)我專(zhuān)業(yè)的選擇都產(chǎn)生了深刻的影響。

我在做好本職工作的同時(shí)，還積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并鼓勵(lì)同學(xué)參與，為他們出謀劃策；在日常生活中，我能夠緊密團(tuán)結(jié)同學(xué)，我相信集體的力量是強(qiáng)大的，只有大家擰成一股繩，才能把各項(xiàng)工作做好。

社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的是具有綜合素質(zhì)的管理人才，因此我在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，主攻英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)，在英語(yǔ)方面，我加強(qiáng)培養(yǎng)我的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力；在計(jì)算機(jī)方面，我從基礎(chǔ)知識(shí)入手，進(jìn)一步掌握了office的各項(xiàng)功能，同時(shí)還自學(xué)了internet的基本知識(shí)，能夠靈活加以運(yùn)用。在選完專(zhuān)業(yè)后，為了拓寬自己的知識(shí)面，我還參加了會(huì)計(jì)電算化的學(xué)習(xí)，掌握了會(huì)計(jì)軟件的基本應(yīng)用及excel等應(yīng)用程序。為了使自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)能夠融會(huì)貫通，我還研讀了mba有關(guān)的案例教材，如戰(zhàn)略管理，公司管理，財(cái)務(wù)管理，資本運(yùn)營(yíng)等，并將其運(yùn)用到自己的實(shí)習(xí)工作中。

“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，我希望貴公司能給我一個(gè)施展才華的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)努力工作，勤奮學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不負(fù)公司給我的厚望。

此致

敬禮！

xxx

xxx年xx月xx日

第五篇：大四畢業(yè)生求職信模板

　自薦書(shū)怎么寫(xiě)？下文提供一份優(yōu)秀的自薦書(shū)范文，僅供參考。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你好！

感謝你在百忙之中抽空審閱我的自薦書(shū)，希望給我一個(gè)機(jī)會(huì)！

物識(shí)一個(gè)掌握扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)并具有一定工作能力和組織能力的部下，是你的愿望。謀求一個(gè)充分發(fā)揮自己專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的工作單位，并能得到你的關(guān)照，是我的期盼；得力的助手，有助于你工作順心；合適的工作單位，有助于我施展才華。

或許我們會(huì)為著一個(gè)共同的目標(biāo)而站在一起，那就是:將貴單位的輝煌歷史寫(xiě)得更加繽紛！愿為貴單位工作，并奉獻(xiàn)自己的青春和才華。

期盼和感謝你的選擇！

作為大四畢業(yè)的學(xué)生，雖然工作經(jīng)驗(yàn)不足，但我會(huì)虛心學(xué)習(xí)、積極工作、盡忠盡責(zé)做好本職工作。誠(chéng)懇希望得到貴單位的接約或給予面試的機(jī)會(huì)，以期進(jìn)一步考查我的能力。

大學(xué)生活并不是我們想象中的樂(lè)園，更不是我們理想中的天堂，而是一個(gè)鍛煉人的大火爐。值此鍛煉機(jī)會(huì)來(lái)臨之際，特試向貴單位自薦，給我一個(gè)就業(yè)鍛煉的會(huì)，還你一份成績(jī)。一顆真誠(chéng)的心在期望你的信任。一個(gè)人的人生在等你的改變。

附信附個(gè)人求職簡(jiǎn)歷，望貴單位能接收我，支持我，讓我加入你們的大家族，我將盡我最大的能力為貴單位發(fā)揮我應(yīng)有的水平和才能。

此致

敬禮!

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