第一篇：競(jìng)聘報(bào)崗申請(qǐng)書

競(jìng)聘報(bào)崗申請(qǐng)書

一、競(jìng)聘崗位

團(tuán)委副書記

二、對(duì)共青團(tuán)工作的認(rèn)識(shí)

05年4月至今，我擔(dān)任校團(tuán)委副書記。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下，通過將近3年的團(tuán)委工作，我對(duì)團(tuán)的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)校團(tuán)的工作主要是通過各種形式的活動(dòng)，影響、教育、培養(yǎng)和提高共青團(tuán)員和青年學(xué)生的思想素質(zhì)，進(jìn)而達(dá)到促進(jìn)共青團(tuán)員和青年學(xué)生的綜合素質(zhì)的完善，為黨貯備、推薦可塑可用之材；就是凝聚、教育和服務(wù)團(tuán)員青年，帶領(lǐng)全體團(tuán)員青年為學(xué)校進(jìn)一步創(chuàng)建和諧校園做出貢獻(xiàn)。

雖然我的工作經(jīng)驗(yàn)有限，但有各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位老師的幫助、支持，我有信心和決心干好這項(xiàng)工作，相信自己在這個(gè)工作崗位上能越干越好。

三、工作目標(biāo)和措施

1、堅(jiān)定不移的在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校中心開展工作。

2、以人為本，加強(qiáng)協(xié)作。團(tuán)結(jié)凝聚團(tuán)委委員，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)總支和各團(tuán)支部的能動(dòng)性，與學(xué)校其他科室協(xié)調(diào)配合，開拓團(tuán)務(wù)工作思路，進(jìn)一步提高團(tuán)的工作效率和工作質(zhì)量。

3、增加團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間，豐富團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容。利用學(xué)生的課余時(shí)間，組織各類活動(dòng)，通過各種形式的活動(dòng)在學(xué)生群體中的影響，使學(xué)

生更緊密地圍繞在團(tuán)的周圍。

4、增強(qiáng)對(duì)團(tuán)員尤其是團(tuán)干部的素質(zhì)培養(yǎng)。在注重團(tuán)員、團(tuán)干部的政治修養(yǎng)的同時(shí)努力培養(yǎng)團(tuán)員、團(tuán)干部的學(xué)習(xí)能力、工作能力。例如組織板報(bào)社成員練習(xí)粉筆字和繪畫能力，組織文學(xué)編輯社成員學(xué)習(xí)文章的寫作技巧，組織廣播社成員學(xué)習(xí)播音技巧等。

5、走出去，請(qǐng)進(jìn)來。走出去就是走訪兄弟院校，學(xué)習(xí)先進(jìn)的團(tuán)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)；帶領(lǐng)團(tuán)員青年走上社會(huì)，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，例如青年志愿者活動(dòng)等。請(qǐng)進(jìn)來就是努力爭(zhēng)取聯(lián)系到一些具有社會(huì)影響力的青年人的活動(dòng)來學(xué)校進(jìn)行，讓學(xué)生更多的了解、參與進(jìn)來；努力聯(lián)系一些具有影響力的青年模范典型到學(xué)校，對(duì)學(xué)生進(jìn)行先進(jìn)思想、文化等方面的教育宣傳。

6、虛心學(xué)習(xí)，勇挑重?fù)?dān)。作為年輕人，在日常的生活和工作中我要不斷地加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)和黨性覺悟，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，誠實(shí)待人；在工作上，不等不靠不推不躲，事事帶頭，支持、鼓勵(lì)團(tuán)干部創(chuàng)新工作，勇于承擔(dān)責(zé)任。

我愿意以全身心的精力投入到共青團(tuán)工作中去，愿意為把校團(tuán)委建成一個(gè)團(tuán)結(jié)活潑、充滿朝氣的群體而努力。

第二篇：新生兒報(bào)戶口申請(qǐng)書

申請(qǐng)

***派出所:

我叫（父姓名），家住（地址），身份證號(hào)碼為（***），我妻子名叫（母姓名），戶籍地址為（地址），身份證號(hào)碼為（***），(更多請(qǐng)搜索Wwww.weilaioem.com)我妻子于*年*月*日*時(shí)*分于（醫(yī)院）產(chǎn)下一女（男）孩，取名為（姓名），民族為*，現(xiàn)申請(qǐng)將其上報(bào)戶口入戶，望批準(zhǔn)。

申請(qǐng)人(父母)：

*年*月*日

第三篇：報(bào)停暖氣申請(qǐng)書

報(bào)停暖氣申請(qǐng)書

永昌縣東興置業(yè)有限公司

本人：張永新，系東湖花園a區(qū)20號(hào)樓1口2樓公寓20號(hào)，現(xiàn)因無人使用，本人長(zhǎng)期在外工作，現(xiàn)申請(qǐng)報(bào)停水電暖氣，望貴公司批準(zhǔn)！

申請(qǐng)人：張永新

201*年10月10日

第四篇：《文明使者報(bào)》報(bào)策劃申請(qǐng)書

《文明使者報(bào)》報(bào)策劃申請(qǐng)書

一、隊(duì)報(bào)名稱

《文明使者報(bào)》

二、辦報(bào)目的

1、為“文明使者”服務(wù)隊(duì)隊(duì)員提供交流平臺(tái)，展示同學(xué)們的各種才華，構(gòu)建溫馨家園。

2、及時(shí)發(fā)布隊(duì)內(nèi)新聞動(dòng)態(tài)，通過本報(bào)為“文明使者”服務(wù)隊(duì)搭建一個(gè)對(duì)外宣傳的平臺(tái)，提高隊(duì)伍在校內(nèi)的影響力。

三、讀者定位

“文明使者”服務(wù)隊(duì)隊(duì)員

四、報(bào)紙主旨

1、文明溫馨。積極營(yíng)造隊(duì)伍的溫馨氛圍，引導(dǎo)文明的和諧校園生活。

2、特色鮮明。注重報(bào)紙的審美功能和，體現(xiàn)“文明使者”服務(wù)隊(duì)的精神面貌。融可讀性、思想性、啟迪性、針對(duì)性、現(xiàn)實(shí)性為一體。

3、深度。大學(xué)生熱點(diǎn)問題等專題調(diào)研報(bào)道內(nèi)容深入，以此提升報(bào)紙品位。

五、版面設(shè)置（a3紙）

1、第一版：

報(bào)道隊(duì)內(nèi)重大新聞、各部門工作回顧和前瞻，以及和大學(xué)生有關(guān)的國(guó)內(nèi)外新聞事件。

2、第二版：文明家園。

“文明使者面對(duì)面”采訪當(dāng)月優(yōu)秀隊(duì)員事跡，樹立“文明使者”的榜樣。

3、第三版：休閑驛站。

“聊天室”就校園或社會(huì)上對(duì)大學(xué)生有意義的話題發(fā)表討論，讓同學(xué)們各抒己見，相互交流�！皦坌谴蟊緺I(yíng)”帶給每位隊(duì)員生日的祝福�！靶聲�架”“影視屋”“音樂盒” 帶給你最新資訊。“精致生活”教你打理自己的生活。

4、第四版：紫苑淡開。

這里是隊(duì)員施展才華的平臺(tái)，清新的散文，熱辣的時(shí)評(píng)、影評(píng)，精彩的攝影藝術(shù)作品，

都可以在這里盡情淡開。

六、稿件來源

1、學(xué)生自由投稿 2、特約撰稿 3、本報(bào)記者稿 4、征稿 5、摘抄網(wǎng)絡(luò)或刊物

七、出版周期

每個(gè)學(xué)期出版三期，時(shí)間約為每月上旬。

八、報(bào)紙的印刷與派發(fā)

1、勤工助學(xué)打印中心打印。

2、每期印刷150份。其中派發(fā)學(xué)工處領(lǐng)導(dǎo)、老師5份，隊(duì)員每人一份，信息宣傳部留底5份，并在信息中心宣傳欄張貼1份。

3、費(fèi)用：a3紙打印，二張雙面，平均一份6角，預(yù)計(jì)約90元。

九、報(bào)紙工作人員安排

1、指導(dǎo)老師：魯良老師

2、主編：1名。對(duì)報(bào)紙作總體規(guī)劃，包括報(bào)道重點(diǎn)、版面風(fēng)格等；協(xié)助各責(zé)任編輯進(jìn)行版面策劃；組織編輯部會(huì)議。

3、責(zé)任編輯：4名。對(duì)所負(fù)責(zé)版面進(jìn)行整體策劃，包括內(nèi)容構(gòu)思，采訪安排，約稿等。

4、美術(shù)編輯：2名。版面設(shè)計(jì)及照片的加工制作。

5、記者：5——8名。對(duì)相關(guān)的活動(dòng)和新聞作攝影報(bào)道，完成責(zé)任編輯交予的采訪任務(wù)及撰寫稿件。

6、校對(duì)：2名。對(duì)報(bào)紙初樣進(jìn)行文字、詞句、排版等方面的校對(duì)。

信息宣傳部《文明使者報(bào)》編輯部201*年3月29日

第五篇：擬報(bào)小學(xué)高級(jí)職稱申請(qǐng)書

擬報(bào)小學(xué)高級(jí)職稱申請(qǐng)書

職改辦、評(píng)委會(huì)：

我叫張玉剛，男，今年32歲，大專文化，1998年參加教學(xué)工作，工作期間積極努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼博，不斷進(jìn)取，201*年12月被評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)在在馬蘭明德小學(xué)任教。

任現(xiàn)職以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論在思想上和行動(dòng)上始終與黨中央保持一致，積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握教學(xué)本領(lǐng)，為干好本職工作打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

在教學(xué)工作中，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，大膽改革銳意進(jìn)取。在實(shí)踐中，刻苦學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合實(shí)際，勇于探索教改新思路，撰寫論文多篇，其中《小學(xué)德育中的傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神》在省級(jí)期刊《現(xiàn)代教育科學(xué)》上公開發(fā)表，并獲一等獎(jiǎng)。本人所教學(xué)科在縣抽考和小學(xué)升初中考試中多次名列前茅，201*、201*、201*連續(xù)三年年度考核被評(píng)為“優(yōu)秀”等級(jí)。在縣講課比賽中多次獲獎(jiǎng)深受領(lǐng)導(dǎo)和廣大學(xué)生家長(zhǎng)好評(píng)。

根據(jù)《中華人民共和國(guó)職稱評(píng)審條例》我已符合小學(xué)高級(jí)職稱評(píng)定條件，特此申請(qǐng)晉升小學(xué)高級(jí)職稱，望領(lǐng)導(dǎo)審查。

申請(qǐng)人：張玉剛

201*年9月13日

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