第一篇：成功求職信模板的要點：要把握好細節(jié)

求職信不是coverletter，而是自我表白，歸根結(jié)底是為了突出求職者對某一企業(yè)及某一職位的極大熱忱。那么，成功求職信的要點有哪些呢？請注意以下三點：

一、不宜太長。

哈佛人力資源研究所在1992年就有一份經(jīng)典的測試報告，即一封求職信如果內(nèi)容超過400個單詞，則其效度只有25％，即閱讀者只會留下對1/4內(nèi)容的印象，因此寫得簡潔是十分重要的一個標準。

二、不宜有文字上的錯訛。

切忌有錯字、別字、病句及文理欠通順的現(xiàn)象發(fā)生。寫完之后要通讀幾篇，精雕細琢，否則就可能使求職信“黯然無光”。

三、不宜“翻版”自薦信。

許多求職者寫出來的求職信簡直就是把履歷用另外一種形式表述，使人通讀一遍之后也不得要領(lǐng)。

　求職信正確的寫法是首段指出信息來源，即從何處得悉招聘信息；第二段是對本人申請職位的描述和界定；第三段是對個人符合某一職位的條件的高度概括式的陳述；最后一段則是表示對閱讀者的感謝。

第二篇：自薦信,要把握好細節(jié)

一、不宜太長。

哈佛人力資源研究所在1992年就有一份經(jīng)典的測試報告，即一封 如果內(nèi)容超過400個 ，則其效度只有25％，即閱讀者只會留下對1/4內(nèi)容的印象，因此寫得簡潔是十分重要的一個標準。

二、不宜有文字上的錯訛。

切忌有錯字、別字、病句及文理欠通順的現(xiàn)象發(fā)生。寫完之后要通讀幾篇，精雕細琢，否則就可能使自薦信“黯然無光”。

三、不宜“翻版”履歷。

許多求職者寫出來的自薦信簡直就是把履歷用另外一種形式表述，使人閱畢也不得要領(lǐng)。

自薦信正確的寫法是首段指出信息來源，即從何處得悉招聘信息；第二段是對本人申請職位的描述和界定；第三段是對個人符合某一職位的條件的高度概括式的陳述；最后一段則是表示對閱讀者的感謝。

第三篇：求職信細節(jié)匯總

使用專用的紙張，上端寫有你的姓名、地址、和電話號碼。你的簡歷要使用配套紙張——它能顯示你的檔次和職業(yè)風范。（摘自新華網(wǎng)）

2.定做附信。附信專門致某個特定的個人。確何你有這個人的姓名、他或她的職稱以及公司名稱的正確拼寫。

3.如果你不愿意定做每一封信，而寧愿使用格式信件，使用敬稱“尊敬的招聘主管”。(不要使用“尊敬的先生。”招聘主管或許是位女士)

4.附信要比簡歷更加非正式，它必須能夠在雙方之間建立融洽談的氛圍。你要熱情洋溢、精力充沛和令人振奮。

5.附信必須向未來的雇主介紹你和你的價值。

6.確保在附信上簽署日期。

7.有效的附信應當易于閱讀，字體要比簡歷中的字體更大，而且要簡短——四五個簡短的段落就足夠了。

第四篇：精美源于細節(jié)細節(jié)決定成功

精美源于細節(jié)細節(jié)決定成功

──博文中學精細化管理縮影

泰山博文中學是經(jīng)泰山區(qū)教育局批準成立的現(xiàn)代化初級中學，目前有23個教學班，學生840人，全部實行小班化教學，教職工85人，專任教師69人，其中特級教師1人，高級教師23人，享受國務院特殊津貼1人，全國優(yōu)秀教師3人，省市級優(yōu)秀教師6人，省市級教學能手、優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者18人，本科學歷100%，研究生2人。學校堅持科學教育發(fā)展觀，以素質(zhì)教育為總抓手，秉承“對學生負責，對家長負責，對社會負責”的教育理念，把“上好每一節(jié)課，關(guān)愛每一個學生，不讓每一個學生掉隊，為每一個家庭負責”作為教育原則，堅持“精細化管理，親情式服務，個性化教學”的管理方針，努力培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、習慣優(yōu)良、特長明顯、身心健康的新時代中學生。辦學七年來，素質(zhì)教育成果顯著，學生素質(zhì)效果凸顯，學校已成為泰城初中教學的精品學校。

“精美源于細節(jié)，細節(jié)決定成功”。學校各項工作中都要在細微之中下功夫，不經(jīng)意處做文章。各項工作都做在了昨天，每個細節(jié)都注重滴水不漏，學校管理逐步走上健康快車道。

教師管理梯隊化。實行全員聘任制，做到了優(yōu)勝劣汰，優(yōu)化了教師隊伍，充分利用學校“能出能進，能上能下”的用人機制，大力吸納德才兼?zhèn)涞闹星嗄杲處煶鋵嵔處熽犖�，迅速組建一支起點高，素質(zhì)好的教師群體。結(jié)合實際，教師隊伍實行梯隊管理，青年教師作為學校的主體，是學校教育教學工作的中堅力量，突出抓好他們的成長工作，要以德為本，在實踐中提高，逐步構(gòu)建起自己的知識與能力結(jié)構(gòu)；中年教師是學校的主要依靠力量，在教育實踐中，不斷充實和完善自己，重點發(fā)揮他們的敬業(yè)愛崗意識和傳幫帶作用；名師、學科帶頭人、骨干教師是學校的精干力量，特別做好他們的聘用、考核等工作，在改革實踐中學習提高，兼收并蓄，逐步形成自己的教學風格，真正發(fā)揮他們的模范帶頭作用。通過對教師培養(yǎng)和管理，一批優(yōu)秀教師脫穎而出，敬業(yè)愛崗、鉆研教學、積極探索、大膽改革蔚然成風，目前學校已形成一支師德高尚、業(yè)務優(yōu)良、愛生敬業(yè)、理念

先進、值得家長信賴的教師隊伍。

教學管理精致化。常規(guī)教學注重過程性管理，備、教、批、輔、談均有精細管理，學校要求每一位教師必須做到：細心備好每一節(jié)課，寫好每一個教案，設(shè)計好每一個課堂學習設(shè)計，精心上好每一堂課，認真批改好每一本作業(yè)，同時針對學生的個性特點、發(fā)展差異、采取個別輔導、分層激勵、整體推進的教學方式，及時解決了學生學習上的障礙。為了鞏固課堂學習質(zhì)量，學校實施“三清”工程。數(shù)理化英語等基礎(chǔ)學科，每一位學生都建立了一本錯題集，要求學生將平時出錯的、典型的題目整理到錯題集上進行強化訓練，寫出出錯的原因，總結(jié)出典型題的關(guān)鍵點，通過日清月結(jié)，錯題糾正與強化，知識掌握更加牢固了，學生學習更加扎實了，學生也養(yǎng)成了整理錯題的好習慣。各班建立班情公告欄，學生作業(yè)堅持日公開，學校實行周查制度，每周一次對老師的教案、學生課堂學習設(shè)計、聽課記錄，學生的作業(yè)、錯題集、雙休日作業(yè)，學生輔導紀錄等進行檢查反饋。學校堅持月調(diào)研制度，結(jié)合學情檢測和教師平時教學，校長和包學科領(lǐng)導每月一次逐年級逐學科面對面與教師交流教學情況，提出學校工作建議，大大提高了學科教學的針對性和實效性；課堂教學推行“五環(huán)節(jié)”教學模式，學生分層分組合作學習，每六個人一個學習小組，小組內(nèi)實行組長負責制，組員實行“兵輔兵”合作制；學校在推門聽課、觀課的同時，實行周主備人公開課和教研組集體研課相結(jié)合，每周組織主備人公開課，每兩周組織一次大教研組示范研討課，通過及時組織集體備課、研課、聽課、評課、指導，從而促進了教師當堂教學水平的提高。課程改革立足校本，著眼未來；課題研究從細節(jié)、環(huán)節(jié)入手，注重解決教學實際中的細節(jié)問題。

學生管理特色化。不同年級推行不同管理特色，初一抓規(guī)范、養(yǎng)習慣，初二實行全員導師制，初三培優(yōu)促邊輔后；開展文明禮儀，成材先成人，讓每一個學生養(yǎng)成“懂事理、有禮節(jié)、愛讀書、會學習”的優(yōu)良品德；推行個性化教育，“讓每一個學生都有傾訴的老師，讓每一個老師都有牽掛的學生”；培養(yǎng)特長(更多請關(guān)注www.weilaioem.com，相貌端莊，氣質(zhì)頗佳。在校期間，我系統(tǒng)地學習了現(xiàn)代管理概論、社會心理學、酒店管理概論、酒店財務會計、酒店客房管理、酒店餐飲管理、酒店前廳管理、酒店營銷、酒店物業(yè)管理、物業(yè)管理學、住宅小區(qū)物業(yè)管理、應用寫作、禮儀學、專業(yè)英語等課程。成績優(yōu)秀，曾發(fā)表論文多篇。熟悉電腦操作，英語通過國家四級，英語口語流利，略懂日語、粵語、普通話運用自如。

去年下半學期，我曾在xxx五星級酒店客房辦化驗室實習半個月，積累了一些實際工作經(jīng)驗。我熱愛酒店管理工作，希望能成為貴酒店的一員，和大家一起為促進酒店發(fā)展竭盡全力，做好工作。

我的個人簡歷及相關(guān)材料一并附上，如能給我面談的機會，我將不勝榮幸。

聯(lián)系地址：廣州xxx工商學院酒店物業(yè)管理系

聯(lián)系電話：13911111234

此致

敬禮！

求職人：張成

****年****月****日

求職信三

敬啟者：

據(jù)紐約商業(yè)圖書出版社信托部經(jīng)理白約翰先生稱：貴公司擬于六月份增加會計職員若干名，本人擬參加此等職務應征。

對本人情況，閣下可從本函所附資料中獲得了解，本人曾從事商業(yè)圖書工作五年

之久，獲有各種經(jīng)驗。我現(xiàn)任職的公司已同意向閣下提供有關(guān)我在其公司服務的資料。我除在兩公司的信托部和會計部服務外，在財務管制方面，亦獲得若干經(jīng)驗。在兩個部門工作時，均負責日常行政工作。我在中央商業(yè)學校和布隆克斯學院所修課程，均與閣下會計部門業(yè)務有關(guān)。

希望閣下抽空給予接見。若需本人較詳細資料，請按本函上方所載地址匯函通知。

一封另類求職信

在寫求職信的時候，如果能夠讓讀者眼前一亮，那么效果自然是另當別論。在這里給大家推薦一封另類求職信（正文），供大家參考，僅供參考哦。

如果跟在別人后面做同樣的事情，一定要有把握比他做的更出色，否則就會很慘。所以提醒大家不要隨意模仿哦。

巴渝文化，峽江勝境，滋余性靈；麻辣豪氣，炎熱火爐，鑄余精神；經(jīng)年所學，數(shù)載所思，凝結(jié)于心；閣下繁忙，睥睨此信，甚為感激。

余，小女子也。幼無所恃，唯書為友；寒暑更迭，春秋流轉(zhuǎn)，歷經(jīng)數(shù)年，幸入重師門墻，忝陪末座。光陰荏苒，時間飛逝；四年之間，學有小成。自甘瓢食簞飲，悉心師業(yè)。韓愈云：“師者，傳道授業(yè)解惑者也……”。吾心所愿，不誤人子弟而已。畢業(yè)之時，倍感執(zhí)業(yè)艱澀，自知力有不逮，遂寧神斂氣，潛心考研。炎炎酷暑，漫漫寒夜，書香暗溢，孤燈獨守，流連之間，又三年也。幸蒙導師不棄，傾囊相授；同門情

深，砥礪切磋；母校靈韻，時時浸淫；怎奈資質(zhì)尚淺，難得導師鴻爪；時至今日，學術(shù)論文，僅有三篇；尚待他日，繼續(xù)鉆研；名言有云：學無止境！

文史哲法，皆有所愛；文學為基，潛心挖掘；興趣廣泛，史哲不棄；吾心所欲者，復合人才也。生性豁達，勤奮好學；踏實嚴謹，認真負責；求學如此，做人亦然；開朗寬容，得失不計；堅忍不拔，意志堅強；積極樂觀，人生才美。

古人云：“順兮，逆兮，無阻我飛揚�！比松�事業(yè)，皆應如此；故此名言，銘記于心。昔日黃帝，采銅首山，為鑄寶劍；良銅佳鐵，千錘百煉，融精氣義理，化靈韻長虹，方可鑄成！余資愚鈍，不敢以良劍居，然持良劍之標而自律，多年苦心，數(shù)載磨礪，得今日之劍，以為君用：

數(shù)年礪一劍，今日把示君。

鋒芒堪敵雪，利刃尤勝金。

愿作車前卒，甘為帳下兵。

壯懷謝天下，長鳴求知音。

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