第一篇：初中教導處工作計劃

初中教導處工作計劃

初中教導處工作計劃

指導思想

遵循教育教學規(guī)律，以生為本，以教學質量為中心，以強化學生管理，細致教學管理為抓手，求

真務實，開拓創(chuàng)新，努力提高教學質量，重樹洪外初中形象，增強社會美譽度。

奮斗目標

教科研目標：教師承擔省市縣級教研課題二項以上，至少每人有校級教研課題，在縣級以上報刊發(fā)表論文６篇以上，獲獎論文30篇以上，提高學生在縣級以上各類競賽中的獲獎面。

德育目標：讓每個學生學會文明、學會健康、學會學習、學會關心、學會感恩，要通過嚴格的制度管理，約束、引導學生逐步形成良好的學習、生活習慣，從而提高學生素質。加強班主任隊伍建設，使每

位班主任懂管理，會管理班級，使班級管理科學化、規(guī)范化。

工作安排及措施：

一、開展活動，加強師生對話，進一步和諧師生、生生、生校關系。

1、以活動為載體，讓教師走到學生中去，引學生到教師中來，通過交流與互動，加強師生對話，構建和諧、民主、平等的師生關系，努力把教學過程變成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。本學期，教導處每月安排一次整體性教研活動，各年級每個月要安排一次全年級活動，每個班級兩個星期安排一次

全班性活動，活動方案以文本形式報教導處。

2、成立初中學生督導隊，讓更多的同學參與到學校日常管理中來，通過勞動增強對老師對學校的感

情，通過參與提高對學校管理、決策的認識和理解。

3、創(chuàng)建學生論壇，創(chuàng)新班會課形式和內容，用好德育材料，內化學生思想和情感堅持以文化人、以

德育人、以規(guī)律人、以美麗人為工作目標。

4、以“陽光體育活動”為切入，大力開展“每天鍛煉一小時”活動，全面實施國家學生體質健康標準，激勵學生達標爭優(yōu)，強身健體。永銘感恩，打造“和諧校園”。通過開展一系列的活動，使學生學會對父母感恩，對師長感恩，對同學感恩，對社會感恩。關注心靈，打造“誠信校園”。制定并實施《創(chuàng)建誠信校園實施方案》，使學生“學誠信知，說誠信話，做誠信事，當誠信人”，在家做誠信子女，在校做誠信學生，在

社會做誠信公民，形成良好的道德自律和評價能力。

二、重視教師業(yè)務和技能的提高

要念好“三字經”：一是“學”，教導處將繼續(xù)組織新課改知識的學習和培訓，采取“走出去”（組織外出交流、學習，參加各類培訓）、“請進來”（聘請教育專家、名校同行講學）；利用教研組活動時間，安排校內學科名師講座；各教研組要制定、實施《學科培訓計劃》。二是“考”，繼續(xù)組織以“新課改、新課標”為核心的教師業(yè)務知識考查或考試。三是“賽”，本學期要組織一次50周歲以下中、青年教師參加的教學基本功競賽�；顒右�體現新課改的理念，做到“六個一”，即“開設一節(jié)公開課（觀摩課、示范課或教改課），編寫一份本學科試卷，制作一個多媒體課件，寫一篇教學案例或教后記，讀一本好書，撰寫一篇貼近教學實際的論文”。競賽的結果作為業(yè)務考核的依據，記入《教師專業(yè)成長記錄》。抓實三個年級學期過關考核。期末考均采取“優(yōu)生數、均分率、定位率、優(yōu)秀率、滿意率”五個方面綜合評估；結合年級、學科教學目標，進行縱比（同一教師看每次成績的進退）、橫比（同一年級、同一學科看全縣的位置，與縣內同類學校的

差距）；統(tǒng)考學科和學業(yè)水平測試學科要統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調發(fā)展。三是中考目標考核。根據學校下達的指標，實行“崗位目標制、目標責任制、考核獎懲制、責任追究制”，拉開獎懲檔次，本學期教研活動主要有：開展教師基本功大賽（聽、評、說、上）；分學科進行教師技能培訓；優(yōu)秀教案評選；優(yōu)秀作業(yè)展；師徒結

對工作；教學論壇等。

三、加強班級常規(guī)管理，建全班主考核機制。

1、出臺《莘亭初中部班級管理常規(guī)》，對班級管理中每天、每周、每月要做的事情加以規(guī)定和要求，

建立規(guī)范有效的班級管理程序。

2、依據班級管理常規(guī)，出臺《莘亭初中常規(guī)管理量化評分表》，從出勤、環(huán)境衛(wèi)生、用電照明、出操、宿舍管理、守紀、活動等方面給予量化評分，每天公布，月底匯總，對班級進行考核。

3、加強學生管理檢查力度，使各項評分更為準確客觀，改進班主任津貼發(fā)放辦法，使考核更為科學

合理。

4、組織學生認真學習《莘亭學生一日常規(guī)》，對學生的學習、生活等日常行為給予明確的要求和具體規(guī)范，強化對學生的管理力度，明確對違規(guī)違紀學生的處理辦法和程序。初一開展“行為規(guī)范與愛的教

育”，初二開展“責任、自主與誠信教育”，初三開展“理想、健康與人格教育”等。

四、 細化、強化教學管理，改變粗放式管理現狀，提高教學質量

1、總結分析上學期成績，對照數據，找出差距，分析原因，明確新學期努力目標，拿出改進措施。

個別對比下降幅度比較大的學科、班級要寫出分析報告，定出改進措施和計劃。

2、利用教師會、集體備課、外出培訓等平臺廣泛開展教研活動，加強學習和研究，強化內功，進一步轉變教學觀、課程觀、學生觀，實行教學的三個轉變；備課向設計轉變；上課向情境轉變；作業(yè)向對

話轉變。

3、建立各種檢查和評估制度，監(jiān)控教學過程，嚴格教學秩序。教導處值班對教學常規(guī)檢查要認真記錄，每天有專人查課，一天三次，教師小預備進入課堂，保證嚴格的上課秩序和規(guī)范。開展學生評教活動，對教師教學工作進行反饋和監(jiān)督，及時對教與學作出診斷，以便整改。年級組配合教導處一月召開一次學生座談會，學生代表和班干參加，及時了解并解決學生生活、學習中的問題。完善集體備課制度，一月召開一次教研例會，每周堅持集體備課兩次；將“教學六認真”落在實處，課堂一節(jié)一抽查，教案、作業(yè)教導處一周一抽查，一月一大查，教研組兩周一檢查，教導處及時公布檢查結果，并將結果納入教師考核

中。

a)、以雙周練、月考、常規(guī)檢查細化教學管理、優(yōu)化教學效果，努力提高教學質量。本學期初一年級、

初二、初三特色班實行雙周練，考試科目為語、數、外、理、化。

b)、教學工作緊緊圍繞“課程改革、課堂教學、過程管理、教科研、專業(yè)發(fā)展”做足文章。根據孫校長在開學工作會上的要求，念好“十字訣”。即：目標要“當”，課堂要“實”，作業(yè)要“精”，輔導要“細”，檢查要“勤”，考核要“嚴”，方法要“活”，手段要“新”，負擔要“輕”，質量要“高”。所以在教學常規(guī)方面提出如下要求：

（一）備課方面的要求

1、上交教案要有打印封面，注明姓名、任教班級、任教學科。

2、教案要注明備課時間、上課時間以及總第----課時。

3、教案的整體設計要美觀大方，書寫工整。教案提倡手寫活頁紙，每學科每周第一次集體備課確定教學內容，討論重難點，然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案，打印發(fā)給備課組其他教師，第

二次集體備課討論教案，各人再進行二次備課。每周五下午第三節(jié)課上課前，所有教師將當周教案和聽課筆記交教導處，未及時上交，視為當周未備課未聽課，第三節(jié)課教導處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記，寫好小結。每周一下午通報上周教學工作檢查結果。如果是打印教案必須有詳細的二次備課，

無論哪種形式，都應眉目清晰，給人以一目了然的感覺。

4、教案項目要齊全。應具有的項目有：

（1）課題。

（2）課型：如新授課、復習課、練習課、講評課、自學課、實驗課、社會調查課等。

（3）教學目標：應包括知識、能力、技能、情感等。

（4）教學重點、難點。

（5）教學方法：講授法、談話法、討論法、合作交流法、演示法、探究法等。

（6）教學過程：組織教學、復習導入、新授、鞏固練習、小結、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)在教案中要明確體

現出來。

（7）板書設計。

（8）教學后記。要求總結課堂教學得與失，可以是教學的反思，也可以是教學活動的延伸。

教案是教師實施教學的方案。教師要在個人鉆研和集體備課的基礎上分課時認真編寫教案，講評課

也要備好教案。

各備課組在正常教學中，一定要統(tǒng)一教學要求，統(tǒng)一教學內容，統(tǒng)一教學進度，同類班級統(tǒng)一作業(yè)

布置，統(tǒng)一單元測試。

（二）上課方面的要求

課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學任務、提高教學質量的關鍵。每個教師都應嚴格

要求自己，充分利用40分鐘，認真上好每一節(jié)課。具體要求如下：

1、教學目標明確：要根據教學目標安排好教學的各個環(huán)節(jié)。教學環(huán)節(jié)清楚，步驟合理，能體現教學

的重點，使每節(jié)課的教學目的和要求既符合課程標準精神，又切合學生實際。

2、教學內容正確：講解教學內容，要注意科學性和嚴密性。對每一個概念、定義的表述，對所有定

理、定律的論證以及對例題的講解，都要準確無誤。

3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機地貫穿在各科教學之中，真正做到既

教書，又育人。

4、改革教學方法。注意啟發(fā)學生思維，注意講練結合，要貫徹教師為主導，學生為主體的原則。開展師生雙邊活動，調動學生學習的積極性和主動性。培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。

5、教學手段現代化，充分發(fā)揮各種現代化教學設施的作用。

6、夯實教學基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實際操作，使用教具等方面的能力。

（1）教學語言準確、規(guī)范、簡練生動，盡量用普通話講課；（2）板書正確工整，清楚精練，布局合理，

體現講課重點和過程；（3）教態(tài)親切自然，能貼近學生心理。

7、嚴格上課常規(guī) 。（1）教師應在上課前3分鐘預備時進入教室，目視學生做好上課準備；體育課、實驗課、音樂課、微機課等要提前5分鐘組織學生整隊前往相應地點。（2）按時上下課，不遲到、不早退、

不拖堂，不無故離開課堂，不得提前下課，嚴禁課堂接打手機。眼保健操時，當堂課老師在做眼保健操前到班，督促學生做好眼保健操。（3）嚴格要求學生，維持好課堂紀律，上課、下課學生起立時動作要整齊，課堂上要求學生精神飽滿，注意聽講，積極參與，決不允許學生趴在桌上聽課或者睡覺，保證每一堂課的質量。（4）對沒有按照要求帶好課本與相關練習的學生要提出批評教育，保證教學措施落實到位；（5）

愛護學生，不說傷害學生自尊的話，不對學生有成見，不體罰和變相體罰學生。

8、指導學法。要向學生介紹學習方法，教育、督促學生養(yǎng)成先預習后聽課，先復習后作業(yè)，先理解

后記憶的良好習慣。

（三）布置和批改作業(yè)方面的要求

作業(yè)是鞏固和檢查教學效果的重要手段，是教學工作的重要組成部分。因此，教師要按照課程的要

求，明確提出作業(yè)的內容、數量、次數及交作業(yè)的時間。具體要求如下：

1、布置作業(yè)要根據課程標準和教材要求，所選習題要經過兩次集體備課精選出來，難易要適中，作

業(yè)量要恰當，引導學生自覺做課外習題。

2、凡布置的作業(yè)，教師必須先做一遍，了解作業(yè)的深度和廣度，弄清各類習題的安排意圖、要求和

容易出現的問題，以便指導學生完成作業(yè)。

3、嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，堅決杜絕抄襲現象。作業(yè)要求按時完成，一般在當天放晚學或第二

天早讀前交清。對不交作業(yè)的學生，要進行教育，并限定時間補交作業(yè)。

4、教師應嚴格要求學生認真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化。要求字跡端正、書寫規(guī)范、標點正確、作圖準確、答題完整、卷面整潔，各科作業(yè)要有具體要求。對潦草、馬虎，不符合要求的作業(yè)，應令其重做。

5、作業(yè)要按時認真地批改，不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，提倡寫能調動學生積極性的、明確學生今后努力方向的作業(yè)評語。對基礎差的學生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。

6、及時糾正作業(yè)中存在的問題，帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，個別性的錯誤要求自

己訂正，并在下次作業(yè)批改時一并檢查批閱。

各教研組長，對本教研組教師的作業(yè)情況加強指導和督促。年級主任、組長負責本年級各學科作業(yè)量的調控。教導處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況。作業(yè)量及作業(yè)時間規(guī)定如下：

（1）、作業(yè)量：

語文：作文2周1次，小作每周1次；數學：每周4次作業(yè)紙，天天有作業(yè)；英語：每周2次作業(yè)紙，教輔除外；物理：每周2－3次作業(yè)紙，每堂有書面作業(yè)；化學：每周2－3次作業(yè)紙，每堂有書面作

業(yè)；政治、歷史：每月3次作業(yè)紙；地理、生物：每兩周1次作業(yè)。

(2)、作業(yè)紙評價為優(yōu)良中差（英語為abcd），單元測試卷可以打分數。

(3)、每次學生作業(yè)批改過后必須注明批改時間。

(4)、每周五下午第四節(jié)課教導處檢查學生當周作業(yè)，并在下一周星期一通報檢查結果。

（四）、聽課要求

各教研組要組織教研組內各教師相互聽課，取長補短。教研組負責人應該在聽課的基礎上對本教研

組教師加強學科指導。教導處每周檢查教師聽課情況，并及時公布。

1、教研組長、備課組長每周聽課1—2節(jié)，其他教師每周至少一節(jié)，每學期不少于20節(jié)。中干每周

一次推門聽課。

2、聽課時要認真詳細記錄，做好評價分析，課后相互交流。并在教研活動中提出科學評價，聽課記

錄中要注明時間、授課人、學科、節(jié)次、課題及所聽班級等。

五、以課改為重點，切實提高教研工作實效。

本學期我們將教研工作抓實抓細，努力使教研工作輻射到每個年級，每門學科，滲透到每一位教師及教學的基本環(huán)節(jié)中。為此，我們將進一步加強教研制度的建設，重點健全教研組教研體系，為了保證集體備課的質量，提高備課的實效，各教研組、備課組都要制訂好計劃 ，做好妥善安排，全體教師每周參加教研組活動一次，時間不少于1節(jié)課，教研活動形式可以有：教研組長準備材料帶領教師學習教育教學理論知識，進行說課或公開課的評課活動，交流外出學習心得，教學論壇等。集體備課是在個人鉆研的基礎

上，一人主講，共同討論，集思廣益。備課組活動的內容主要有：

（1）對照教學計劃，檢查當前教學進度的執(zhí)行情況；

（2）明確本單元教學的目的和要求；

（3）研究教學內容中的重點、難點及其處理方法；

（4）統(tǒng)一作業(yè)布置和單元檢測內容；

（5）檢查總結前一階段教學情況，找出教學中存在的問題并制定相應的改進措施。

備課組活動，由備課組長負責召集，并做好活動記錄，教研組負責人負責檢查督促，教導處不定期

和定期檢查。力求將教研活動落實到實處，以科研帶動課改，以科研提升課改。

本學期主要活動安排：

二月份：

1、班務、課務安排，學生報到注冊

2、制訂各類計劃及活動方案

3、辦理新生學籍、進出學生轉學手續(xù)

4、學生常規(guī)教育，教學常規(guī)學習，教師技能培訓

5、慶祝教師節(jié)

6、師生座談會

7、開展安全教育周活動

8、“我愛我班”特色班級布置評比

9、常規(guī)月檢查考核

10、月考、教學工作第一次督查

三月份：

1、開展聽、評、說、上活動

2、學生心理健康教育講座

3、月考、教學工作第二次督查

4、教學六認真月檢查

5、課件制作評比

四月份：

1、名師示范課

2、圍繞“優(yōu)化課堂、有效訓練”為主題，扎實開展教育沙龍論壇

3、校田徑運動會

4、我為學校、社區(qū)作貢獻活動

5、師生演講比賽

6、教案設計競賽

7、期中考試， 期中總結，家長會

8、常規(guī)月檢查。

五月份：

1、學生書畫展。

2、學生數、理知識及英語口語競賽

3、元旦歌詠比賽

4、學生作業(yè)展覽

5、教學論文交流、評比

6、月考、常規(guī)月檢查

六月份：

1、學生操行評定

2、做好對教研組的考評工作

3、制定期末復習計劃，期末復習研討會

4、組織期末考試

5、期末工作總結，撰寫教學論文

6、“六認真”檢查、考核、評比工作

初中教導處

201*年2月16日

第二篇：初中教導處工作計劃

201*-201*學年上期

教導工作計劃

一、指導思想：

切實貫徹縣教育局提出的生本教育理念，突出“管理、質量、效益”，深化教育改革，堅持以人為本，辦人民滿意的學校，全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實實施新的《義務教育法》，堅持以教學為中心，加強新課程的研究，強化目標管理，深化學制、課程和管理機制的改革。大力實施素質教育，全面提高教育教學質量。

二、 工作重點：

1、在校生鞏固率力保99％以上，學生輟學率控制在1％以下。

2、強化常規(guī)教學和教研，按照新課程標準設置課程，加強課程管理，落實國家課程方案，加強義務教育地方課程的建設，規(guī)范學校和教師的教學工作，開全課程、開足課時。減輕學生課業(yè)負擔，逐步建立起促進學生全面發(fā)展的評價體系，加強教學管理，規(guī)范教學行為，積極開展爭創(chuàng)區(qū)級教學工作示范�；顒印�

3、圍繞構建“有效課堂、高效課堂”強化課堂教學研究，總結和推廣創(chuàng)新教育課堂教學模式，提高課堂教學效率。

4、規(guī)范建立學生基礎性發(fā)展目標評價檔案。

三、主要工作及具體措施：

（一）、注重實效，抓好教學常規(guī)管理

1． 嚴格執(zhí)行課程計劃。 各門課程均屬基礎課程，對學生的思維及素質發(fā)展都有促進作用，因此，要嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規(guī)律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。

2． 抓好教學工作，規(guī)范教學行為。 組織重溫教學常規(guī)，落實定期檢查和隨機抽查相結合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學情，并及時將評價情況反饋給教師，督促其改進工作，增強教師的質量責任制意識。

3． 加強教研組、備課組管理。 教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，要實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點，內容要形成專題化、系列化。

（二）、關注課堂，全面提高教學質量。

教育教學質量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現，教育教學質量直接影響學校在社會的聲譽和形象。因此，提高教育教學質量將作為我們教導處中心工作來抓。

1．堅持學校領導干部集體調研課制度，課堂上教師能抓住重點、難點，教給學生學習方法，還學生充分自主學習的時間，培養(yǎng)學生自主合作，探究學習的能力。本學期校內研究課都以轉變學生學習方式這一理念為主題，加大隨堂聽課力度，聽課后要及時與上課者交流、反饋信息，認真評課、指導。

2．重視特殊學生的輔導，加大輔導過程的管理力度。努力創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀生發(fā)展得更快，提高學科競賽的質量。重視對后進生的幫扶工作，重視對隨班就讀學生的個別化教育工作，健全檔案，制訂計劃，提出轉變措施，定期進行動態(tài)分析，切實做好轉化工作。特別要重視對思想上后進生的法制與規(guī)范教育。

3．建立質量監(jiān)控制度，有效提高教學質量。教導處將根據調查單元測評情況將對部分年級、部分學科、部分班級進行跟蹤監(jiān)控。同時，加強資料的搜集整理工作，逐步形成校本資源庫。

（三）、抓好落實，建立校本培訓制度，促進教師專業(yè)成長。

1．加強文化學習，建立學習型學校。

鼓勵教師每周參加學習會，每學期精讀一本教學名著，每月選讀一本教學期刊，寫好一篇讀書筆記，豐富教育理論知識，增加教學底蘊，提倡經常撰寫教育隨筆，積極支持教師參加學歷進修和其它的學習，培養(yǎng)更有文化味的教師人才。

2．抓實業(yè)務培訓。

⑴ 重視學科培訓。

建立學習型教研組，繼續(xù)學習各學科課程標準，了解學科課程的框架和特點，不斷體驗各學科的具體目標和具體要求，多方位的研討并開展較為詳細的教材分析，為課堂成為“濃縮的精華”提供保障。

⑵創(chuàng)造條件，做好“走出去，請進來”的工作，請專家來校作講座，上示范課；也讓名師走出去與兄弟學校作學術上的交流、研討，取他人之長，補自己之短。通過生動活潑的教學沙龍，教學科研等校本教研，不斷提升學習質量，引領教師對新課程、新課改有更深層次的理解。

⑶結合校本研究，要求老師讀一本教育名著，寫出讀書隨筆，上

一節(jié)公開課，寫出教后反思，整理一個教育故事，寫出案例評析，開展一個小課題研究，寫出教育教學論文。研究一位名師授課，寫出成長感悟。

3．拓寬視野，拓展研修空間。鼓勵跨學科教研活動，鼓勵教師進行跨學科聽課，博采眾長、融會貫通，以幫助學生更好地發(fā)展，促進和諧教育的實現。

（四）、學習型教研組建設

教研組是通過教學研究工作，提高教師思想素質、業(yè)務水平的教學研究組織，是教學管理的基層組織，教研組工作對于學校建立良好的教師群體，形成良好的教風，提高教學質量，提高師資水平，起著極其重要的作用。

本學期我校將仍以校本教研為龍頭，繼續(xù)開展系列課堂教改攻堅活動，積極發(fā)揮學校課堂教改指導小組的作用，鞏固、促進校間的和諧共進。教研組工作的重點應為：

（1）開展“以讀促教、以研促教”的活動，組織新課標理論學習、主題研究、教學觀摩、相互聽課、教學各環(huán)節(jié)的指導等教科研活動，形成濃厚的教科研氛圍；

（2）積極參與縣、市級優(yōu)質課評選活動，不斷展示我校的優(yōu)質品牌。

（一）、教學質量管理

教導處對教師備課、上課、作業(yè)批改單元測試等常規(guī)教學工作提出明確要求，并及時進行有效檢查指導，以確保教學目標的落實。嘗試“一月一重點”檢查與隨機抽查相結合，并做到有檢查、有記載、有反饋。

1、教學五環(huán)節(jié)的管理

（1）備課：關注個體備課，強化集體備課，進一步推進學校備課制度的改革，使之更具實效性與操作性。

堅持每月一次，每次不少于2課時的集體備課活動，每次備課活動之前，全組教師要人人做好準備，備課時指定一位教師擔任主備人。

不定期檢查組內教師的備課筆記，要求教師在集體備課的基礎上，要有適合本組需要，詳細的、規(guī)范的書面教案，并將教案檢查情況及時于教師進行反饋。

教導處將定期不定期檢查教師教案，要求規(guī)范書寫,對不認真組織集體備課、不備課、無教案的教研組長、教師將作出相應的處理，

并與評比優(yōu)秀教研組掛鉤。

（2）上課：加強聽課制度

需加強聽課制度，同組教師要互相聽課，每人每學期不少于15課時。

鼓勵教師主動上好公開課，本學期每位教師至少要在本組內上好一節(jié)公開課，教研組至少要組織一次高質量的、能體現本組特色的教學公開課，積極承擔并高質量上好區(qū)、市各級公開課、展示課。教研組對每位教師的上課情況要有詳細的評課記錄，并及時上交教導處，教導處將建立學校教師上課情況檔案，建立多方面的課堂教學監(jiān)控制度，繼續(xù)堅持記好班級教學日志，定期不定期召開學生座談會等，對違反教學常規(guī)的要及時進行批評教育。

要加強對教師課堂使用普通話的管理，對校本課、活動課嚴格查崗，保障每類課的效果，注重過程管理。

（3）作業(yè)：加強對作業(yè)布置的質與量的規(guī)定，規(guī)范作業(yè)批改。

（4）輔導：落實好兩個層次的輔導，加強晚自習時間段的答疑。 要加強對優(yōu)秀學生和落后學生的輔導，從而使優(yōu)生更優(yōu)，落后生趕上，在目前條件下要確立提高一個落后生和培養(yǎng)一個優(yōu)生一樣光榮的意識。

學校鼓勵教師利用校園網為學生答疑，給學生提供更為及時、便捷、優(yōu)秀的服務。

3、課程建設與管理

嚴格按上級規(guī)定開設學科課程，按教學計劃辦事，不隨意增減學科課時。

4、健全教師和學生的檔案

建立教師成長檔案。加強教師成長檔案袋的建設，把教師的成長和專業(yè)發(fā)展納入到學校發(fā)展規(guī)劃之中。將平時的資料及時裝入教師個人的檔案袋，作為評估的依據，學生的檔案袋由班主任負責管理，對初中學生進行基礎性發(fā)展目標評價，是基礎教育課程改革的基本要求，科學評價學生的發(fā)展水平，關注學生的發(fā)展趨勢，淡化評價的甄別與選拔功能，發(fā)揮評價的激勵與促進發(fā)展功能，促進學生健康成長，逐步完善學生綜合評價方案。

教導處

二○一二年九月

第三篇：初中教導處工作計劃

教導處工作計劃

為了全面提高我校教育教學質量，結合我校教學現狀。以教師隊伍建設為核心，開展教育教學管理，著力抓好教學規(guī)范管理和教師業(yè)務指導，狠抓學生學風，規(guī)范教學行為，順利完成學校提出的各項教學任務，使我校教學水平再上臺階。結合我校實際，特定本計劃：

一、教育教學方面：

1、完善、細化教學常規(guī)要求，進一加強教學工作各環(huán)節(jié)的檢查力度，做到教學工作規(guī)范、有序、有條不紊的進行。

2、狠抓教學過程管理，尤其是備課、上課、作業(yè)批閱、輔導。教師上課要精心組織，緊扣目標，講練結合，注重實效，向四十五分鐘要質量。作業(yè)批閱要詳細、認真、規(guī)范。輔導要面向全體，尤其要重視優(yōu)生和學困生，抓好兩頭，帶中間。

3、認真做好九年級中考報名理化生考試和競賽、體育考試、中招考試工作。

4、認真做好九年級模擬考試，七、八年級周考及考后分析工作。

5、認真做好微機室、實驗室、儀器室、體育器材室、音美器材室、圖書室等功能教室的管理使用工作。

6、深入了解教師的教學情況，學生的學習情況，做好教情，學情分析，認真解決學校教學中存在實際問題。

7、做好各種資料的整理、歸檔。

8、將本處室各類檢查的客觀量化，及時匯總，并公布。

9、做好新七年級的招生考試工作。

二、教科研方面：

1、組織“高效課堂”、“同科異構”等教學比武活動，帶動新教師的成長，認真組織評課，共同探討，共同進步。

2、將各類公開課的組織工作落到實處，要求同備課組的老師和同學科的備課組長必須參加，其他老老師積極參加。聽課簽名，期末量化。

3、認真組織和指導每周的集體備課活動和組內聽課活動，強化集體備課效能，提高課堂教學和訓練的實效。

4、組織優(yōu)秀教師的校、區(qū)級優(yōu)質課、論文評選工作。

5、做好學校領導交待的其它工作。

三、繼續(xù)做好一線教師期末考評工作：

1、本期在上期工作的基礎上完善考評制度細化考評細則，真實對每一位老師進行考評。

2、對音、美老師考評進一步深化、細化，爭取以考評為切入點提高我校音美課的教學質量。

四、做好教研室安排的以下工作：

三月份：

1、組織教師參加區(qū)中學歷史、思品學科召開的七八年級教材分析會。

2、組織教師參加區(qū)中學英語、數學、物理、化學、歷史、生物學科召開的課改中心教研組會。

3、組織教師參加物理、化學、生物、思品學科市級優(yōu)質課評選。 四月份：

1、組織教師參加梁園區(qū)課題研討會。

2、組織教師參加中學物理學科區(qū)級公開課。

3、組織教師參加區(qū)思品、歷史、地理、生物學科小論文評選活動。

五月份：

1、組織物理、化學、生物、思品、地理學科教師參加市級優(yōu)質課驗收。

2、組織教師參加省市級課題立項、結項的申報。

3、組織教師參加思品學科“送教下鄉(xiāng)”活動。

六月份：

1、組織教師參加區(qū)語文學科青年教師讀書經驗交流會。

2、組織教師參加區(qū)中學思品學科教師高效課堂經驗交流會。

總之，教導處的全體老師將團結協(xié)作、求真務實，努力使本科室的工作再上新臺階。

第四篇：初中教導處工作計劃

一、指導思想：

堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想、十七大精神為指導，全面落實全省素質教育工作會議精神，突出“管理、質量、效益”，深化教育改革，堅持以人為本，辦人民滿意的學校，全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實實施新的《義務教育法》，堅持以教學為中心，加強新課程的研究，強化目標管理，深化學制、課程和管理機制的改革，強化“”紀律與責任”意識。深入開展以教師職業(yè)道德建設為核心和提高教師整體素質建設的活動。鞏固提高“兩基”實施水平，強化“農遠工程”建設。大力實施素質教育，全面提高教育教學質量。

二、 工作重點：

1、在校生鞏固率力保99％以上，學生輟學率控制在1％以下。

2、強化常規(guī)教學和教研，按照新課程標準設置課程，加強課程管理，落實國家課程方案，加強義務教育地方課程的建設，規(guī)范學校和教師的教學工作，開全課程、開足課時。減輕學生課業(yè)負擔，逐步建立起促進學生全面發(fā)展的評價體系，加強教學管理，規(guī)范教學行為，積極開展爭創(chuàng)區(qū)級教學工作示范�；顒印�

3、圍繞構建“有效課堂、高效課堂”強化課堂教學研究，總結和推廣創(chuàng)新教育課堂教學模式，提高課堂教學效率。

4、規(guī)范建立學生基礎性發(fā)展目標評價檔案。

三、主要工作及具體措施：

（一）、注重實效，抓好教學常規(guī)管理

1． 嚴格執(zhí)行課程計劃。 各門課程均屬基礎課程，對學生的思維及素質發(fā)展都有促進作用，因此，要嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規(guī)律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。

2． 抓好教學工作，規(guī)范教學行為。 組織重溫教學常規(guī)，落實定期檢查和隨機抽查相結合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學情，并及時將評價情況反饋給教師，督促其改進工作，增強教師的質量責任制意識。

3． 加強教研組、備課組管理。 教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，要實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點，內容要形成專題化、系列化。

（二）、關注課堂，全面提高教學質量。

教育教學質量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現，教育教學質量直接影響學校在社會的聲譽和形象。因此，提高教育教學質量將作為我們教導處中心工作來抓。

1．堅持學校領導干部集體調研課制度，課堂上教師能抓住重點、難點，教給學生學習方法，

還學生充分自主學習的時間，培養(yǎng)學生自主合作，探究學習的能力。本學期校內研究課都以轉變學生學習方式這一理念為主題，加大隨堂聽課力度，聽課后要及時與上課者交流、反饋信息，認真評課、指導。

2．重視特殊學生的輔導，加大輔導過程的管理力度。努力創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀生發(fā)展得更快，提高學科競賽的質量。重視對后進生的幫扶工作，重視對隨班就讀學生的個別化教育工作，健全檔案，制訂計劃，提出轉變措施，定期進行動態(tài)分析，切實做好轉化工作。特別要重視對思想上后進生的法制與規(guī)范教育。

3．建立質量監(jiān)控制度，有效提高教學質量。教導處將根據調查單元測評情況將對部分年級、部分學科、部分班級進行跟蹤監(jiān)控。同時，加強資料的搜集整理工作，逐步形成校本資源庫。

（三）、抓好落實，建立校本培訓制度，促進教師專業(yè)成長。

1．加強文化學習，建立學習型學校。

鼓勵教師每周參加學習會，每學期精讀一本教學名著，每月選讀一本教學期刊，寫好一篇讀書筆記，豐富教育理論知識，增加教學底蘊，提倡經常撰寫教育隨筆，積極支持教師參加學歷進修和其它的學習，培養(yǎng)更有文化味的教師人才。

2．抓實業(yè)務培訓。

⑴ 重視學科培訓。

建立學習型教研組，繼續(xù)學習各學科課程標準，了解學科課程的框架和特點，不斷體驗各學科的具體目標和具體要求，多方位的研討并開展較為詳細的教材分析，為課堂成為“濃縮的精華”提供保障。

⑵創(chuàng)造條件，做好“走出去，請進來”的工作，請專家來校作講座，上示范課；也讓名師走出去與兄弟學校作學術上的交流、研討，取他人之長，補自己之短。通過生動活潑的教學沙龍，教學科研等校本教研，不斷提升學習質量，引領教師對新課程、新課改有更深層次的理解。

⑶結合校本研究 進一步開展“五個一”工程，讀一本教育名著，寫出讀書隨筆，上一節(jié)公開課，寫出教后反思，整理一個教育故事，寫出案例評析，開展一個小課題研究，寫出教育教學論文。研究一位名師授課，寫出成長感悟。

3．拓寬視野，拓展研修空間。鼓勵跨學科教研活動，鼓勵教師進行跨學科聽課，博采眾長、融會貫通，以幫助學生更好地發(fā)展，促進和諧教育的實現。

（四）、學習型教研組建設

教研組是通過教學研究工作，提高教師思想素質、業(yè)務水平的教學研究組織，是教學管理的基層組織，教研組工作對于學校建立良好的教師群體，形成良好的教風，提高教學質量，

提高師資水平，起著極其重要的作用。

本學期我校將仍以校本教研為龍頭，繼續(xù)開展系列課堂教改攻堅活動，積極發(fā)揮學校課堂教改指導小組的作用，鞏固、促進校區(qū)間的和諧共進。教研組工作的重點應為：

（1）開展“以讀促教、以研促教”的活動，組織新課標理論學習、主題研究、教學觀摩、相互聽課、教學各環(huán)節(jié)的指導等教科研活動，形成濃厚的教科研氛圍；

（2）完善市級課題規(guī)劃。本學期市級課題將開題，并進入第二實驗階段，依次帶動每個教研組都要有自己教研課題，并有不低于2篇較高層次的教研論文，在市級以上獲獎或發(fā)表；

（3）積極參與區(qū)、市級優(yōu)質課評選活動，不斷展示我校的優(yōu)質品牌。

（一）、教學質量管理

教導處對教師備課、上課、作業(yè)批改單元測試等常規(guī)教學工作提出明確要求，并及時進行有效檢查指導，以確保教學目標的落實。嘗試“一月一重點”檢查與隨機抽查相結合，并做到有檢查、有記載、有反饋。

1、教學五環(huán)節(jié)的管理

（1）備課：關注個體備課，強化集體備課，進一步推進學校備課制度的改革，使之更具實效性與操作性。

堅持每月一次，每次不少于2課時的集體備課活動，每次備課活動之前，全組教師要人人做好準備，備課時指定一位教師擔任主備人。

不定期檢查組內教師的備課筆記，要求教師在集體備課的基礎上，要有適合本組需要，詳細的、規(guī)范的書面教案，并將教案檢查情況及時于教師進行反饋。

教導處將定期不定期檢查教師教案，要求規(guī)范書寫,對不認真組織集體備課、不備課、無教案的教研組長、教師將作出相應的處理，并與評比優(yōu)秀教研組掛鉤。

（2）上課：加強聽課制度

需加強聽課制度，同組教師要互相聽課，每人每學期不少于15課時。

鼓勵教師主動上好公開課，本學期每位教師至少要在本組內上好一節(jié)公開課，教研組至少要組織一次高質量的、能體現本組特色的教學公開課，積極承擔并高質量上好區(qū)、市各級公開課、展示課。教研組對每位教師的上課情況要有詳細的評課記錄，并及時上交教導處，教導處將建立學校教師上課情況檔案，建立多方面的課堂教學監(jiān)控制度，繼續(xù)堅持記好班級教學日志，定期不定期召開學生座談會等，對違反教學常規(guī)的要及時進行批評教育。

要加強對教師課堂使用普通話的管理，對校本課、活動課嚴格查崗，保障每類課的效果，注

重過程管理。

（3）作業(yè)：加強對作業(yè)布置的質與量的規(guī)定，規(guī)范作業(yè)批改。

作業(yè)布置與批改：

要扎實落實“四精四必”，即精心研究：精選、精編、精訓、精練；認真批改、有發(fā)必收、有收必改、有批必評、有錯必糾。

要切實控制作業(yè)量，減輕學生過重的課業(yè)負擔，教導處嚴厲禁止教師征訂除了上級允許征訂的教輔資料。

作業(yè)的批改要及時、認真、規(guī)范，要擴大精批、面批的面，追求大班教育小班要求，讓每個孩子成為教師關注的對象。

作業(yè)的檢查：教導處不定期抽查作業(yè)，不僅檢查作業(yè)的次數，而且檢查學生作業(yè)每次的量和批改的質。既要檢查指令性作業(yè)，也要檢查指導性作業(yè)，并及時進行通報和反饋。

（4）輔導：落實好兩個層次的輔導，加強晚自習時間段的答疑。

要加強對優(yōu)秀學生和落后學生的輔導，從而使優(yōu)生更優(yōu)，落后生趕上，在目前條件下要確立提高一個落后生和培養(yǎng)一個優(yōu)生一樣光榮的意識。

學校鼓勵教師利用校園網為學生答疑，給學生提供更為及時、便捷、優(yōu)秀的服務。

（5）考查：

取消百分制檢測制度（期末考試除外）一律采用等級制檢測，單元檢測與階段性檢測必須使用等級制。不得公布學生成績，不得排名次，規(guī)范考查科目的檢測機制。

3、課程建設與管理

嚴格按上級規(guī)定開設學科課程，按教學計劃辦事，不隨意增減學科課時。

開好并逐步規(guī)范校本課程和活動課，為學生的個性發(fā)展提供有利的平臺，組織優(yōu)秀的教師重點開發(fā)綜合實踐課，創(chuàng)建學習與生活溝通的橋梁，挖掘學校特色，品味校園文化，豐富校園生活。

4、健全教師和學生的檔案

建立教師成長檔案。加強教師成長檔案袋的建設，把教師的成長和專業(yè)發(fā)展納入到學校發(fā)展規(guī)劃之中。將平時的資料及時裝入教師個人的檔案袋，作為評估的依據，學生的檔案袋由班主任負責管理，對初中學生進行基礎性發(fā)展目標評價，是基礎教育課程改革的基本要求，科學評價學生的發(fā)展水平，關注學生的發(fā)展趨勢，淡化評價的甄別與選拔功能，發(fā)揮評價的

激勵與促進發(fā)展功能，促進學生健康成長，逐步完善學生綜合評價方案。

第五篇：初中教導處工作計劃

紀山中學教導處201*-1013第二學期工作計劃

一、指導思想

根據《沙洋縣教育局201*年工作要點》，緊密聯系我校教育教學實際情況，深入分析和研究教學匯總出現的新情況、新問題，積極參與教育教學改革。新學期，新起點，新期待，新發(fā)展，圍繞提高教育質量這個中心，加強教育教學管理，積極開展校本教研，努力加強教導處自身建設，充分發(fā)揮教導處對學校教 學工作的指導和服務功能，努力提升我校辦學水平。

二、工作思路

（一）堅持。在上學期已取得的成績基礎上，堅持好的做法，使教導處的工作可持續(xù)的發(fā)展。

（二）完善。讓上學期好的制度更加完善。

（三）創(chuàng)新。新的學期，肯定會遇到新的問題，就需要有新的辦法去解決。

（四）超前思考，用心做事。在制定各類計劃，安排各項工作時，要能做到超前思考，用心工作，使每項工作考慮得更周全一點，更嚴謹一點，避免工作的隨意性，凡事做到早計劃，早安排，統(tǒng)籌兼顧，切實提高工作的效率和效果，并且堅持多學習，多請示，多匯報，多研究的原則，力爭做好每一件事。

三、主要工作及措施

主要工作：

教導處工作任務繁重，教學工作千頭萬緒，本學期教導處的主要工作是以學�！百|量提升年”的工作為主線，以加強教學工作管理，推進教育科研，加強學風建設為重點，具體內容是：

（一）規(guī)范教學常規(guī)管理，力求實現精細管理；

（二）以課堂教學改革和信心教育為抓手，深化教育教學研究；

（三）以各類活動為載體，促進教育教學工作良好的發(fā)展；

（四）以校本培訓為基本途徑，進一步更新教學理念，加強師資隊伍建設，提高教師教育教學水平；

（五）抓好畢業(yè)班教育教學工作，畢業(yè)班工作是教導處所有工作的“重中之重”；

（六）招生工作。

措施：

（一）教師方面：

1．加強制度建設，提高教師依法執(zhí)教的自覺性。

本學期要在規(guī)范教師教學行為，提高教師依法執(zhí)教的自覺性上加強管理。加強教育法規(guī)學習，開全開足各項課程，加強體育、信息、藝術教學管理，努力實現依法執(zhí)教、規(guī)范執(zhí)教的教育行為目標，繼續(xù)保持我校優(yōu)良的辦學行為。

2．關愛教師，激勵教師，繼續(xù)打造優(yōu)秀教師。

本學期教導處要繼續(xù)加強教師業(yè)務學習，制定業(yè)務學習計劃，選準突破口，找準切入點，開展一些實實在在的活動，切實提高教師業(yè)務素質。繼續(xù)開展青年教師培訓活動，開展優(yōu)秀課評比活動。特別是要為廣大教師提供鍛煉、交流和學習機會，盡可能多地安排教師走出校門，參加各種教研、觀摩活動，拓展視野，轉變觀念，提高技能。

（二）教學方面：

以教學質量提高為中心，切實加強教學常規(guī)工作，從過程上促進校風教風轉變，增強學校辦學實力，關注課堂，研究課堂，為進一步深化研究“合作型學習小組”做貢獻。

教學質量是學校的生命線、生存線，而教學質量的提高，關鍵在課堂。全校教師要確立以人為本的教學思想，以實為要的教學態(tài)度，以導為主的教學方法，以活為長的教學風格，要倡導學生自主學習、合作學習、探究學習，變教室為“學室”，還學生學習的“時空”。

（三）教科研方面：

1．深化課堂教學改革。落實《關于開展“課堂教學改革年”活動的實施意見》，開展優(yōu)秀成果評比、課堂教學改革總結與反思活動。制定《紀山中學“課堂教學改革年”活動考核評估細則》，建立課堂教學改革長效機制。研究“合作型學習小組”課改經驗，針對出現的新情況、新問題，及時研究對策，落實相應措施，抓好課改輻射工作。七、八年級要注重基礎知識和基本技能的教學，九年級要加強復習方法研究指導，提高復習效率，努力爭取中考的優(yōu)異成績。

2．加強教學常規(guī)管理。嚴格執(zhí)行《沙洋縣教學管理規(guī)程》，加大常規(guī)管理檢查和視導力度。加強新型教研方式和課題專題研究，積極參與

片區(qū)協(xié)作體和系列主題教研活動，加強教育科研隊伍建設，規(guī)范課題研究過程管理。加強檢查，作好教學常規(guī)反饋工作。本學期教導處將建立健全教學常規(guī)檢查評價制度，繼續(xù)執(zhí)行“六認真”檢查制度，繼續(xù)實行教學計劃跟蹤督查制度，改進試卷分析表，組織教師作業(yè)、備課、展評和教學(更多精彩內容請訪問首頁：www.weilaioem.com)反思評選。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。

3．發(fā)揮教研組長、備課組長和骨干教師模范帶頭作用，本學期每人上一節(jié)示范課，加強聽評課研究，要參加一項教研課題研究，帶動本組教師教學技能的提高。

（四）學生方面：

以學生發(fā)展為核心，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學生學習品質，營造濃郁學風，從根本上實現學校規(guī)模發(fā)展。學生是學校的主體，是學習的主人,本學期要抓實學生這條主線。

1．注重日常滲透，養(yǎng)成良好學習習慣。良好的習慣使人終身受益，良好的習慣可以起到事半功倍的效果。教學的首要目的是培養(yǎng)其習慣，教師在平時教學中必須有意識地滲透這一目的，要培養(yǎng)學生課前預習、課堂筆記、課后及時作業(yè)的習慣，要培養(yǎng)學生獨立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達、誠實考試的習慣。

2．學法指導，培養(yǎng)學生良好學習品質平時應有一定數量的學習方法指導課，進行學習方法指導，還應在平時讓學生掌握一些實用的技巧。如怎樣進行預習，如何記好課堂筆記，如何有效作業(yè)，如何提高記憶效果等，在作業(yè)中有課前預習作業(yè)和當堂鞏固作業(yè)。

3．注重細節(jié)管理，強化學生良好的學習紀律。教師應一手抓教學，一手抓組織紀律，注重細節(jié)，加強常規(guī)管理，確保紀律的落實。另外，教導處要加強自身建設，教學管理人員要加強學習，不斷提高管理水平，真正做到用心、用力、用情工作，要強化責任意識、學習意識、務實意識、創(chuàng)新意識、質量意識、自律意識。

4．充分發(fā)揮學校資源優(yōu)勢，大力推進學校的特色化建設，使“信心教育”這一特色爭取有新的突破。

5．加大學生管理力度，使各項評價更為客觀、準確，使各項教學評價更能發(fā)揮出對學生發(fā)展的指導作用，促進學生的健康成長。

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