第一篇：地理復(fù)習(xí)備考教學(xué)工作計劃

～~～第一學(xué)期墾利一中高三第一輪

地理復(fù)習(xí)備考教學(xué)工作計劃

以地理教學(xué)大綱和高考考試說明為依據(jù)，圍繞“全面貫徹素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量”這一宗旨組織實施教學(xué)，充分利用地理課的學(xué)科功能，努力探討、改進(jìn)教育教學(xué)手段，完滿完成教學(xué)任務(wù)。

努力提高學(xué)生的地理各方面的素質(zhì)和技能，著力培養(yǎng)學(xué)生讀圖、理解、綜合分析和解決地理實際問題的能力。在文科綜合考試中嚴(yán)保地理這一關(guān)，高考成績力爭使學(xué)生、家長、學(xué)校、社會各方面都滿意。

1、堅持集體備課，理論聯(lián)系實際，加強交流，探索適應(yīng)本校校情、學(xué)情又具有本校特色的地理教學(xué)新模式，做教研的帶頭人。

2、復(fù)習(xí)中運用靈活多樣的方法，如“一課一練一結(jié)”。及時總結(jié)教改教研成果，在省級教育刊物上爭取發(fā)表論文1——2篇。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，解放思想，實事求是，用科學(xué)的教育理論、方法來提高地理教學(xué)水平，做教育改革的先鋒。

4、努力做好資料的準(zhǔn)備工作和教學(xué)檔案建設(shè)，精癬精編教學(xué)資料，建立高三學(xué)習(xí)、高考課題研究的教學(xué)檔案，使教學(xué)具有連貫性、整體性。

5、狠抓各項工作的落實，做到定期自查。

6、講：串講知識要點，梳理知識脈絡(luò)，構(gòu)建知識體系，強化記憶，拔升能力，如區(qū)域地理講授順序：①弄清本區(qū)在全球的絕對位置（經(jīng)緯度）與相鄰區(qū)域的區(qū)位關(guān)系；②本區(qū)內(nèi)地形、氣候的特點及分布，并以此為成因推斷水文、土壤、自然帶、工農(nóng)業(yè)特點、交通等；③相似區(qū)域的比較。

7、練：精選精練，要求對每個知識點都力求重現(xiàn)一次，達(dá)到鞏固知識的目的。

8、評：針對性的評講，“打蛇要在七寸，用鋼要在刀刃”，突出重點，突破難點，強調(diào)得分點，同時由個到類，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，如：中亞的干旱與西亞、大洋洲、北非、南美安第斯山南段東側(cè)等地干旱成因特點比較分析，進(jìn)行普遍性規(guī)律和特殊性區(qū)域差異比較訓(xùn)練。

(推薦訪問范文網(wǎng)：WWwww.weilaioem.com)9、考：根據(jù)學(xué)生實際情況及多年來的備考經(jīng)驗，研究高考考題導(dǎo)向、特點及其答案和評分標(biāo)準(zhǔn)，組編考題，合理安排訓(xùn)練量，難度系數(shù)控制在0.5左右。

10、結(jié)：沒有總結(jié)，就不會有能力的提升，僅僅只是知識的再現(xiàn)，遇到新材料，新情景的題就會不知所措，因而讓學(xué)生掌握解題的方法和技巧，培養(yǎng)正確的思維習(xí)慣很重要。

一、先預(yù)習(xí)：

1、先認(rèn)真按提綱提前預(yù)習(xí)教材，完成提綱所留內(nèi)容。

2、完成提綱后的基礎(chǔ)訓(xùn)練。

3、總結(jié)：哪些地方還不懂，記錄下來。

1、帶著預(yù)習(xí)的問題認(rèn)真聽課，作好筆記。

2、如沒聽懂，應(yīng)舉手詢問或課后詢問。

3、同老師一道完成課堂總結(jié)，理清知識脈絡(luò)，掌握基矗

1、整理筆記，使知識條理化、系統(tǒng)化。

2、完成提高訓(xùn)練。

第二篇：地理復(fù)習(xí)備考教學(xué)工作計劃

～~～第一學(xué)期墾利一中高三第一輪

地理復(fù)習(xí)備考教學(xué)工作計劃

以地理教學(xué)大綱和高考考試說明為依據(jù)，圍繞“全面貫徹素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量”這一宗旨組織實施教學(xué)，充分利用地理課的學(xué)科功能，努力探討、改進(jìn)教育教學(xué)手段，完滿完成教學(xué)任務(wù)。

努力提高學(xué)生的地理各方面的素質(zhì)和技能，著力培養(yǎng)學(xué)生讀圖、理解、綜合分析和解決地理實際問題的能力。在文科綜合考試中嚴(yán)保地理這一關(guān)，高考成績力爭使學(xué)生、家長、學(xué)校、社會各方面都滿意。

1、堅持集體備課，理論聯(lián)系實際，加強交流，探索適應(yīng)本校校情、學(xué)情又具有本校特色的地理教學(xué)新模式，做教研的帶頭人。

2、復(fù)習(xí)中運用靈活多樣的方法，如“一課一練一結(jié)”。及時總結(jié)教改教研成果，在省級教育刊物上爭取發(fā)表論文1——2篇。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，解放思想，實事求是，用科學(xué)的教育理論、方法來提高地理教學(xué)水平，做教育改革的先鋒。

4、努力做好資料的準(zhǔn)備工作和教學(xué)檔案建設(shè)，精癬精編教學(xué)資料，建立高三學(xué)習(xí)、高考課題研究的教學(xué)檔案，使教學(xué)具有連貫性、整體性。

5、狠抓各項工作的落實，做到定期自查。

6、講：串講知識要點，梳理知識脈絡(luò)，構(gòu)建知識體系，強化記憶，拔升能力，如區(qū)域地理講授順序：①弄清本區(qū)在全球的絕對位置（經(jīng)緯度）與相鄰區(qū)域的區(qū)位關(guān)系；②本區(qū)內(nèi)地形、氣候的特點及分布，并以此為成因推斷水文、土壤、自然帶、工農(nóng)業(yè)特點、交通等；③相似區(qū)域的比較。

7、練：精選精練，要求對每個知識點都力求重現(xiàn)一次，達(dá)到鞏固知識的目的。

8、評：針對性的評講，“打蛇要在七寸，用鋼要在刀刃”，突出重點，突破難點，強調(diào)得分點，同時由個到類，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，如：中亞的干旱與西亞、大洋洲、北非、南美安第斯山南段東側(cè)等地干旱成因特點比較分析，進(jìn)行普遍性規(guī)律和特殊性區(qū)域差異比較訓(xùn)練。

9、考：根據(jù)學(xué)生實際情況及多年來的備考經(jīng)驗，研究高考考題導(dǎo)向、特點及其答案和評分標(biāo)準(zhǔn)，組編考題，合理安排訓(xùn)練量，難度系數(shù)控制在0.5左右。

10、結(jié)：沒有總結(jié)，就不會有能力的提升，僅僅只是知識的再現(xiàn)，遇到新材料，新情景的題就會不知所措，因而讓學(xué)生掌握解題的方法和技巧，培養(yǎng)正確的思維習(xí)慣很重要。

一、先預(yù)習(xí)：

1、先認(rèn)真按提綱提前預(yù)習(xí)教材，完成提綱所留內(nèi)容。

2、完成提綱后的基礎(chǔ)訓(xùn)練。

3、總結(jié)：哪些地方還不懂，記錄下來。

1、帶著預(yù)習(xí)的問題認(rèn)真聽課，作好筆記。

2、如沒聽懂，應(yīng)舉手詢問或課后詢問。

3、同老師一道完成課堂總結(jié)，理清知識脈絡(luò)，掌握基矗

1、整理筆記，使知識條理化、系統(tǒng)化。

2、完成提高訓(xùn)練。

3、不懂的可與同學(xué)討論或請教老師。

考點

內(nèi)容

1－4考點

地球和地圖

宇宙環(huán)境

8月1日－8月16日2周

①鞏固總結(jié)本

②看書看圖

③例題精講

④訓(xùn)練

⑤評講

5－10考點

大氣環(huán)境

8月17日－8月24日1周

11－17考點

陸地海洋

8月24日－9月2日1周

第一次月考考試復(fù)習(xí)以上內(nèi)容9月3日－9月7日

第二次月考考試復(fù)習(xí)以上內(nèi)容10月17日－10月22日

第三篇：八年級地理復(fù)習(xí)備考計劃

八年級地理復(fù)習(xí)備考計劃

澗池鄉(xiāng)初級中學(xué) 張新貴

一、指導(dǎo)思想：

立足中考，以《十堰市201*年初中地理畢業(yè)會考考試標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研讀《考標(biāo)》，把握中考命題方向。以解決地理知識理解應(yīng)用為目標(biāo)，以提高學(xué)生地理畢業(yè)會考成績?yōu)楦�本目的。通過總體復(fù)習(xí)，整合學(xué)生整個初中階段所學(xué)的地理知識，進(jìn)行分類、歸納和總結(jié)，幫助學(xué)生建立完善的地理知識體系。從地理概念、原理、地圖入手，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識解釋地理現(xiàn)象的能力，最終完成中考復(fù)習(xí)任務(wù)，切實提高學(xué)生地理畢業(yè)會考成績。

二、復(fù)習(xí)計劃：

根據(jù)所任班級實際狀況，新課已基本結(jié)束，從四月初正式進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段。為了能有的放失的把復(fù)習(xí)備考工作做好，特擬定以下復(fù)習(xí)備考計劃：（時間及內(nèi)容安排）第一輪復(fù)習(xí)：

時間：四月初至五月中旬

內(nèi)容：本輪復(fù)習(xí)以七年級內(nèi)容為主，緊扣《考標(biāo)》，狠抓地理基本概念的記憶和理解。特別是要注意地圖的復(fù)習(xí)，要求學(xué)生把教材中重要的地圖、地理圖片裝進(jìn)大腦，記在心中�？紤]到現(xiàn)在中考地圖所占的比例相當(dāng)大，因此在復(fù)習(xí)的過程中，不僅要抓好地理概念、地理要素、地理現(xiàn)象的記憶，還要將這些知識點與地圖充分結(jié)合起來，形成理解記憶，做到地圖與知識點兩者之間的轉(zhuǎn)化非常嫻熟，切實提高學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力。

第二輪復(fù)習(xí)：

時間：五月中旬至中考前夕

內(nèi)容：本輪復(fù)習(xí)主要以八年級內(nèi)容為主，同時以分析、理解、綜合、提高為根本目的。組織模擬考試，進(jìn)行查漏補缺，發(fā)現(xiàn)問題及時采取補救措施，通過精選近年來全國各地中考地理試題中出現(xiàn)的重點問題、熱點問題、難點問題，訓(xùn)練學(xué)生運用地理知識分析地理現(xiàn)象，解決實際問題的能力。復(fù)習(xí)過程中以學(xué)生為主體，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生用地理概念、地理現(xiàn)象、地理原理對實際問題進(jìn)行分析，從中發(fā)現(xiàn)兩者之間的內(nèi)存聯(lián)系。

三、具體措施：

1、在第一輪復(fù)習(xí)中，首先要抓好學(xué)生背書、背圖、背知識點。其次在復(fù)習(xí)教學(xué)的過程中，要面向全體學(xué)生，以整合地理基礎(chǔ)知識為主，并穿插相關(guān)的練習(xí)加以鞏固提高。示例和

練習(xí)以基礎(chǔ)知識為主，符合《考標(biāo)》命題方向和要求。注重課后對學(xué)生的檢查督促，提高復(fù)習(xí)的效率。并要求學(xué)生自主完成練習(xí)題，對其中少部分綜合性比較強的習(xí)題集中進(jìn)行分析解答，力求透徹。

2、在第三輪復(fù)習(xí)中，除了注重知識點的查漏補缺和臨場指導(dǎo)外，主要指導(dǎo)學(xué)生作答的技巧，特別是要隨時提醒學(xué)生仔細(xì)閱讀試題，考慮問題要周到全面，養(yǎng)成好的作答習(xí)慣，如書寫要工整，杜絕因書寫錯誤而造成的不必要的失分。

勝利是屬于有準(zhǔn)備的人的。我相信，我們是有備而來的，兩個多月后，一定會有豐碩的果實等著我們?nèi)ゲ蓴X！

第四篇：高考地理復(fù)習(xí)備考計劃

高考地理復(fù)習(xí)備考計劃

為更好迎接 高考, 實現(xiàn)高考預(yù)期目標(biāo), 以"注重積累, 夯實基礎(chǔ), 放慢進(jìn)度, 細(xì)處入手"為復(fù)習(xí)理念, 力求做到指導(dǎo)有針對性, 訓(xùn)練有實效性, 復(fù)習(xí)有整體性。在認(rèn)真研究近兩年高考地理考試大綱和高考地理試題的基礎(chǔ)上, 結(jié)合多種對高考試題的評價報告, 我們在高考復(fù)習(xí)備考中做如下計劃：

一、基本情況

從課堂反應(yīng)和學(xué)生交談中了解, 由于長時間沒有學(xué)習(xí)，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實, 失分較多；遇到難度稍深的題目便不易得分； 地圖定位還不準(zhǔn)確；要沖擊高分層, 沒有起色。從目前情況分析, 由于沒有知識的積累, 回答沒有深度，缺少訓(xùn)練, 往往不能準(zhǔn)確地審題。

二、 復(fù)習(xí)的具體措施

第二輪復(fù)習(xí), 每個點要訓(xùn)練到位。 在依托課本的基礎(chǔ)上，利用學(xué)案對知識點進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在充分閱讀課本的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)案的重難點點撥，把握知識點的側(cè)重方向。利用學(xué)案的自我綜合測評題和一輪材料有選擇的進(jìn)行訓(xùn)練。 嚴(yán)格按照考點要求, 狠抓落實, 努力抓好各個考點, 不貪多求快, 力求一步一個腳印, 逐一達(dá)標(biāo)。

第三輪復(fù)習(xí)，依托專題，綜合重難點和考點，加強學(xué)生綜合分析和規(guī)范答題能力的訓(xùn)練。在第二輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上, 緊扣重點復(fù)習(xí), 查漏補缺。做幾套綜合、模擬試題, 鞏固或檢測專項的掌握情況, 加強"回頭看", 有針對性地彌長補短, 提高正確系數(shù)。重在強化訓(xùn)練，提高實戰(zhàn)能力。

三、時間安排

復(fù)習(xí)分為二輪：第二輪（3、15—5、10）重在全面復(fù)習(xí), 夯實基礎(chǔ)；第三輪（5、12—6、4）緊扣重點復(fù)習(xí), 查漏補缺。

四、復(fù)習(xí)備考的幾點要求:

1．兩線共進(jìn)。即課本復(fù)習(xí)和知識點專題復(fù)習(xí)相結(jié)合, 以知識點專題復(fù)習(xí)為主線, 以課本復(fù)習(xí)為輔線。課本復(fù)習(xí)主要利用早讀時間, 給學(xué)生制訂具體可行的復(fù)習(xí)計劃, 由學(xué)生自主完成。知識點專題復(fù)習(xí)主要由老師帶領(lǐng)學(xué)生在課堂上完成。這樣兩線并進(jìn), 有主有次, 可以調(diào)動教師和學(xué)生兩個積極性, 最大限度地提高復(fù)習(xí)效率。

2、關(guān)注高考信息。充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用。勤于并善于搜索各種高考網(wǎng)絡(luò)信息；積極參加省市區(qū)各項高考研討活動, 開展不同形式的備考信息交流活動；注重教師之間的交流, 最大限度的獲取有用信息以指導(dǎo)備考工作。

3、落實培優(yōu)補差。針對學(xué)科的偏科現(xiàn)象, 教師要善于分析學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié), 查陋補缺, 對癥下藥, 采用不同的形式, 進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、講究復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)知識重要, 復(fù)習(xí)方法更重要；師生要經(jīng)常歸納各個知識點的規(guī)律性的東西, 力求能舉一反三。尤其是主觀題的訓(xùn)練, 不能只停留在教師宣布"參考答案"上, 要讓學(xué)生自己練, 自己講答題的思路, 自己互相評價答題的優(yōu)劣, 不僅"知其然", 還"知其所以然", 掌握答題的規(guī)律, 以不變應(yīng)萬變。

當(dāng)然, 具體策略制訂后, 關(guān)鍵在于落實, 并在實踐中不斷改進(jìn), 使之不斷完善。這就需要全體成員全方位的團(tuán)結(jié)協(xié)作, 群策群力, 搞好教科研活動, 實現(xiàn)資源共享,。

第五篇：高三地理復(fù)習(xí)備考計劃

高三地理復(fù)習(xí)備考計劃

信宜懷新中學(xué)梁 瑩

以《高考大綱及說明》為依據(jù)，聯(lián)系我校學(xué)生的實際情況，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，夯實基礎(chǔ)，通過綜合訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的高考應(yīng)試能力，以適應(yīng)新的高考形式和要求。

一、情況分析：

學(xué)生情況：本屆高三文科有3個班，其中將高二的一個藝術(shù)班的學(xué)生均分到三個文科班中去。學(xué)生的整體基礎(chǔ)較差，基礎(chǔ)知識掌握不好，缺少解題能力。

二、備考依據(jù)：

《201*廣東文綜高考大綱及說明》，《金榜奪冠201*高考地理總復(fù)習(xí)》及相關(guān)練習(xí)，《區(qū)域地理》（自編資料），地理教材等。

三、工作目標(biāo)：

地理學(xué)科涉及內(nèi)容多，但是考試內(nèi)容卻有限，而且每年考試題都具有不重復(fù)性，因此一輪復(fù)習(xí)的重點就是全面夯實基礎(chǔ)，要使復(fù)習(xí)具有針對性、有效性、省時性。對于高考重點知識要大講特講，講深講透，而非重點知識少講略講，不考內(nèi)容干脆不講。避免走彎路．浪費學(xué)生寶貴的復(fù)習(xí)時間。

四、具體措施：

（1）鉆研考綱和教材，對教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。著眼教材，建立網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。

1、分析考綱，把握考綱變化。

2、全面了解教材，把握重點。

3、突出主干，落實基礎(chǔ)。知識系統(tǒng)化。

4、注重總結(jié)。特別是地理事物、現(xiàn)象規(guī)律分析。

（2）研究歷年高考試題。

老師要對近五年的高考題進(jìn)行研究，要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考動態(tài)。

（3）精心組織教學(xué)：

1、備課：要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課，要在把握高考方向和全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課。搞好集體備課，每一堂課都要做到集體備課，發(fā)揮集體的智慧。將集體備課落到實處，而不是流于形式。

2、上課：在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上上好第一堂課，上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢，要提高課堂教學(xué)的效率。要時刻關(guān)注學(xué)生的成長，因材施教，補差提優(yōu)。要注意做到講練結(jié)合。加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

3、課后反思：認(rèn)真總結(jié)每堂課的得失，養(yǎng)成每課一反思的習(xí)慣，并能記錄下來。本學(xué)期每篇講讀課文的備課中都能體現(xiàn)課后隨筆。在反思中求進(jìn)步。

（4）精選、精練、精評

進(jìn)入高三，練習(xí)越來越多了。堂課要有練習(xí)，每個單元有小測驗，每個月有月考。怎么樣用最短的時間，做最好的題目，掌握最多的知識，往往成了成敗的關(guān)鍵。

首先，教師對試題要精心挑選。所以老師要多做題，要分析試題，要把握高考題的特征，要學(xué)會自己命題。

然后，老師將自己精心挑選的試題在合適的時間布置下去。有的可能適合做課堂練習(xí)，有的可以做例題，有的適合做考試試題。而且要注意時間上的安排，要做到短、頻、快。題不在多，關(guān)鍵要精。

試題講解要及時，要講透，要注重解題方法，解題思路的培養(yǎng)，還要強調(diào)答題的規(guī)范化，用詞的專業(yè)化。

五、高三地理復(fù)習(xí)時間安排

1、第一輪復(fù)習(xí)（201*年8月—201*年2月）

世界地理、中國地理（201*年8月—9月）

必修一（201*年10月）

必修二、必修三（201*年11月—1月）

2、第二輪復(fù)習(xí)（201*年2月—4月）--地理專題復(fù)習(xí)

3、第三輪復(fù)習(xí)（201*年5月）---綜合模擬訓(xùn)練，查漏補缺。

二輪復(fù)習(xí)采用專題模式，主要是強化主干、構(gòu)建體系，突出重點、突破難點。我采用講練結(jié)合以練為主的方式，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

針對學(xué)生的失分情況，首先，強調(diào)審清題意，做題時找出每個問題的關(guān)鍵詞；其次，加強地理專業(yè)術(shù)語的規(guī)范，在講授時用語要科學(xué)、規(guī)范、準(zhǔn)確，要用地理術(shù)語來表達(dá)，切忌用方言；第三，要充分利用各種示意圖，讓學(xué)生建立形象的地理表象，提高地理圖表分析能力；最后，培養(yǎng)答題技巧，如盡量少而精，如果沒有把握則不如多答。盡量具體詳細(xì)，但如果沒有把握，則可適度模糊。一定要做到條理清晰。

第三輪復(fù)習(xí)則要關(guān)注社會熱點問題，進(jìn)行文綜套題訓(xùn)練，查缺補漏。

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