第一篇：六年級數(shù)學(xué)工作計(jì)劃

六年級數(shù)學(xué)工作計(jì)劃

一、本班基本情況分析：

經(jīng)過幾年的學(xué)校學(xué)習(xí)生活，本年級學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)主動，求知欲望強(qiáng)，班級整體數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較扎實(shí)，六年級數(shù)學(xué)工作計(jì)劃。本冊教材是在學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)上進(jìn)一步較完整地學(xué)習(xí)有關(guān)分?jǐn)?shù)方面和幾何圖形方面的知識與技能。

二、教學(xué)目標(biāo)及要求：

1、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法計(jì)算法則，比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)乘、除法{簡單的能夠口算}。

2、使學(xué)生會進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。

3、使學(xué)生理解比的一樣和性質(zhì)，會求比值和化簡比。

4、使學(xué)生掌握圓的特征，會用工具畫圓；掌握圓周長和圓面積的計(jì)算公式，能夠正確計(jì)算圓的周長和面積。通過介紹圓周率的史料，使學(xué)生受到愛國主義教育。

5、使學(xué)生初步掌握軸對稱圖形的意義，初步認(rèn)識軸對稱圖形。

6、使學(xué)生能夠解答比較容易的一到二步計(jì)算的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，能夠綜合應(yīng)用所學(xué)知識解答比較簡單的實(shí)際問題，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況。靈活地選用算術(shù)解法和方程解法。

7、使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，能夠解決一些比較簡單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題，工作計(jì)劃《六年級數(shù)學(xué)工作計(jì)劃》。

三、具體措施

1、堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自己動手動腦。

2、采用精講多練的方法，以嚴(yán)密的教學(xué)邏輯，抓住教材中的難點(diǎn)和疑點(diǎn)，由易到難，由淺到深，循循善誘地講解，適當(dāng)拓寬加深，對學(xué)生作業(yè)認(rèn)真批改。

3、教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行思想教育。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，以全面提高全班學(xué)生的數(shù)學(xué)，注重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)習(xí)的空間觀念，注重邏輯教學(xué)，讓學(xué)生多實(shí)際操作。

4、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)，重視發(fā)展學(xué)生智力和培養(yǎng)學(xué)生能力。遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，重視學(xué)生獲取知識的思維過程，通過學(xué)生操作觀察演示，實(shí)驗(yàn)的方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力。

5、認(rèn)真做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在教會學(xué)生如何做人的同時，把工作重點(diǎn)防在學(xué)生如何會學(xué)，注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，要求學(xué)生學(xué)會知識不僅知其然且知其所以然。

6、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。聯(lián)系生活實(shí)際，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活，從而認(rèn)識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。

四、利用實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力和意識

本冊設(shè)計(jì)兩個實(shí)踐活動“量一量，算一算”“調(diào)查利率，計(jì)算利息”。這兩個實(shí)踐活動通過讓學(xué)生收集生活中的有關(guān)數(shù)據(jù)，通過解決問題，切實(shí)體會數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系，認(rèn)識到在小學(xué)階段盡管所學(xué)的數(shù)學(xué)知識只能解決比較簡

第二篇：六年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

六年級組上學(xué)期教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期六年級數(shù)學(xué)教研組以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學(xué)方式，提高自身的教育科研能力，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣的更好養(yǎng)成。建構(gòu)新課程理念下的教育教學(xué)規(guī)范，探索課改理念下的課堂常規(guī)管理模式，提高課堂教學(xué)水平，使得教研組在課題研究和教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)一步得到穩(wěn)步提高。創(chuàng)設(shè)高效、民主、合力的教育氛圍，全面提升各位數(shù)學(xué)教師的教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、把集體備課落到實(shí)處。做好集體備課教案的二次修改和反思。上好每一節(jié)課。

2、進(jìn)一步提升教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平努力，提升教師素養(yǎng)，提高教學(xué)水平。

3、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的積極性，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4、重點(diǎn)做好畢業(yè)生思想健康方面的工作，確保學(xué)生安全健康的發(fā)展。

三、主要工作

1、加大口算訓(xùn)練力度，努力提高學(xué)生計(jì)算水平。

口算是一切計(jì)算的基礎(chǔ)，本學(xué)期將在總結(jié)上學(xué)期聯(lián)系口算的基礎(chǔ)上加大訓(xùn)練口算的力度。讓口算訓(xùn)練體現(xiàn)在時時練天天練中，每節(jié)數(shù)學(xué)課（包括晚自習(xí)）都訓(xùn)練一定數(shù)量的口算題，每次作業(yè)也要做幾道口算，并在訓(xùn)練過程中逐步提高要求。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，加強(qiáng)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我們?nèi)�體數(shù)學(xué)教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課程為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(請收藏本站www.weilaioem.com)組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)和討論活動，用先進(jìn)的教育理論與深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。要求教師們把新課程的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

3、精心備好每一節(jié)課

本學(xué)期我們組將備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性。在備課中并充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用做到資源共享。充分利用集體研討的時間，討論交流一周工作的得與失，并對下一階段教學(xué)提出自己的看法。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時寫好教學(xué)反思。

4、認(rèn)真上好每一節(jié)課

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校要求，上好示范課、教研課和匯報(bào)課，做到各種課型都能上到。在評課時每位教師認(rèn)真總結(jié)，積極寫好案例，加大隨堂聽課的力度，爭取較高數(shù)量的好課率。

5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，作為一名教師，要堅(jiān)持不放棄每一個后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高的數(shù)學(xué)成績合格率。

四、具體工作安排

1、制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度，進(jìn)行第一單元教材分析。

2、集體備課。

3、學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃，討論本學(xué)期教研組工作。

4、集體備課。

5集體研討教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行第二單元教材分析。

6、集體備課。

7、認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)實(shí)用手冊，搞好理論學(xué)習(xí)

8、集體備課。

9、期中復(fù)習(xí)。

10、期中測試

11、做好質(zhì)量檢測分析，確定補(bǔ)教措施。

12、集體備課。

13、結(jié)合本班實(shí)際做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

14、集體備課。

15、繼續(xù)開展相互聽課，交流教學(xué)心得。

16、17、18、19、期末復(fù)習(xí)。

20、期末測試。

第三篇：六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

一、學(xué)情分析：六年級五班共有49名學(xué)生，六年級四班共有52名學(xué)生，這些學(xué)生具,基礎(chǔ)良好。對數(shù)學(xué)比較感興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，在課堂上能積極主動地參與學(xué)習(xí)的過程，能充分地動手、動腦、主動收集、交流、學(xué)習(xí)信息，勇于發(fā)表自己的意見，聽取和尊重別人的意見。獨(dú)立思考，掌握學(xué)習(xí)方法。但也有個別學(xué)生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，要重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，更重要的是對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)與思維能力的培養(yǎng)。

二、教材內(nèi)容分析：本冊教材整體內(nèi)容分布：（一）、位置；（二）、分?jǐn)?shù)乘法1、分?jǐn)?shù)乘法，2、解決問題，3、倒數(shù)的認(rèn)識；（三）、分?jǐn)?shù)除法1、分?jǐn)?shù)除法，2、解決問題，3比和比的應(yīng)用；（四）、圓1、認(rèn)識圓，

2、圓的周長，3、圓的面積；（五）、百分?jǐn)?shù)1、百分?jǐn)?shù)的意義和寫法，2、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的互化，3、用百分?jǐn)?shù)解決問題；（六）、統(tǒng)計(jì)1、扇形統(tǒng)計(jì)圖，2、合理存款；（七）、數(shù)學(xué)廣角“雞兔同籠”問題。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1. 理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法，比較熟練地計(jì)算簡單的分?jǐn)?shù)乘、除法，會進(jìn)行簡單的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。

2. 理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。

3. 理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實(shí)際問題。

4. 掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計(jì)算圓的周長和面積。

5. 知道圓是軸對稱圖形，進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形；能運(yùn)用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡單的圖案。

6. 能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標(biāo)的思想。

7. 理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題。

8. 認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。

9. 經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

10. 體會解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

11. 體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

12. 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘法和除法，圓，百分?jǐn)?shù)等是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。各單元教學(xué)重難點(diǎn)是：一單元：重難點(diǎn)：運(yùn)用兩個數(shù)據(jù)準(zhǔn)確表示物體位置。二單元：重點(diǎn)：（1）分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算方法。（2）求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題。難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。三單元：重點(diǎn)：（1）分?jǐn)?shù)除法計(jì)算，

（2）解決“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的問題，（3）比的認(rèn)識和比的應(yīng)用。難點(diǎn)：理解一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的算埋，發(fā)現(xiàn)歸約一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。四單元：重、難點(diǎn)：半徑、直徑的意義之間的關(guān)系。五單元：重點(diǎn)：（1）理解百分?jǐn)?shù)的意義。（2）理解折扣、納稅、利息的含義。（3）使學(xué)生在理解、分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，能正確地解答有關(guān)百分?jǐn)?shù)的問題。難點(diǎn)：運(yùn)用有關(guān)百分?jǐn)?shù)的知識解決一些實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問題。六單元：重、難點(diǎn)：使學(xué)生掌握扇形圖的特點(diǎn)和作用。七單元：重、難點(diǎn)：嘗試用不同的方法解決“雞兔同籠”問題。

五、教學(xué)措施：1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提升自己的專業(yè)文化知識水平，不斷學(xué)習(xí)當(dāng)今社會最新的教育理論和教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想，積極參與教科研活動，在實(shí)踐中探索，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。深入鉆研教材，充分利用40分鐘，讓課堂事半功倍。2、關(guān)注學(xué)生非智力因素，通過表揚(yáng)、激勵的機(jī)制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展評比等活動，讓學(xué)生們在競賽評比和表揚(yáng)中獲得進(jìn)步。3、注重因材施教，進(jìn)一步做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。抓好班級數(shù)奧興趣小組的輔導(dǎo)，讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對，達(dá)到手拉手同進(jìn)步的目的。4、踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，以自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，滿腔熱情的工作作風(fēng)，虛心向同事學(xué)習(xí)，同時爭取家長的配合，共同做好對學(xué)生的培養(yǎng)。

小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)

為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù),提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況,圍繞學(xué)校工作目標(biāo),除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外,應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施,制定培優(yōu)總結(jié),以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補(bǔ)差工作中,培優(yōu)補(bǔ)差工作有著十分重要的必要性。通過了解得知班上學(xué)生的情況,班上的學(xué)困生主要有:馬玉龍、馬桂花、趙蓉、馬志軍、喬永林、小馬軍、馬建明、馬生祥、馬占忠、馬治軍、馬睿平、馬進(jìn)忠等.針對這些情況我定出了六(4)班（五）班的培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié): ,使每個學(xué)生學(xué)有所長,學(xué)有所用.現(xiàn)總結(jié)如下：

一、工作目標(biāo)。1、加強(qiáng)對培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)管理和檢查。2、通過培優(yōu)補(bǔ)差,使學(xué)生能充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。3、認(rèn)真挑選好培優(yōu)補(bǔ)差的對象。4、認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對性和可行性。

二、具體內(nèi)容。1、培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓(xùn)練。2、補(bǔ)差內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書六年級上冊。

三、培優(yōu)補(bǔ)差對象和形式。對象：本班優(yōu)等生和后進(jìn)生。形式：1、利用課堂時間相機(jī)輔導(dǎo)2、利用學(xué)校午休時間3、老師、家長相配合

四、具體措施。1、利用課堂時間相機(jī)輔導(dǎo)。在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題；對后進(jìn)生多提問一些基礎(chǔ)知識，促使他們不斷進(jìn)步。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當(dāng)面批改，指出錯誤，耐心指導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強(qiáng)他們學(xué)好語文的信心。另外，在課堂上對后進(jìn)生多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績就及時表揚(yáng)，以此來提高他們的學(xué)習(xí)成績。2、課余時間個別輔導(dǎo)。在限定的課堂教學(xué)時間內(nèi)，是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。因此，組織課外輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的。對于優(yōu)等生，我打算制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨(dú)立思考，指定他們對其他學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們的知識擴(kuò)大到更大的領(lǐng)域，技能、技巧達(dá)到更高的水平，使他們永遠(yuǎn)好學(xué)上進(jìn)，聰明才智得到更好地發(fā)揮。同時，在每周的星期二、四午休活動定期對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識進(jìn)行鞏固，對掌握特別差的學(xué)生，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。平時，在后進(jìn)生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進(jìn)步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。3、家長和老師相配合。我打算布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長在家里對后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo)，老師定期到優(yōu)等生和后進(jìn)生家里進(jìn)行家訪，摸清他們在家的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步。

五、在培優(yōu)補(bǔ)差中注意幾點(diǎn)：1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。2、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。3、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價(jià)。4、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。5、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小測驗(yàn)，對所學(xué)知識進(jìn)行抽測。6、要講究教法。要認(rèn)真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時，要把知識進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)，把知識進(jìn)行列表比較，把知識系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握；上習(xí)題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學(xué)生答題情況，講知識的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高優(yōu)生率。 7、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識搜集整理的小測驗(yàn),對所學(xué)知識進(jìn)行抽測,及時反饋矯正,耐心輔導(dǎo)。

總之，在素質(zhì)教育的今天，培優(yōu)補(bǔ)差工作是一個學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。在教學(xué)中,本人努力把這項(xiàng)工作措施落到了實(shí)處。

六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期,我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中,我按照教學(xué)大綱的要求,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況, 勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有總結(jié)、有組織、有步驟地開展。全面實(shí)施素質(zhì)教育，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。同時努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)。

一、基本情況

我班有學(xué)生101人，成績優(yōu)的12人，成績差的8人。全班學(xué)生的都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，熱愛勞動等。

二、在工作中的方法及體會

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。備好課是上好課的有力保證。我充分利用數(shù)學(xué)組活動這一平臺，和同級數(shù)學(xué)老師相互交流，集聚教師集體的智慧，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，彌補(bǔ)了新課程標(biāo)準(zhǔn)下我的獨(dú)立思維。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維, 提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，強(qiáng)化他們探究合作意識，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口、動手、動腦的能力。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)；通過小組交流活動，讓學(xué)生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗(yàn)成功等。從而，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。如教學(xué)長方體表面積計(jì)算的應(yīng)用時，有這樣一題：“我們的教室長8米，寬6米，高3.5米，現(xiàn)在要粉刷教室的四面墻壁和頂部，扣除門窗和黑板21平方米，平均每平方米用涂料0.25千克，粉刷這個教室共需要涂料多少千克？”要求需要涂料多少千克，必須先求出實(shí)際粉刷的面積。學(xué)生通過聯(lián)系生活實(shí)際，細(xì)致觀察身邊的教室，相互交流，明白粉刷教室時，應(yīng)把教室看作一個長方體，要粉刷教室的五個面，然后要扣除門窗和黑板面積。這樣學(xué)生聯(lián)系生活、貼近生活，讓學(xué)生從熟知的、親近的、現(xiàn)實(shí)的生活數(shù)學(xué)走向?qū)W生視野，進(jìn)入課堂，使之產(chǎn)生親近感，使學(xué)生主動地動手、動口、動腦，想辦法來探索知識的形成過程，獲得成功的喜悅感。3、認(rèn)真批改作業(yè).作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是反饋教學(xué)信息的最好見證。對于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著"適中適量"的原則進(jìn)行,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,針對性,綜合性,又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際,突出層次性,堅(jiān)決不做毫無意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時、認(rèn)真，并做到了數(shù)學(xué)書面作業(yè)、《數(shù)學(xué)練習(xí)與測試》、《數(shù)學(xué)家庭作業(yè)》全批全改，《標(biāo)準(zhǔn)大考卷》一單元一考，個別錯題,當(dāng)面講解,及時改正，對于大面積錯題,我認(rèn)真作出分析,并進(jìn)行集體講評、訂正。4、數(shù)學(xué)課題的研究，本學(xué)期我積極參與學(xué)校的教育教學(xué)研討，在研討中我密切聯(lián)系學(xué)生的生活，努力反映學(xué)生身邊的事和感興趣的事，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，樹立正確的數(shù)學(xué)化，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力。同時，不斷反思、實(shí)踐、探索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思。

三、工作的措施

認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作，本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度，從心理上疏導(dǎo)他們，拉近我們師生之間的距離，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，建立了自信心；對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補(bǔ)，對于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標(biāo)，同時我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時給予鼓勵表揚(yáng)，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。

四、工作中的不足。1、對于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)不夠深入，學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)得不夠好。2、小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用得不夠得體。新課標(biāo)提得最響的是大力提倡小組合作學(xué)習(xí)。要真正落實(shí)好小組合作學(xué)習(xí)，把它體現(xiàn)在課堂上，也不是一件很難的事，關(guān)鍵是能不能體現(xiàn)得體。3、學(xué)生課堂提問者太少。新課標(biāo)提倡，課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生。教學(xué)中要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要問題讓學(xué)生提，規(guī)律讓學(xué)生找，結(jié)論讓學(xué)生下�？傊�，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn)，在今后在今后教學(xué)中我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多聽課，從別人的好課中汲取養(yǎng)料，反思自己教學(xué)中的課堂評價(jià)，調(diào)整自己的教學(xué)。

第四篇：六年級數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃

六年級數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃

201*——201*學(xué)年度第二學(xué)期

指導(dǎo)思想：

以課程改革的實(shí)施為動力，以新課程標(biāo)準(zhǔn)精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念，圍繞進(jìn)一步優(yōu)化集體備課質(zhì)量、優(yōu)化課堂教學(xué)效益、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理和提高教師實(shí)施新課程的能力，扎實(shí)開展六年級數(shù)學(xué)備課組研訓(xùn)活動，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。

工作目標(biāo)：

以備課組建設(shè)為抓手，以研究與實(shí)踐為引領(lǐng)，聚焦課堂教學(xué)，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心，本著“求真、務(wù)實(shí)”的態(tài)度，以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，在提高課堂教學(xué)效率的同時，爭創(chuàng)校優(yōu)秀備課組。

具體措施：

1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作計(jì)劃，遵照計(jì)劃合理安排備課組工作，實(shí)現(xiàn)以學(xué)校計(jì)劃為中心，備課組工作為基礎(chǔ)的教學(xué)研究。

2、深入課程研究，以備課組為單位鉆研教材、分析學(xué)生，結(jié)合我校高效課堂模式和本年級學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)制定合理可行教學(xué)方案，積極提高課堂教學(xué)效益。

3、重氛圍，改進(jìn)集體備課的程序，將個人備課和集體備課結(jié)合起來。堅(jiān)持每周一次的集體備課，每次集體備課確定一個中心發(fā)言人，圍繞一個主題進(jìn)行探討和研究。

4、組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識，實(shí)行教學(xué)上的“五統(tǒng)一”。活動結(jié)束后，認(rèn)真做好活動記錄，以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處檢查。

5、根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，在實(shí)現(xiàn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時提高尖子生的層次，注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善，形成制度，爭取創(chuàng)設(shè)學(xué)校教學(xué)工作的亮點(diǎn)。

6、加強(qiáng)備課組建設(shè)，互相交流，深入探討，共同提高，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的效應(yīng)。以老帶新，以新促老，營造良好氛圍，實(shí)施好備課組計(jì)劃。

7、提倡教學(xué)相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)問題，努力提高備課質(zhì)量。

8、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報(bào)刊資料，努力汲取先進(jìn)的教育思想、高效率的教學(xué)設(shè)計(jì)，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。

9、轉(zhuǎn)變備課組教師觀念，提倡做研究型教師。以備課組長為首，以課題研究為契機(jī)，帶動組內(nèi)教師積極開展個人研究，號召大家成立小課題，在研究中爭取形成個人教學(xué)特色。

活動安排：

五年級數(shù)學(xué)下冊備課組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以課改理念為指導(dǎo)，以深入推進(jìn)課程改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，深化教學(xué)研究，提高教研質(zhì)量，改善評價(jià)體系，強(qiáng)化教學(xué)管理，促進(jìn)教師發(fā)展。抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體，加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度，有效提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。

二、具體工作：

根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃，本學(xué)期我們備課組將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)，更新觀念，每個教師努力提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，深入開展新課程改革。做到勤學(xué)習(xí)、重研究、多交流，積極探索在新課程改革背景下教學(xué)工作新體系，提高自身的教育教學(xué)水平。

（一） 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

配合教導(dǎo)處組織備課組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以及有關(guān)教育教學(xué)的新理論和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，倡導(dǎo)數(shù)學(xué)教育要從以獲取知識為首要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展，創(chuàng)造一個有利于學(xué)生生動活潑、主動發(fā)展的教育環(huán)境，提供給學(xué)生充分發(fā)展的時間和空間。

（二）抓好課堂常規(guī)，提高教學(xué)效益

在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力量，認(rèn)真研究“新課程、新理念”下的課堂教學(xué)，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施，不斷改進(jìn)備課方法，提高備課質(zhì)量，把集體的智慧與個人的特色溶于一體，積極采取集體重點(diǎn)準(zhǔn)備、個人能根據(jù)班級實(shí)際加以調(diào)整、教后能及時地做好教學(xué)反思。尤其是要以教導(dǎo)處倡導(dǎo)的高質(zhì)量的、深層次的、課后教學(xué)反思的切入為重點(diǎn)，切實(shí)做好自身備課。合理安排每一個教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，真正做到有的放矢，教學(xué)有針對性、教學(xué)有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊(yùn)含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動力，自主地學(xué)、能動地學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會探究和發(fā)現(xiàn)，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實(shí)施。

（三）做好常規(guī)工作，注重質(zhì)量監(jiān)控

配合教導(dǎo)處做好期中、期末、階段性檢測，備課組要針對自己薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行分析、講評，對薄弱班科和檢測中凸顯的問題進(jìn)行細(xì)致深入的分析，尋找存在質(zhì)量問題的原因，提出扎實(shí)有效的改進(jìn)措施；開好教學(xué)質(zhì)量分析會，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，分析原因，促進(jìn)提高。

（四）做好差培優(yōu)工作，全面提高質(zhì)量

從思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)每一位學(xué)生，讓不同程度的學(xué)生在思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上有不同的提高。根據(jù)自己備課組的實(shí)際情況確定主題，充分利用課余時間認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，對他們多鼓勵，逐漸使他們感到“我能行”從而達(dá)到“我真棒”。面向全體學(xué)生，尤其對學(xué)習(xí)困難學(xué)生加以關(guān)注和研究。教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“分層教學(xué)、分層遞進(jìn)�！闭n外提倡奉獻(xiàn)精神，輔差補(bǔ)缺，同時落實(shí)“一幫一”結(jié)對子幫教活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一年級數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃

（201*—201*學(xué)年度第二學(xué)期）

指導(dǎo)思想：

新課程強(qiáng)調(diào)高效教學(xué)，高效教學(xué)的焦點(diǎn)是高效課堂。為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，提高教師構(gòu)建高效課堂的能力，將以備課組為單位，研究探討“如何構(gòu)建高效課堂”的問題。組織和鼓勵教師深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)，正確解讀學(xué)科教材，合理選擇教學(xué)方法，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，高效開展課堂教學(xué)活動，從而實(shí)現(xiàn)“追求高效教學(xué)”的最終目的。

工作目標(biāo)：

1.通過活動，進(jìn)一步渲染“高效課堂”教學(xué)教研氛圍，提高教師對高效課堂的關(guān)注程度，引導(dǎo)教師加強(qiáng)對自己課堂高效性的反思意識、主動剖析自己的課堂教學(xué)行為，增進(jìn)教師的課程意識和科研能力。

2.通過活動,進(jìn)一步明確“高效課堂”的評價(jià)原則和設(shè)計(jì)要點(diǎn)，使各位老師能準(zhǔn)確判斷自己的教學(xué)行為是否高效，并理解“構(gòu)建高效課堂”的操作要義，提高教師構(gòu)建高效課堂的能力，從而使教學(xué)更為高效，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.通過活動，促進(jìn)老師間的互動交流，進(jìn)一步探究“如何構(gòu)建高效課堂的”新思路。

具體措施：

1、以教研組學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)課改主要精神；努力在課余時間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，并寫好讀書筆記，寫好教育教學(xué)體會，使自己的教育教學(xué)工作有一個理論的支撐。

2、組織本組教師每周一次的備課活動，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新理念教學(xué)，收集資料，取其精華。對組內(nèi)教師參加備課活動及時記錄，了解組內(nèi)教師的備課情況和作業(yè)情況，探討平時學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的有效方法，尋求提高學(xué)習(xí)效率的對策，注意收集本學(xué)科新的教學(xué)信息。

3、制定好本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，提前分章節(jié)備課，落實(shí)集體備課時間，內(nèi)容 ，落實(shí)組內(nèi)教師具體任務(wù)，積極交流，互通有無，取長補(bǔ)短。

4、樹立全局觀念，充分利用好教輔用書，注重考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，及時解決，確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高。

5、作為備課組長以身作則，不斷學(xué)習(xí)鉆研，團(tuán)結(jié)全體備課組教師高效率工作。重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)改革，抓教學(xué)質(zhì)量。不斷努力探討好的教學(xué)方式和方法，盡力變學(xué)生的“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，還學(xué)生以主體地位，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性。努力提高本學(xué)科成績的優(yōu)良率，嚴(yán)格把好本年級本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

6、開展提優(yōu)，補(bǔ)差工作。真抓實(shí)干，做到時間落實(shí)，責(zé)任到人，確保效果，及時激勵，及時調(diào)整改進(jìn)。 活動安排：

第五篇：六年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

六年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們六年級教研組將堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)認(rèn)真地開展數(shù)學(xué)科研工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展而努力。

二、教研目標(biāo)

1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極實(shí)踐課改的新理念、新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。

2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

3、豐富教研活動內(nèi)容，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教育教學(xué)效率。

三、教研措施

1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實(shí)施成功的先決條件，而教師的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的，因此，本學(xué)期本組教師將進(jìn)一步學(xué)習(xí)各類小學(xué)數(shù)學(xué)教育期刊，同時，靈活采用多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。

具體做法：

（1）教師個人自學(xué)“有效教學(xué)”的理論并做好筆記，集體研討。

（2）利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息，提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理。

加強(qiáng)常規(guī)管理的核心主要是要切實(shí)提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。具體做法：

（1）學(xué)期初每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，平時要做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。

（2）自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學(xué)有效性，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)，注重活動過程的實(shí)效性。

（3）配合教導(dǎo)處開展學(xué)科競賽活動。

（4）繼續(xù)組織好每周一次的教研組活動。

（5）大膽進(jìn)行教改實(shí)踐，積極撰寫教改論文。鼓勵教師在理論學(xué)習(xí)、教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫有關(guān)“有效教學(xué)”的論文。爭取在本學(xué)期中有多篇數(shù)學(xué)論文在雜志上發(fā)表或獲獎。

3、開展多樣化教研活動，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長

（1）采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，及時了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

（2）開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

（3）開展聽課、評課的研討活動，本學(xué)期聽課不少于15節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。

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