第一篇：201*年畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作實(shí)施計(jì)劃

豐城市職業(yè)中學(xué)201*年畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作

實(shí)施計(jì)劃

為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和《促進(jìn)就業(yè)法》，根據(jù)201*年我市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展工作總體要求，圍繞“產(chǎn)業(yè)升級(jí)年”活動(dòng)，認(rèn)真扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作，全面提升我校學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)水平，結(jié)合我校實(shí)際，特制定豐城市職業(yè)中學(xué)201*年畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹黨的十七大精神，“實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的總體部署和國(guó)務(wù)院“關(guān)于促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)工作的指導(dǎo)思想”的有關(guān)要求，進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度，充分發(fā)揮我職業(yè)中學(xué)的作用，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，助推全市“創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)”活動(dòng)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了切實(shí)做好201*年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作，我校特成立創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，萬(wàn)校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門(mén)工作。組長(zhǎng)：萬(wàn)津波

副組長(zhǎng)：羅雨平、余遜云、熊琪輝、熊雪峰、徐中輝組員：雷江、余飛鳳、陳瑜、喻德軍、魏鵬

三、培訓(xùn)目標(biāo)

全年分5個(gè)時(shí)間段，舉辦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班10期，每期30人，共培訓(xùn)職校應(yīng)屆畢業(yè)生300人。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

1、syb（創(chuàng)辦你的企業(yè)）培訓(xùn)模塊；

2、創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)；

五、師資力量

邀請(qǐng)國(guó)家創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師高愛(ài)蘭老師、涂世躚老師擔(dān)任主講，并邀請(qǐng)本市知名培訓(xùn)師陳芳華老師共同參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)研究。

六、教學(xué)計(jì)劃

根據(jù)我市“創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)”活動(dòng)的工作要求，201*年我校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)擬按以下幾個(gè)步驟實(shí)施：

第一階段：自5月14日起至6月8日，重點(diǎn)完成前期準(zhǔn)備與學(xué)生組織工作。

第二階段：自6月9日起至6月15日，同時(shí)舉辦syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班第一，第二期。

第三階段：自6月20日起至6月26日，同時(shí)舉辦syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班第三，第四期。

第四階段：自6月27日起至7月3日，同時(shí)舉辦syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班第五，第六期。

第五階段：自7月4日起至7月10日，同時(shí)舉辦syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班第七，第八期。

第六階段：自7月11日起至7月17日，同時(shí)舉辦syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班第九，第十期。

七、學(xué)員篩選

為了確保培訓(xùn)質(zhì)量，將對(duì)我校420名應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行動(dòng)員與篩選工作，要求參加培訓(xùn)的學(xué)員必須與市創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心簽訂培訓(xùn)承諾書(shū)，并完成培訓(xùn)班預(yù)定的全部教學(xué)課程。

八、培訓(xùn)地點(diǎn)

豐城市職業(yè)中學(xué)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教室

九、培訓(xùn)要求

針對(duì)職業(yè)學(xué)校特點(diǎn)，將來(lái)要把創(chuàng)業(yè)教育作為重要教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)教育的課程體系，努力培育與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)業(yè)文化，從新生入學(xué)開(kāi)始宣傳、普及有利于激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情的事業(yè)觀、財(cái)富觀、信用觀和成敗觀；進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作，為工業(yè)園區(qū)培養(yǎng)更多實(shí)用型人才。

第二篇：201*年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)服務(wù)計(jì)劃

就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)指導(dǎo)中心201*年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和

創(chuàng)業(yè)服務(wù)計(jì)劃

201*年就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)指導(dǎo)中心全年計(jì)劃舉辦x期創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)班，培訓(xùn)總?cè)藬?shù)x人。其中，失業(yè)人員x人，未就業(yè)大中專(zhuān)畢業(yè)生x人，復(fù)原軍人x人，農(nóng)村婦女創(chuàng)業(yè)人員x人，實(shí)現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)人數(shù)x人，創(chuàng)業(yè)成功率達(dá)60%，并做好小額擔(dān)保貸款發(fā)放和創(chuàng)業(yè)服務(wù)后續(xù)工作。

201*年對(duì)有創(chuàng)業(yè)能力的群體通過(guò)組織開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，幫助創(chuàng)業(yè)人員搞好融資和小額擔(dān)保貸款服務(wù)，為創(chuàng)業(yè)者開(kāi)發(fā)、論證、評(píng)估和推介可行創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)做好稅費(fèi)減免落實(shí)政策，對(duì)成功創(chuàng)業(yè)者做好創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家跟蹤扶持服務(wù)工作，搞好孵化基地的建設(shè)工作，更好的為創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。

就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)指導(dǎo)中心

二〇一四年三月十一日

第三篇：創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)計(jì)劃

生物工程系創(chuàng)業(yè)與就業(yè)實(shí)踐教育培訓(xùn)計(jì)劃

近年來(lái)我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)劇增,加上由美國(guó)次貸危機(jī)引發(fā)的全球性金融危機(jī)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的沖擊,可以預(yù)見(jiàn)今后幾年我國(guó)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題將面臨前所未有的挑戰(zhàn)。因此，自我創(chuàng)業(yè)成為大學(xué)畢業(yè)生的重要就業(yè)方式。由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷,某些大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中往往會(huì)遭遇很多坎坷，所以，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè),對(duì)緩解我國(guó)大學(xué)生就業(yè)壓力具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的必要性、緊迫性也已成為了社會(huì)人士的共識(shí)。通過(guò)讓學(xué)生接受系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育,大學(xué)生必將成為推動(dòng)我國(guó)創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一支重要力量但是,就現(xiàn)實(shí)來(lái)看,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)往往比較薄弱,創(chuàng)業(yè)所需要的經(jīng)濟(jì)、法律、企業(yè)管理等方面的知識(shí)相對(duì)缺乏;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需要的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、人際溝通和交往能力也明顯不足;大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程缺乏基本的了解,對(duì)創(chuàng)業(yè)所面臨的各種風(fēng)險(xiǎn)也缺乏基本的認(rèn)識(shí)。所有這些都需要我們建立完整的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系,通過(guò)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行良好的創(chuàng)業(yè)教育,為他們?nèi)蘸蟮某晒��?chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為此，學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育是很明智的也是很有前瞻眼光的，為更好的配合學(xué)校進(jìn)一步加大在校生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育力度的號(hào)召，我們特制訂培訓(xùn)計(jì)劃如下：

一、聘請(qǐng)有關(guān)教師或?qū)＜覍?duì)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)業(yè)所需基本知識(shí)的理論培訓(xùn)，解決一些諸如觀念更新、信心建立、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、創(chuàng)辦流程等理論問(wèn)題，此環(huán)節(jié)主要幫助學(xué)生了解小企業(yè)開(kāi)辦的程序和管理的基本原理和理論等。

二、與我專(zhuān)業(yè)有關(guān)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人或企業(yè)創(chuàng)辦人建立長(zhǎng)期友好協(xié)作關(guān)系，定期通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，由有關(guān)成功人士為同學(xué)們舉辦關(guān)于創(chuàng)業(yè)史回顧、企業(yè)發(fā)展歷程方面的講座，以實(shí)際案例幫助同學(xué)們樹(shù)立信心，了解企業(yè)創(chuàng)辦的可行性。

三、將一些對(duì)某專(zhuān)業(yè)方向有較濃厚興趣的學(xué)生組成專(zhuān)業(yè)興趣小組和相關(guān)專(zhuān)業(yè)老師組成若干個(gè)小分隊(duì)，由帶隊(duì)老師負(fù)責(zé)聯(lián)系該小分隊(duì)學(xué)生和相關(guān)企業(yè)的零距離接觸，通過(guò)到企業(yè)走訪與畢業(yè)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式充分接觸企業(yè)接觸社會(huì)，為將來(lái)的創(chuàng)業(yè)路奠定社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和人際關(guān)系基礎(chǔ)。

生物工程系

二〇一四年三月十二日

《創(chuàng)業(yè)教育》課程教學(xué)大綱

一、 課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)

本課程是我院所有專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。是順應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的要求，以市場(chǎng)變化及其趨勢(shì)為背景，從企業(yè)微觀角度出發(fā)，運(yùn)用企業(yè)管理新觀念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，讓學(xué)生掌握小企業(yè)開(kāi)辦與管理全過(guò)程的理論和實(shí)務(wù)的一門(mén)創(chuàng)業(yè)課程。

目的在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、勇于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新的能力，為其就業(yè)開(kāi)拓廣闊的空間。

二、 課程教學(xué)的基本要求

⑴ 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、勇于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新能力。 ⑵ 為學(xué)生將來(lái)開(kāi)辦和從事小企業(yè)管理工作奠定一定的基礎(chǔ)、掌握一定實(shí)際操作技能。 ⑶ 學(xué)生個(gè)人創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。掌握個(gè)人進(jìn)行創(chuàng)業(yè)選擇、用人、決斷、應(yīng)變、承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、品格等能力方面的知識(shí)。

⑷ 幫助學(xué)生了解小企業(yè)開(kāi)辦的程序和管理的基本原理和理論。

⑸ 幫助學(xué)生掌握市場(chǎng)環(huán)境因素以及存在的機(jī)會(huì)和威脅，掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃、生產(chǎn)布局、質(zhì)量工藝、資金籌措、人力資源管理、產(chǎn)品組合、廠（店）址選擇等方法與程序； ⑹ 教會(huì)學(xué)生初步撰寫(xiě)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和模擬創(chuàng)業(yè)。

三、課程教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)

a、理論教學(xué)環(huán)節(jié)（16課時(shí)）

第一講 創(chuàng)業(yè)學(xué)概述（2課時(shí)）

1、基本內(nèi)容：

⑴、創(chuàng)業(yè)的意義

⑵、課程總體介紹

⑶、創(chuàng)業(yè)與就業(yè)

2、基本要求：

⑴、創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵

⑵、個(gè)人創(chuàng)業(yè)素質(zhì)要素

⑶、個(gè)人創(chuàng)業(yè)能力要素

⑷、就業(yè)環(huán)境與空間

重點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力難點(diǎn)：處理好創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的關(guān)系；從從業(yè)型向創(chuàng)業(yè)型轉(zhuǎn)換 第二講 創(chuàng)業(yè)成功的基石（2課時(shí)）

1、基本內(nèi)容：

⑴、積極心態(tài)的力量

⑵、積極心態(tài)的基本原則

⑶、培養(yǎng)積極心態(tài)的途徑

2、基本要求：

⑴、認(rèn)識(shí)和重視積極心態(tài)對(duì)創(chuàng)業(yè)的重要

⑵、心態(tài)和行為的辨證關(guān)系

⑶、培養(yǎng)積極心態(tài)，排除消極情緒

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和重視積極心態(tài)的力量難點(diǎn)：培養(yǎng)的積極心態(tài)--成功創(chuàng)業(yè)的基石

第三講 創(chuàng)業(yè)者能力培養(yǎng)（一）（2課時(shí)）

1、基本內(nèi)容：

⑴、成為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者

⑵、創(chuàng)業(yè)者的品格魅力

2、基本要求：

⑴、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備

⑵、選擇合適的創(chuàng)業(yè)方式

⑶、創(chuàng)業(yè)者的品格

重點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)，從那里開(kāi)始；提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的途徑難點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)者品格塑造

第四講 創(chuàng)業(yè)者能力培養(yǎng)（二）（2課時(shí)）

1、基本內(nèi)容：

⑴、創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)新能力

⑵、創(chuàng)業(yè)者的應(yīng)變能力

⑶、創(chuàng)業(yè)者的決斷能力

⑷、創(chuàng)業(yè)者的領(lǐng)導(dǎo)能力

2、基本要求：

⑴、創(chuàng)新能力培養(yǎng)

⑵、應(yīng)變能力培養(yǎng)

⑶、決斷能力培養(yǎng)

⑷、領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)

重點(diǎn)：把握創(chuàng)新規(guī)律；學(xué)會(huì)授權(quán)難點(diǎn)：創(chuàng)造性思維；決策程序

第五講 成功創(chuàng)辦與經(jīng)營(yíng)（一）（2課時(shí)）

1、基本內(nèi)容：

⑴、小企業(yè)準(zhǔn)確定位

⑵、小企業(yè)創(chuàng)辦準(zhǔn)備

2、基本要求：

⑴、看清環(huán)境再投資

⑵、選擇創(chuàng)業(yè)行業(yè)的訣竅

⑶、提出經(jīng)營(yíng)設(shè)想、計(jì)劃

⑷、市場(chǎng)分析、資金籌措

重點(diǎn)：為創(chuàng)辦小企業(yè)準(zhǔn)確定位 ；市場(chǎng)分析難點(diǎn)：制定創(chuàng)辦計(jì)劃

第六講 成功創(chuàng)辦與經(jīng)營(yíng)（二）（4課時(shí)）

1、基本內(nèi)容：

小企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)策略

2、基本要求：

⑴、小企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)

⑵、小企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)管理程序

⑶、小企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略

重點(diǎn)：營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)、營(yíng)銷(xiāo)管理程序難點(diǎn)：小企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略

第七講 小企業(yè)申辦（2課時(shí)）

1、基本內(nèi)容：

⑴、小企業(yè)申辦要點(diǎn)

⑵、小企業(yè)開(kāi)業(yè)步驟

2、基本要求：

⑴、開(kāi)業(yè)登記要點(diǎn)

⑵、工商登記

⑶、稅務(wù)登記

⑷、用工手續(xù)、供水、供電申請(qǐng)

⑸、資金注冊(cè)

⑹、銀行貸款

重點(diǎn)：申辦要點(diǎn)；難點(diǎn)：開(kāi)業(yè)步驟和申辦程序

b、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)（8課時(shí)）

第八講 成功創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)（6課時(shí)）

1、基本內(nèi)容：

⑴、參觀成功創(chuàng)辦小企業(yè)典型

⑵、舉辦"創(chuàng)業(yè)大講壇"

2、基本要求：

⑴、學(xué)會(huì)市場(chǎng)調(diào)研

⑵、了解運(yùn)作情況

⑶、實(shí)地了解創(chuàng)業(yè)的真實(shí)情況

⑷、與專(zhuān)家或成功創(chuàng)業(yè)者互動(dòng)交流

重點(diǎn)：實(shí)地參觀、考察、學(xué)習(xí)、思考難點(diǎn)：個(gè)人帶著實(shí)際問(wèn)題積極參與，并有解決思路和方案

第九講 做創(chuàng)業(yè)實(shí)干家（2課時(shí)）

1、基本內(nèi)容：

⑴、介紹成功創(chuàng)業(yè)的案例

⑵、分析創(chuàng)業(yè)失敗的案例

⑶、特色經(jīng)營(yíng)案例講評(píng)

2、基本要求：

⑴、帶著問(wèn)題分析研究

⑵、了解運(yùn)作情況

⑶、了解風(fēng)險(xiǎn)分析、收益回報(bào)

⑷、全面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)

重點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)者的眼光和理念難點(diǎn)：先做人，后做事，有創(chuàng)意、有毅力、有務(wù)實(shí)精神 c、模擬創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié)（4課時(shí)）

第十講 模擬創(chuàng)業(yè)（4課時(shí)）

1、基本內(nèi)容：

⑴、創(chuàng)業(yè)選擇

⑵、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃

⑶、咨詢(xún)?cè)u(píng)議

2、基本要求：

⑴、撰寫(xiě)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)

⑵、分組評(píng)議各自的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、資金籌措、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)分析、企業(yè)內(nèi)外環(huán)境分析、投資回報(bào)預(yù)測(cè)、市場(chǎng)開(kāi)拓、人員管理等

⑶、可行性分析

⑷、咨詢(xún)?cè)u(píng)議

重點(diǎn)：創(chuàng)(來(lái)源說(shuō)明好范 文網(wǎng)：www.weilaioem.com)業(yè)計(jì)劃書(shū)撰寫(xiě)難點(diǎn)：模擬創(chuàng)業(yè)的實(shí)施

四、課程各教學(xué)環(huán)節(jié)的要求

采用交互式因素集成法，教學(xué)實(shí)施分為理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和模擬創(chuàng)業(yè)三部分進(jìn)行。

1、理論教學(xué)（20學(xué)時(shí)）

n 教學(xué)內(nèi)容

包括個(gè)人創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)、成功創(chuàng)辦小企業(yè)兩方面。

（1） 個(gè)人創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)

運(yùn)用管理學(xué)的原理，從小企業(yè)經(jīng)營(yíng)的微觀角度出發(fā)，結(jié)合客觀實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用案例分析，闡述個(gè)人創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的能力及根據(jù)實(shí)際環(huán)境如何培養(yǎng)和提高個(gè)人的素質(zhì)。

（2） 成功創(chuàng)辦小企業(yè)

系統(tǒng)介紹現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下小企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境因素、小企業(yè)開(kāi)辦程序、經(jīng)營(yíng)計(jì)劃、生產(chǎn)技術(shù)管理、銷(xiāo)售管理、成本與財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)效果評(píng)價(jià)、員工管理與崗位責(zé)任制度、企業(yè)發(fā)展管理等。

n 教學(xué)形式

（1） 電化教學(xué)

課程教學(xué)過(guò)程采用電化教學(xué)，一方面可以大大增加教學(xué)內(nèi)容的信息量，加快教學(xué)進(jìn)程；另一方面可以大大提高教學(xué)過(guò)程的直觀性，將教學(xué)內(nèi)容部分制成powerpoint片自動(dòng)播放，部分制成投影片進(jìn)行投影，并錄制一些音像資料作為教學(xué)片段，以豐富多彩的文字、圖表、聲音令學(xué)生容易接受，極大提高教學(xué)效果，運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

（2） 專(zhuān)題討論

將課程中重點(diǎn)內(nèi)容、熱門(mén)話題、發(fā)展方向等進(jìn)行專(zhuān)題討論，一方面讓學(xué)生更深了解掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)；另一方面讓學(xué)生自己去搜集資料，看到更多的學(xué)習(xí)背景知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。在教學(xué)過(guò)程中，每?jī)芍茴A(yù)先設(shè)定一個(gè)專(zhuān)題，進(jìn)行全班討論。每次討論論題在前兩周給出，由一個(gè)小組做準(zhǔn)備，每人獨(dú)立完成一篇有觀點(diǎn)的小論文，討論時(shí)該小組同學(xué)作專(zhuān)題發(fā)言，其它同學(xué)以組的形式集體參與詢(xún)問(wèn)或回答問(wèn)題。在討論過(guò)程中老師不斷補(bǔ)充引用新的或書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，對(duì)學(xué)生的發(fā)言、討論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生了解到自己的成績(jī)和不足，從而提高他們的個(gè)人能力。

2、實(shí)踐教學(xué)（8學(xué)時(shí)）

實(shí)踐教學(xué)是將理論知識(shí)和實(shí)踐相融合的必要過(guò)程。包括教學(xué)參觀、專(zhuān)家講壇、現(xiàn)身說(shuō)法、政策導(dǎo)向和心理品質(zhì)測(cè)試五個(gè)方面。

（1）教學(xué)參觀

本課程始終不脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)，組織學(xué)生多參觀，多了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)和市場(chǎng)各種變化，專(zhuān)門(mén)安排

時(shí)間進(jìn)行參觀講解。

（2）專(zhuān)家講壇

在教學(xué)過(guò)程中，計(jì)劃針對(duì)小企業(yè)開(kāi)辦和小企業(yè)主能力要求的一些專(zhuān)業(yè)問(wèn)題或熱點(diǎn)問(wèn)題，邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)專(zhuān)業(yè)人士作專(zhuān)題報(bào)告，從現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度，介紹在經(jīng)營(yíng)企業(yè)的過(guò)程中適應(yīng)市場(chǎng)的能力和經(jīng)營(yíng)理念。

（3） 現(xiàn)身說(shuō)法

從已創(chuàng)業(yè)有成就的紡校畢業(yè)生中，挑選成材典型，采用"榮譽(yù)校友" 現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的形式，讓他們介紹成功經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，以及在實(shí)際開(kāi)業(yè)和管理中應(yīng)注意的問(wèn)題。

（4） 政策導(dǎo)向

開(kāi)辦和管理小企業(yè)須熟知國(guó)家的有關(guān)政策和法規(guī)，在實(shí)踐教學(xué)中，計(jì)劃聘請(qǐng)工商、財(cái)政、稅務(wù)、銀行、供水供電等政府部門(mén)有關(guān)工作人員講述辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記、資金注冊(cè)、銀行貸款等實(shí)際操作問(wèn)題。

（5） 創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)測(cè)試

通過(guò)科學(xué)、有趣的測(cè)試問(wèn)卷，對(duì)學(xué)生的氣質(zhì)和性格、情感和意志進(jìn)行測(cè)試，幫助指導(dǎo)學(xué)生在獨(dú)立性、敢為性、堅(jiān)韌性、適應(yīng)性、合作性等方面對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)具有顯著影響的心理因素，進(jìn)行調(diào)節(jié)和鍛煉。

3、模擬創(chuàng)業(yè)（2學(xué)時(shí)）

模擬創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新教學(xué)方法的具體驗(yàn)證，是學(xué)生自己開(kāi)動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)規(guī)劃的實(shí)際模擬過(guò)程，包括三個(gè)步驟：

（1）創(chuàng)業(yè)選擇

每一個(gè)學(xué)生根據(jù)個(gè)人的興趣，選擇合適自己的行業(yè)，如開(kāi)辦小型織布廠、小型針織廠、服裝廠、服裝店、織襪廠、印染店、禮品店、美容院、小型internet網(wǎng)絡(luò)站點(diǎn)等。

（2）創(chuàng)業(yè)計(jì)劃

根據(jù)學(xué)生選擇的行業(yè)，指導(dǎo)他們寫(xiě)出創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，內(nèi)容包括創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、資金籌集、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)分析、企業(yè)內(nèi)外環(huán)境分析、投資回報(bào)預(yù)測(cè)、市場(chǎng)開(kāi)拓、人員管理等。

（3）咨詢(xún)?cè)u(píng)議

根據(jù)學(xué)生提交的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃書(shū)，組織他們進(jìn)行探討，分析創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的可行性，解答學(xué)生的各種問(wèn)題，提出評(píng)價(jià)意見(jiàn)。

（4）聯(lián)系對(duì)口企業(yè)，讓學(xué)生實(shí)地學(xué)習(xí)

針對(duì)學(xué)生提出的計(jì)劃書(shū)中涉及的創(chuàng)業(yè)類(lèi)型，聯(lián)系好相關(guān)企業(yè)，讓學(xué)生到對(duì)口地向企業(yè)經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解該類(lèi)型企業(yè)的實(shí)際運(yùn)作情況，學(xué)習(xí)有關(guān)的管理辦法，為創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。 這是實(shí)踐教學(xué)中極為重要、也是難度較大環(huán)節(jié)。首先，要找到肯接納學(xué)生實(shí)習(xí)的合適的單位是一個(gè)難點(diǎn)，在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中要向新入行的同業(yè)介紹自己的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，多少有點(diǎn)泄露"商業(yè)秘密"的味道，要求經(jīng)營(yíng)者本身有遠(yuǎn)見(jiàn)、有膽識(shí)、有較高的素質(zhì)。其次，學(xué)生會(huì)結(jié)合自己的創(chuàng)業(yè)意向，在調(diào)研過(guò)程中提出各種各樣的問(wèn)題，要求教師能對(duì)其立項(xiàng)、風(fēng)險(xiǎn)等給予中肯的分析，幫助學(xué)生透徹了解其創(chuàng)業(yè)將要遇到的各種情況和要做的相應(yīng)準(zhǔn)備。較好的方式是與勞動(dòng)局聯(lián)合起來(lái)，由勞動(dòng)局推薦并幫助聯(lián)系好企業(yè)公司作為實(shí)習(xí)單位，讓學(xué)生能結(jié)合自己的創(chuàng)業(yè)方案，真正學(xué)習(xí)到相關(guān)的知識(shí)，了解到真實(shí)的情況。

（5）方案講評(píng)

這是一個(gè)面對(duì)面的咨詢(xún)，把學(xué)生按其創(chuàng)業(yè)立項(xiàng)類(lèi)型分成若干組，每組3-6人，與教師及成功的企業(yè)經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行面對(duì)面的探討。重點(diǎn)是解答和分析學(xué)生提出的問(wèn)題，如：項(xiàng)目可能性、風(fēng)險(xiǎn)分析、收益回報(bào)等問(wèn)題。盡可能提出客觀的意見(jiàn)，供學(xué)生思考判斷，從而為創(chuàng)立自己的企業(yè)做好準(zhǔn)備。

（6）建立創(chuàng)業(yè)基地

以學(xué)校為主，聯(lián)合相關(guān)企業(yè)，在老師的指導(dǎo)下，在開(kāi)設(shè)的小企業(yè)、店鋪中，進(jìn)行實(shí)際操作，感受實(shí)際環(huán)境，親自進(jìn)行運(yùn)做。

以準(zhǔn)備案例討論提綱為主，適當(dāng)做一些促進(jìn)領(lǐng)會(huì)基本概念和原理的習(xí)題

五 學(xué)時(shí)分配（略）

六、課程與其它課程的聯(lián)系

由于《創(chuàng)業(yè)教育》課程涉及到市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、企業(yè)管理、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)等經(jīng)濟(jì)類(lèi)課程的相關(guān)知識(shí)，建議安排在二年級(jí)開(kāi)課。一方面有利于提高教學(xué)效果，另一方面便于學(xué)生及早進(jìn)行職業(yè)生涯思索與設(shè)計(jì)。

七、教材及教學(xué)參考書(shū)

（一） 教材

1、《小老板能力培養(yǎng)》（廣東經(jīng)濟(jì)出版社，201*，李學(xué)淵、張濤、包昆榮編著）

2、《成功創(chuàng)辦小企業(yè)》（廣東經(jīng)濟(jì)出版社，201*，張濤、包昆榮、駱珠海編著）

3、《創(chuàng)業(yè)教育》 （廣東高等教育出版社，201*，張濤、李學(xué)淵、包昆榮編著）

（二） 教學(xué)參考書(shū)

1、《積極心態(tài)的力量》 四川人民出版社 拿破侖.西爾著 劉進(jìn)譯

2、《挑戰(zhàn)生涯富裕人生》 民主與建設(shè)出版社 宋昊編著

3、《最成功的創(chuàng)業(yè)者》 中國(guó)華僑出版社 何君編著

4、《創(chuàng)業(yè)學(xué)》 復(fù)旦大學(xué)出版社? 李志能等編著

第四篇：syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃

目標(biāo)1籌建目標(biāo)：制定開(kāi)辦企業(yè)的行動(dòng)計(jì)劃

我企業(yè)將于201*年10月1日正式成立

① 6月10日 完成市場(chǎng)調(diào)研任務(wù)；

② 6月16日 擬定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃；

③ 6月20日 實(shí)現(xiàn)企業(yè)選址考察（多選幾個(gè)）；

④ 6月28日 落實(shí)啟動(dòng)資金；

⑤ 7月10日 接通電、水、電話等；

⑥ 7月20日 營(yíng)業(yè)場(chǎng)所準(zhǔn)備或裝潢完工；

⑦ 8月10日 完成企業(yè)注冊(cè)登記手續(xù)；

⑧ 8月20日 購(gòu)買(mǎi)設(shè)備、工具；

⑨ 9月10日 招募員工、辦理保險(xiǎn)；

⑩ 9月20日 開(kāi)展?fàn)I銷(xiāo)、建立分銷(xiāo)渠道。

目標(biāo)2以收抵支目標(biāo)

經(jīng)營(yíng)開(kāi)始后于201*年4月，我的當(dāng)月收入將能清償當(dāng)月費(fèi)用支出。若六個(gè)月內(nèi)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，應(yīng)從加強(qiáng)宣傳攻勢(shì)，推出更有力的營(yíng)銷(xiāo)策略，或者重新思考經(jīng)營(yíng)在市場(chǎng)的接受情況和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

目標(biāo)3利潤(rùn)目標(biāo)

在第一個(gè)經(jīng)營(yíng)年度里，我計(jì)劃實(shí)現(xiàn)1071516元的利潤(rùn)（按月擬定）。

湛江市syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃書(shū)評(píng)審表

編號(hào)：

備注：每個(gè)學(xué)員一份，與《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)》一起裝訂。 90分以上為優(yōu)秀，80分以上為良好，60分以上為合格，59分以下為不合格。合格以上者予以核發(fā)證。

第五篇：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)（上崗）教學(xué)計(jì)劃

為了適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，提高下崗、失業(yè)人員、農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)能力，通過(guò)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)和促進(jìn)再就業(yè)，擬開(kāi)辦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班。教學(xué)計(jì)劃安排如下：

一、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)syb培訓(xùn)，使學(xué)員樹(shù)立創(chuàng)辦企業(yè)的信心和勇氣，了解開(kāi)辦小企業(yè)所需的基本條件，選擇適合自己創(chuàng)辦的小企業(yè)；掌握創(chuàng)辦、管理小企業(yè)的基本技能和相關(guān)法律法規(guī)和政策；學(xué)會(huì)市場(chǎng)調(diào)查和企業(yè)核算方法，制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)；協(xié)助符合條件的學(xué)員辦理小額擔(dān)保貸款手續(xù)，指導(dǎo)學(xué)員順利開(kāi)業(yè)；搞好新開(kāi)辦企業(yè)的后續(xù)支持服務(wù)。

二、培訓(xùn)教材及內(nèi)容

syb培訓(xùn)以國(guó)際勞工組織和國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部共同開(kāi)發(fā)的《創(chuàng)辦你的企業(yè)》（syb）為教材。教學(xué)內(nèi)容包括以下兩個(gè)部分：

第一部分，創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)�；�本內(nèi)容是：了解什么是企業(yè)、企業(yè)類(lèi)型，以及創(chuàng)辦企業(yè)的好處、成敗原因；自己是否適合創(chuàng)辦企業(yè)，是否具備創(chuàng)辦企業(yè)的素質(zhì)和基本條件；為自己建立一個(gè)好的企業(yè)構(gòu)思，并用swot方法分析企業(yè)構(gòu)思的可行性，進(jìn)而確立自己要?jiǎng)?chuàng)辦企業(yè)的確切構(gòu)思。

第二部分，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃培訓(xùn)。對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查評(píng)估；企業(yè)人員構(gòu)成及組織；企業(yè)法律形態(tài)的選擇、相關(guān)法律及責(zé)任；開(kāi)辦企業(yè)啟動(dòng)資金的分析預(yù)測(cè)；制定企業(yè)的利潤(rùn)計(jì)劃；完成自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)和創(chuàng)辦企業(yè)的行動(dòng)計(jì)劃。

三、培訓(xùn)時(shí)間及課時(shí)

syb培訓(xùn)教學(xué)教師由獲得省syb師資培訓(xùn)資格的馬江濤擔(dān)任。培訓(xùn)班授課時(shí)間按上級(jí)的有關(guān)要求和規(guī)定執(zhí)行，每期安排10天時(shí)間，（每期創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)結(jié)束后，要求學(xué)員利用周六、日時(shí)間進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，完成企業(yè)構(gòu)思，確定自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，為順利進(jìn)入第二階段培訓(xùn)奠定基礎(chǔ)）。為完成規(guī)定教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)質(zhì)量，每天授課時(shí)間不少于6課時(shí)，總有效授課時(shí)間不低于規(guī)定的52課時(shí)。其中創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)階段（教材第1步——第2步）授課不低于18課時(shí)；創(chuàng)業(yè)計(jì)劃培訓(xùn)階段（第3步——第10步）授課不低于34課時(shí)（具體課時(shí)安排見(jiàn)附表）。

四、培訓(xùn)的基本方法

培訓(xùn)前搞好syb 項(xiàng)目的推介，對(duì)報(bào)名參加培訓(xùn)的人員進(jìn)行測(cè)試篩選。第一階段培訓(xùn)（創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)階段）結(jié)束后進(jìn)行再次篩選，以保證學(xué)員質(zhì)量。篩選合格的人員進(jìn)入第二階段（制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃培訓(xùn)階段）的培訓(xùn)。針對(duì)下崗、失業(yè)人（成年人）的特點(diǎn)，采用參與性教學(xué)方法向?qū)W員傳授syb培訓(xùn)課程，引導(dǎo)學(xué)員通過(guò)主動(dòng)介入教學(xué)活動(dòng)的方式參加學(xué)習(xí)，基本方法是：講課法、案例法、討論法、頭腦風(fēng)暴法、練習(xí)法、角色扮演法、syb游戲法。同時(shí)充分利用黑（白）板、招貼畫(huà)、實(shí)物或模型、微機(jī)、投影儀等直觀教具的良好的視覺(jué)效果，抓住學(xué)員的注意力，突出重要的觀點(diǎn)，提高課堂的教學(xué)效果。為保證教學(xué)質(zhì)量，教室課桌椅“u”型擺放，每班容量為25人。

五、培訓(xùn)效果的檢驗(yàn)

為及時(shí)了解掌握學(xué)員對(duì)授課的要求，提高培訓(xùn)效果，培訓(xùn)結(jié)束前，要求學(xué)員填寫(xiě)《syb培訓(xùn)評(píng)估表》，及時(shí)吸納合理意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)。經(jīng)過(guò)第二階段培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)員制定好《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)》，并組織專(zhuān)家對(duì)《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)》進(jìn)行可行性評(píng)估。syb培訓(xùn)后期要及時(shí)提供政策咨詢(xún)，協(xié)助辦理小額擔(dān)保貸款，指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)者順利開(kāi)業(yè)。同時(shí)為學(xué)員建立檔案，搞好后續(xù)支持服務(wù)。

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