第一篇：教研室201*-201*年上學期小學教學工作計劃

指導思想：認真貫徹落實省、縣素質(zhì)教育工作會議精神，切實做到以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教研工作的全局，以全面推進素質(zhì)教育為教科研工作的中心，以深入推進課程改革和課堂教學改革、優(yōu)化教學與管理過程、全面提高教學質(zhì)量為重點，堅持教學研究、教學管理、教學指導、教學服務四位一體的基本思路，進一步落實教育局關(guān)于創(chuàng)建“學習型、管理型、服務型”機關(guān)的要求，牢固樹立為學校、為教師、為學生服務的思想，進一步落實中小學管理基本規(guī)范，落實小學教師考核細則，深入課堂聽課，落實各科教學策略，使我鄉(xiāng)的教學研究上檔次，教學管理上水平，課堂教學效率再提高，教學質(zhì)量再上新臺階。

加強教學管理，落實教學常規(guī)，優(yōu)化教學策略，提高課堂教學效率。

1、落實國家課程方案，對各校的課程表進行檢查，是否開足開全及安排是否合理。確保開齊國家課程科目，開足課時，特別是開好實驗課、體育與健康、藝術(shù)和綜合實踐活動等課程，并創(chuàng)建條件開好地方課與學校課程，突出學校辦學特色。

2、繼續(xù)做好教材培訓與各科教學研討，提高教師實施新課程的能力。

進一步落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓，強化校本培訓，學校要將校本教研和校本培訓綜合規(guī)劃，走研訓一體化之路。一是積極組織骨干教師參加省、市、縣教研部門組織的研修活動，繼續(xù)抓好小學教師課程標準、教科書的學習研究活動；二是在各校定期組織教研活動的基礎上，各科要組織全鄉(xiāng)性教研活動至少二次以上；組織教師各類比賽評選活動。

深化課堂改革，深入課堂聽課，組織講課比賽，提高課堂教學效率。

積極配合縣教研室的活動，與學校通力合作，集中骨干力量繼續(xù)進行課堂教學科學性、實效性、高效性的研究，進一步提高課堂教學的水平和效益。一是在全面推廣教學策略的基礎上，進一步完善3-5-x教學策略、“學案導學”策略，實施“以學定教”的策略；二是各學段、各學科潛心研究研究課、示范課的各個環(huán)節(jié)，全面優(yōu)化課堂教學，努力使新授課、講評課、復習課三種課型教學效率再提高。三是結(jié)合縣教育局提出的高效課堂展示月活動，在各校制定計劃、自行組織的基礎上，教研員深入課堂聽課，協(xié)助老師提升授課能力，提高教學效率。四是認真組織各科教研活動，協(xié)助各校業(yè)務教干從研究教材，落實策略、備課、上課、作業(yè)、單元檢測等每一環(huán)節(jié)進行督促檢查，積極撰寫教學案例和論文。

二、推進科學化教學管理，加強教學質(zhì)量監(jiān)測評估。

1、加強校本教研的指導。

教研室搭建網(wǎng)絡信息平臺（公共郵箱是longjiaquanjys@163.com ,密碼：201*201*），各校立足于本校實際大力開展校本教研，以課例研究為載體，個人實踐反思，同伴互助，專業(yè)引導相結(jié)合，每周都制定出切實、高效的校本教研計劃，每月都要進行教研總結(jié)，并分別于每周一和每月底發(fā)送至教研室公共郵箱。

加強教學質(zhì)量的檢測（抽考）

為進一步提高教學質(zhì)量，對各校教師的單元檢測進行督促檢查提高利用效果，在期中考試時對某一個年級進行抽考，全面掌握本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教學質(zhì)量情況。

3、落實好考核制度，加強過程管理。

落實龍家圈鄉(xiāng)小學教師考核細則及龍家圈鄉(xiāng)學�？己思殑t的有關(guān)內(nèi)容，進行過程性的檢查管理及時發(fā)現(xiàn)問題。

4、教研下沉，努力培養(yǎng)骨干教師，并發(fā)揮其作用。

各教研員要深入課堂聽課，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)教學骨干。在全鄉(xiāng)舉行公開課、示范課。創(chuàng)造條件選派骨干教師外出學習，努力培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)�，有影響的名師隊伍�?/p>

5、繼續(xù)大力推行蓓蕾讀書工程。

各校在制定教研工作計劃時，必須將蓓蕾讀書工程作為工作的一個重點，詳細、細致的制定好師生讀書計劃，并遵照執(zhí)行。

三、加強教研室建設。

1、抓好制度落實。教研室要著力加強自身建設，認真總結(jié)教學教研工作的經(jīng)驗，積極向先進地區(qū)學習教學教研工作的好做法，虛心聽取學校的意見，進一步建立健全內(nèi)部管理制度，調(diào)動全體教研人員的積極性。提高教師教研素質(zhì)，提高工作效率，全面推動全鄉(xiāng)教育教學工作再上新臺階。

2、加強個人學習，提高業(yè)務水平。個人建立理論學習筆記，每學期學習一本教育理論專注，每人在所包扶學校確立一個教學實踐班級，認真?zhèn)浜谜n，每周到實踐班級授課一節(jié)以上，積極推進課改實驗，大膽進行教學改革，總結(jié)并推廣富有成效的教學經(jīng)驗，全面提高包扶學校教師及全鄉(xiāng)本學科教師的授課水平。

3、以課題帶動教研。教研室人人有縣級以上課題，各學校校校有鄉(xiāng)級以上課題。

4、爭創(chuàng)星級教研室。根據(jù)臨沂市鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室評定標準，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，進一步完善教研室內(nèi)部的教學管理制度、內(nèi)部管理制度、教研活動管理制度，促進我鄉(xiāng)的教育教學水平不斷提高，爭創(chuàng)臨沂市先進教研室。

5、建立健全各類業(yè)務考核檔案。加強教研室檔案建設，建齊建全各類業(yè)務檔案。認真落實鄉(xiāng)中心校制定的小學教師考核細則，公正、公平地對全鄉(xiāng)教師進行業(yè)務考核。建立健全全鄉(xiāng)教師業(yè)務檔案。

龍家圈鄉(xiāng)中心校教研室

201*年9月

附：

龍家圈鄉(xiāng)201*年小學教研具體工作安排

九月

1、部分學科進行教材培訓

2、迎接縣市小學教學調(diào)研

3、參加縣小學數(shù)學教學能手、教學新秀課堂教學展示

4、組織參加縣小學語文教師備課評比

5、參加全縣部分學科召開的教研員會議

6、參加全縣小學科學教學研討會

7、全鄉(xiāng)小學英語教師限時、現(xiàn)場書寫教案比賽。

8、全鄉(xiāng)各科集體備課

9、組織全鄉(xiāng)小學生“慶祖國六十華誕”系列活動（手抄報、作文、書法、朗誦）

10、教學綜合視導

十月

1、參加全市小學品德與社會教學研討會

2．舉行全鄉(xiāng)數(shù)學研討會。

3、組織全鄉(xiāng)兄弟單位課堂教學互幫互學聯(lián)誼活動。

4、參加市級英語優(yōu)質(zhì)課評比。

5、參加市小學科學課堂教學研討會

6、參加市小學語文課堂教學優(yōu)質(zhì)課評選活動

6、教學綜合視導

十一月

1、組織開展各校高效課堂展示活動

1、組織參加全縣小學生寫字、作文大賽。

2、組織參加縣小學綜合實踐活動課題研究調(diào)查報告評比。

4、迎接全縣教學工作評估。

5、各科教學反思評比。

5、教學綜合視導。

十二月

1、迎接全市小學教學工作評估。

2、201*年教研工作總結(jié)。

3、期末教學綜合視導。

第二篇：教研室201*-201*年上學期小學教學工作計劃

指導思想：認真貫徹落實省、縣素質(zhì)教育工作會議精神，切實做到以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教研工作的全局，以全面推進素質(zhì)教育為教科研工作的中心，以深入推進課程改革和課堂教學改革、優(yōu)化教學與管理過程、全面提高教學質(zhì)量為重點，堅持教學研究、教學管理、教學指導、教學服務四位一體的基本思路，進一步落實教育局關(guān)于創(chuàng)建“學習型、管理型、服務型”機關(guān)的要求，牢固樹立為學校、為教師、為學生服務的思想，進一步落實中小學管理基本規(guī)范，落實小學教師考核細則，深入課堂聽課，落實各科教學策略，使我鄉(xiāng)的教學研究上檔次，教學管理上水平，課堂教學效率再提高，教學質(zhì)量再上新臺階。加強教學管理，落實教學常規(guī)，優(yōu)化教學策略，提高課堂教學效率。 1、落實國家課程方案，對各校的課程表進行檢查，是否開足開全及安排是否合理。確保開齊國家課程科目，開足課時，特別是開好實驗課、體育與健康、藝術(shù)和綜合實踐活動等課程，并創(chuàng)建條件開好地方課與學校課程，突出學校辦學特色。 2、繼續(xù)做好教材培訓與各科教學研討，提高教師實施新課程的能力。 進一步落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓，強化校本培訓，學校要將校本教研和校本培訓綜合規(guī)劃，走研訓一體化之路。一是積極組織骨干教師參加省、市、縣教研部門組織的研修活動，繼續(xù)抓好小學教師課程標準、教科書的學習研究活動；二是在各校定期組織教研活動的基礎上，各科要組織全鄉(xiāng)性教研活動至少二次以上；組織教師各類比賽評選活動。深化課堂改革，深入課堂聽課，組織講課比賽，提高課堂教學效率。積極配合縣教研室的活動，與學校通力合作，集中骨干力量繼續(xù)進行課堂教學科學性、實效性、高效性的研究，進一步提高課堂教學的水平和效益。一是在全面推廣教學策略的基礎上，進一步完善3-5-x教學策略、“學案導學”策略，實施“以學定教”的策略；二是各學段、各學科潛心研究研究課、示范課的各個環(huán)節(jié)，全面優(yōu)化課堂教學，努力使新授課、講評課、復習課三種課型教學效率再提高。三是結(jié)合縣教育局提出的高效課堂展示月活動，在各校制定計劃、自行組織的基礎上，教研員深入課堂聽課，協(xié)助老師提升授課能力，提高教學效率。四是認真組織各科教研活動，協(xié)助各校業(yè)務教干從研究教材，落實策略、備課、上課、作業(yè)、單元檢測等每一環(huán)節(jié)進行督促檢查，積極撰寫教學案例和論文。 二、推進科學化教學管理，加強教學質(zhì)量監(jiān)測評估。 1、加強校本教研的指導。加強教學質(zhì)量的檢測（抽考） 為進一步提高教學質(zhì)量，對各校教師的單元檢測進行督促檢查提高利用效果，在期中考試時對某一個年級進行抽考，全面掌握本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教學質(zhì)量情況。 3、落實好考核制度，加強過程管理。 落實龍家圈鄉(xiāng)小學教師考核細則及龍家圈鄉(xiāng)學�？己思殑t的有關(guān)內(nèi)容，進行過程性的檢查管理及時發(fā)現(xiàn)問題。 4、教研下沉，努力培養(yǎng)骨干教師，并發(fā)揮其作用。各教研員要深入課堂聽課，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)教學骨干。在全鄉(xiāng)舉行公開課、示范課。創(chuàng)造條件選派骨干教師外出學習，努力培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)�，有影響的名師隊伍�?5、繼續(xù)大力推行蓓蕾讀書工程。各校在制定教研工作計劃時，必須將蓓蕾讀書工程作為工作的一個重點，詳細、細致的制定好師生讀書計劃，并遵照執(zhí)行。 三、加強教研室建設。 1、抓好制度落實。教研室要著力加強自身建設，認真總結(jié)教學教研工作的經(jīng)驗，積極向先進地區(qū)學習教學教研工作的好做法，虛心聽取學校的意見，進一步建立健全內(nèi)部管理制度，調(diào)動全體教研人員的積極性。提高教師教研素質(zhì)，提高工作效率，全面推動全鄉(xiāng)教育教學工作再上新臺階。 2、加強個人學習，提高業(yè)務水平。個人建立理論學習筆記，每學期學習一本教育理論專注，每人在所包扶學校確立一個教學實踐班級，認真?zhèn)浜谜n，每周到實踐班級授課一節(jié)以上，積極推進課改實驗，大膽進行教學改革，總結(jié)并推廣富有成效的教學經(jīng)驗，全面提高包扶學校教師及全鄉(xiāng)本學科教師的授課水平。 3、以課題帶動教研。教研室人人有縣級以上課題，各學校校校有鄉(xiāng)級以上課題。 4、爭創(chuàng)星級教研室。根據(jù)臨沂市鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室評定標準，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，進一步完善教研室內(nèi)部的教學管理制度、內(nèi)部管理制度、教研活動管理制度，促進我鄉(xiāng)的教育教學水平不斷提高，爭創(chuàng)臨沂市先進教研室。 5、建立健全各類業(yè)務考核檔案。加強教研室檔案建設，建齊建全各類業(yè)務檔案。認真落實鄉(xiāng)中心校制定的小學教師考核細則，公正、公平地對全鄉(xiāng)教師進行業(yè)務考核。建立健全全鄉(xiāng)教師業(yè)務檔案。 龍家圈鄉(xiāng)中心校教研室 201*年9月附：龍家圈鄉(xiāng)201*年小學教研具體工作安排

九月1、部分學科進行教材培訓2、迎接縣市小學教學調(diào)研

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第三篇：教研室201*-201*年上學期小學教學工作計劃

教研室201*-201*年上學期小學教學工作計劃

指導思想：認真貫徹落實省、縣素質(zhì)教育工作會議精神，切實做到以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教研工作的全局，以全面推進素質(zhì)教育為教科研工作的中心，以深入推進課程改革和課堂教學改革、優(yōu)化教學與管理過程、全面提高教學質(zhì)量為重點，堅持教學研究、教學管理、教學指導、教學服務四位一體的基本思路，進一步落實教育局關(guān)于創(chuàng)建“學習型、管理型、服務型”機關(guān)的要求，牢固樹立為學校、為教師、為學生服務的思想，進一步落實中小學管理基本規(guī)范，落實小學教師考核細則，深入課堂聽課，落實各科教學策略，使我鄉(xiāng)的教學研究上檔次，教學管理上水平，課堂教學效率再提高，教學質(zhì)量再上新臺階。加強教學管理，落實教學常規(guī)，優(yōu)化教學策略，提高課堂教學效率。 1、落實國家課程方案，對各校的課程表進行檢查，是否開足開全及安排是否合理。確保開齊國家課程科目，開足課時，特別是開好實驗課、體育與健康、藝術(shù)和綜合實踐活動等課程，并創(chuàng)建條件開好地方課與學校課程，突出學校辦學特色。 2、繼續(xù)做好教材培訓與各科教學研討，提高教師實施新課程的能力。 進一步落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓，強化校本培訓，學校要將校本教研和校本培訓綜合規(guī)劃，走研訓一體化之路。一是積極組織骨干教師參加省、市、縣教研部門組織的研修活動，繼續(xù)抓好小學教師課程標準、教科書的學習研究活動；二是在各校定期組織教研活動的基礎上，各科要組織全鄉(xiāng)性教研活動至少二次以上；組織教師各類比賽評選活動。深化課堂改革，深入課堂聽課，組織講課比賽，提高課堂教學效率。積極配合縣教研室的活動，與學校通力合作，集中骨干力量繼續(xù)進行課堂教學科學性、實效性、高效性的研究，進一步提高課堂教學的水平和效益。一是在全面推廣教學策略的基礎上，進一步完善3-5-x教學策略、“學案導學”策略，實施“以學定教”的策略；二是各學段、各學科潛心研究研究課、示范課的各個環(huán)節(jié)，全面優(yōu)化課堂教學，努力使新授課、講評課、復習課三種課型教學效率再提高。三是結(jié)合縣教育局提出的高效課堂展示月活動，在各校制定計劃、自行組織的基礎上，教研員深入課堂聽課，協(xié)助老師提升授課能力，提高教學效率。四是認真組織各科教研活動，協(xié)助各校業(yè)務教干從研究教材，落實策略、備課、上課、作業(yè)、單元檢測等每一環(huán)節(jié)進行督促檢查，積極撰寫教學案例和論文。 二、推進科學化教學管理，加強教學質(zhì)量監(jiān)測評估。 1、加強校本教研的指導。加強教學質(zhì)量的檢測（抽考） 為進一步提高教學質(zhì)量，對各校教師的單元檢測進行督促檢查提高利用效果，在期中考試時對某一個年級進行抽考，全面掌握本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教學質(zhì)量情況。 3、落實好考核制度，加強過程管理。 落實龍家圈鄉(xiāng)小學教師考核細則及龍家圈鄉(xiāng)學�？己思殑t的有關(guān)內(nèi)容，進行過程性的檢查管理及時發(fā)現(xiàn)問題。 4、教研下沉，努力培養(yǎng)骨干教師，并發(fā)揮其作用。各教研員要深入課堂聽課，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)教學骨干。在全鄉(xiāng)舉行公開課、示范課。創(chuàng)造條件選派骨干教師外出學習，努力培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)�，有影響的名師隊伍�?5、繼續(xù)大力推行蓓蕾讀書工程。各校在制定教研工作計劃時，必須將蓓蕾讀書工程作為工作的一個重點，詳細、細致的制定好師生讀書計劃，并遵照執(zhí)行。 三、加強教研室建設。 1、抓好制度落實。教研室要著力加強自身建設，認真總結(jié)教學教研工作的經(jīng)驗，積極向先進地區(qū)學習教學教研工作的好做法，虛心聽取學校的意見，進一步建立健全內(nèi)部管理制度，調(diào)動全體教研人員的積極性。提高教師教研素質(zhì)，提高工作效率，全面推動全鄉(xiāng)教育教學工作再上新臺階。 2、加強個人學習，提高業(yè)務水平。個人建立理論學習筆記，每學期學習一本教育理論專注，每人在所包扶學校確立一個教學實踐班級，認真?zhèn)浜谜n，每周到實踐班級授課一節(jié)以上，積極推進課改實驗，大膽進行教學改革，總結(jié)并推廣富有成效的教學經(jīng)驗，全面提高包扶學校教師及全鄉(xiāng)本學科教師的授課水平。 3、以課題帶動教研。教研室人人有縣級以上課題，各學校校校有鄉(xiāng)級以上課題。 4、爭創(chuàng)星級教研室。根據(jù)臨沂市鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室評定標準，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，進一步完善教研室內(nèi)部的教學管理制度、內(nèi)部管理制度、教研活動管理制度，促進我鄉(xiāng)的教育教學水平不斷提高，爭創(chuàng)臨沂市先進教研室。 5、建立健全各類業(yè)務考核檔案。加強教研室檔案建設，建齊建全各類業(yè)務檔案。認真落實鄉(xiāng)中心校制定的小學教師考核細則，公正、公平地對全鄉(xiāng)教師進行業(yè)務考核。建立健全全鄉(xiāng)教師業(yè)務檔案。 龍家圈鄉(xiāng)中心校教研室 201*年9月附：龍家圈鄉(xiāng)201*年小學教研具體工作安排

九月1、部分學科進行教材培訓2、迎接縣市小學教學調(diào)研

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第四篇：小學教研室工作計劃201*

小學教研工作計劃

一、指導思想：

以科學發(fā)展觀為指導，以推進素質(zhì)教育為核心，以促進全體學生全面、和諧發(fā)展為宗旨，加大名師工程建設力度，深化校本教研，提升全體教師的整體素養(yǎng)，促進中小學教學質(zhì)量的均衡發(fā)展。圍繞一個中心，以課程改革為中心，開展各項教研活動，全面完成市教育局和市教研室布置的各項工作任務，全面推進我鎮(zhèn)教學研究工作穩(wěn)步發(fā)展。

二、工作目標任務

（一）抓好常規(guī)教研，促進教學進一步規(guī)范。

1、進一步落實《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》，促進小學教學工作的進一步規(guī)范化，不斷完善監(jiān)督機制，將《規(guī)范》貫穿到教學常規(guī)的每一個環(huán)節(jié),用《規(guī)范》來要求教師的常規(guī)工作。完善教學評價體系，加強教學評估，促進教師樹立教學中心意識，不斷提高教學質(zhì)量。

2、加強教研員對常規(guī)業(yè)務的指導能力，加大檢評指導力度，善于發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。認真學習市教研室工作要點，充分利用教研活動時間，廣泛開展學科研討活動，以解決教師教學中的實際問題。

3、繼續(xù)開展示范課、公開課、研究課、指導課等活動，加強教師互動評課活動，發(fā)揮活動的最大效益；督促教師加強專業(yè)理論學習，認真進行教學研究，不斷增強教研活動的實效性；認真開展校本教研，把教研活動落到實處。

4、做好教學質(zhì)量的調(diào)研和檢測工作。本學期教研室將繼續(xù)加大對全鎮(zhèn)中小學的教學質(zhì)量監(jiān)控力度，不定期和定期開展教學質(zhì)量檢測和調(diào)研活動，及時分析檢測結(jié)果，對出現(xiàn)的問題與學校、教師共同研討，制定方案及時整改，進一步提高教育教學質(zhì)量。

（二）全面推進“高效課堂”，大面積提高教學質(zhì)量。

5、繼續(xù)深化課堂教學改革，促進教學過程優(yōu)化，全面推進“高效課堂”。本學期將在各科中開展“高效課堂”教學，加強對“高效課堂”教學的方式、方法、取得的成績及存在的問題進行調(diào)研；改變教師觀念，學生能自行獲取的知識放給學生，教師應講的是學生不理解的或是本課的重難點，加大對學生的檢查力度，關(guān)注學生的學習效果；多研究學生的學法，指導學生自主學習，讓學生會學習；關(guān)注學困生的學習，幫扶與激勵共施，使學困生覺得學習更容易。

6、教研員要堅持深入課堂，開展定期不定期聽評課活動，加大課堂教學研究力度，通過聽評課，相互交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，積極發(fā)現(xiàn)典型，及時推廣先進經(jīng)驗。

（三）加強師資隊伍建設，致力于建設一支素質(zhì)優(yōu)良的教研隊伍。

7、通過開展一系列的業(yè)務講座、示范課、外出學習、理論學習和考核等培訓活動，多渠道對青年教師、骨干教師進行不同層次的培訓培養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平，打造名師隊伍，增強全鎮(zhèn)教學研究能力。

8、 繼續(xù)加強教師理論學習，提高教師教學理論水平。開展教師讀書活動，合理安排理論學習內(nèi)容，督促教師進行理論學習，撰寫學習體會，把理論學習搞扎實，改變過去為了迎檢而進行應付的現(xiàn)象，讓理論發(fā)揮作用。

9、加強對科研課題研究的過程管理，對新立項課題的課題負責人進行專項培訓，強化課題研究人員的理論學習，不斷增強科研意識，提高科研能力，做到課題研(轉(zhuǎn)載需注明來源www.weilaioem.com)究不走形式，研究出效果。有效與校本教研相結(jié)合，立足實際，增強校本教研的實效性。

10、進一步完善課程管理的規(guī)章制度。切實上好地方課，保障地方課時，定期開展專題教育活動，制定校本課程的開發(fā)計劃以及課程開發(fā)建設的意見，根據(jù)各校區(qū)域特點，環(huán)境優(yōu)勢，幫助各校確定校本課程的開發(fā)主體，加強校本類課程研究力度，總結(jié)交流校本類課程開成果，切實實施三級課程管理，同時，讓廣大教干教師進一步理解基礎教育課程改革的實質(zhì)，升華教學理念。

201*上學期年教研工作具體安排

二月

1、總結(jié)201*年工作，擬定訂201*年工作計劃要點

2、 召開業(yè)務主任會議，布置全年工作

3、 召開初三全體教師會議

4、評選推薦市級“課程資源開發(fā)與利用”優(yōu)質(zhì)課評選 三月

1、 參加市骨干教師專業(yè)提升專家報告會

2、 參加市教研室組織的初中部分學科開展集體備課活動

3、市級教師基本功選拔活動

4、新分教師系列培訓活動

5、201*年度教育科研課題的立項申請工作

6 迎接對“因?qū)W施教，三三達標”實驗教學結(jié)題總結(jié)方面進行視導

7、參加市教研室組織的九年級分學科召開復習研討會

8、學期常規(guī)教學工作督導檢查

9、評選推薦市級多媒體軟件比賽活動

四月：

1、到學校進行常規(guī)聽課指導活動

2、請教科室指導課題工作

3、迎接市教研室對各學校進行教學視導活動

4、請幼教辦來幼兒園指導幼兒教師教學

5、開展“人人一節(jié)高效課堂公開課”活動

6、期中教學質(zhì)量抽測

7、“因?qū)W施教，三三達標”結(jié)題實驗教學觀摩活動

8、組織推薦201*年度教科研優(yōu)秀成果（或論文）工作 五月

1、迎接市各中小學心理健康教育活動進行視導

2、參加市教研室組織開展的教學開放周活動

3、中考模擬考試

4、參加市教研室組織開展的各學科教學研討會，觀摩交流推廣先進經(jīng)驗

5、中小學課件制作現(xiàn)場比賽

6、幼兒教師公開課

7、新分教師公開課

六月

1、做好中考前各項工作

2、迎接全市中小學課題研究抽查視導

4.組織參加市教研室組織召開的名師成長報告會

5.迎接市教研室開展的骨干教師送課活動

6.迎接市幼教辦對各單位幼兒園進行環(huán)境創(chuàng)設評選

7市級電教優(yōu)質(zhì)課選拔

8、鎮(zhèn)級期末教學督導 評估

七月

1.總結(jié)上半年工作，修訂下半年工作計劃

2.組織參加全省中小學教師暑期網(wǎng)上遠程培訓

3.小學期末考試，對小學部分年級學科教學質(zhì)量進行抽樣調(diào)研。

4.初中各年級教學質(zhì)量監(jiān)測及分析

5.參加全市“因?qū)W施教，三三達標”結(jié)題總結(jié)工作。 八月

1.繼續(xù)組織暑期教師培訓

2.參加市教研室召開的部分年級學科座談會，總結(jié)上半年學科教學工作

3.評選推薦市首屆“首席教師”的評選工作

4.參加市中考成績分析與總結(jié)會議

第五篇：201*年小學教研室工作計劃

201*年小學教研室工作計劃

201*年小學教研室總體工作思路是：以科學發(fā)展觀為指導，切實發(fā)揮教研室的研究、指導和服務職能，認真落實上級各項教學要求，以深化“三環(huán)節(jié)”教學改革為核心、以教師教學技能達標訓練和全員研修活動為重要手段，以評價為杠桿，以活動為載體，創(chuàng)新工作模式，抓實過程管理，努力提升干部管理水平和教師綜合素質(zhì)，促進學校內(nèi)涵發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量。

一、工作目標及任務

1.全面深化“三環(huán)節(jié)”教學改革。

2.扎實開展小學教師教學技能達標活動，認真做好第一輪驗收工作。

3.繼續(xù)做好全員研修工作。

4.對13處鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學、3處縣直小學進行“三環(huán)節(jié)”教學改革專項視導。

5.召開教學工作會議。

6.召開“三環(huán)節(jié)”改革研討會。

7.爭取在市級、省級各項評選工作中取得優(yōu)秀成績。

8.提高教研員業(yè)務能力和服務水平，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

9.開展多種形式的互動研討活動，發(fā)揮活動的最大效益。

10.做好科室承擔的其他各項工作。

二、重點工作及措施

（一）深化“三環(huán)節(jié)”改革。

1．進一步提高思想認識，深入領會“三環(huán)節(jié)”改革的實質(zhì)，認

真落實“三環(huán)節(jié)”改革各項要求。

2．抓住“三環(huán)節(jié)”改革的核心——課程標準的研究，通過技能達標活動，加強理論學習，特別是課程標準的細化和課程資源的挖掘與整合。

3．抓住“三環(huán)節(jié)”改革的關(guān)鍵——課前預習，提高課前預習質(zhì)量，準確掌握預習情況，提高二次備課的實效性。

4．以課堂教學為重點，轉(zhuǎn)變教學方式，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，突出重難點，精講精練，努力打造“輕負高效”的課堂，促進學生全面、自主、和諧、持續(xù)發(fā)展。

5．努力提高限時作業(yè)設計質(zhì)量，并規(guī)范實施，加強教學反思，不斷改進教學。

6．通過全員研修和其它形式的研討活動，促進研究不斷深入，并及時進行總結(jié)和反思。

7.通過參加省市各種培訓、課堂教學研討等活動，促進教師教育思想、教學觀念和教學行為的的更新與轉(zhuǎn)變，切實把先進的教學理念轉(zhuǎn)化為教師課堂教學的具體行為。

8.教研員加強業(yè)務學習，提高業(yè)務技能，提高研究、指導和服務水平。

（二）積極推進教師技能達標活動

認真落實縣局技能達標各項要求，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）及學校針對實際制定具體的訓練方案，靈活采取各種培訓方式，加強指導，扎實進行過程管理，充分體現(xiàn)以過關(guān)為手段，以訓練為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為根本，實行層層驗收，嚴格工作程序，嚴格過關(guān)標準，嚴密組織，規(guī)范操作，陽光操作，確保驗收質(zhì)量。

（三）進一步做好全員研修工程。

認真落實全員研修各項要求，以草根式研究為重點，提高研究的針對性和實效性，各單位要結(jié)合教學實際，制定各學科詳細的研修方案，要認真組織，扎實開展，把研修活動作為發(fā)揮集體智慧解決教學問題的平臺，作為優(yōu)秀教師展示的平臺，通過兼職教研員的參與,把研修活動也作為區(qū)域間相互交流的平臺。

（四）切實發(fā)揮骨干教師的輻射帶動作用。

各單位要制定具體的骨干教師培養(yǎng)計劃，采取綜合措施，積極為骨干教師搭建展示自己的能力和水平的平臺，促進青年教師脫穎而出，并切實發(fā)揮輻射帶動作用，促進所有教師教育教學綜合能力不斷提高。

（五）認真開展課題實驗

各學科抓好國、省、市教研課題，認真做好“十二五”課題研究工作，各學校要進一步轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立科研意識，立足實際，開展豐富多彩的小課題研究，要抓好課題實驗的過程性管理，加強過程指導與監(jiān)督，增強實驗的實效性。及時總結(jié)、推廣優(yōu)秀教科研成果。

附件：小學教研室201*年工作月歷。

教科研中心小學教研室

二零一三年二月

附：教科研中心小學教研室201*年工作月歷

一月

1. 命制小學期末試題并進行小學期末考試考查。

2. 命制、修改小學單元質(zhì)量檢測試題。

3. 進行小學期末試卷分析。

4. 進行小學視導第一階段小結(jié)。

二月

5．下發(fā)小學教研室工作計劃。

6．下發(fā)全員研修工作安排表。

三月

7．教研員執(zhí)教研討課。

8．對縣直小學及鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學進行“三環(huán)節(jié)”改革專項視導。

9．開始進行全員研修。

10．參加上級教研活動。

四月

11．進行視導總結(jié)。

12．準備小學課堂教學、“三環(huán)節(jié)”教學設計技能達標驗收。 五月

13．進行小學課堂教學、“三環(huán)節(jié)”教學設計技能達標驗收。

14．參加上級教研活動。

六月

15．繼續(xù)進行小學課堂教學、“三環(huán)節(jié)”教學設計技能達標驗收。

16．總結(jié)課堂教學及“三環(huán)節(jié)”教學設計技能達標驗收情況。

17．命制小學期末考試考查試題并進行期末考試考查。

18．進行學科考查。

七月

19．進行期末考試試卷分析。

20．準備進行小學學科知識、信息技術(shù)應用、兩字一話、科研及課程開發(fā)技能過關(guān)驗收。

21．修改單元質(zhì)量檢測試題。

22．對兼職教研員進行評議。

八月

23．進行小學學科知識、信息技術(shù)應用、兩字一話、科研及課程開發(fā)技能過關(guān)驗收。

24．進行技能過關(guān)總結(jié)。

25．下發(fā)全員研修工作安排。

26．進行“三環(huán)節(jié)”改革成果展示。

九月

27．召開小學教學工作會議。

28．參加上級教研活動。

29．開始第二輪技能達標訓練。

十月

30．召開“三環(huán)節(jié)”改革研討會。

31．對部分村小、民辦小學進行視導。

十一月

32．繼續(xù)進行視導。

33．進行視導第一階段總結(jié)。

34．教研員執(zhí)教示范課。

35．參加上級教研活動。

十二月

36．對兼職教研員進行評議。

37．命制期末試題并進行考試考查。

38．進行年度工作總結(jié)。

39．制定201*年工作計劃。

40．進行“三環(huán)節(jié)”改革成果展示。

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