讀《聰明人和你想的都不一樣》有感 本文簡(jiǎn)介：

讀《聰明人和你想的都不一樣》有感洛陽(yáng)中心小學(xué)六（3）吳星雨讀了《聰明人和你想的都不一樣》，我受益匪淺。有一只狐貍，他想夠葡萄，但夠不到，走的時(shí)候說(shuō)：“這葡萄沒(méi)準(zhǔn)是酸的�！崩蠋煾嬖V我們這個(gè)故事后來(lái)用來(lái)諷刺那些自我安慰、自欺欺人者，但這本書(shū)告訴我，狐貍的做法真是聰明至極。因?yàn)槭紫人�已�?jīng)盡了全力，奮斗過(guò)了

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讀《聰明人和你想的都不一樣》有感

洛陽(yáng)中心小學(xué)六（3） 吳星雨

讀了《聰明人和你想的都不一樣》，我受益匪淺。

有一只狐貍，他想夠葡萄，但夠不到，走的時(shí)候說(shuō)：“這葡萄沒(méi)準(zhǔn)是酸的。”

老師告訴我們這個(gè)故事后來(lái)用來(lái)諷刺那些自我安慰、自欺欺人者，但這本書(shū)告訴我，狐貍的做法真是聰明至極。因?yàn)槭紫人�已�?jīng)盡了全力，奮斗過(guò)了但還是吃不到葡萄，這種情況下放棄葡萄無(wú)疑是聰明之舉。

我想到了我自己。數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，我遇上了一道難題，我絞盡腦汁，草稿本上都列滿了算式，但這道題就像“馬奇諾防線”一樣無(wú)堅(jiān)不摧。我想到了一個(gè)辦法：繞過(guò)“防線”。我跳過(guò)了這道題，最后我考了95分。如果我沒(méi)有跳過(guò)去，我就在那兒卡殼了，后面的題目就像多米諾骨牌，全軍覆沒(méi)。那時(shí)的分?jǐn)?shù)應(yīng)該是把95反過(guò)來(lái)——62分。

未曾達(dá)到目的，不一定是壞事。就像那些誤機(jī)的人，當(dāng)那架飛機(jī)失事了，他們就是“幸存者”了。正所謂“福兮禍所倚，禍兮福所伏�！�

我又想到了自己。上語(yǔ)文課，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題我知道，我希望老師能叫我，可老師還是叫了別人。他和我想的一樣，說(shuō)完后全班竟然哄堂大笑。我想：“還好不是我�！�

我最喜歡狐貍說(shuō)的話，因?yàn)樗�能讓我們成為�?lè)觀主義者：

狐貍沒(méi)夠到葡萄——

現(xiàn)實(shí)主義的狐貍：“這么漂亮的葡萄去夠不到�！�

悲觀主義的狐貍：“如果吃不到葡萄，我會(huì)餓死的或者饞死的�！�

樂(lè)觀主義的狐貍：“夠了也是白夠，這葡萄可能是酸的�！�

我們應(yīng)該向狐貍學(xué)習(xí)他的樂(lè)觀精神。

如果火柴在你口袋里燃燒起來(lái)了，那你應(yīng)該高興，而且感謝上帝，多虧你的口袋不是火藥庫(kù)。要是你的手指扎了一根刺，你也應(yīng)該高興，多虧這根刺不是扎在眼睛里……這樣，你的生活會(huì)變得歡樂(lè)無(wú)窮。

讀《聰明人和你想的都不一樣》有感 本文關(guān)鍵詞：都不，你想，有感，人和，聰明

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