第一篇：教師個人發(fā)展三年規(guī)劃

沒有計劃的生活是盲目的;停滯的知識遲早會被淘汰,現(xiàn)今世界競爭日趨激烈,尤其是人才競爭尤為突出,這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席卷校園.本來在普通人眼中的"鐵飯碗"職業(yè)——教師,也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭,不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰.結合學校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,現(xiàn)制定我個人的三年發(fā)展規(guī)劃,以作鞭策.

一,現(xiàn)狀分析

不知不覺,從大學畢業(yè)進入徐教院附中已經(jīng)兩年時間了,在這兩年中,我從各方面學到了許多知識和經(jīng)驗,從一個對課堂教學只有理論知識的大學畢業(yè)漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控課堂教學的信息技術專業(yè)教師,同時兼顧《新綜合科學》,活動課,雙語課的跨科,跨年級,跨語言的多能教師.

這兩年中自己能感覺到自己的進步,責任心一學期比一學期強,但我也清醒的認識到自己的進步來自于學校給我的壓力,這是一種被動的進步,在主動性上我沒有給自己壓力,這是我存在的不足之一.仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀,特別是不足之處,羅列如下:

1,對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力較差;

2,課堂教學能力尚可,但還有巨大的發(fā)展空間,在教學方法手段上缺乏新意;

3,在教育方面,方法和手段略顯稚嫩;

4,雖然理科知識比較好,但對于文科的知識積累有所欠缺,特別是英語口語,怕說少說是對自己發(fā)展的一大阻礙.

二,個人發(fā)展目標

根據(jù)"二期課改"的精神,信息技術課程越來越趨向于工具型課程,隨著課程整合越來越劇烈,信息技術必將更多的服務于其它課程,成為服務性的工具課程,要為其它課程服務必須了解這些課程的相關知識,基于以上分析,我更適合成為"一專多能"的教師."一專多能"即擁有一門專業(yè)技術(計算機操作處理信息技術),能夠了解理科各科目的基礎知識,能夠擁有獨立進行拓展型課程和探究型課程教學的能力,并且具有一定的雙語課教學的能力.在教育方面,沒有做過班主任的老師不能算是真正的老師,所以從今年開始我進入班主任這一領域,希望能在班主任工作中,第一年做到"勝任",第二年開始有所長進和特色.

三,目標達成

為了實現(xiàn)個人發(fā)展三年規(guī)制的目標,僅靠本人自學的力量是不夠的,還需爭取各種培訓的機會:

1,現(xiàn)在已培訓的有"中—加合作英語培訓項目"和《新綜合科學》新教材240培訓;

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四、主要措施

1、 用自學形式完成有關教育理論方面的學習

2、 積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動

3、 承擔學校及上級部門組織的課題實驗課題，以課題研究帶動自身的提高。

4、 及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業(yè)務學習、個人感悟等方面的學習心得體會。

5、 定期參加有關的科研論文評比

6、 每天有1小時以上的讀書時間。

五、預期效果

1、 初步具備一定的科學研究的素養(yǎng)。

2、 具有良好的駕御課堂的教學能力。

3、 個人學科專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高。

4、 完成小課題研究課題。

5、 盡量給學生少布置或不布置家庭作業(yè)。

第三篇：教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃

教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃

一、對教師專業(yè)發(fā)展的認識

作為一名教師，我深深感到自我專業(yè)發(fā)展應該植根于自己的教育教學實踐，在自己熟悉的領域中探究、反思和理論提升。要學會規(guī)劃自身的教師生涯，在不斷實現(xiàn)規(guī)劃目標中完善自己、發(fā)展自己，使自己成為一名真正合格的教師。

二 、自身狀況分析

2、對自身問題的分析

從教14年來，在學校及上級領導和同事們的支持幫助下，教學方面我取得了一些成績，獲得了一些榮譽，但要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著教育改革的深化和推進，感性的教學經(jīng)驗需要有科學的方法和理性的分析做指導，來服務教學服務學生。

三、自身專業(yè)化發(fā)展目標：

1、整體性目標：

力求自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉變。

2、階段性目標：

第一階段：（201*—201*）

（1）總結上一年過程中的得失，繼續(xù)努力。

（2）提高課堂教學藝術強化教學反思能力。在日常教學活動中，要養(yǎng)成

隨時記錄教學中的感想和學生的創(chuàng)新片段，學會積累，學會研究。

（3）加強教育科研能力重構自身專業(yè)知識結構。

在教研與科研的實踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力；將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結合，通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構自己的專業(yè)知識結構。

（４）進行基于標準的試題與評價研究，積累試題題型及解題方法

（5）完成課題《如何提高政治課堂教學效率》的研究。

（6）爭取升為中學一級教師

第二階段：（201*—201*）

以提高課堂教學效率促使教學品質專業(yè)化為目標

（１）在教學中注意學法指導，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣，提高教學效率。努力使學生基本形成會預習的好習慣，努力培養(yǎng)學生學會獨立鉆研的學習品質。

（２）培養(yǎng)學生獨立鉆研，敢于表達的好習慣。將比較容易的知識由學生自己來講，充分鍛煉學生的綜合能力，加強學生記筆記的習慣。

（３）繼續(xù)進行試題與評價研究，積累試題題型及解題方法與竅門。 發(fā)展定位——爭取使學生養(yǎng)成獨立鉆研、獨立思考的學習習慣。

第三階段（201*――201*）

四、主要措施

1、 用自學形式完成有關教育理論方面的學習

2、 積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動

3、 承擔學校及上級部門組織的課題實驗課題，以課題研究帶動自身的提高。

（1）學習教育科學理論和現(xiàn)代科學文化知識，苦練基本功，一專多能，不斷改進教學方法、提高教學質量。

（5）在自身素質方面，做到在理論上多學習，實踐中多摸索，總結中多討論、多反思。在學生方面，以培養(yǎng)學生的合作能力、探究能力。 。

5、及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業(yè)務學習、個人感悟等方面的學習心得體會。

6、多撰寫論文教學心得或教學設計，爭取能獲得市級的榮譽及刊物發(fā)表。

五、預期效果

1、 初步具備一定的科學研究的素養(yǎng)。

2、 具有良好的駕御課堂的教學能力。

3、 個人學科專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高。

4、 完成小課題研究課題。

第四篇：教師個人發(fā)展三年規(guī)劃

教師個人發(fā)展三年規(guī)劃

-------武峰

為貫徹落實學校頒發(fā)的《山東省第二中學教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃》這一重要文件精神，盡快讓自己成長為學校里的骨干教師行業(yè)里的專業(yè)型教師，在寶貴的未來三年里我有以下發(fā)展規(guī)劃：

一、 第一年個人發(fā)展目標與措施。

（一） 個人發(fā)展目標：做一名具有過硬的教學基本功，并且態(tài)

度積極進取、虛心好學的學習型教師。

（二） 具體措施：（1）精心備課。認真對待每天的每節(jié)課，做

好充分的準備工作。備課要寫詳案，不但過程環(huán)節(jié)完整，

而且要有師生雙邊活動，每個環(huán)節(jié)或者每個題目要考慮到

可能發(fā)生的各種情形，寧肯多想多寫，也避免授課出現(xiàn)意

想不到的情況發(fā)生。（2）認真錘煉自己的教學基本功。在

聽課學習的過程中，認識到自己的教學基本功必須提高，

特別是在課堂表達能力、板書、以及課堂操控能力上，要

潛心下功夫，多磨多練。授課時的每句話要做到聲音洪亮、

語言簡潔到位。板書要在心里有數(shù)的前提下安排的有序合

理，字跡工整清楚。我個人認為教學基本功是每名教師的

第一道關口，也是每名教師的基本素養(yǎng)，我相信自己潛心

磨練能讓自己的基本功迅速提高。這也是三年內(nèi)完成的首

要任務。把每節(jié)課當做自己珍貴的登臺表演的機會，課后

反思的優(yōu)點與不足，爭取在短期內(nèi)教學基本功得到極大提

高。（3）謙虛好學，積極進取。日常教學過程中多聽課，

學習別人的經(jīng)驗與優(yōu)點�？s短與優(yōu)秀教師的差距。(4)加強

理論學習，養(yǎng)成學習做筆記寫心得的習慣。每個教師的成

長都離不開基本教學理論支持，第一年我打算讀一些教學

基本理論方面的書，如關于闡述教學原理教學模式等，并

做好讀書筆記。（5）參加各種形式的課堂比賽、論文評選

等活動。（6）積極響應學校教學模式改革，開始嘗試和教

學班有關的小課題研究，探究如何調(diào)動學生積極性，教學

反思也要以教學班實際情況為出發(fā)點，總結符合學情的教

學策略。

二、 第二年個人發(fā)展目標與措施。

(一) 個人發(fā)展目標：在錘煉自己教學基本功的同時力爭每節(jié)

課上的有聲有色，得到學生和同事以及指導老師的肯定。

同時對本學科知識有個比較全面的把握。

(二) 具體措施：（1）繼續(xù)穩(wěn)扎穩(wěn)打磨練自己的教學基本功。

基本功的練習垂成不是一日之功，自己平日里不得松懈。

希望指導老師監(jiān)督。（2）在教學過程中做大量習題，關注

高考命題方向和規(guī)律，同時多和同事交流，加深對本學科

的了解。爭取對本學科有個全面深入準確的把握。（3）在

理論學習方面，按時保證質量的完成自己的讀書筆記 。（4）

教學反思要要記錄自己的真實看法和心得，并且總結經(jīng)驗

和不足，揚長避短，調(diào)整自己的教學策略。（5）力爭在校

級講課比賽中拿到好名字，參加各種教學成果評選，并嘗

試在省級雜志上發(fā)表自己的論文。

三、 第三年個人發(fā)展目標與措施。

（一）個人發(fā)展目標：做一名基本功扎實、對本學科有個全面

把握、并且初步養(yǎng)成自己教學風格的教師。并且至少發(fā)表

省級論文一篇。

（二）具體措施：（1）在授課過程中逐漸提高自己的課堂授課

風格。通過大量的課后反思，和對學生及學科知識的了解，

尋找一條使學生能快速高效接受新知識并且提高學生能力

和學習興趣的教學風格�？紤]到這些因素，自己的教學思路

和教學風格的形成需要日積月累，但是只有不斷嘗試和敢于

突破才能提高自己的授課水平。（2）理論學習方面：廣泛閱

讀各種數(shù)學學科雜志和教學理論開闊自己的視野；在養(yǎng)成寫

心得和閱讀筆記的習慣的基礎上，提高自己的專業(yè)理論素

養(yǎng)；同時做好自己的讀書筆記（3）積極參加學校和學科組

織的各種教學比賽，爭取在省級雜志上發(fā)表論文。（4）繼續(xù)

堅持新的教學模式教學，提高自己的教學技能和駕馭課堂的

能力。

以上是我對將來三年個人發(fā)展規(guī)劃，希望在指導老師悉心教導和督促下，在自己虛心好學、不斷追求的基礎上，讓自己在三年內(nèi)成長為學校里的既有理論素養(yǎng)又有專業(yè)技能的優(yōu)秀青年教師。

第五篇：教師個人發(fā)展三年規(guī)劃

教師個人發(fā)展三年規(guī)劃

一、基本情況姓名出生年月 年月參加工作時間 98年7月 學歷 本科崗位 初中數(shù)學 職稱 中學一級 專長 課堂教學研究

二、指導思想

以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導，以先進的教育思想、科學的教學原則，正確的教學方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉變，更新知識，提高化學教育的科研能力。為實現(xiàn)這一教學目標，我計劃通過三年的時間，力爭達到思想素質高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力、教學訓練能力水平高、能夠適應中學教育教學水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。

三、現(xiàn)狀分析

個人因素分析

我是一名中學數(shù)學教師，連續(xù)兩年考評為優(yōu)，05年被評為年度優(yōu)秀教師，鎮(zhèn)十佳青年教師稱號。這些成績是對我多年工作的肯定，也為我今后的發(fā)展樹立了信心。在這幾年的教學中，我正在逐步摸索一套即能讓學生喜歡又能有利于學生各方面發(fā)展的教育、教學方式。曾寫了幾篇教育教學的論文，在校和區(qū)的相關雜志上發(fā)表，贏得了一定的好評。同時，我也參加了部分區(qū)和市的重大化學教學活動，擴大了眼界，學到了不少內(nèi)容，對自己的教學工作獲益匪淺。

我善于接受新事物、面對新的挑戰(zhàn)，我不會畏懼，而是懷著一份期待，一份欣喜。這樣的心態(tài)使我能和同學們愉快地交流，彼此融治，較少代溝。我又是一個愛好廣泛的人，平時喜歡看書、聽音樂、旅游等，這為我知識的積累打下了一定的基礎。同時我又是一個工作負責的人。平時無論做任何事都是認認真真、踏踏實實。為人謙遜，守信，不計較個人的得失。面對榮譽，我不驕傲自大；面對打擊，我也不妄自菲薄。

但我也清楚地知道自己的不足。由于我的資歷不足及性格上的軟弱，和一些教學經(jīng)歷豐富的老教師相比，還存在經(jīng)驗不足、學問不深的問題，尤其是如何使一批“躺倒不干”的學生能有所進步，還有待今后的摸索。具體問題如下：

1、教育教學的理念雖有了轉變，但對問題的反思和重構的能力還不強。

2、在課堂教學中，課的質量不高，“四個變化”沒有體現(xiàn)。

3、在教育教學過程中距離“關注每一位學生的發(fā)展”這一要求還存在差距。

4、對于上級或學校下達的每一項工作，我都作為一項任務去認真完成，而很少去考慮為什么要這樣做、怎樣做更有效、更不善于去主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

我的格言：以信實為本，以德帥才

我的育人準則：淡泊明志，甘為人梯

四、發(fā)展目標

（一）總目標：

總結思想、鼓足干勁、立足前沿、自我突破、力爭一流。

（二）階段目標

第一年:對二期課改有充分的認識，不斷拓寬和更新教學方法和手段。

第二年: 在二期課改的探究中，努力擺脫應試教育模式的束縛，進一步加強自身的業(yè)務素質，完善自我，在研究實踐中學習理論、摸索方法、形成經(jīng)驗。

第三年:力求使自己的教師綜合素質更全面、更廣泛、更實際，促使自己向一專多能、復合型方向發(fā)展。

（三）具體措施

一、教學風格

在新世紀，學生喜愛的教師是知識廣博，善于接受新東西，理解他們，尊重他們的老師。作為老師，是一種其它職業(yè)勞動者都不可替代的勞動角色，它應該專業(yè)知識發(fā)展，專業(yè)技能嫻熟，專業(yè)情意健全。

我的教學定位為“親切細膩，博精結合”。這是基于自己的個性和對自己專業(yè)發(fā)展的要求而定。我不擅長風風火火的教學形式，平時也不事張揚，以“親切”的面貌出現(xiàn)在課堂上，可以和同學平等交流，教學相長，互相探討，然后共同收獲成果。

二、教學活動

廣博和專精是治學的必由之路。我想以自己的“博精結合”的教學形式，潛移默化告訴學生們，要多學一點，成為“通才”。即成為一個知識面廣博、基礎扎實的人才。在這三年中，我將以數(shù)學教學作為自己工作的重點。每年開一次�；騾^(qū)的公開課。具體內(nèi)容見下表。201*年9 ~12 校級公開課

201*年5 ~12 區(qū)級公開課

201*年l ~ 3 校級公開課

希望通過三年的教學活動，讓更多的學生在數(shù)學上有一定的提高，讓更多的學生在化學競賽中獲獎。

三、堅持科研結碩果

在未來的三年時間中，我將不斷對自己的教學實踐進行總結，重新審視，選擇研究內(nèi)容。在先期的“研究性學習”活動中，我曾組織學生研究討論過“酸雨”“空氣污染”等課題。在未來三年中我將嘗試“如何激發(fā)農(nóng)村學生的化學興趣”這一課題，想通過不同年齡段學生進行探討實驗，作業(yè)的形式也進行改革。通過三年的訓練，寫出《如何激發(fā)農(nóng)村學生的化學興趣》的論文。

四、以數(shù)學課為圓心，興趣課為半徑，使學校成為快樂的“圓”地。

數(shù)學是我的主課，但我也是一個興趣廣泛的人,和學生一起把握時代節(jié)奏，博取眾采，借古論今，取其精華，去其糟粕，不斷提高鑒賞能力和審美的能力，使他們成為全面發(fā)展的人。我可以開設的興趣課有：

《數(shù)學課外活動的創(chuàng)設》

《生活中污染的調(diào)研》

《練練手，動手做實驗》

五、教育工作方面

有人說，世界上只有兩種人是真正無私的：一是父母，總是希望自己的孩子超過自己；二是教師，最終要求自己的學生超過自己。確實，母愛和師德是寬闊胸懷的基礎。我要以一個母親的愛心善待每一位學生。在我的字典里要消滅“歧視”，用鼓勵的各種方法啟發(fā)他們、教育他們、引導他們，不計名利、心甘情愿地成為他們攀登知識高峰的梯子。

1、運用心理輔導和學生談心交流。

我們所接觸的學生正處于長身體、長知識階段。他們渴望獨立、渴望長大，但又時時會出現(xiàn)這樣那樣的問題。因此，根據(jù)學校“以情育人”的辦學方針，教師運用心理知識去理解他們，引導他們就會取得一定的成效，真正達到育入的目的。我將每月向心理老師求教，做好聽課筆記，以便使自己的教育教學言語更適合學生。每天和自己認養(yǎng)的子女談一次心，每一學期和班中的一半學生有一次長談的交流。

2、開展形式多樣的社會實踐活動。

社會是個大課堂。許多名人的成長的經(jīng)歷告訴我們，一個人如果不投身于社會，他就不是一個有用的人。青少年是祖國的未來，他們在校期間，如果能接觸社會的方方面面，這對他們的全面發(fā)展是極為有利的。能夠讓他們具體了解什么是生活，什么是艱難，什么是責任??在今后的三年中，無論帶哪個年級，我將每學期開展一次主題班會活動。同時成立社

會活動小隊，帶領同學們到社區(qū)、到相應的單位去開展社會調(diào)查、參觀訪問。讓學生對社會有一個比較清晰的認識，而不是“兩耳不聞窗外事”的“書呆子’.

3、創(chuàng)成績，樹典型

俗話說“榜樣的力量是無窮的”，我將在班中樹立學習、勞動等標兵，讓大家向他們看齊，使班級有良好的班風。

在未來的三年中，爭取所帶的班級成為�！拔逍恰卑嗉�，目標為“區(qū)優(yōu)秀班級”，有一名學生成為“區(qū)三好學生”。我個人也爭取成為區(qū)優(yōu)秀班主任。

六、力爭發(fā)展，再創(chuàng)佳績

當今社會，機遇與挑戰(zhàn)并存。我們應該不斷修煉“內(nèi)功”。隨時挑戰(zhàn)機遇。成為數(shù)學高級教師是我的目標，成為“名師”是我永遠的理想。為了這一目標，我將不斷努力，個人的努力計劃如下：

1、長遠計劃：

201*年7 ~ 12月 寫出兩篇論文，爭取在區(qū)級以上刊物發(fā)表

201*年1 ~ 12月強化英語。

201*年1 ~ 12月 強化課件制作。

2、日常計劃：

1)每天做好讀書筆記和教學教育筆記。三年累計60000字左右。

2)每月向師傅匯報工作體會．每學期寫出教育教學總結一篇。

在追求這一過程中，將會有挫折，哪怕沒有達到目標，但只要我盡力，我就可以不遺憾地說：我努力了。

三年的時間是漫長而又短暫的，不斷拼搏，不斷開拓將是我終身的軌跡。

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