第一篇：征文獲獎(jiǎng)

201*年全縣中小學(xué)生態(tài)創(chuàng)建主題征文比賽結(jié)果

（ 小 學(xué) 組 ）

一等獎(jiǎng)（3名）：

征文題目 作者姓名 所在學(xué)校、班級(jí)

指導(dǎo)教師 我們的城市變了 夢(mèng)中的河，還能再回來(lái)嗎 美哉，里下河

二等獎(jiǎng)（5名）：

征文題目

美麗的家園——寶應(yīng) 會(huì)走的小木箱

綠色地球——保護(hù)我們的家園生態(tài)文明，從我做起 小河變遷記

三等獎(jiǎng)（8名）：

征文題目 做個(gè)生態(tài)文明人 護(hù)城河上的護(hù)河人 綠色寶應(yīng)，生態(tài)寶應(yīng) 保護(hù)環(huán)境，刻不容緩 我愛(ài)家鄉(xiāng)那片綠

讓迷人的風(fēng)光永留我們心間 綠

美麗寶應(yīng)，親親家園

張雅茹 馬文君 吳靜雯

作者姓名姜裴巖 姬雨潔 蔣沁園 胡華迪 戴汝昕

作者姓名金成昊 田超 林紫琪 童文婷 張欣怡 王媛媛 房喬 周夢(mèng)顏

魯垛鎮(zhèn)中心小學(xué)六（3）班 范水鎮(zhèn)韋鎮(zhèn)小學(xué)六（2）班 西安豐鎮(zhèn)中心小學(xué)六（4）班所在學(xué)校、班級(jí) 實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（1）班 夏集鎮(zhèn)中心小學(xué)六（3）班 桃園小學(xué)五（8）班 柳堡鎮(zhèn)中心小學(xué)五（4）班 開(kāi)發(fā)區(qū)國(guó)際學(xué)校五（3）班

所在學(xué)校、班級(jí) 范水鎮(zhèn)中心小學(xué)五（3）班 望直港鎮(zhèn)中心小學(xué)五（1）班泰山小學(xué)四（7）班 涇河鎮(zhèn)中心小學(xué)六（1）班 望直港獐獅蕩小學(xué)五（2）班小官莊鎮(zhèn)中心小學(xué)六（2）班葉挺橋小學(xué)六（1）班 夏集鎮(zhèn)郭橋小學(xué)六（2）班

張兆林 徐元樺 朱曉明

指導(dǎo)教師 任軍 姬紅權(quán) 張俊 胥福年 孫瑞明

指導(dǎo)教師 陳剛 魏寶芹 傅玉琴 沈洪才 朱士學(xué) 楊彬 生素華 萬(wàn)繪

（ 初 中 組 ）

一等獎(jiǎng)（3名）：

征文題目

讓我們的世界流彩溢香 作者姓名 所在學(xué)校、班級(jí) 徐忠娟

指導(dǎo)教師

廣洋湖鎮(zhèn)中心初中初一（1）班 盛銀春 一抹綠引發(fā)的聯(lián)想 寶應(yīng)——我們的綠色家園

二等獎(jiǎng)（5名）：

征文題目 吾綠吾家 綠色校園伴我行

我可愛(ài)的綠色故鄉(xiāng)——寶應(yīng)生態(tài)改變?cè)谖疑磉?共擁碧水藍(lán)天

三等獎(jiǎng)（8名）：

季煦 房丹丹

作者姓名嵇天穎 姜玉玲 姜煜 周衛(wèi)敏 胥欣月

實(shí)驗(yàn)初中初二（1）班 畫川初中初三（3）班

所在學(xué)校、班級(jí) 實(shí)驗(yàn)初中初二（9）班 夏集鎮(zhèn)中心初中初三（4）班 范水鎮(zhèn)中心初中初二（12）班 涇河鎮(zhèn)中心初中初三（1）班 柳堡鎮(zhèn)中心初中初一（4）班

李慧 王本健

指導(dǎo)教師 沈宗銀 陳新 馮春鴻 朱自永 陳榮華

第二篇：學(xué)生征文獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)狀

楊思婕同學(xué)：

你在我校舉辦的手抄報(bào)比賽中，榮獲一等獎(jiǎng)。特發(fā)此狀，以資鼓勵(lì)！

范坑中心小學(xué)

201*年6月1日

第三篇：201*年征文獲獎(jiǎng)發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、朋友：

大家好！感謝宣傳部、文聯(lián)、稅務(wù)局，給了我們?cè)倬凼椎臋C(jī)會(huì)。今天，受陳老師相邀，我在這里談一談這次參加征文的創(chuàng)作感想。

讓我說(shuō)創(chuàng)作體會(huì)，感覺(jué)有些遙遠(yuǎn)。對(duì)文學(xué)的向往與追求，是從龍師開(kāi)始的。龍師三年，是我三十年來(lái)讀書最多，習(xí)作最多的年份（學(xué)生時(shí)代，我覺(jué)得用習(xí)作二字更為貼切）。當(dāng)年龍溪師范學(xué)校舉辦了“百草園”文學(xué)社，每個(gè)月都會(huì)出兩期�？�。在那三年之間，我一邊讀書，一邊習(xí)作，散文、詩(shī)歌漸漸從我的筆端流淌到鉛字報(bào)上。這成了我深入閱讀、愉快習(xí)作的源泉。我總想，能夠閱讀而又懂得閱讀的人才是一個(gè)幸福人，書箱給予我們一個(gè)比現(xiàn)實(shí)生活更為豐富、美妙而有深刻的繽紛世界，這是徘徊在閱讀之外的人所不能體會(huì)的。

然而，從99年參加工作至201*年，十年之間，但見(jiàn)滿眼塵世浮華，我沉默著，任那支筆陷于委頓，任那方白紙蒙上塵埃。我把全部精力投入到教育教學(xué)工作當(dāng)中，卻失去了寫作的勇氣，總覺(jué)知之甚少腹中空，心境混沌欠清朗，便不敢輕易提筆，恐言不由衷，辭不達(dá)意。其間，我總會(huì)想起當(dāng)年龍師的文選老師臨畢業(yè)前說(shuō)過(guò)這樣一句話：在象牙塔里，你們個(gè)個(gè)都有棱有角，鮮活光亮。等你們?nèi)谌肷鐣?huì)，經(jīng)歷了生活的磨礪之后，如大浪淘沙一般，這棱棱角角終會(huì)被生活的巖石磨得圓滑，卻是黯淡無(wú)光。而能守住這棱棱角角的，也只有那些活得鮮活，活出自我的那么一

些人了。

今年夏天，很榮幸，受文聯(lián)李金城老師之邀，與省市數(shù)十位知名作家走進(jìn)和春。在走過(guò)那座蘆葦搖蕩的狀元橋時(shí)，與漳州市文聯(lián)副主席何葆國(guó)同行，何老師問(wèn)我為何不動(dòng)筆寫作，我如實(shí)回答。他笑著說(shuō)，一個(gè)人只要認(rèn)識(shí)4000多個(gè)常用字就可以進(jìn)行創(chuàng)作了，難道你認(rèn)識(shí)不足4000個(gè)字嗎？我不禁啞然失笑。

和春的星月是靈動(dòng)的，和春的一草一木是知性的，感謝和春之行撥動(dòng)了我的心弦，洗滌了我血液里的塵埃，讓我的生命從此鮮活、明朗起來(lái)。我想，生活不該是一潭死水，心靈也不能是一片荒蕪。在生活面前兜了個(gè)圈，我重新走回文學(xué)殿堂。我仰視著她，像個(gè)迷路的孩子，我融入她的懷中，追尋她能給予我的絲絲溫暖。

和春歸來(lái)，我先后創(chuàng)作了《千年紅豆》《再見(jiàn)蘆花》《母親》《在路上》等作品，我知道它們還是如此稚嫩，如此嬌羞，但是，我知道它們是鮮活的，是有靈性的，是我的生命真實(shí)存在并永往直前的有力憑證。

去年裝修了新房子，我刻意準(zhǔn)備了個(gè)大大的書櫥。俗話說(shuō)，再窮也要買書，再忙也要讀書，再無(wú)趣也要談書�？粗�我的書櫥一天天飽滿起來(lái)，我的心也日益豐厚。某日在讀書中獲悉，詩(shī)人舒婷以散文集《真水無(wú)香》，獲得第六屆華語(yǔ)文學(xué)傳媒盛典年度散文家獎(jiǎng)。近年來(lái)，舒婷右眼高度近視1800度,左眼黃斑裂孔接近失明,這些苦痛也無(wú)法阻止她停止閱讀和創(chuàng)作的腳步，那么如

果你仍然熱愛(ài)著，還有什么理由踟躕不前呢？

我相信，熱愛(ài)文學(xué)的人，一定也熱愛(ài)生活。文學(xué)來(lái)源生活，這就需要我們用這顆柔軟的心去感受，用這雙慧眼去發(fā)現(xiàn)，用不輟的筆端去耕耘，讓文學(xué)浸潤(rùn)我們生命的年輪，讓文學(xué)豐盈我們的內(nèi)心世界，讓我們?cè)谖膶W(xué)殿堂里奏響最動(dòng)人的樂(lè)章。

第四篇：高校征文的獲獎(jiǎng)感言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！我叫xx，來(lái)自北京師范大學(xué)文學(xué)院，是一名即將畢業(yè)的博士研究生。非常高興獲得此次大賽的一等獎(jiǎng)，非常感謝各位評(píng)審老師，感謝你們對(duì)我的散文《沉重的肉身》做出的公正的、獨(dú)具慧眼的專業(yè)評(píng)判；同時(shí)，非常感謝本次大賽的主辦單位和協(xié)辦單位，感謝你們?yōu)槲覀冞@些在文學(xué)路上執(zhí)著前行的年青寫作者提供了一個(gè)如此高端的、寬闊的平臺(tái)。

與其他獲獎(jiǎng)的朋友們相比，可能我占有一點(diǎn)年齡和閱歷上的優(yōu)勢(shì)，盡管我也是正宗的“80后”，盡管直到今天，我還是認(rèn)為自己只是一個(gè)純粹的文學(xué)愛(ài)好者，一個(gè)永遠(yuǎn)“在路上”的寫作者。199(內(nèi)容來(lái)源好 范文網(wǎng)www.weilaioem.com)8年，是我個(gè)人寫作史的開(kāi)端，那一年我剛上大學(xué)，在家鄉(xiāng)的報(bào)紙上發(fā)表了第一篇散文。十五年來(lái)，雖然我也寫作發(fā)表了五十余萬(wàn)字的小說(shuō)、詩(shī)歌、劇本、評(píng)論等等，但散文始終是我生命的第一需要，正如文學(xué)始終是我精神的第一需要。去年，我出版了自己的第一本散文集，名字叫《紙上還鄉(xiāng)》，這是一本關(guān)于故鄉(xiāng)、關(guān)于底層人的悲喜憂傷、生老病死的書。在“自序”中，我這樣寫道：“我只能站在現(xiàn)實(shí)的此岸，匍匐著進(jìn)行這樣一種既溫暖又艱難的紙上還鄉(xiāng)的歷程”�？梢哉f(shuō)，這次獲獎(jiǎng)的《沉重的肉身》依然是“紙上還鄉(xiāng)”的產(chǎn)物，與我的祖母、父母和自己有關(guān)，與身體、生命、生活有關(guān)，與時(shí)間、命運(yùn)、靈魂有關(guān)。

我的導(dǎo)師童慶炳教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“散文對(duì)于作家而言，就是你自己生命的一部分，寫完一篇，那體驗(yàn)的一部分就被輸出過(guò)了，不能再輸出了。”我相信這種判斷�？梢哉f(shuō)，散文寫作是一種生命寫作，它應(yīng)當(dāng)傳遞作者本人的體溫、脈動(dòng)和心跳，應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)人們真切的感受、真摯的情感和真誠(chéng)的意向。對(duì)于今天在場(chǎng)的每個(gè)人來(lái)說(shuō)，可能我們每天都在過(guò)著一種“形散而神不散”的散文式生活，只不過(guò)我們不是在用語(yǔ)言寫作，而是在用自己的整個(gè)生命寫作。

作為文學(xué)研究者，我深深懂得“散文易學(xué)而難工”的道理，明白理論與實(shí)踐之間的距離；而作為文學(xué)寫作者，我更懂得生活永遠(yuǎn)比散文更真實(shí)，比小說(shuō)更虛構(gòu)，比詩(shī)歌更跳躍，比戲劇更沖突。所以，最后我想說(shuō)的是：

如果自我是分裂的兩面，如果生活是狡猾的敵人，那么，就讓我們和敵人擁抱，與自己搏斗吧；

如果記憶建立時(shí)間，如果文字建立記憶，那么，就讓我們用白紙黑字向我們終將逝去的青春致敬吧！

謝謝大家。

第五篇：初中讀好書征文獲獎(jiǎng)

初中分校兩位同學(xué)在樂(lè)清市第十屆“暑假讀好書”活動(dòng)讀后感

征文中喜獲獎(jiǎng)

【原創(chuàng)】 來(lái)源：初中分校 作者：蔣旭霞 發(fā)布時(shí)間： 201*-11-4 11:06:07 閱讀： 75次

中分校兩位同學(xué)在樂(lè)清市第十屆“暑假讀好書”活動(dòng)讀后感征文中喜獲近日，樂(lè)清市第十屆“暑假讀好書”活動(dòng)讀后感征文比賽結(jié)果已揭曉，我校孫軍老師

的兩位學(xué)生分別獲得二、三等獎(jiǎng)。

九（4）班胡云云《傾城往事》――讀《因?yàn)榇缺�，所以懂得》獲得二等獎(jiǎng);九（3）班

玨含《急景凋年》――讀《因?yàn)槎��?所以慈悲》有感獲得三等獎(jiǎng)。

特向指導(dǎo)老師孫軍，獲獎(jiǎng)同學(xué)胡云云，劉玨含表示祝賀！

初中分校教務(wù)處

201*.11.3

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