第一篇：高中地理學(xué)科工作站教師個人發(fā)展計劃

作為一名教師，在發(fā)揮自己專業(yè)所學(xué)的同時，應(yīng)不斷完善個人業(yè)務(wù)水平。高中地理教育是基礎(chǔ)教育，但面對高考愈來愈激烈的競爭，對地理教師也提出了更高的要求，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會被社會所淘汰。針對這一要求，我對自己本學(xué)年工作、學(xué)習(xí)制訂以下計劃：

1、 熱愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好學(xué)生的表率。

2、我應(yīng)不斷充實和提高自身的地理素養(yǎng)：加強課外閱讀，關(guān)心國內(nèi)外教學(xué)改革的動態(tài)；努力提高對教育教學(xué)科研的能力。

3、作好教學(xué)后記反思

在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，及時記下自己教學(xué)實踐的心得體會，是教師積累教學(xué)經(jīng)驗，進行教學(xué)反思提高自身素質(zhì)的有效方法。一堂課或一天教學(xué)后，通過對教學(xué)設(shè)計執(zhí)行情況的回顧，對教學(xué)原則、目的、內(nèi)容、方法、手段、教學(xué)語言、教態(tài)和板書等諸要素、諸環(huán)節(jié)進行檢查反思，特別是要抓住教學(xué)片斷、實例分析得失，抓住教學(xué)過程中的有關(guān)教改、教研中的主要問題，抓住教學(xué)活動中的“精彩一刻”，捕捉師生思想碰撞的火花，運用教育學(xué)、心理學(xué)原理等，分析、解剖自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為，從而不斷總結(jié)概括正反兩方面的經(jīng)驗、教訓(xùn)，有意識、有針對性地進行教學(xué)行為的重塑。

4、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。每學(xué)期讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思。

5、學(xué)習(xí)先進的教育理念，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗。深入學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)精神，樹立新的教育觀念，從本班學(xué)生的實際水平、經(jīng)驗出發(fā)尋求相匹配的教育目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式及方法，并切實落實到日常工作中，科學(xué)安排學(xué)生一日活動，合理制訂計劃，活動中注重學(xué)生團結(jié)合作精神的培養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校教育特色，對學(xué)生在日常活動中加強教育。

6、認真參加參與教研活動，并在具體的教學(xué)實踐中嘗試、調(diào)整。及時進行教后反思，以提高自己的教學(xué)水平。

7、在本學(xué)期5月份《暢游**濱江路》課題展示，6月份完成資料歸檔。

甘 露

201*年2月20日

第二篇：高中教師個人發(fā)展計劃

免費

高中教師個人發(fā)展計劃

本人這學(xué)期擔(dān)任高二年級兩個班的英語課課任。隨著新課程改革任務(wù)的日益加劇和四中晉升省級示范校的目標(biāo)的實現(xiàn)，以及時代的發(fā)展對教師要求的不斷提高，特擬訂以下個人發(fā)展計劃和本學(xué)期要達到的目標(biāo)。第一，認真出席組里的各項活動，保證集體目標(biāo)的實現(xiàn)。

第二，提高政治思想水平，積極向上。

本人要認真學(xué)習(xí)政治教育，積極參加教師培訓(xùn)。思想上與黨和學(xué)校的各層次要求保持一致，積極參加每周三的政治學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高思想政治水平。

第二，完善自我，教師要有精良的專業(yè)知識，還應(yīng)有各科知識的整體意識。

不斷完善自我，汲取各門學(xué)科知識，認識學(xué)科間的聯(lián)系，體會學(xué)科與學(xué)科相通之處，作一個知識體系完善的教師。

第三，積極探索新課程改革方案。

新課標(biāo)的提出是原有教育理念理論的更新和提高，是對教師教育教學(xué)方式的一次洗腦，一次改革。新教材的容量大，信息先進，時代性極強，面對這樣的教材，該如何上好，教好每一堂課已迫在眉捷。我將不斷思考，不斷摸索出一條適應(yīng)新課標(biāo)改革的教育教學(xué)之路。加大管理力度，以實現(xiàn)保二爭一的目標(biāo)。 第四，作好教學(xué)記錄和總結(jié)，以實現(xiàn)自我能力的提高。

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第三篇：地理教師個人發(fā)展目標(biāo)及實施計劃

個人發(fā)展目標(biāo)及實施計劃

作為一名教師，在發(fā)揮自己專業(yè)所學(xué)的同時，應(yīng)不斷完善個人業(yè)務(wù)水平。高中地理教育是基礎(chǔ)教育，但面對高考愈來愈激烈的競爭，對地理教師也提出了更高的要求，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會被社會所淘汰。針對這一要求，我對自己本學(xué)年工作、學(xué)習(xí)制訂以下計劃：

1、 熱愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好學(xué)生的表率。 我應(yīng)不斷充實和提高自身的地理素養(yǎng)：加強課外閱讀，關(guān)心國內(nèi)外教學(xué)改革的動態(tài)；努力提高對教育教學(xué)科研的能力。

2、繼續(xù)嘗試 “先學(xué)后教，不教而教”的教學(xué)模式，實踐“揚長教育”的教學(xué)理念，堅持寫好教育教學(xué)隨筆，并及時反思。認真參加參與教研活動，并在具體的教學(xué)實踐中嘗試、調(diào)整。及時進行教后反思，以提高自己的教學(xué)水平。認真參加第五周期繼續(xù)教育，提高業(yè)務(wù)水平。

3、 作好教學(xué)后記反思

在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，及時記下自己教學(xué)實踐的心得體會，是教師積累教學(xué)經(jīng)驗，進行教學(xué)反思提高自身素質(zhì)的有效方法。一堂課或一天教學(xué)后，通過對教學(xué)設(shè)計執(zhí)行情況的回顧，對教學(xué)原則、目的、內(nèi)容、方法、手段、教學(xué)語言、教態(tài)和板書等諸要素、諸環(huán)節(jié)進行檢查反思，特別是要抓住教學(xué)片斷、實例分析得失，抓住教學(xué)過程中的有關(guān)教改、教研中的主要問題，抓住教學(xué)活動中的“精彩一刻”，捕捉師生思想碰撞的火花，運用教育學(xué)、心理學(xué)原理等，分析、解剖自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為，從而不斷總結(jié)概括正反兩方面的經(jīng)驗、教訓(xùn)，有意識、有針對性地進行教學(xué)行為的重塑。

4、學(xué)習(xí)先進的教育理念，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗。深入學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)精神，樹立新的教育觀念，從本班學(xué)生的實際水平、經(jīng)驗出發(fā)尋求相匹配的教育目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式及方法，并切實落實到日常工作中，科學(xué)安排學(xué)生一日活動，合理制訂計劃，活動中注重學(xué)生團結(jié)合作精神的培養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校教育特色，對學(xué)生在日�；顒又屑訌娊逃�。

第四篇：高中物理教師個人專業(yè)發(fā)展計劃

高中物理教師個人專業(yè)發(fā)展計劃

本人從201*年踏上工作崗位至今，將近八年時間了。在這近十年的工作里，本人一貫嚴格要求自己，重視學(xué)習(xí)，精心鉆研業(yè)務(wù)，重視培養(yǎng)自己的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德，工作上堅守崗位、盡職盡責(zé)。為進一步提高自己的教學(xué)水平和教育教學(xué)能力，特制定個人的發(fā)展規(guī)劃，具體如下：

一、自我評價：

工作近十年來，本人對工作認真負責(zé)，堅守崗位、盡職盡責(zé)；重視學(xué)習(xí)，精心鉆研業(yè)務(wù)；課堂上能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，注重培優(yōu)補差，培養(yǎng)學(xué)生能力，開發(fā)智力，積累一定的教學(xué)經(jīng)驗。

二、未來發(fā)展規(guī)劃與實施措施

1．認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，不斷更新教學(xué)觀念，樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)的思想，構(gòu)建一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系。

2．不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，在教研活動中多多聽取他人的意見，永遠抱著不恥下問的精神向有經(jīng)驗的教師討教，平時多聽他們的

課，學(xué)習(xí)有價值的教學(xué)方式，能上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課，上出自己獨特的風(fēng)格。

3．認真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。每節(jié)課上完后要進行概括總結(jié)，及時查漏補缺。保證學(xué)生知識的掌握，落實后進生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。

4．廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能， 不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓(xùn)，做好課后反思。

201*-03-12

第五篇：高中數(shù)學(xué)教師個人發(fā)展計劃

個人發(fā)展計劃

教育不僅僅是捧上一張張高一級學(xué)校的錄取

通知書，而是捧出一個個有鮮明個性的活生生的人；教育不僅僅是追求百分之多少的升學(xué)率，而是追求每個學(xué)生的生動、活潑、主動的發(fā)展；教育不僅僅是匯報時的總結(jié)，評比時的數(shù)據(jù)，而是教師與學(xué)生共度的生命歷程，共創(chuàng)的人生體驗。

小時候總覺得教師是最神圣的職業(yè)，不知不覺

中，自己也由一名學(xué)生成為一名教師，走向人生的另一個舞臺。

今年我有幸成為臨淄中學(xué)的一位新教師，帶著

滿心的歡喜開始了教師工作。在學(xué)生軍訓(xùn)這段時間，學(xué)校組織了形式多樣的座談讓我們這些新教師不斷成長，尤其是生本教育理念的傳授，更是讓我們感受到了濃厚的以生為本的氣息，作為新教師，我們要盡快的接受這種理念，盡快的完成教育賦予我們的神圣職責(zé)，不斷地向?qū)W生“索取”知識，讓學(xué)生能夠在探究與摸索中健康快樂的成長。我希望在我的培育下，每一個孩子都能像向日葵一樣，即使以后遇到再打的挫折，再怎么沮喪，也能向著陽光，健康成長。

作為一名新教師，走上新崗位。如何盡快的走

向成熟，是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在，我只是一名沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，沒有嫻熟的教學(xué)技能，沒有引以為榮的教學(xué)實績的普通老師。但我相信:成功是一種忍耐，需要在實踐中不斷磨練，等待屬于自己的那一刻。因此，希望通過為自己制訂以下計劃，來鞭策自己，實現(xiàn)做一個優(yōu)秀教師的夢想。

一基本情況

本人于201*年7月畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)，通過

三年的研究生學(xué)習(xí)，掌握了較為扎實的專業(yè)知識，養(yǎng)成了良好的研究習(xí)慣及獨立思考問題的能力，這位我走向教師崗位奠定了基礎(chǔ)，在未來的幾年時間里，我會努力發(fā)展，追求進步 ，使自己不斷成為研究型、全能型的優(yōu)秀教師乃至名師。

二 現(xiàn)狀分析

作為一名新教師，立足于本職工作，要想做到

長足發(fā)展，首先要認識到自己的不足之處;

1.缺乏開拓創(chuàng)新的科研意識,教科研能力有待提高，加強對生本教育的探索。

2.需努力探索課堂教學(xué)的新模式、新方法,提高課堂教學(xué)效率。

3.需要進一步加強專業(yè)理論知識，講究科學(xué)性，做

到術(shù)業(yè)有專攻。

4.利用多媒體的能力還不是很嫻熟，需要進一步學(xué)習(xí)。

三預(yù)期目標(biāo)

在人生的不同階段，確立一個明確的發(fā)展目標(biāo)

顯得尤為重要，目標(biāo)是人生發(fā)展的方向，雖然有時事情不會順著預(yù)期的方向發(fā)展。當(dāng)我們迷茫徘徊

1. 專業(yè)成長。教書育人是我們的本職，給同學(xué)一杯

水，我們需要的不僅僅是一桶水，而是水源，

不斷地注入新知，做到終身學(xué)習(xí)。

2. 教學(xué)成長。落實生本教育理念，融入課堂，讓學(xué)

生在探索中健康快樂的學(xué)習(xí)。發(fā)揮自己的優(yōu)

勢，掌握前沿的教學(xué)理念，嫻熟的教學(xué)技能，

靈活的導(dǎo)學(xué)方式，促進師生共同發(fā)展。

3. 思想進步。注重良好師德的養(yǎng)成，注重個人素質(zhì)

提升，在實踐中發(fā)展自己，完善自己，對得起

人類靈魂工程師的稱號。

四具體措施

千里之行，始于足下。在實際中不斷踐行發(fā)展

目標(biāo)，為此，我做了如下措施:

1. 認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素時，目標(biāo)變像導(dǎo)航燈一樣，讓我們重拾信心。

養(yǎng)。

為了豐富自己的教育理論，堅持每學(xué)期看一本

專著和相關(guān)學(xué)科的理論書籍。積極利用一切機

會聽取專家的講座，參加教育局舉辦的各種新

教師培 訓(xùn)，參加學(xué)術(shù)交流及研討會，虛心向?qū)?/p>

家和同行學(xué)習(xí)。

2. 貫徹落實生本理念，與學(xué)生共同探討，共同發(fā)

展，在平時的導(dǎo)學(xué)過程中，不斷進行生生交流，

師生交流，定期找學(xué)生代表交流探索教學(xué)方

案，尊重學(xué)生理念，向?qū)W生學(xué)習(xí)，完成教學(xué)模

式成功轉(zhuǎn)型。

3. 堅持教學(xué)工作中的“一學(xué)，二研究，三堅持”

走穩(wěn)新課程改革之路。三年內(nèi)積極參加個方面

的理論學(xué)習(xí)，有機會就參加校、區(qū)、市的課題

研究，不斷提升自己的科研水平，積極撰寫教

育教學(xué)論文。

4. 不斷提高自己的教育能力。

有教無類。在教育教學(xué)過程中，要注重全體學(xué)

生的健康發(fā)展，做學(xué)生的益友良師，親其師，

信其道，和孩子們一起成長。具體的分為幾下

幾個階段:

(1) 適應(yīng)階段。通過不斷地聽課和指導(dǎo)教師的引

導(dǎo)，在備課、上課、輔導(dǎo)等常規(guī)過程中不斷

完成由教學(xué)新手向教學(xué)熟手的轉(zhuǎn)變，并通過

課堂導(dǎo)學(xué)，踐行生本理念。（第一年）

(2) 發(fā)展階段。掌握一些教育機智，很好的把握

課堂，養(yǎng)成獨特的教學(xué)方式，讓學(xué)生享受課

堂。具備獨立的教育實踐能力，成為勝任專

業(yè)學(xué)科的教學(xué)能手（第二年）

(3) 成熟階段。開始認同教師的職業(yè)價值，逐步

樹立現(xiàn)代教育生本觀念，從而構(gòu)建了自身經(jīng)

驗體系。爭取成為小有名氣的經(jīng)驗型或技能

型教師。（第三年）

在經(jīng)歷了三年的磨合與鍛煉后，基本上掌握了

自己所執(zhí)教的學(xué)科，接下來就要不斷鍛煉自己的業(yè)務(wù)能力，我打算利用兩年的時間，不斷研究教學(xué)，增進生本教育，多做些研究型課題，為教育之路添磚補瓦。

辛勤的“園丁”為了整齊，好看，在修剪到枝葉的同時，也剪掉了個性和創(chuàng)造的花蕾。

要想讓一片空地不長荒草，唯一的辦法就是給他種(更多請搜索：www.weilaioem.com)滿莊稼。讓孩子有一杯水，我們就要有整個源泉。如果每個教師都能在孩子們空地上播撒善良、博愛、寬容的種子，那么，收獲時一定碩果累累

作為一名人民教師，我將為人師表，與同事團結(jié)合作，熱愛學(xué)生，幫助學(xué)生，視學(xué)生為女子，視教師為益友，視學(xué)校為家庭，做一名優(yōu)秀的人民教師。積極實施新課程改革，踐行生本教育，努力提高自己的理論素養(yǎng)，與時俱進。通過三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗，成為一名合格的中學(xué)數(shù)學(xué)教師。

李金嶺

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