拓寬校外活動(dòng)領(lǐng)域 豐富校外活動(dòng)內(nèi)容
——***縣青少年學(xué)生校外教育工作的幾點(diǎn)做法
***縣教育局
***縣青少年學(xué)生校外教育活動(dòng)中心作為全市第一個(gè)縣級(jí)青少年校外教育活動(dòng)中心創(chuàng)辦至今已七年。這些年來(lái)，在校外教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的形勢(shì)下，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校外活動(dòng)，努力探索校外教育發(fā)展的新模式，充分發(fā)揮了青少年學(xué)生素質(zhì)教育基地的作用，促進(jìn)了我縣青少年學(xué)生校外教育的有序發(fā)展，多次受到國(guó)家、省、市有關(guān)部門(mén)和社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。2005年我縣青少年活動(dòng)中心被國(guó)家10部委授予中國(guó)青少年社會(huì)教育“銀杏獎(jiǎng)”優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)稱號(hào)，中心主任陳紅獲“突出貢獻(xiàn)”獎(jiǎng)，2006年中心評(píng)為全省青少年校外活動(dòng)示范基地，2009年評(píng)為全省少年兒童校外教育工作先進(jìn)單位，2008年評(píng)為全市關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位。 201*年全市青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)工作會(huì)在我縣召開(kāi)，中心主任在會(huì)上做典型發(fā)言，與會(huì)代表觀摩了我縣青少年學(xué)生校外教育活動(dòng)中心開(kāi)展的特色活動(dòng)。201*年在全省校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)評(píng)估中位居全省前10名，開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)分別被省、市多家媒體宣傳報(bào)道。
一、構(gòu)建平臺(tái)，完善機(jī)制，著力為青少年校外教育工作快速發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
青少年校外活動(dòng)中心是與學(xué)校教育相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充、促進(jìn)青少年全面發(fā)展的實(shí)踐課堂，是服務(wù)、凝聚、教育廣大未成年人的活動(dòng)平臺(tái)，是加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)、推進(jìn)素質(zhì)教育、建設(shè)社會(huì)主義精神文明的重要陣地，在教育引導(dǎo)未成年人樹(shù)立理想信念、錘煉道德品質(zhì)、養(yǎng)成行為習(xí)慣、提高科學(xué)素質(zhì)、發(fā)展興趣愛(ài)好、增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等方面具有重要作用。2001年，***省青少年校外教育工作聯(lián)席會(huì)議決定援建我縣青少年學(xué)生校外教育活動(dòng)中心并撥付專(zhuān)項(xiàng)資金85萬(wàn)元，縣委、縣政府多渠道籌資88萬(wàn)元，共同興建***縣青少年學(xué)生校外教育活動(dòng)中心。中心于2004年建成并迅速啟動(dòng)，確定為正股級(jí)事業(yè)單位，核定了專(zhuān)門(mén)事業(yè)編制，從縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)選拔1名工作經(jīng)驗(yàn)豐富的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任中心主任。為改善中心基礎(chǔ)設(shè)施和辦公設(shè)備條件，縣教育行政主管部門(mén)想方設(shè)法通過(guò)各種途徑先后籌集資金50萬(wàn)元，用于校園建設(shè)及設(shè)備添置。目前中心共有舞蹈室、電子琴房、聲樂(lè)室、跆拳道館、陶藝室等18個(gè)活動(dòng)教室，在社區(qū)及縣城學(xué)校內(nèi)開(kāi)辟了3個(gè)社團(tuán)活動(dòng)室，2個(gè)留守兒童活動(dòng)室，3個(gè)勞動(dòng)實(shí)踐基地，1個(gè)青少年法制教育基地，構(gòu)建了集興趣培養(yǎng)、文化娛樂(lè)、社會(huì)實(shí)踐等素質(zhì)拓展教育于一體的綜合性校外教育服務(wù)平臺(tái)。
為了促進(jìn)青少年活動(dòng)中心的發(fā)展，更好的服務(wù)全縣青少年學(xué)生，縣委、縣政府高度重視、研究部署，形成政府領(lǐng)導(dǎo)，部門(mén)落實(shí)，統(tǒng)一協(xié)調(diào)的工作機(jī)制。成立了由分管教育副縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)的“***縣青少年校外教育工作聯(lián)席會(huì)議”，下設(shè)辦公室于教育局，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、規(guī)劃、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)全縣青少年學(xué)生校外教育以及校外活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)和管理工作。
二、增強(qiáng)內(nèi)力，注重特色，積極謀劃青少年校外活動(dòng)載體
為促進(jìn)青少年學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，***縣青少年學(xué)生校外教育活動(dòng)中心堅(jiān)持立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來(lái)的發(fā)展方針，融教育、娛樂(lè)、文化和社會(huì)活動(dòng)為一體，結(jié)合***實(shí)際，積極穩(wěn)妥地開(kāi)展了豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)。
1、注重培養(yǎng)，提高教師素質(zhì)。校外教育既是課堂教學(xué)的延伸，更是青少年展示個(gè)性、放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)。我們逐步完善硬件條件，一方面加大投入，另一方面著力打造教師隊(duì)伍，提高青少年學(xué)生校外教育的質(zhì)量，中心共聘請(qǐng)了34名高素質(zhì)、高學(xué)歷的專(zhuān)業(yè)教師，他們圍繞本土文化，自編舞蹈、聲樂(lè)、圍棋等教材，彌補(bǔ)校外教育無(wú)本可依的空缺。為進(jìn)一步提高師資質(zhì)量，先后安排了8名教師參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，14名教師參加了省、市級(jí)培訓(xùn)，同時(shí)鼓勵(lì)教師積極登陸中國(guó)校外教育網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)與交流掌握了全國(guó)各地校外教育的新信息，為中心開(kāi)展活動(dòng)提供了智力保障，另外從全縣教師隊(duì)伍中挑選了一批校外活動(dòng)志愿者,通過(guò)專(zhuān)家講座，面對(duì)面輔導(dǎo)等形式對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，使他們成為校外教育活動(dòng)中心的骨干教師。
2、積極謀劃，開(kāi)展多彩活動(dòng)。為充分發(fā)揮青少年校外活動(dòng)中心的作用，我們明確提出了校外活動(dòng)中心的發(fā)展方向即因地制宜、突出特色，促進(jìn)青少年學(xué)生全面發(fā)展。中心通過(guò)深入學(xué)校、家庭、社區(qū)，采取問(wèn)卷調(diào)查，個(gè)別談心，專(zhuān)家訪談等形式，了解掌握青少年學(xué)生及家長(zhǎng)、老師的所想、所需、所求、所盼，結(jié)合上級(jí)要求，推出了主打活動(dòng)項(xiàng)目——快樂(lè)巴，寓意為快樂(lè)的巴士。因中心距縣城較遠(yuǎn)，學(xué)生來(lái)往不便,中心和公交公司結(jié)為共建單位，專(zhuān)門(mén)指派五輛車(chē)為參加活動(dòng)的學(xué)生服務(wù)。該項(xiàng)目堅(jiān)持公益性原則，以“常規(guī)活動(dòng)打基礎(chǔ)，特色活動(dòng)創(chuàng)佳績(jī)”為著眼點(diǎn)，積極開(kāi)展了四大子活動(dòng)。一進(jìn)行常規(guī)活動(dòng)。周一至周五放學(xué)后和雙休日，免費(fèi)開(kāi)放電子閱覽室、圖書(shū)閱覽室、四驅(qū)車(chē)室、棋藝室、健身房、放映室等活動(dòng)室，學(xué)生在家長(zhǎng)的陪同下乘坐我們的“快樂(lè)巴”來(lái)中心活動(dòng)。二舉辦培訓(xùn)活動(dòng)。周一至周五 “快樂(lè)巴”載著活動(dòng)中心的老師、器材到縣屬共建學(xué)校進(jìn)課堂上圍棋、跆拳道、舞蹈、陶藝等推廣課；節(jié)假日、雙休日讓學(xué)員們乘坐“快樂(lè)巴”到中心參加美術(shù)、舞蹈、電子琴、二胡、手工制作、陶藝、跆拳道等培訓(xùn)。三開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。每周五組織共建學(xué)校有興趣的學(xué)生乘坐“快樂(lè)巴”到中心參加陶藝制作、機(jī)器人組裝和競(jìng)技、普法知識(shí)講座、模擬法庭、跆拳道社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、電子琴社團(tuán)、書(shū)畫(huà)社團(tuán)、“利豐”藝術(shù)合唱團(tuán)等活動(dòng)。四開(kāi)展公益活動(dòng)。中心始終堅(jiān)持公益性，先后組織全縣青少年學(xué)生開(kāi)展了一系列的特色活動(dòng)，如“蓮鄉(xiāng)小交警體驗(yàn)活動(dòng)”、“尋找我身邊的榮辱”、“低碳生活、從我做起”、“綠色上網(wǎng)、健康成長(zhǎng)”、“全縣青少年卡拉OK大賽”、“蓮鄉(xiāng)希望之星少兒才藝大賽”、“關(guān)愛(ài)留守兒童藝術(shù)直通車(chē)”等六十余項(xiàng)公益性活動(dòng)。
這些活動(dòng)為激發(fā)青少年興趣、愛(ài)好，增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高青少年學(xué)生整體素質(zhì)起到了重要作用，培養(yǎng)了一批有藝術(shù)天賦的學(xué)生。近年來(lái)，活動(dòng)中心的學(xué)員參加各級(jí)各類(lèi)比賽共有273人次獲獎(jiǎng)，其中國(guó)家級(jí)8人次，省級(jí)45人次，市級(jí)67人次，縣級(jí)153人次。
三、整合資源，拓展職能，積極促進(jìn)校外活動(dòng)與學(xué)校、社會(huì)教育的有效銜接。
為促進(jìn)校外活動(dòng)與學(xué)校、社會(huì)教育的有效銜接，我們立足實(shí)際，大膽探索，開(kāi)拓創(chuàng)新，充分整合校內(nèi)外資源,經(jīng)過(guò)努力，我縣基本形成學(xué)校、家庭、社區(qū)、企業(yè)、活動(dòng)中心五位一體的活動(dòng)新模式，著力提高服務(wù)水平拓寬服務(wù)層面。以活動(dòng)中心為龍頭，依托學(xué)校、社區(qū)、農(nóng)村、旅游景區(qū)、革命遺址積極開(kāi)展了流動(dòng)少年宮“四進(jìn)”活動(dòng)，讓少年兒童在豐富多彩的校外活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊眼界、陶冶情操、提高能力、健康成長(zhǎng)。
一是流動(dòng)少年宮走進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，實(shí)現(xiàn)了與農(nóng)村學(xué)校課堂教育的有效銜接�，F(xiàn)在農(nóng)村的未成年人相對(duì)城里的孩子，經(jīng)濟(jì)條件較差，教育文化設(shè)施相對(duì)薄弱，文體活動(dòng)內(nèi)容比較單一，沒(méi)時(shí)間玩、沒(méi)東西玩、沒(méi)伙伴玩、沒(méi)地方玩，家長(zhǎng)文化素質(zhì)較低，家庭教育方法簡(jiǎn)單，與城里孩子相比，豐富多彩的童年生活成為一種奢望。2009年4月，我縣青少年學(xué)生校外教育活動(dòng)中心正式推出流動(dòng)少年宮走進(jìn)農(nóng)村學(xué)校�；顒�(dòng)設(shè)置了歡樂(lè)科技、歡樂(lè)體育、歡樂(lè)游藝、歡樂(lè)藝術(shù)四大版塊，共18個(gè)子項(xiàng)目，孩子們來(lái)到流動(dòng)少年宮就像來(lái)到超市一樣，任由他們選擇自己喜歡的活動(dòng)進(jìn)行快樂(lè)體驗(yàn)，充分體現(xiàn)“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的教育理念。通過(guò)活動(dòng)不僅培養(yǎng)孩子們獨(dú)立思考、刻苦鉆研的能力和開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的精神，而且在活動(dòng)中盡情地享受了快樂(lè)，在快樂(lè)中收到了養(yǎng)德、益智、健身的效果，同時(shí)也促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育的普及與提高，為農(nóng)村學(xué)校進(jìn)一步豐富“第二課堂”的課外教學(xué)提供了模本，得到了社會(huì)、家長(zhǎng)、教師的一致好評(píng)。
二是流動(dòng)少年宮走進(jìn)社區(qū)，實(shí)現(xiàn)了與社區(qū)教育活動(dòng)的有效銜接。中心在縣城社區(qū)內(nèi)分別設(shè)立了3個(gè)社團(tuán)活動(dòng)室，2個(gè)留守兒童活動(dòng)室。充分利用節(jié)假日、雙休日、重大節(jié)日，精心制作好宣傳展板，組織學(xué)員及留守兒童來(lái)到社區(qū)開(kāi)展活動(dòng)，向社區(qū)展示學(xué)員作品、開(kāi)展圍棋、乒乓球等各類(lèi)比賽，把精心排練的節(jié)目在社區(qū)展演。這些活動(dòng)的開(kāi)展，展示了活動(dòng)中心的教學(xué)成果，也活躍了社區(qū)的精神文化生活。
三是流動(dòng)少年宮走進(jìn)大自然，實(shí)現(xiàn)了與勞動(dòng)實(shí)踐教育的有效銜接。中心與縣中坊水庫(kù)旁的花卉種植戶、蔬菜種植戶、果農(nóng)合作，建立了一個(gè)花卉實(shí)踐基地、蔬菜種植基地和果業(yè)服務(wù)隊(duì)，定期帶學(xué)生到基地開(kāi)展活動(dòng)。讓他們自己親手種植，在勞動(dòng)中收獲快樂(lè)。每當(dāng)盛夏白蓮收獲時(shí)節(jié)，組織學(xué)員到驛前白蓮產(chǎn)區(qū)參加賞蓮、采蓮、制蓮“開(kāi)心一日游”活動(dòng)，融入大自然，接觸大自然，培養(yǎng)他們的創(chuàng)作精神和勞動(dòng)觀念。
四是流動(dòng)少年宮走進(jìn)革命遺址，實(shí)現(xiàn)了與革命傳統(tǒng)教育的有效銜接。***是一塊紅色的土地，第二次國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期是中央蘇區(qū)的北大門(mén)，老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家留下了許多寶貴的精神財(cái)富和革命遺址。中心堅(jiān)持把德育工作放在首位，每年組織青少年開(kāi)展“尋找紅軍足跡”活動(dòng)，參觀毛澤東舊居、高虎腦戰(zhàn)斗遺址、符竹庭烈士紀(jì)念碑、***革命烈士紀(jì)念館，緬懷先烈業(yè)績(jī)，進(jìn)一步增強(qiáng)青少年學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。
四、更新理念，盤(pán)活資源，拓寬青少年活動(dòng)中心的辦學(xué)渠道。
校外教育是基礎(chǔ)教育的一個(gè)組成部分，它具有地方性和群眾性的特點(diǎn)，又不能離開(kāi)社會(huì)而獨(dú)立存在。青少年活動(dòng)中心不僅要面向?qū)W校、面向青少年，更應(yīng)面向社會(huì)，在發(fā)揮校外教育主陣地的作用、做活做大特色項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，以貼近和服務(wù)廣大未成年人為宗旨，堅(jiān)持公益性、服務(wù)性，抓好學(xué)校、家庭、社會(huì)三方共建，做到動(dòng)與靜、室內(nèi)外、學(xué)與玩相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、家庭、學(xué)校、教育、社會(huì)共贏，突顯育人和社會(huì)兩個(gè)效益。充分發(fā)揮校外教育的特殊功能，在活動(dòng)組織、運(yùn)行模式等方面進(jìn)行積極探索，開(kāi)展城鄉(xiāng)一體化運(yùn)行機(jī)制，努力建成一個(gè)覆蓋全縣的校外教育網(wǎng)絡(luò)。
為了提高校外教育機(jī)構(gòu)的地位與作用，密切校外教育機(jī)構(gòu)與學(xué)校的關(guān)系，強(qiáng)化校外教育機(jī)構(gòu)功能，使青少年活動(dòng)中心培訓(xùn)、活動(dòng)、指導(dǎo)、整合作用得到充分發(fā)揮，我縣在中心設(shè)立了學(xué)�？�、藝、體工作管理辦公室，組織全縣青少年學(xué)生科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)及交流考察活動(dòng)，協(xié)調(diào)全縣中小學(xué)開(kāi)展科技、藝術(shù)、體育等賽事。此舉不僅促進(jìn)了校內(nèi)外教育的銜接，還提高了工作效率，推進(jìn)了青少年素質(zhì)教育工作。同時(shí)我們采用市場(chǎng)手段借雞生蛋，借船出海，引進(jìn)民間資金、引進(jìn)人才，拓寬辦學(xué)渠道，搭建平臺(tái)、進(jìn)行開(kāi)放式辦學(xué)，先后引進(jìn)社會(huì)資金創(chuàng)辦利豐藝術(shù)合唱團(tuán)、***健身運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部，與南昌金正會(huì)跆拳道聯(lián)姻建立***聯(lián)盟館，引入人才資源開(kāi)辦華星電腦學(xué)校（南昌技工學(xué)校分校），既培育了社會(huì)所需的適用人才，又產(chǎn)生了良好的經(jīng)濟(jì)效益，盤(pán)活了中心的教育資源。
在摸索中開(kāi)拓，在實(shí)踐中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，是我縣青少年活動(dòng)中心追求、拼搏的動(dòng)力。追求全方位的轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新機(jī)制，奮力進(jìn)取，校外教育的發(fā)展才能呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)、無(wú)限魅力。我們相信，在創(chuàng)新中前進(jìn)的***縣校外教育事業(yè)一定會(huì)創(chuàng)造出新的輝煌。
二0一一年三月十六日
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