第一篇：求職信及個(gè)人簡(jiǎn)歷要求

求職信是求職者寫給招聘企業(yè)的信函，通常與簡(jiǎn)歷一起發(fā)送。它就像你寫給目標(biāo)企業(yè)的一封情書一樣，內(nèi)容要充分表達(dá)你對(duì)這份工作的看法和愿望，向hr證明你的個(gè)人特質(zhì)與應(yīng)聘職位的匹配度。為了避免流于自大與主觀，求職信中要有節(jié)制地使用第一人稱。

求職信內(nèi)容雖短，卻意義重大。但大家在求職過(guò)程中往往有忽略或不恰當(dāng)使用求職信的經(jīng)歷。

1 求職信的基本結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu)名稱

內(nèi)容

開頭

自我介紹

一句簡(jiǎn)單的自我介紹，突出專業(yè)、實(shí)習(xí)經(jīng)歷等與雇主或職位相關(guān)的信息，也可提到你的職業(yè)目標(biāo)

寫信動(dòng)機(jī)

寫清求職意向�？蛇m當(dāng)加入你對(duì)該企業(yè)的了解與正面印象。可以提及你獲取招聘信息的渠道，尤其是要體現(xiàn)你參加過(guò)校園宣講

自我推銷

單刀直入，直奔主題。直接給出企業(yè)應(yīng)該雇傭你的主要理由。

根據(jù)我們?cè)诤?jiǎn)歷中準(zhǔn)備的素材進(jìn)行寫作，不要不敢將自己的優(yōu)勢(shì)表達(dá)出來(lái)。優(yōu)勢(shì)不宜過(guò)多。兩個(gè)為最佳

理由一：結(jié)合故事

結(jié)合之前的理由簡(jiǎn)單講故事，第一個(gè)故事必須呼應(yīng)企業(yè)的人才和職位要求 理由二：結(jié)合故事

結(jié)合之前的理由簡(jiǎn)單講故事，第二個(gè)故事必須體現(xiàn)專業(yè)素質(zhì)或某些獨(dú)特的個(gè)人優(yōu)勢(shì)

客套話

贊賞企業(yè)、表達(dá)意愿

表示你對(duì)該企業(yè)的了解程度，并對(duì)其成績(jī)、企業(yè)文化等表示贊賞

進(jìn)一步行動(dòng)的要求

在表示感謝的同時(shí)，最好以積極主動(dòng)、肯定的語(yǔ)氣說(shuō)明進(jìn)一步聯(lián)絡(luò)的愿望與方式 結(jié)尾

對(duì)hr表示衷心的感謝，常用結(jié)語(yǔ)：“感謝您在百忙之中閱讀我的簡(jiǎn)歷，很希望能獲得與您面談的機(jī)會(huì)”等

2 求職信的常用語(yǔ)言

寫作求職信時(shí)有一些固定語(yǔ)言可以使用，下面將常用的中英文求職語(yǔ)言列出，供讀者寫作求職信時(shí)參考。根據(jù)上一節(jié)推薦的求職信結(jié)構(gòu)，我們?cè)谶@里著重介紹 五個(gè)方面：自我介紹、寫信動(dòng)機(jī)、自我推銷、結(jié)尾、附件。當(dāng)然，由于本書的讀者眾多，我不建議讀者直接照抄下面的文字。這些文字是用來(lái)幫助你理解求職信寫作 的語(yǔ)言技巧，寫出屬于自己的求職信。

（1）自我介紹

應(yīng)屆畢業(yè)生投出的求職信應(yīng)該說(shuō)明自己的教育背景，尤其是與應(yīng)征職位有關(guān)的培訓(xùn)、專業(yè)課程、工作經(jīng)驗(yàn)或特殊技能。如果缺乏實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也可以采用相關(guān)的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行補(bǔ)充。參考例句：

i am an undergraduate student at the school of economics and management in tsinghua university, i www.weilaioem.company and contribute to the future growww.weilaioem.com www.weilaioem.comy cv and hopefully, i can have a chance to

communicate www.weilaioem.comy education and business training and copies of twww.weilaioem.com聯(lián)系電話：13970922634/13576235069

戶口所在地：九江市現(xiàn)居住地： 九江市

工作經(jīng)歷

201*年9月至201*年5月在遼寧郵電規(guī)劃設(shè)計(jì)院江西辦事處從事

接入網(wǎng)設(shè)計(jì)，現(xiàn)在已能獨(dú)立完成各種數(shù)據(jù)和語(yǔ)音接入網(wǎng)工程的設(shè)計(jì)，并熟

練掌握其概預(yù)算軟件。期間與同事合作設(shè)計(jì)過(guò)《201*年中國(guó)網(wǎng)通集團(tuán)江

西贛州人事大廈等大客戶接入新建工程》、《201*年中國(guó)網(wǎng)通集團(tuán)江西

贛州水岸新天等小區(qū)接入網(wǎng)新建工程》等一系列工程項(xiàng)目。

201*年8月——201*年7在公司擔(dān)任助理工程師，在中鐵十七局成

都編組站項(xiàng)目時(shí)，完成三環(huán)特大橋橋體主墩及其細(xì)桿拱的施工，期間主要

負(fù)責(zé)具體施工的方案策劃及小型單項(xiàng)工程的設(shè)計(jì)，組織管理現(xiàn)場(chǎng)施工，負(fù)

責(zé)現(xiàn)場(chǎng)工程質(zhì)量驗(yàn)收及施工資料的收集整理和編制等。工作職責(zé)主要是進(jìn)

行工程的技術(shù)指導(dǎo)、質(zhì)量管理及驗(yàn)收，對(duì)工程質(zhì)量負(fù)有監(jiān)督指導(dǎo)的責(zé)任，

對(duì)工程質(zhì)量發(fā)揮積極的作用。

教育背景

201*年09月 — 201*年07月 ： 華東交通大學(xué) 電氣工程及其自

動(dòng)化 本科

專業(yè)描述

在校期間所學(xué)課程有：電路原理、電力系統(tǒng)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電氣控

制設(shè)備、電力電子技術(shù)、autocad、自動(dòng)控制原理、電機(jī)學(xué)、遠(yuǎn)程控制、電

力機(jī)車牽引技術(shù)、工程力學(xué)、管理學(xué)等。課余時(shí)間，廣泛涉獵相關(guān)書籍，

還利用時(shí)間參加中國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，獲得了中國(guó)國(guó)家計(jì)算機(jī)三級(jí)網(wǎng)絡(luò)技

術(shù)證書。

第四篇：會(huì)計(jì)專業(yè)求職信及個(gè)人簡(jiǎn)歷

求 職 信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

感謝您在百忙中抽出寶貴時(shí)間來(lái)閱讀我的求職信!在我即將完成學(xué)業(yè)踏上社會(huì)大家庭之際，有幸得到這么一個(gè)向貴公司展示自我的寶貴機(jī)會(huì)，真是萬(wàn)分感謝！

我是應(yīng)屆的一名學(xué)生，現(xiàn)誠(chéng)摯地向貴公司提出請(qǐng)求，希望加入你們的行列，共同開拓輝煌的事業(yè)！

在大學(xué)四年中，我致力于自身的全面發(fā)展。學(xué)習(xí)上，我不斷進(jìn)取，積累了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，并在不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中培養(yǎng)了優(yōu)秀的專業(yè)技能。課余時(shí)間，積極參與輔修學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，參與各項(xiàng)文體活動(dòng)，培養(yǎng)人際交往能力和在實(shí)踐中的學(xué)習(xí)能力。在學(xué)校學(xué)生會(huì)任職期間,能服從領(lǐng)導(dǎo)安排指揮, 在勤勉盡職的工作中鍛煉了優(yōu)秀的組織和協(xié)調(diào)能力，較強(qiáng)的認(rèn)真精神和責(zé)任感。

中專生活的磨礪，使我在青春歲月里感受蓬勃向上的生機(jī)，在點(diǎn)滴積累中豐富，在成功與挫折中成長(zhǎng)。我誠(chéng)實(shí)守信，自信而不張狂，堅(jiān)強(qiáng)而不固執(zhí)，熱情開朗又不失嚴(yán)謹(jǐn)，這就是真實(shí)的我，一個(gè)愿與您攜手共進(jìn)的我。

作為一名即將走出校門的畢業(yè)生，我深知沒(méi)有資深的工作經(jīng)驗(yàn)；但我相信，優(yōu)秀的自學(xué)能力和不懈的鉆研精神一定能使我很快勝任我的工作。

請(qǐng)給我一次機(jī)會(huì)，我必將以卓有成效的工作業(yè)績(jī)來(lái)回報(bào)您的信賴！

此致

敬禮！

個(gè)人簡(jiǎn)歷<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

基本資料

姓名

王瓊雅

性別

女

<?xml:namespace prefix = v ns = "urn:schemas-microsoft-com:vml" />來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

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