第一篇：小學(xué)個(gè)人課題研究計(jì)劃

姓 名：李松

職 務(wù)：教師

任教 學(xué)科：數(shù)學(xué)

任教 年級(jí)：四年級(jí)

研究的課題：農(nóng)村現(xiàn)代過(guò)程遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究

個(gè)人子課題：農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究

研究目的：通過(guò)對(duì)這個(gè)課題的研究，總結(jié)并形成適合農(nóng)村小學(xué)遠(yuǎn)程教育模式三的教學(xué)應(yīng)用方法，以及優(yōu)化課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)效果。

課題研究的主要內(nèi)容：探索農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三的教學(xué)方法，利用網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，開(kāi)展有效學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮出“雙主互動(dòng)”、“導(dǎo)學(xué)—探究”模式的作用，研究出切合實(shí)際的農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三的教學(xué)方法。

工作安排：

九月份：1、寫(xiě)好《農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究》子課題研究計(jì)劃；

2、寫(xiě)好課題組個(gè)人子課題計(jì)劃；

3、將計(jì)劃上傳到教師博客，并豐富博客內(nèi)容；

4、認(rèn)真討論研究課題組成員的研討課教案和說(shuō)課稿，并反思總結(jié)；

十月份：1、課題組成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高研究水平；

2、繼續(xù)充實(shí)“教師博客”的內(nèi)容；

3、認(rèn)真討論研究課題組成員的研討課教案和說(shuō)課稿，并反思總結(jié)；

4、認(rèn)真準(zhǔn)備課題研討課。

十一月份：1、認(rèn)真討論研究課題組成員的研討課教案和說(shuō)課稿，并反思總結(jié)；

2、召開(kāi)課題組會(huì)議，交流總結(jié)，討論研究中遇到的問(wèn)題及研究方向；

3、課題組成員及時(shí)撰寫(xiě)研究材料，上傳到網(wǎng)站，充實(shí)教師博客。

十二月份：1、課題組成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高研究水平；

2、繼續(xù)充實(shí)“教師博客”的內(nèi)容；

3、認(rèn)真討論研究課題組成員的研討課教案和說(shuō)課稿，并反思總結(jié)；

元月份：1、寫(xiě)好課題組子課題小結(jié)；

2、寫(xiě)好個(gè)人課題小結(jié)，并進(jìn)行交流；

3、收集并整理研討課教案、說(shuō)課稿和評(píng)議，并及時(shí)上傳到博客；

4、寫(xiě)好課題研究論文，并進(jìn)行交流。

第二篇：201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)個(gè)人課題研究計(jì)劃

姓 名：王永平

職 務(wù)：教師

任教學(xué)科：數(shù)學(xué)

任教年級(jí)： 六年級(jí)

研究的課題：農(nóng)村現(xiàn)代過(guò)程遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究

個(gè)人子課題：農(nóng)村現(xiàn)代過(guò)程遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究

研究時(shí)間：201*年2月～201*年6月

研究目的：

1、探索出一些適合農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際的農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益。

2、使農(nóng)村學(xué)生與城市學(xué)生一樣，享受優(yōu)質(zhì)教育資源，從根本上減輕過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量地完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、使學(xué)生既學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又具有健康的心理、健全的人格、高尚的情操、良好的信息素養(yǎng)。

課題研究的主要內(nèi)容：

在農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究中，引導(dǎo)學(xué)生：1、提高了自我教育能力。2、提高了合作交往的能力。3、提高了承受挫折的能力。4、提高了分析、解決問(wèn)題的能力。

教師要針對(duì)教學(xué)需要，認(rèn)真查閱和分析光盤(pán)教學(xué)資源，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程，運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)及相關(guān)教學(xué)理論，選擇、整合、運(yùn)用光盤(pán)資源，促進(jìn)師生互動(dòng)，推動(dòng)教學(xué)方式的變革。利用光盤(pán)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，教師必須熟悉光盤(pán)資源內(nèi)容，將光盤(pán)播放與課堂講授有機(jī)結(jié)合，組織課堂教學(xué)活動(dòng)，改進(jìn)教與學(xué)過(guò)程。開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)。

工作安排

二 月份：

1、 制定個(gè)人工作計(jì)劃。

2、 上好一節(jié)課題研究課。

3、 做好光盤(pán)的下載和教學(xué)研究工作。

三月份：

1、 豐富博客內(nèi)容，利用向課題組教師學(xué)習(xí)。

2、 上好課題研究課。

3、 討論課題組教師上課中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，找出不足。

四月份：

1、 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《農(nóng)村現(xiàn)代過(guò)程遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究》。

2、 寫(xiě)好課題研究論文。

3、閱讀教師的教案和說(shuō)課稿，做好聽(tīng)課記錄。

五月份：

1、 繼續(xù)開(kāi)展課題活動(dòng)。

2、 上傳課題組教師評(píng)課內(nèi)容到自己博客上。

3、 針對(duì)教學(xué)中的不足進(jìn)行改正。

六月份

1、 聽(tīng)課題組工作總結(jié)匯報(bào)。

2、 寫(xiě)好個(gè)人課題組工作小結(jié)。

3、 整理收集各項(xiàng)研究成果。

第三篇：201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)個(gè)人課題研究計(jì)劃

姓 名：王永平

職 務(wù)：教師

任教學(xué)科：數(shù)學(xué)

任教年級(jí)： 六年級(jí)

研究的課題：農(nóng)村現(xiàn)代過(guò)程遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究

個(gè)人子課題：農(nóng)村現(xiàn)代過(guò)程遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究

研究目的：

1、探索出一些適合農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際的農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益。

2、使農(nóng)村學(xué)生與城市學(xué)生一樣，享受優(yōu)質(zhì)教育資源，從根本上減輕過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量地完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。

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3、使學(xué)生既學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又具有健康的心理、健全的人格、高尚的情操、良好的信息素養(yǎng)。

課題研究的主要內(nèi)容：

教師要針對(duì)教學(xué)需要，認(rèn)真查閱和分析光盤(pán)教學(xué)資源，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程，運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)及相關(guān)教學(xué)理論，選擇、整合、運(yùn)用光盤(pán)資源，促進(jìn)師生互動(dòng)，推動(dòng)教學(xué)方式的變革。利用光盤(pán)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，教師必須熟悉光盤(pán)資源內(nèi)容，將光盤(pán)播放與課堂講授有機(jī)結(jié)合，組織課堂教學(xué)活動(dòng)，改進(jìn)教與學(xué)過(guò)程。開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)。

工作安排

二 月份：

1、 制定個(gè)人工作計(jì)劃。

2、 上好一節(jié)課題研究課。

3、 做好光盤(pán)的下載和教學(xué)研究工作。

三月份：

1、 豐富博客內(nèi)容，利用向課題組教師學(xué)習(xí)。

2、 上好課題研究課。

3、 討論課題組教師上課中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，找出不足。

四月份：

1、 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《農(nóng)村現(xiàn)代過(guò)程遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究》。

2、 寫(xiě)好課題研究論文。

3、閱讀教師的教案和說(shuō)課稿，做好聽(tīng)課記錄。

五月份：

1、 繼續(xù)開(kāi)展課題活動(dòng)。

2、 上傳課題組教師評(píng)課內(nèi)容到自己博客上。

3、 針對(duì)教學(xué)中的不足進(jìn)行改正。

六月份

1、 聽(tīng)課題組工作總結(jié)匯報(bào)。

2、 寫(xiě)好個(gè)人課題組工作小結(jié)。

3、 整理收集各項(xiàng)研究成果。

第四篇：201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)個(gè)人課題研究計(jì)劃201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)個(gè)人課題研究計(jì)劃

姓 名：王永平

職 務(wù)：教師

任教學(xué)科：數(shù)學(xué)

任教年級(jí)： 六年級(jí)

研究的課題：農(nóng)村現(xiàn)代過(guò)程遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究

個(gè)人子課題：農(nóng)村現(xiàn)代過(guò)程遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究

研究目的：

1、探索出一些適合農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際的農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益。

2、使農(nóng)村學(xué)生與城市學(xué)生一樣，享受優(yōu)質(zhì)教育資源，從根本上減輕過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量地完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、使學(xué)生既學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又具有健康的心理、健全的人格、高尚的情操、良好的信息素養(yǎng)。

課題研究的主要內(nèi)容：

教師要針對(duì)教學(xué)需要，認(rèn)真查閱和分析光盤(pán)教學(xué)資源，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程，運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)及相關(guān)教學(xué)理論，選擇、整合、運(yùn)用光盤(pán)資源，促進(jìn)師生互動(dòng)，推動(dòng)教學(xué)方式的變革。利用光盤(pán)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，教師必須熟悉光盤(pán)資源內(nèi)容，將光盤(pán)播放與課堂講授有機(jī)結(jié)合，組織課堂教學(xué)活動(dòng)，改進(jìn)教與學(xué)過(guò)程。開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)。

工作安排

二 月份：

1、 制定個(gè)人工作計(jì)劃。

2、 上好一節(jié)課題研究課。

3、 做好光盤(pán)的下載和教學(xué)研究工作。

三月份：

1、 豐富博客內(nèi)容，利用向課題組教師學(xué)習(xí)。

2、 上好課題研究課。

3、 討論課題組教師上課中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，找出不足。

四月份：

1、 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《農(nóng)村現(xiàn)代過(guò)程遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究》。

2、 寫(xiě)好課題研究論文。

3、閱讀教師的教案和說(shuō)課稿，做好聽(tīng)課記錄。

公文素材庫(kù)范文網(wǎng)【www.weilaioem.com)來(lái)自于社會(huì)生活，甚至是來(lái)自于學(xué)生所熟悉的身邊，這樣的問(wèn)題容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)生主動(dòng)探索新知識(shí)的欲望，在教師的參與指導(dǎo)下，通過(guò)觀察、操作、討論、交流、合作等方式，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并創(chuàng)造性加以解決。

3．便于學(xué)生心理和諧發(fā)展。

數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程是一個(gè)充滿(mǎn)心理活動(dòng)的過(guò)程，也是一個(gè)特殊的心理認(rèn)知過(guò)程。心理學(xué)研究表明：學(xué)生在不同狀態(tài)下的學(xué)習(xí)效果是截然不同的。如果學(xué)生具有積極的心理狀態(tài)，他們的思維就敏捷，記憶力強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。反之，學(xué)生處在一種消極、被動(dòng)狀態(tài)，學(xué)習(xí)勁頭就不足，注意力分散，反應(yīng)緩慢。開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的研究正是適應(yīng)了小學(xué)生這一心理發(fā)展要求，使他們一直處于積極的心理狀態(tài)。一旦教學(xué)所提供的材料和問(wèn)題能觸及到學(xué)生心靈深處，學(xué)生就會(huì)迸發(fā)極大熱情投入到學(xué)習(xí)中去。同時(shí)

在數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心和成功感不斷得到強(qiáng)化。

二、學(xué)生分析：

我們?nèi)�年�?jí)八個(gè)班，剛剛由低年級(jí)進(jìn)入高年級(jí)，大部分學(xué)生的動(dòng)手能力比較差，動(dòng)腦不夠靈活，思維比較怠慢，但大多數(shù)學(xué)生動(dòng)手操作的積極性非常高，只是，缺乏目的性、科學(xué)性、方法性。總體來(lái)看，學(xué)生數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐能力還處于雛形，我們組的老師們將從以上幾個(gè)方面入手，切實(shí)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐能力。

三、活動(dòng)要求：

1．開(kāi)展數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的策略研究。在教學(xué)活動(dòng)中如何實(shí)施開(kāi)放性教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)知識(shí)的形成的過(guò)程和發(fā)展變化規(guī)律，如何結(jié)合生活實(shí)際為學(xué)生提供活動(dòng)交流的條件，使學(xué)生獲得必須的基本知識(shí)和技能。

2．開(kāi)展數(shù)學(xué)小課題的策略研究。如何結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，在現(xiàn)實(shí)生活中選擇一定的研究專(zhuān)題，精心設(shè)計(jì)，采用學(xué)生喜愛(ài)的形式，指導(dǎo)學(xué)生圍繞專(zhuān)題去觀察、調(diào)查、收集材料、探討問(wèn)題，然后撰寫(xiě)科研論文或研究報(bào)告，提出解決問(wèn)題的策略和方案。數(shù)學(xué)小課題研究讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)科學(xué)方法，增長(zhǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，收集、處理信息的能力，分析研究和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生參與實(shí)踐的能力。

3．?dāng)?shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)的研究。評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)；應(yīng)建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系。對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，

更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過(guò)程；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心。

4． 獲得更多內(nèi)容和形式的研究案例，開(kāi)發(fā)小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)習(xí)資源。

四、預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)

1．通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)實(shí)世界及其他學(xué)科的聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。

2．通過(guò)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，探索、研究有關(guān)的數(shù)學(xué)規(guī)律，從中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，獲得成功的體驗(yàn)。

3．初步構(gòu)建具有本地特色的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)模式，努力形成開(kāi)放、探索、研究、綜合的具有一定特色的研究經(jīng)驗(yàn)、成果。

五、活動(dòng)研究的方法

1．文獻(xiàn)研究法。廣泛收集、查閱與本課題相關(guān)的文獻(xiàn)資料，學(xué)習(xí)、研究相關(guān)的教育教學(xué)理論和先進(jìn)教改經(jīng)驗(yàn)，以提高思想認(rèn)識(shí)，借鑒他人成果。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合工作實(shí)踐，研究制定數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)研究的具體策略，構(gòu)建數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的理論框架。

2．行動(dòng)研究法。堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合，將研究制定的實(shí)施方案貫徹落實(shí)到具體的教學(xué)工作中去，有計(jì)劃有步驟地在教學(xué)工作中開(kāi)展行動(dòng)研究，并邊工作邊研究，不斷調(diào)整方法，修改實(shí)施方案。

3．經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。在實(shí)驗(yàn)探索過(guò)程中不斷分析總結(jié)，通過(guò)對(duì)成功經(jīng)驗(yàn)的理論分析和科學(xué)總結(jié)，既指導(dǎo)和帶動(dòng)廣大教師深化教學(xué)改革，又推動(dòng)本課題不斷深化研究。

4．個(gè)案研究法。本課題在面向全體學(xué)生的同時(shí)，將選取一些學(xué)生，建立個(gè)人學(xué)習(xí)檔案，進(jìn)行追蹤分析，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整對(duì)策。

六、預(yù)期成果：

1.形成有形的研究案例和研究成果（資料）。

2.初步形成小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

3.搜集整理適合本校小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)習(xí)資料，并應(yīng)用于課堂教學(xué)，以實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)小學(xué)生初步的研究意識(shí)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的目的。

七、活動(dòng)安排

九月份

1、制定活動(dòng)計(jì)劃。

2、測(cè)量物體的長(zhǎng)度。

十月份

1、測(cè)量物體的質(zhì)量。

2、購(gòu)物計(jì)算。

十一月份

1、生活中的平行四邊形

2、制作作息時(shí)間表。

十二月份

1、排一排

2、擲一擲。

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201*年小學(xué)教師個(gè)人課題研究工作計(jì)劃

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