第一篇：201*年教師教育工作計劃

按照文件精神，進一步提高我鄉(xiāng)教師整體素質和學校管理水平，提高基礎教育質量，辦人民滿意教育，努力打造適合我鄉(xiāng)教育發(fā)展的教師隊伍，結合我鄉(xiāng)實際，認真落實縣師訓提出的工作思路，即：一個建設，六個培訓，八個載體，三個督促。特制定201*年教師教育工作計劃。

一、 認真抓好師德師風建設

繼續(xù)把師德師風建設作為教師建設的頭等大事來抓，增強教師務教的事業(yè)心和責任感，樹立正確的人生觀和價值觀，經中心校研究，本學年準備做好七件事：

1、 首先集中中小學校長學習中央電視臺推出的“201*年感動中國年度人物”——小學支教教師李桂林、陸建芬夫婦18年如一日，堅守在山區(qū)任教的先進事跡。然后讓全鄉(xiāng)中小學教師學習一遍，提高師德水平。

2、 組織全鄉(xiāng)中小學教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以校為單位建立師德師風檔案，中心校與校長、校長與教師層層簽訂師德師風責任書和廉政從教承諾書。

3、 聘請我縣名師和教育專家、老教育工作者到我鄉(xiāng)開展師德師風講座。

4、 中心校將根據(jù)我鄉(xiāng)實際，制定師德標兵條件，在期末評選出20名師德標兵。

5、 在廣大中小學教師中開展師德征文活動和演講活動。增強廣大教師的責任感、使命感和光榮感。

6、 期末開展一次優(yōu)秀班主任評選活動，并召開一次班主任經驗交流會。

7、 認真開展“讀教育名著，學習先進理念”活動，以校為單位，于3月20日前，報所選擇的書目，中心校將備案備查。教師必須有學習筆記。

二、 認真抓好教師培訓工作，提高教師素質

1、 在去年教育技術能力培訓的基礎上，認真組織去年已培訓的74名教師參加全國統(tǒng)一組織的教育技術能力考試和認證工作，并組織全鄉(xiāng)50歲以下的教師全部參加教育技術能力培訓。圓滿完成縣下達的培訓任務。

2、 學歷提高培訓。根據(jù)我鄉(xiāng)教師學歷情況，中小學教師中還有五名沒有進入培訓渠道，中心校將督促和學校協(xié)商，在今年盡快參加培訓。

3、 繼續(xù)搞好校本培訓，進一步完善培訓制度，加大對中小學培訓力度的監(jiān)管，堅持和保證周三晚上的校本培訓時間，中心校將在5月——6月對各中小學進行一次全面檢查，之后，將以簡報形式通報全鄉(xiāng)。

4、 高質量、高標準確定中小學骨干教師，建立骨干教師檔案。并積極協(xié)調給骨干教師提供學習和交流的平臺，使之充分發(fā)揮作用。

5、 中心校將在6月份舉行“中小學教師基本功大賽”（三字一畫及計算機操作），有關事宜另行通知。

三、 按照教育局“一幫一”結對支教的工作要求，認真做好大章鄉(xiāng)一中與洛陽市東升三中、趙嶺小學與洛陽漢屯小學的對口支教工作，重點做好支教教師的安置工作，保證結對支教活動極大限度的發(fā)揮作用。

四、 經費保障。中心校將針對每個學校的經費，進行審核劃撥，確保公用經費的5%用于教師培訓。

五、 中心校將把師德征文、演講、優(yōu)秀班主任評選、基本功大賽、校本培訓、教育技術能力培訓等完成情況與年度考核、評優(yōu)表先、職稱評定掛鉤。

第二篇：教師繼續(xù)教育工作計劃

xxxx學校201*年上半年教師繼續(xù)教育工作計劃

201*年2月25日

二o一三年上半年教師繼續(xù)教育工作計劃

根據(jù)《涼州區(qū)教育局201*年教育工作要點》的要求，我校以促進教師的道德成長為重點，以加強教師在新課程背景下教育理念、教育教學能力、現(xiàn)代教育技術的應用為主線，以校本研修為主要形式，開展層次不同、形式靈活、內容多項的培訓工作，努力提高全鎮(zhèn)教師的整體素質，建設一支“積極、健康、向上”的教師團隊。具體工作安排如下：

一、工作要求及目標：

1、強化措施，重視理論學習。通過學習使全體教師認識到加強學習是全面貫徹黨和國家的教育方針，深化教育教學改革，全面推進素質教育，加強師資隊伍建設的重要舉措。

2、提高認識，更新教育觀念。轉變教育觀念是實施素質教育的先導因素，所以，全體教師通過學習，必須樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念，增強服務于經濟、服務于社會、服務于學生的意識。面向全體學生的發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定基礎。要關心每一個學生，促進每一個學生的發(fā)展，對每一個學生負責。為了一切學生，一切為了學生，為了學生的一切。始終將學生的利益放在首位。

3、尊重學生，適應角色轉變。轉變教育觀念，全體教師必須清醒地認識到隨著教育現(xiàn)代化進程的加快，教師在教育過程中必須適應新的角色轉變，要求教師不但有淵博的知識，還要求教師學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，認識到教學過程是師生共同創(chuàng)造的過程。在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。

二．繼續(xù)教育的主要內容：

1． 新教師培訓；

2． 骨干教師培訓；

3． 專題培訓。

三、繼續(xù)教育的目標及措施：

教師繼續(xù)教育的內容應根據(jù)不同層次教師的各種需要而決定。力爭具有針對性、實用性、實踐性、科學性和先進性。要根據(jù)本校的實際情況和需要，采取多種形式，充分利用電教手段，以業(yè)余、自學、短訓為主。

1、 新分配教師目標：通過培訓使其熱愛教育事業(yè)，熟悉大綱、教材，掌握教學常規(guī)提高其教育教學能力，盡快適應教育教學工作的需要。試用期內,必須達到下列要求:

1）樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度。

2）能完成教學任務,教案規(guī)范,符合基本要求。初步熟悉本學科教學大綱和教材內容,教學基本功要過關,教學工作得到大多數(shù)學生的認可。

3）初步熟悉中學生的生理心理特點,能管好課堂,完成學校分配的德育管理工作。試用期滿，學校對新分配教師的師德、教學、管理等項作出綜合評價和鑒定,各方面的工作和表現(xiàn)達到學校規(guī)定的一年目標要求，并記入個人教學檔案。予以按時轉正。

措施及方法：新分配教師由學�；蚪萄薪M安排指導教師。對新教師要從政治上信任，工作上幫助，業(yè)務上指導，生活上關心。行政領導、教研組長、老教師要經常、主動、熱情關心幫助指導他們，使他們樹立牢固的專業(yè)思想，愛崗敬業(yè)，有強烈的事業(yè)心和上進心。確立正確的教育思想，鉆研教育理論，認真進行教育教學實踐。

對新分配教師的四個基本要求：

第一，鉆教材，鉆業(yè)務，練基本功。必須超周在指導教師的指導下備好課。認真撰寫詳細規(guī)范的教案。指導教師和學校領導將不定期地檢查教案,教案不合格者不能上課。

第二，虛心學習，多問，多聽，多看，多思。每學期必須聽課30節(jié)以上,其中聽本人指導教師的課應占15節(jié)以上。

第三，熟悉學生，多輔導，多談話，多接觸。

第四，管課堂，管常規(guī)，管學生，管細節(jié)。

指導教師的責任:

（1） 對試用教師進行師德教育;

(2)把指導試用教師的備課并檢查教案;

(3)給試用教師上示范課,給青年教師說課;

(4)聽試用教師的課,每學期至少5節(jié),并進行評課;

(5)幫助試用教師熟悉和掌握教學大綱、教材結構及教學內容的重難點,指導教法、質量分析和教學總結;

(6)學期末給試用教師寫出鑒定。

2、骨干教師繼續(xù)教育目標：通過學習和研討，骨干教師必須達到下列目標：

1）熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。

2）能把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材

3）有獨立開展教學研究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗

且能進行教育科學研究的能力，有教學科研成果;能形成自己的教學風格和特色。受到師生好評。

4）在本校有一定的知名度和影響，成為完全勝任教育教學工作的骨干，部分教師成為學科帶頭人。

措施及方法：

1）按繼續(xù)教育課程方案，使用規(guī)定的繼續(xù)教育教材，組織教師進行學習。

2）組織參加上級部門舉辦的各級各類培訓和學習。

3）鼓勵和支持教師參加提高學歷層次和第二學歷教育的學習，學校制定與此有關的獎勵政策。

4）組織教師撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章。

5）組織教師參加考察活動等。

3、專題培訓

隨著時代的發(fā)展，對教師的要求越來越高。為促使學校教育教學質量再上新臺階，必須把現(xiàn)代教育思想和教育技術引進課堂，走“科教興�！钡牡缆�，才能促使我校的教育教學改革沿著現(xiàn)代化的方向發(fā)展。因此我們要以電教手段改革為龍頭，在不斷提高計算機輔助教學水平和能力的基點上，努力探索現(xiàn)代教育的教學規(guī)律和教學方法，不斷提高現(xiàn)代教育技術在教學中的含金量，才有可能使學校的教育教學質量跨上新臺階。

為保證現(xiàn)代教育技術在學校教育教學中的廣泛實施，必須培養(yǎng)一批既精通教育教學業(yè)務，又掌握現(xiàn)代教育技術的教師隊伍。

措施及方法：

1） 為保證現(xiàn)代教育技術在學校教育教學中的廣泛實施，必須培養(yǎng)一批 既精通教育教學業(yè)務，又掌握現(xiàn)代教育技術的教師隊伍。因此，學校要定期對教師進行計算機知識培訓，力爭使每一位教師能達到利用多媒體手段輔助教學，35歲以下的教師一定要學會使用計算機。

2） 組織好學校行政領導的專題教育教學理論學習。端正辦學思想，轉變觀念，全面貫徹黨的教育方針和全面實施素質教育。

四．進一步完善繼續(xù)教育工作考核登記制度

接受繼續(xù)教育是每個教師的權利和義務，教師參加各種形式的繼續(xù)教育學習所取得的成績按照一定的辦法折算在本人年終工作中加分，作為評聘專業(yè)技術職務的重要依據(jù)。

第三篇：教師繼續(xù)教育工作計劃

教師繼續(xù)教育工作計劃

(201*－201*)學年度第二學期

一、指導思想

以黨的十八大精神和踐行黨的群眾路線為指針，認真貫徹落實《中小學教師繼續(xù)教育》。圍繞新觀念、新課程、新知識、新技術開展新一輪教師培訓工作。整合教育資源，突出師德教育、“名師”培養(yǎng)、教師信息技術培訓、基礎教育課程改革和師資培訓，積極推進教師培訓管理體制、培訓模式的改革與創(chuàng)新，加大校本培訓工作的力度，構建教師終身教育體系，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力把我校建設成為學習型品牌學校。

二、目標要求

1、切實轉變教師思想和教學方式。形成新的課程觀、教學觀、教師觀、學生觀、質量觀、評價觀。

2、努力推進各項專項培訓。優(yōu)化學校教師結構，提高管理者水平。

3、再掀“課堂技能大比武”的全員訓練高潮。優(yōu)化課堂教學結構。加大教師集體備課的管理力度，促進教學資源共享。提高課堂教學效率。

4、堅持以校本培訓為主的培訓模式。整活學校教育教學資源，靈活多樣地提高教師的業(yè)務水平。

5、努力完成上級部門規(guī)定培訓任務，提高培訓質量，完成培訓作業(yè)。切實提高教師實施素質教育的能力和水平。

6、抓好課題研討和案例評析。

7、開展公開課、優(yōu)質課、示范課、說課、聽評課、課題探討、教學反思等活動，實掌握教學新技術。

8、檢查教師培訓的階段性情況，督促教師完成各類培訓任務，檢查教師繼續(xù)教育情況，及時總結經驗，查漏補缺，推進工作。

三、繼續(xù)教育主要內容

教師繼續(xù)教育要以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點。教師繼續(xù)教育的內容主要包括：

1、專業(yè)知識更新與擴展；

2、思想政治教育和師德修養(yǎng)；

3、現(xiàn)代教育理論與實踐；

4、教育科學研究；

5、教育教學技能訓練和現(xiàn)代教育技術；

6、現(xiàn)代科技與人文社會科學知識等。

培訓類別分為非學歷教育（新任教師培訓、教師崗位培訓、骨干教師培訓）和學歷教育（對具備合格學歷的教師進行的提高學歷層次的培訓）。

四、培訓形式及要求

1、職業(yè)道德教育：

在職業(yè)道德教育過程中注重針對性和實效性原則，爭取采取理論學習、專題報告、典型介紹、交流討論、等多種形式結合我校具體實際情況組織教師集中或分散學習。

要求教師認真學習十八大精神。牢固確立群眾路線和科學發(fā)展觀在教育工作中的指導地位，以最廣大人民群眾的根本利益為根本出發(fā)點和落腳點。

要求教師自覺加強師德修養(yǎng)，自覺參加由各級教育行政部門及學校組織的培訓活動。嚴格要求教師，努力學習關于師德修養(yǎng)和科學教育理論的材料。促進師德建設，做到“讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意”。學習《中衛(wèi)市教師日常行為準則》、《中小學教師行為“十不準”》等有關資料。

2、規(guī)范化培訓：

嚴格按“中衛(wèi)市中小學教師繼續(xù)教育中心”的有關規(guī)定執(zhí)行。認真組織新教師參加新教師崗前培訓。認真組織教師參加中衛(wèi)市繼續(xù)教育中心組織的各項培訓。認真組織骨干教師參加各級教育行政部門組織的各項培訓和考核。積極支持有條件的教師參加提高學歷或第二學歷進修（含研究生課程進修班）。

3、現(xiàn)代教育技術培訓：

新分教師人人參加繼續(xù)教育中心統(tǒng)一培訓，新分教師和新調入教師通過學校信息技術測試過關后可向學校申請配備教學使用電腦一臺。要求具有性息技術教育專長的教師在本學期開辦一次信息技術講座，認真做好我校信息技術校本培訓。此外，學校以教務處組織一次實用性息技術培訓(文檔處理)，并進行考試驗收，對考試不合格者給予相應的處罰。

4、教育教學基本功訓練：

我校將繼續(xù)開設“微機實用技術培訓班”、“青年教師教學基本功培訓班”。以學校組織中青年教師基本功大賽（內容包括普通話、教案、三筆字、論文、優(yōu)質課等比賽）。

5、加強校本教學教究：

要求教師以新課程標準為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學校所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體。把日常教學工作和教學研究融為一體，形成一種新的教師職業(yè)生活方式。規(guī)定教研組每期組織教學研究工作四次以上，重點是研究教材、教法、教學規(guī)律、考試方法等，作好記載，定期檢查。各學科認真組織課外活動、學科競賽，要求組織、計劃、時間、教師、活動五落實，要有原始記錄。要求備年級備課組進行集體備課，做到每一堂課都要經過集體計論，符合教育教學規(guī)律。

7、組織教師互相聽課，搞好優(yōu)質競賽課評選：

（1）以學校組織教師聽課，教研組長每學期不少于30節(jié)，45歲以下中青年教師25節(jié)以上，50歲以上教師25節(jié)。

（2）認真組織校、縣級的優(yōu)質課競賽。學校教務處組織校級研究課，組織高級教師上示范課，積極支持中青年教師參加市教研室組織的優(yōu)質課競賽。

8、認真組織教師撰寫論文、教育教學經驗文章。

認真執(zhí)行學校制訂了《中衛(wèi)市常樂小學教育教學論文、經驗總結評選辦法》，對教師的優(yōu)秀論文進行評選并上報，積極組織教師參加市教研室、中衛(wèi)市教科所組織的論文評選、教育教學經驗交流。

五、培訓的考核、考勤和登記

1、作好繼續(xù)教育檔案工作，建好年度登記卡。教師個體的人頭檔案。

2、凡規(guī)范性講座要作好考勤記載，定期檢查教師參加繼續(xù)教育的筆記和原始教材。

3、舉行筆試考核和課堂聽課筆記檢查。

4、將教師完成繼續(xù)教育的年學時量和累計學時量作為教師年度和任期考核的重要內容。

六、組織管理機構

1、繼續(xù)教育領導小組：負責制定工作計劃，組織實施考核評價，經費開支等事項。

組長： 王學新（校長）

副組長：蔡天玉（副校長）

楊占文（副校長）

成員： 孫政（教務主任）

劉發(fā)國李麗萍張學嬌杜新圓陸麗

中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)常樂鎮(zhèn)常樂小學

二0一四年八月二十八日

第四篇：教師教育工作計劃

教師教育工作計劃

201*—201*學年度

根據(jù)上級文件精神，培養(yǎng)學習型教師。結合我校實際情況，制定我校201*---201*年教師教育工作計劃，具體如下：

一、指導思想

認真貫徹黨的教育方針，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，以師德教育和“新理念、新課程、新技術”為重點，加強校本培訓，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、創(chuàng)新力強、富有活力的高素質、專業(yè)化、可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍。進一步強化學生良好習慣養(yǎng)成以及全面、和諧、有個性地發(fā)展，突出“用教育的信息化帶動教育的現(xiàn)代化，全面推進素質教育”這一主題，不斷深化教育改革，全面提高教育教學質量。

二、具體安排

（一）繼續(xù)加強師德教育

1、積極組織教師學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《濰坊市中小學教師十不行為規(guī)范》進行熱愛黨的教育事業(yè)的教育，規(guī)范教師的教學行為。

2、積極組織教師學習先進教師的先進事跡，以先進為榜樣，認真反思，查找在師德方面存在的問題，改進工作方法，爭當愛生如子，樂于奉獻，學生喜歡，家長滿意的教師。

3、積極開展教師心理健康教育，聘請心理專家、教授開展心理健康講座，對教師進行心理疏導，幫助教師陶冶情操，從容對待挫折與失敗，深刻領會教師工作的真正價值。

（二）、以實施新課程為核心，強化校本研修

1、以新課改為核心理念，堅持“面向全體，突出骨干，服務課改，加強校本研修，創(chuàng)新教育方法”的原則，積極參加縣、鎮(zhèn)開展的各學科教材培訓，學科中心組的教法、學法研究，省、市、縣骨干教師培訓，心理健康教育教師培訓等

2、以校本研修為重點，積極組織教師學習新課程，把握課程改革的基本理念，提高對新課程的理解，進一步改善教育行為，全面提高教師自身素質和專業(yè)水平。

3、繼續(xù)加強校本教研，積極開展專家、骨干教師引領，同伴互助，教學反思的活動，扎扎實實解決在新課程實施過程中遇到的問題。

4、繼續(xù)加強信息技術培訓。引導教師努力將信息技術與學科教學進行有效整合，充分發(fā)揮信息技術對教育教學的促進作用，以提高教學效率和效果。

（三）繼續(xù)深入開展多種形式的教學活動，在崗培訓。

1、以“新理念、新課程、新技術和師德教育”為重點，加強業(yè)務學習，在教師中開展“讀好書”的活動，要求各科教師每學期結合實際選讀一本書，開展讀書活動。

2、開展多種形式的教學活動，如組內研討課，校級公開課，對家長開放課，高級教師示范課，青年教師匯報課等，在教學中互相促進，取長補短，不斷提高。組織教師積極參加鎮(zhèn)、縣教學比賽，爭取好的成績。

3、繼續(xù)搞好師徒幫教活動，發(fā)揮老教師、骨干教師的傳幫帶作用，幫助青年教師盡快勝任教學工作，早日成為一線骨干教師。

4、加強骨干教師隊伍的建設，積極參加各級骨干教師培訓，對骨干教師給任務、壓擔子、定目標，創(chuàng)設學習的機會，營造鍛煉的平臺，充分發(fā)揮骨干教師的作用，逐步擴大骨干教師隊伍。

5、強化校本教研、定期組織學科大教研，堅持教研活動“五落實”，不斷提高教研質量。

（四）加強教師繼續(xù)教育制度建設，進一步提高培訓質量。

1、認真制定學校教師繼續(xù)教育計劃，各科教師制定個人繼續(xù)教育計劃，并將計劃落到實處。

2、根據(jù)學科特點，以教學一線為中心，以課堂為重點，努力構建“自主、互助、學習型”課堂。各教研組積極進行組內學習培訓，加強組內的政治學習和業(yè)務學習，做好學習筆記。

3、完善繼續(xù)教育制度，嚴格考核制度，定期檢查，不定時抽查，并將繼續(xù)教育考核結果與評先樹優(yōu)、學期考核掛鉤。

（五）大力抓好教師教育宣傳報道工作。

協(xié)助好鎮(zhèn)教管辦、縣教育局信息報道，宣傳報道教師教育工作經驗意見典型教師經驗。

（六）充分利用好網絡資源。

積極引導廣大教師利用網絡資源，拓寬自主學下的視野和渠道，實現(xiàn)遠程學習、遠程培訓。尤其是要充分利用好教育信息網以及省農遠工程網等資源。

三、月份工作安排：

九月份：

1、布置本學期教師教育工作計劃。

2、安排教師教育校本培訓工作計劃。

3、師德培訓以及班主任培訓。

十月：

1、信息技術與學科整合以及遠程教育課題研討。

3、骨干教師培訓。

十一月：

1、教師反思、案例評比

2、學生習慣培養(yǎng)經驗交流、評比

3、校本培訓。

4、骨干培訓。

十二月：

1、復習課研討。

2、校本培訓。

3、骨干培訓。

4、班主任培訓。

5、外語教師培訓。

一月：

1、制定工作總結。

2、校本培訓。

3、骨干培訓。

4、班主任培訓。

5、外語教師培訓。

三月份：

1、布置本學期教師教育工作計劃。

2、教師教育校本培訓工作計劃。

3、師德培訓。

5、骨干培訓。

6、班主任培訓。

7、外語教師培訓。

四月：

1、校本培訓

2、教師說課比賽。

3、新課程教學設計比賽。

4、校本培訓。

5、骨干培訓。

6、班主任培訓。

7、外語教師培訓。

五月：

1、教師反思、案例評比

2、學生習慣培養(yǎng)經驗交流、評比

3、校本培訓。

4、校本培訓。

5、骨干培訓。

6、班主任培訓。

7、外語教師培訓。

六月：

1、復習課研討。

2、校本培訓。

4、骨干培訓。

5、班主任培訓。

6、外語教師培訓。 七月：

1、制定工作總結。

2、校本培訓。

3、骨干培訓。

4、班主任培(請關注：www.weilaioem.com)訓。

5、外語教師培訓。

第五篇：201*年教師繼續(xù)教育工作計劃

201*年教師繼續(xù)教育工作計劃

六麻鎮(zhèn)初級中學

新的一年，我校師訓工作在北流市教育局領導下，根據(jù)縣教育局和片區(qū)年度工作意見并結合我校實際，特制定我校201*－201*學年度教師繼續(xù)教育工作計劃：

一．基本情況

我校系國家九年義務制學校，共有教師123名，有26個教學班，學生200多人。

二、指導思想

認真貫徹落實教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎教育課程改革綱要<試行>》的精神，積極探索以學校為主要培訓基地，校長為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，實現(xiàn)培訓內容、培訓模式的校本化，促進教師專業(yè)成長和生命活力，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

三、培訓目標

1、建立主動參與、開放高效、滿足教師自主性選擇學習需要的教師培訓體系，使我校的校本培訓逐步科學化、規(guī)范化、系列化。

2、更新教育觀念，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、結構合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學習型教師隊伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。

四、培訓對象

所有在職教師均需參加培訓和考核。

五、培訓措施

以專題講座、課例、研討、觀摩、小組交流、案例分析等形式，積極“參與、互動、合作、探究”的培訓模式，倡導以專業(yè)型團隊為載體的自主學習，合作學習、網絡學習和研究學習等靈活多樣的學習方式，使教師在“做中學”，在實踐中反思、研究、進步、提高。每位教師都有權利和義務自主地開展和參加教育教學講座、研究、研討等培訓活動。

六、培訓內容

1、政策法規(guī)、師德

以鄧小平小教育理論和三個代表重要思想為指導，以《教育法》、《義務教育法》、《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，遵循理論和實際相結合的原則，開展教師思想政治教育、心理健康教育法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀及對學校文化的認同感，并具有健康的心理素質，在教育教學活動中，真正依法施教，忠于職守，樂于奉獻，努力培養(yǎng)適應新世紀需要的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質人材。

2、教育教學常規(guī)

主要內容為：教育學、心理學等基礎理論；職業(yè)道德、教育政策法規(guī)；教育教學常規(guī)性方法、要求；班主任工作常規(guī)方法、要求；信息技術與課程整合；課件制作及網頁制作；新課程理念慣用語教學案例分析；學習有關指導性文章及案例評析等。

3、教育教學科研能力

新時期的教育需要創(chuàng)新型、科研型的教師，提高教師的教育教學科研能力是培訓的重要內容。加大對教師科研能力的培養(yǎng)力度，使教師及時了解國內外教科研動態(tài)；鼓勵教師申報科研課題，參與科研，以科研帶動教育教學質量的提升。

4、新課程方案、標準、教材

學校將依據(jù)本規(guī)劃，按照“先培訓，后上崗；不培訓，不上崗”的原則，進行畢業(yè)班執(zhí)教知識培訓和考試，對所有進入新課程的教師進行不低于40學時的崗前培訓。在培訓內容上，突出重點，注重理論與實踐相結合。要堅持通識培訓與具體學科培訓相結合，優(yōu)先保證通識培訓和學科課程標準培訓，然后再開展教材教法培訓和校本課程開發(fā)培訓。堅持培訓、教研、教改相結合，集中培訓和個體研修相結合；要挖掘和運用新課程實施過程中的有關案例進行培訓。

七、校本培訓的途徑

1、專家講座。學校定期聘請校內外有較高理論水平和實踐經驗的教師、專家、學者來校講學，以擴展教師們的視野，提高教師們的水平。

2、經驗交流。學校定期組織經驗交流會，交流學習心得，取長補短，共同提高。

3、參加縣教育局教研室組織安排的教研活動。學習先進的教育教學理念，學習科學的教育教學方法，學習科學的管理方法，推動我校教師隊伍整體素質的提高。

4、組織培訓。學校鼓勵教師參加上級教育主管部門組織的各種培訓，同時積極創(chuàng)造條件，組織各種形式的校內培訓，為教師的學習搭建平臺。①骨干教師培訓；包括省級、市級、縣級的各級骨干教師培訓。②班主任培訓；包括省級、市級、縣級的各級班主任培訓。

③干部培訓。包括省級、市級、縣級的各級干部培訓。

5、自我研修。學校支持學歷不達標的教師參加自學考試或函授，盡快獲得合格學業(yè)歷，建立教師研修激勵機制，促進個體學歷進修和素質提高研修。

6、以研促訓。以課題研究為載體，拉動教師教育教學能力和科研能力的提高；強化學科組的教研活動，以日常教研為載體拉動教師教育教學能力和科研能力的提高。

7、以會代訓。以會代訓是一條行之有效的校本培訓渠道，要對其進行進一步完善，使其制度化、規(guī)范化。

8、以老帶新。充分發(fā)揮老教師在校本培訓工作中的作用，進一步完善“一幫一、結對子”的師徒式培訓方式，使其制度化、規(guī)范化。

八、校本培訓的組織管理

1、領導機構

成立由校長為組長，由教務處、年級組主要負責同志組成的校本培訓領導小組，加強對培訓工作的領導、協(xié)調、管理，負責教師培訓的日常工作。

2、制度、經費保障

參加校本培訓是每個教師的權利和義務。全體教師必須按規(guī)定完成相應的培訓計劃。解決教師繼續(xù)教育的動力機制、運行機制、激勵機制，使教師繼續(xù)教育走上法制化、規(guī)范化的軌道。

保證經費投入是校本培訓得以順利實施的關鍵。為確保教師培訓工作的順利實施，學校將多渠道籌措培訓經費，保障開展培訓工作必需經費開支。

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