第一篇：南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)備電氣安裝與調(diào)試綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告
第二篇：實(shí)訓(xùn)總結(jié) 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
實(shí)訓(xùn)總結(jié)
---劉正超
時(shí)光荏苒，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，為期一個(gè)月的《物流機(jī)械自動(dòng)化綜合實(shí)訓(xùn)》已經(jīng)結(jié)束了。在這一個(gè)月里，我們對(duì)物流機(jī)械自動(dòng)化有了更直觀的認(rèn)識(shí)，尤其是對(duì)搬運(yùn)小車、輸送分揀單元、agv小車及motoman機(jī)器人的認(rèn)識(shí)。
第一周的實(shí)訓(xùn)和之前的實(shí)訓(xùn)沒(méi)什么區(qū)別，首先老師根據(jù)實(shí)訓(xùn)的要求和任務(wù)，把我們分成了六個(gè)組，每組七人。我被分到了第二組，作為第二組的組長(zhǎng)頓感壓力巨大，這不僅僅來(lái)自于實(shí)訓(xùn)任務(wù)的艱巨，更是來(lái)自于組長(zhǎng)的責(zé)任和帶頭作用。
首先，前兩周的實(shí)訓(xùn)是關(guān)于《6自由度工業(yè)機(jī)器人開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)》和《搬運(yùn)小車的運(yùn)用和維護(hù)綜合實(shí)訓(xùn)》。與之前唯一不同是我們每個(gè)人都有動(dòng)手操作機(jī)器人機(jī)會(huì)，這使我們對(duì)機(jī)器人產(chǎn)生了更深的興趣。在老師的帶領(lǐng)下，我們逐一對(duì)機(jī)器人進(jìn)行操作，也因此我們對(duì)機(jī)器人工作過(guò)程有了更加深刻的了解和認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)老師的講解和實(shí)際操作，加上我們自己的求知欲，我們查閱資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究機(jī)器人，我們深信：機(jī)器人作為新型的工業(yè)自動(dòng)化設(shè)備必將廣泛應(yīng)用，這一周的學(xué)習(xí)必將為我們今后的工作奠定了基礎(chǔ)。但是，我們也知道要想在機(jī)器人專業(yè)發(fā)展，還需要我們?cè)丛床粩嗟呐Α?/p>
物流搬運(yùn)小車我們主要接觸的有三種，即手動(dòng)搬運(yùn)叉車、液壓升降平臺(tái)搬運(yùn)車和內(nèi)燃叉車。我們研究了三種小車的適用場(chǎng)合、類型、技術(shù)參數(shù)和主要供應(yīng)商，以及工作原理和機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)圖。在此期間，我們涉及到的更多的是自己查閱資料，這也就要起我們組員之間協(xié)調(diào)合作。在各組員的配合和老師的幫助下，我們很快的完成了相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)任務(wù)，并得到了老師的肯定。
第三周我們的實(shí)訓(xùn)任務(wù)主要是《agv小車控制研發(fā)》。我們顯示對(duì)agv小車的組成、工作原理、分類進(jìn)行研究。接著在老師的指導(dǎo)下我們完成了路徑規(guī)劃，并在實(shí)際操作中不斷的修改完善，最終學(xué)會(huì)了操作agv小車及路徑規(guī)劃。
最后一周我們的組要任務(wù)是《輸送分揀單元開(kāi)發(fā)綜合實(shí)訓(xùn)》，我們并在實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)看到了物流機(jī)械自動(dòng)化自動(dòng)分揀系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)，也對(duì)自動(dòng)分揀系統(tǒng)有了更深的了解和認(rèn)識(shí)。除此之外，是我們每次都少不了的實(shí)訓(xùn)報(bào)告和總結(jié)，在小組分工合作和各組員的極力配合下，我們很快完成了相應(yīng)的任務(wù)。
大學(xué)的最后一次實(shí)訓(xùn)就在這樣緊張的氛圍中結(jié)束，從中我學(xué)到了很多東西，首先是組員之間要有分工合作，要有團(tuán)隊(duì)精神和集體大局意識(shí)；其次，做事情要有條理化，只有有條理事情才會(huì)做好，才能高效率的完成老師布置的任務(wù)。
本次實(shí)訓(xùn)我們組的每個(gè)成員對(duì)自己嚴(yán)格要求，嚴(yán)格按照老師要求及組長(zhǎng)的分工認(rèn)真執(zhí)行任務(wù)。彼此團(tuán)結(jié)友好，互相幫助，共同完成了這項(xiàng)艱巨的實(shí)訓(xùn)，為以后走上工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。除了我們小組成員的努力，還也少不楊海波、張?bào)@雷兩位老師的悉心指導(dǎo)和幫助，在此我們真誠(chéng)的道一聲：“老師，你們辛苦了！”
第三篇：南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院
南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院
“專接本”畢業(yè)班學(xué)生提前離校工作申請(qǐng)
申請(qǐng)人姓名：準(zhǔn)考證號(hào)：
本人申請(qǐng)擬于20年月日 至 20年月日離校工作。
（工作單位名稱：工作崗位：?jiǎn)挝宦?lián)系電話：聯(lián)系人：
單位聯(lián)系地址：）
在工作期間，我做到以下幾點(diǎn)：
1、在工作期間，自覺(jué)遵守國(guó)家法律、法規(guī)，以及學(xué)校和工作單位的規(guī)章制度。
2、按時(shí)返校參加或完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)業(yè)、畢業(yè)教育等有關(guān)活動(dòng)，若因外出工作耽誤課程學(xué)習(xí)影響畢業(yè)自行負(fù)責(zé)。
3、未經(jīng)學(xué)校和工作單位同意，不提前結(jié)束工作。如有特殊原因需終止工作的， 將提前一周以書面形式通知學(xué)校和工作單位。擅自離開(kāi)工作單位，則不再要求學(xué)校向其他用人單位推薦。
4、在工作期間，自行負(fù)責(zé)安全問(wèn)題，如果發(fā)生意外事故，與學(xué)校無(wú)關(guān)，我將不 要求學(xué)校承擔(dān)責(zé)任。
5、在提出申請(qǐng)之前，已將有關(guān)工作事宜告知家長(zhǎng)并取得家長(zhǎng)同意。
6、在工作期間，經(jīng)常與學(xué)院輔導(dǎo)員及班主任保持聯(lián)系，及時(shí)匯報(bào)工作中情況并 及時(shí)了解學(xué)校的要求。
申請(qǐng)人：聯(lián)系電話：
申請(qǐng)人家長(zhǎng)姓名：聯(lián)系電話：
年月日
班主任與家長(zhǎng)核實(shí)后簽字：
學(xué)院意見(jiàn)：
備注：
本申請(qǐng)必須附單位工作證明、家長(zhǎng)保證書（注聯(lián)系方式）、家長(zhǎng)身份證復(fù)印件一份、個(gè)人離校申請(qǐng)
離校申請(qǐng)書
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
本人是的學(xué)生，在此感謝學(xué)院為我們這些學(xué)子提供如此優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和完善的實(shí)習(xí)設(shè)備，讓我們學(xué)到扎實(shí)的技術(shù)，鍛煉社會(huì)適應(yīng)能力。目前，我已在家人和自己的努力下找到了適合自己的用人單位。我應(yīng)聘于，經(jīng)家長(zhǎng)同意，特向?qū)W院申請(qǐng)離校實(shí)習(xí)，望批準(zhǔn)，并保證做到以下幾點(diǎn)：
1、實(shí)習(xí)期間遵守單位的規(guī)章制度，信守實(shí)習(xí)協(xié)議，給用人單位留下好印象；
2、實(shí)習(xí)期間遵紀(jì)守法，維護(hù)學(xué)院的形象，決不做違紀(jì)違法的事情，并且注意個(gè)人的安全；
3、嚴(yán)格按照我院安排的時(shí)間回校參加考試及其它有關(guān)畢業(yè)工作，并做到定期主動(dòng)以書面或電話方式向系輔導(dǎo)員匯報(bào)學(xué)習(xí)、生活和工作情況；
感謝學(xué)院對(duì)我的培養(yǎng)，真誠(chéng)地祝愿我們的母校在未來(lái)的發(fā)展道路上能夠一帆風(fēng)順，佳績(jī)連連，為更多的有志學(xué)子鋪路搭橋，助其實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。再次感謝學(xué)院對(duì)我們的諄諄教誨和辛勤培育！
此致
敬禮
申請(qǐng)人：
201*年03月4日
單位工作證明
經(jīng)研究,同意xx大學(xué)xx學(xué)院_____________專業(yè)201*屆畢業(yè)生____________同學(xué)于_______年_____月_____日起在____________________________單位__________部門工作,特此證明! 具體崗位：_____________________________________________ 單位名稱:_______________________________________________ 單位詳細(xì)地址:___________________________________________ 單位聯(lián)系電話:______________________________
單位聯(lián)系人:________________________________
(單位蓋章)
________年____月_____日
畢業(yè)生在外就業(yè)實(shí)習(xí)家長(zhǎng)同意書
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我是學(xué)生家長(zhǎng)，現(xiàn)就讀貴校，因工作需要，茲同意其參加校外實(shí)習(xí)，其詳細(xì)就業(yè)實(shí)習(xí)條件如下：
一、就業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間：自年月日起至年月日。
二、就業(yè)實(shí)習(xí)單位：
三、家長(zhǎng)配合事宜：就業(yè)實(shí)習(xí)期間，要求其配合本校及就業(yè)實(shí)習(xí)單位之督導(dǎo)，遵守各項(xiàng)實(shí)習(xí)規(guī)章，對(duì)于其在就業(yè)實(shí)習(xí)期間可能遇到疾病、醫(yī)療、人身傷害等風(fēng)險(xiǎn)，體育學(xué)院均已告知，但我們還是堅(jiān)持在外就業(yè)實(shí)習(xí)，并自負(fù)就業(yè)實(shí)習(xí)期間的安全問(wèn)題，承擔(dān)一切風(fēng)險(xiǎn)及相關(guān)后果，本人絕無(wú)異議。
此致
敬禮
家長(zhǎng)簽字:
父親：
聯(lián)系電話：
母親：
聯(lián)系電話：年月日
第四篇：南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育總結(jié)
——南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育總結(jié)
近年來(lái),隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的快速發(fā)展.尤其是高校擴(kuò)招的畢業(yè)生陸續(xù)進(jìn)入求職市場(chǎng),大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題日見(jiàn)凸顯,供需矛盾日見(jiàn)突出。在畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的今天， 鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已成為解決高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的重要途徑之一。周濟(jì)在201*年全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議的講話特別強(qiáng)調(diào)：“要支持自主創(chuàng)業(yè)、擴(kuò)大消化增量畢業(yè)生的空間和渠道。要加大政策扶持力度和后續(xù)服務(wù)力度，積極創(chuàng)造條件，千方百計(jì)扶持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)�！备骷�(jí)政府也先后出臺(tái)了許多鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今大學(xué)生擇業(yè)觀念的一種新趨向，也是將來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。自主創(chuàng)業(yè)不僅可以解決自身的就業(yè)問(wèn)題，同時(shí)也可以為社會(huì)提供、創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，最大限度減輕政府和社會(huì)的負(fù)擔(dān)；同時(shí)還能促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)，為當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為高職院校，我院一直十分重視大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)工作，并能夠積極做好創(chuàng)業(yè)的教育和引導(dǎo)工作，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、完善工作機(jī)制，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供保障
大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作事關(guān)國(guó)家的長(zhǎng)治久安，事關(guān)學(xué)院發(fā)展全局，是學(xué)院可持續(xù)發(fā)展的生命線。為此，全院上下思想高度統(tǒng)一，各個(gè)部門密切配合，增強(qiáng)了做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的使命感和責(zé)任感，形成了就業(yè)工作全院齊抓共管的良好局面。學(xué)院大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作嚴(yán)格實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制。黨委書記、院長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，分管院領(lǐng)導(dǎo)專門抓，學(xué)生處、各系及相關(guān)職能部門具體落實(shí)，完善了一個(gè)以學(xué)校、系部、班級(jí)三級(jí)互動(dòng)的工作體系，形成了一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的畢業(yè)生就業(yè)工作機(jī)制。
1、成立學(xué)院大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管院領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長(zhǎng)；學(xué)生處及各系主要負(fù)責(zé)人為成員。學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)決定全院就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的基本政策和工作任務(wù)。
2、成立大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心。201*年，學(xué)院就成立了院系二級(jí)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心，作為學(xué)院大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的主要職能部門，負(fù)責(zé)全院學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、管理、指導(dǎo)和服務(wù)工作。同時(shí)還成立了院系二級(jí)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教研室。
3、制定《南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生校內(nèi)創(chuàng)業(yè)管理辦法》。為進(jìn)一步加強(qiáng)、規(guī)范和鼓勵(lì)大學(xué)生校內(nèi)創(chuàng)業(yè)行為，學(xué)院制定了此辦法。
4、設(shè)立專項(xiàng)科技創(chuàng)新基金。為了更好地鼓勵(lì)學(xué)生參加科技創(chuàng)新活動(dòng)，學(xué)院還專門設(shè)立的大學(xué)生科技創(chuàng)新基金，撥�？钪С謱W(xué)生的科技創(chuàng)新活動(dòng)，這在全省高職院中首開(kāi)先河。
5、成立就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)。為了更好地促進(jìn)我院學(xué)生創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的交流，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)興趣。201*年，在學(xué)院的指導(dǎo)下，由學(xué)生自行成立了南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)。對(duì)學(xué)院的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作起到了有益的促進(jìn)和補(bǔ)充作用。
二、重視學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),為學(xué)生創(chuàng)業(yè)打好知識(shí)基礎(chǔ)。
我院始終堅(jiān)持“手腦并用、學(xué)做合一”的高職教育理念，全方位的加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的教育，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)院和各系都利用自身優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)設(shè)學(xué)生第二課堂，通過(guò)專家講座、座談會(huì)、典型樹(shù)立、技能競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽等多種方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。
每年，學(xué)院都在“五四”評(píng)優(yōu)中組織評(píng)選學(xué)生創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵，大力宣傳學(xué)生的創(chuàng)業(yè)事跡，以典型的感召力，激勵(lì)廣大團(tuán)員青年學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)。近三年來(lái)，我院共評(píng)選出創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵二十余名，舉辦相關(guān)交流會(huì)、先進(jìn)報(bào)告會(huì)十余場(chǎng)，有效的鼓舞了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。
專業(yè)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)是高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。為配合教師做好學(xué)生的技能培訓(xùn)，團(tuán)委利用學(xué)生活動(dòng)陣地，開(kāi)展了富有濃厚專業(yè)特色的技能大賽。目前，我院的學(xué)生技能大賽以成功舉辦五屆，開(kāi)展了電子制作大賽、網(wǎng)頁(yè)制作大賽、autocad大賽、動(dòng)畫設(shè)計(jì)大賽、英語(yǔ)演講比賽等一系列技能競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生的專業(yè)技能學(xué)習(xí)興趣與水平。我院的吳樂(lè)佳同學(xué)在全國(guó)高職高專實(shí)用英語(yǔ)大賽中獲得一等獎(jiǎng)第一名，吳俊同學(xué)在江蘇省大、中學(xué)生flash設(shè)計(jì)大賽中獲得一等獎(jiǎng)。此外，學(xué)生團(tuán)隊(duì)在全國(guó)大學(xué)生電子競(jìng)賽、力學(xué)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽屢獲一等獎(jiǎng)，在江蘇省機(jī)械數(shù)控比賽、電腦網(wǎng)絡(luò)大賽等專業(yè)賽事中也屢創(chuàng)佳績(jī)，學(xué)院還多次被評(píng)為“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。
創(chuàng)業(yè)理念的培養(yǎng)要學(xué)生的積極思考與投入。學(xué)院一年一度的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽已成功舉辦了五屆，目前已成為學(xué)生最為喜愛(ài)的學(xué)生賽事之一。在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽舉辦過(guò)程中，我們邀請(qǐng)校內(nèi)外專家、教授為學(xué)生開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新講座，以科學(xué)的理論引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)，在競(jìng)賽前期將優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書模版公布在學(xué)院的各大櫥窗，供學(xué)生討論、學(xué)習(xí)。三年來(lái)，我們?cè)跊Q賽階段共評(píng)審了120份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，評(píng)選出優(yōu)秀作品30余份，參加江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽決賽三 1
次。面對(duì)博士生、研究生等高手如云的省創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，我院學(xué)生以創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭?chuàng)業(yè)計(jì)劃書、結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、務(wù)實(shí)的創(chuàng)業(yè)精神贏得了專家評(píng)審的高度評(píng)價(jià)，獲得省銀獎(jiǎng)一個(gè)，銅獎(jiǎng)兩個(gè)，在江蘇省高職院校中名列前茅。
三、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力
增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，是促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的根本。近幾年大量的高校畢業(yè)生面臨著就業(yè)的壓力，許多高等學(xué)校紛紛為大學(xué)生開(kāi)設(shè)了“創(chuàng)業(yè)教育”的課程，但采用什么教學(xué)方式、方法才能有效地培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高創(chuàng)業(yè)的成功率尚無(wú)統(tǒng)一的有效模式。我院也一直積極認(rèn)真探索、研究和實(shí)踐高職高專的“創(chuàng)業(yè)教育”教學(xué)方式方法，取得了一定的成果：
1、項(xiàng)目引導(dǎo)
鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)不僅有利于拓寬就業(yè)渠道，更有利于實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者的個(gè)人價(jià)值。處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期的中國(guó)，尤其需要眾多的小型企業(yè)為中國(guó)經(jīng)濟(jì)注入活力。創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)必須緊扣市場(chǎng)進(jìn)行，必須使學(xué)生能夠?qū)W以致用，所以以項(xiàng)目為引導(dǎo)可以使創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)變得更具體、思路更清晰，具有更大的可操作性。項(xiàng)目引導(dǎo)是指在眾多的創(chuàng)業(yè)類別中，學(xué)生根據(jù)自身的條件，確定一個(gè)適合自己的可行的項(xiàng)目，并為此確定目標(biāo)、制定計(jì)劃并付諸實(shí)施的過(guò)程。在眾多的項(xiàng)目中篩選出適合自己的項(xiàng)目是個(gè)很困難的工作，所以在篩選項(xiàng)目之前，首先應(yīng)該通過(guò)研討的教學(xué)方法，理論聯(lián)系實(shí)際的方式使學(xué)生理解以下問(wèn)題：
1）什么是企業(yè)？這些企業(yè)的產(chǎn)品都滿足了哪一部分人的需求？
2）創(chuàng)辦企業(yè)需要具備哪些基本素質(zhì)和要求，你是否具備？
3）你適合創(chuàng)辦什么企業(yè)？
4）你有沒(méi)有具體的構(gòu)思？如何開(kāi)發(fā)你的構(gòu)思？
5）各種構(gòu)思的優(yōu)劣分析和可行性研究。
以上問(wèn)題的答案通過(guò)研討的方式進(jìn)行將使學(xué)生能夠多角度的對(duì)創(chuàng)辦企(來(lái)源說(shuō)明好范 文網(wǎng)：www.weilaioem.com)業(yè)有較為充分的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)備，也更清晰的了解自己更適合創(chuàng)辦哪種類型的企業(yè)。由于是研討的方式，學(xué)生可以充分的參與進(jìn)來(lái)，并且可以將自己的所見(jiàn)所聞帶到課堂進(jìn)行交流，課堂氣氛很活躍。教師可以引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)每個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行投資風(fēng)險(xiǎn)分析，將研討內(nèi)容引入深處。項(xiàng)目的篩選能結(jié)合高職高專學(xué)生的興趣與專業(yè)就更為有效。
2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)
在確定了項(xiàng)目之后，如何將構(gòu)思變成現(xiàn)實(shí)即為任務(wù)驅(qū)動(dòng)。這一步是很關(guān)鍵同時(shí)又是很具體的一步。這一部分采取的教學(xué)方式最好采用社會(huì)調(diào)查的方式進(jìn)行，同時(shí)采用情景教學(xué)的方法，使學(xué)生能夠身臨其境的設(shè)想和思考，制定出可行的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。這一部份需要完成的主要工作有：
1）評(píng)估將創(chuàng)辦的企業(yè)市場(chǎng)環(huán)境？企業(yè)在市場(chǎng)中的定位？
2）分析企業(yè)的潛在的顧客群？了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手狀況？
3）依據(jù)充分的市場(chǎng)調(diào)研確定營(yíng)銷計(jì)劃并預(yù)測(cè)銷售量。
4）用系統(tǒng)的知識(shí)進(jìn)行計(jì)劃和演算，形成創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。
5）怎樣組織人員去生產(chǎn)。
6）如何申辦營(yíng)業(yè)執(zhí)照。
7）如何使將要成立的企業(yè)遵守國(guó)家的稅法、企業(yè)法、勞動(dòng)法等相關(guān)法律。
8）如何根據(jù)預(yù)測(cè)的銷售量，預(yù)測(cè)啟動(dòng)資金，包括固定資產(chǎn)和流動(dòng)資產(chǎn)。
9）如何制定利潤(rùn)計(jì)劃，懂得成本與利潤(rùn)之間的關(guān)系，定價(jià)與贏利的關(guān)系，學(xué)會(huì)制定自己企業(yè)的贏利計(jì)劃與現(xiàn)金流量計(jì)劃。
10）制定開(kāi)辦企業(yè)的計(jì)劃。
在教學(xué)時(shí)可以將選擇相同項(xiàng)目的同學(xué)組成不同的小組，分別到相關(guān)企業(yè)和行政管理部門進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，使同學(xué)對(duì)項(xiàng)目將要發(fā)生的情況有較為準(zhǔn)確地了解，調(diào)查結(jié)束時(shí)作出調(diào)查報(bào)告，再回學(xué)校根據(jù)調(diào)查結(jié)論進(jìn)行情景教學(xué)討論，分析哪種方案可行，哪種方案需要調(diào)整。特別是高職高專的學(xué)生，由于他們?cè)谛r(shí)主要鍛煉的就是應(yīng)用能力，此次社會(huì)調(diào)查能夠有針對(duì)性地鍛煉他們理論聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用能力，這將使學(xué)生的分析與解決問(wèn)題的能力有一個(gè)大的提升。他們不僅學(xué)會(huì)了如何去思考，更掌握了如何去行動(dòng)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)的成果是每位同學(xué)制定結(jié)合自己興趣的一份可行的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。
3、案例教學(xué)
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書雖然是經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)查而獲得，但是否行之有效尚未經(jīng)過(guò)市場(chǎng)的檢驗(yàn)，市場(chǎng)中還有哪些潛規(guī)則并不是通過(guò)一次市場(chǎng)調(diào)研就能得到的，所以還應(yīng)該進(jìn)行真實(shí)的案例分析，以擴(kuò)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的視野，通曉市場(chǎng)規(guī)則。案例教學(xué)分為三部分進(jìn)行：
1）在課堂進(jìn)行成功和失敗案例分析和討論
2）聘請(qǐng)校外創(chuàng)業(yè)成功的人士來(lái)校作創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的報(bào)告
3）帶領(lǐng)學(xué)生走出去參觀和了解成功企業(yè)的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和過(guò)程
特別是聘請(qǐng)校外創(chuàng)業(yè)人士來(lái)校舉辦的講座，可以使學(xué)生面對(duì)面地與創(chuàng)業(yè)成功人士進(jìn)行交流，學(xué)生興趣很高，能夠提出很多新的、待解決的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行較為廣泛地思考。
通過(guò)以上三種方式的案例教學(xué)，使學(xué)生更深刻的體會(huì)創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的要素與條件，了解不同企業(yè)在不同的發(fā)展時(shí)期中主要面臨的問(wèn)題和應(yīng)完成的工作，對(duì)自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃有一個(gè)更為客觀的評(píng)估，在創(chuàng)業(yè)之前就能夠?qū)ξ磥?lái)將要發(fā)生的困難有充分的準(zhǔn)備。
通過(guò)對(duì)在校高職高專學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐可以看出，以項(xiàng)目為引導(dǎo)、以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)、以案例教學(xué)方式進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)模式較為有效的解決在校學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)教育理論缺乏、脫離實(shí)際的弊端；針對(duì)學(xué)生開(kāi)展的研討式教學(xué)、情景式教學(xué)、案例分析教學(xué)、舉辦講座的方法使學(xué)生充分的參與進(jìn)來(lái)并提高學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的興趣，引發(fā)學(xué)生更深層地思考；走出校外開(kāi)展的社會(huì)調(diào)查和參觀走訪使學(xué)生更深刻的了解創(chuàng)辦企業(yè)將面臨的具體問(wèn)題和困難，最終使學(xué)生從中系統(tǒng)的分析和確定如何篩選項(xiàng)目、如何制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、如何創(chuàng)辦企業(yè)的過(guò)程和步驟，最終如何創(chuàng)辦一個(gè)企業(yè)。
四、開(kāi)辟實(shí)踐渠道，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供機(jī)會(huì)與平臺(tái)。
創(chuàng)業(yè)教育的落實(shí)，需要實(shí)踐環(huán)節(jié)的有力配合。學(xué)院積極地為學(xué)生創(chuàng)造條件，籌建了南工院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園項(xiàng)目，自籌建以來(lái)，學(xué)生的創(chuàng)業(yè)積極性很高，已有30多個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提交了創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。根據(jù)《南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生校內(nèi)創(chuàng)業(yè)管理辦法》規(guī)定，對(duì)學(xué)生提交創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，經(jīng)學(xué)院專家評(píng)審委員會(huì)審批后，將可進(jìn)入學(xué)生創(chuàng)業(yè)園創(chuàng)業(yè)，學(xué)院提供一定的創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地、資金等支持。對(duì)在院級(jí)以上創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽選拔中可實(shí)施性強(qiáng)的且獲獎(jiǎng)的項(xiàng)目，可優(yōu)先批準(zhǔn)入園。
此外，創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地的建設(shè)是學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)工作的重要環(huán)節(jié)。學(xué)院團(tuán)委聯(lián)合各系部，結(jié)合學(xué)生專業(yè)特色，結(jié)合大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐，在南京、無(wú)錫、蘇州、常州、昆山、徐州、淮安、宿遷等地建立學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地20多個(gè)，組織學(xué)生進(jìn)入企業(yè)、廠礦、農(nóng)村進(jìn)行專業(yè)調(diào)研、專業(yè)見(jiàn)習(xí)、創(chuàng)業(yè)調(diào)查等活動(dòng)，有效的提高了學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理性認(rèn)識(shí)，明確了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃方向。
權(quán)威數(shù)據(jù)顯示，21世紀(jì)全世界將有50%的大中專學(xué)生走上自主創(chuàng)業(yè)道路，年輕人將成為未來(lái)創(chuàng)業(yè)的主體。受全球的創(chuàng)業(yè)熱潮的影響，我國(guó)目前也正處于創(chuàng)業(yè)活躍期，平均每百人中有12.32人在創(chuàng)業(yè)，這些創(chuàng)業(yè)者的面孔也正日趨年輕，越來(lái)越多的大中專畢業(yè)生加入到自主創(chuàng)業(yè)的大軍中，成為創(chuàng)業(yè)洪流中最引人注目的亮點(diǎn)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有夢(mèng)想，有激情，然而真正能夠生存下去，穩(wěn)定經(jīng)營(yíng)持續(xù)發(fā)展卻異常艱難，曲折。其中原因復(fù)雜，其中缺乏必要的能力和相應(yīng)的經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)卻是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。理想能還變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。年輕的創(chuàng)業(yè)者怎樣才能實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想？在這個(gè)充滿激情的年代，創(chuàng)業(yè)教育勢(shì)在必行。
創(chuàng)業(yè)教育是現(xiàn)代學(xué)生教育發(fā)展的必然要求，也是我國(guó)學(xué)生發(fā)展教育改革的發(fā)展必然選擇，創(chuàng)業(yè)教育既是一個(gè)理論性問(wèn)題，更是一個(gè)實(shí)踐性問(wèn)題，它需要理論指導(dǎo)和實(shí)踐探討，更需要廣大教育工作者的大膽探索和不懈努力。目前，我院的創(chuàng)業(yè)教育工作，仍處在初級(jí)階段。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，積極探索，提高工作水平和能力。
第五篇：南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院201*年招生章程(新疆)
1、國(guó)標(biāo)代碼：10850
2、學(xué)院全稱：南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
3、學(xué)院性質(zhì)：省屬工科院校
4、辦學(xué)性質(zhì)及層次：公辦�？�
5、校址：南京市仙林大學(xué)城羊山北路1號(hào)
6、辦學(xué)地點(diǎn)：南京市仙林大學(xué)城
7、錄取規(guī)則：
（1）各專業(yè)均無(wú)男女生比例限制,身體健康狀況按照按教育部、衛(wèi)生部和中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》執(zhí)行。
（2）對(duì)專業(yè)進(jìn)檔考生以文化課考試成績(jī)之和計(jì)算錄取分，按總分從高到低錄取，專業(yè)的安排采取分?jǐn)?shù)優(yōu)先辦法確定。
（3）根據(jù)國(guó)家及考生所在省市當(dāng)年高考錄取工作的相關(guān)規(guī)定，符合加分政策的考生，我院在錄取時(shí)根據(jù)相應(yīng)政策給予照顧。
8、學(xué)院在新疆投放的招生計(jì)劃系我院與新疆烏魯木齊職業(yè)大學(xué)、新疆伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)。所招考生第一年需在新疆相應(yīng)院校學(xué)習(xí)，學(xué)費(fèi)以新疆相應(yīng)院校的標(biāo)準(zhǔn)收取；第二年開(kāi)始在南京學(xué)習(xí)，學(xué)費(fèi)4140元/年。由于學(xué)院無(wú)清真食堂，只招漢族考生。
9、學(xué)院設(shè)有各種獎(jiǎng)學(xué)金，對(duì)經(jīng)濟(jì)確有困難的學(xué)生，學(xué)院優(yōu)先安排勤工儉學(xué)崗位，并通過(guò)助學(xué)貸款、部分減免學(xué)費(fèi)等形式幫助其完成學(xué)業(yè)。
10、根據(jù)教育部的要求，我院將在今年的招生工作中全面加強(qiáng)信息公開(kāi)，深入實(shí)施“陽(yáng)光工程”，建立和完善以“六公開(kāi)”為主要內(nèi)容的信息公開(kāi)制度，切實(shí)維護(hù)廣大考生的合法權(quán)益。學(xué)院的有關(guān)招生信息均會(huì)在學(xué)院招生信息網(wǎng)或相關(guān)招生資料上及時(shí)公布，請(qǐng)各位考生不要道聽(tīng)途說(shuō)，不要相信任何中介的信息。
11、招生咨詢聯(lián)系方式：
學(xué)院地址：南京市仙林大學(xué)城羊山北路1號(hào)郵政編碼：210046
咨詢電話：400-080-1151、025-85864999傳真：025-85864210
學(xué)院網(wǎng)址：http://招生網(wǎng)址：http://zs.niit.edu.cn
12、本章程自發(fā)布之日起執(zhí)行。
13、本章程解釋權(quán)在南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦公室。
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