市大學(xué)生“紅色時(shí)尚，永遠(yuǎn)跟黨走”宣講工程暨“青年馬克思主義者”培養(yǎng)工程五年規(guī)劃方案

背景和現(xiàn)狀

胡錦濤總書(shū)記在黨的十六屆六中全會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“要從贏得青年、贏得未來(lái)的高度，抓好大學(xué)生的理論學(xué)習(xí)，在廣大青年中培養(yǎng)一大批堅(jiān)定的馬克思主義者。”共青團(tuán)中央于2007年5月啟動(dòng)了“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”。2008年，在團(tuán)十六大報(bào)告中也明確提出：“要在青年中廣泛開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系宣傳教育活動(dòng)和學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，深入推進(jìn)青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”。面對(duì)國(guó)家、社會(huì)的新形式、新要求，青年馬克思主義者培養(yǎng)工程任重而道遠(yuǎn)，面臨著嶄新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

為加快推進(jìn)“青馬工程”的落實(shí)，引導(dǎo)青少年進(jìn)一步樹(shù)立中國(guó)共產(chǎn)黨是偉大的、光榮的、正確的黨，是一個(gè)不斷創(chuàng)新、富有生命力的黨，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有我們偉大祖國(guó)的信念，使青少年深入了解黨和國(guó)家的各項(xiàng)**政策、黨和國(guó)家的發(fā)展歷史，并使“愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”成為廣大青年學(xué)生的新時(shí)尚。**團(tuán)市委在充分調(diào)研、策劃、宣傳的基礎(chǔ)上，于2008年6月開(kāi)始，面向全市青年大學(xué)生，特別是其中的骨干分子，組建成立了**市大學(xué)生“紅色時(shí)尚，永遠(yuǎn)跟黨走”宣講團(tuán)，開(kāi)辦了**市青年馬克思主義者暨“紅色時(shí)尚，永遠(yuǎn)跟黨走”宣講團(tuán)培訓(xùn)班至今，**團(tuán)市委已成功舉辦四期培訓(xùn)班，宣講團(tuán)團(tuán)員由100名增長(zhǎng)到630名，先后深入企業(yè)、社區(qū)、農(nóng)村、大中學(xué)校，開(kāi)展紅色宣講500余場(chǎng)，5萬(wàn)余人次聆聽(tīng)了宣講報(bào)告會(huì)，“愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”的紅色宣講在**青少年中引起強(qiáng)烈反響。為進(jìn)一步加強(qiáng)“紅色時(shí)尚，永遠(yuǎn)跟黨走”宣講團(tuán)的科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化建設(shè)，不斷總結(jié)紅色時(shí)尚宣講成果，探索大學(xué)生“青馬培養(yǎng)”的規(guī)律性，為紅色時(shí)尚宣講團(tuán)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展積累寶貴經(jīng)驗(yàn)，傳承好、弘揚(yáng)好、記錄好“紅色時(shí)尚”宣講工程，團(tuán)市委制定了**市大學(xué)生 “紅色時(shí)尚，永遠(yuǎn)跟黨走”宣講工程的五年規(guī)劃方案。具體如下：

一、指導(dǎo)思想

培養(yǎng)和造就一大批青年馬克思主義者，有利于擴(kuò)大黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、鞏固黨的執(zhí)政地位，有利于引導(dǎo)當(dāng)代青年成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。青年是促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)改革、發(fā)展、穩(wěn)定的一支重要力量，面對(duì)國(guó)家、社會(huì)的快速發(fā)展，面對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)展的新形勢(shì)，引導(dǎo)廣大青年堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，使他們成為中國(guó)特色社會(huì)主義道路的擁護(hù)者和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的理論踐行者和傳播者，是各級(jí)教育行政部門(mén)和團(tuán)學(xué)組織義不容辭的責(zé)任。

二、“紅色時(shí)尚”的含義及內(nèi)涵

（一）含義

紅色是國(guó)旗、黨旗、團(tuán)旗、隊(duì)旗的顏色，對(duì)于我們偉大的祖國(guó)、偉大的黨來(lái)說(shuō)，它更代表著革命的信念與執(zhí)著，代表著對(duì)祖國(guó)母親的無(wú)上摯愛(ài)，代表著對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)定擁護(hù)和支持；而時(shí)尚代表著當(dāng)今社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域最先進(jìn)、最潮流的東西，是走在時(shí)代前列，受青年人喜歡、追求的新鮮事物。 “紅色時(shí)尚”將二者融為其一，它代表著一種更為先進(jìn)的社會(huì)思想潮流，即把愛(ài)黨愛(ài)國(guó)作為一種時(shí)尚觀念融入每個(gè)青年人的心中，作為每個(gè)青年的成長(zhǎng)航標(biāo)和精神信仰，使愛(ài)黨愛(ài)國(guó)成為一種思想潮流在青年中廣泛流傳，發(fā)揚(yáng)光大。

（二）六個(gè)層次內(nèi)涵：

1、理性愛(ài)國(guó)

2、全面看黨

3、感恩社會(huì)

4、奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)

5、服務(wù)人民

6、勵(lì)志青春

三、總體設(shè)想

以“紅色時(shí)尚，永遠(yuǎn)跟黨走”宣講活動(dòng)為主要手段，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)觀察、紅色教育、能力培訓(xùn)、對(duì)外交流等一系列教育手段，不斷深化“青馬工程”的實(shí)施力度，不斷擴(kuò)大活動(dòng)的影響力和覆蓋面，逐步達(dá)到影響每一個(gè)**青年的目標(biāo)。

一個(gè)總體目標(biāo)：塑造紅色時(shí)尚**青年

兩個(gè)分層次目標(biāo)：一是從增強(qiáng)政治素質(zhì)、提升思想境界、優(yōu)化能力結(jié)構(gòu)、錘煉作風(fēng)品格等方面著手，在大學(xué)生中培養(yǎng)一大批用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝的、堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路理想信念的學(xué)生骨干，為他們逐步成長(zhǎng)為堅(jiān)定的馬克思主義者奠定基礎(chǔ)。二是在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培訓(xùn)、強(qiáng)化他們的宣講能力，使他們成為優(yōu)秀的“紅色時(shí)尚”宣講員，引導(dǎo)他們用更加堅(jiān)定的信念和更加執(zhí)著的精神，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，傳播黨的先進(jìn)理論，繼續(xù)發(fā)揮紅色火種作用，影響帶動(dòng)更多的有志青年成為堅(jiān)定的青年馬克思主義者，使“愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”成為廣大**青年的新時(shí)尚。

5年的總體量化目標(biāo)：要在5年內(nèi)實(shí)現(xiàn)“5進(jìn)5出”的目標(biāo)， “5進(jìn)”就是活動(dòng)要深入到共青團(tuán)的每一類(lèi)組織中，達(dá)到進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)兩新組織、進(jìn)學(xué)校的目標(biāo)。 “5出”就是要在5年內(nèi)出市級(jí)宣講團(tuán)、宣講員、“紅色時(shí)尚”活動(dòng)、精品宣講；實(shí)現(xiàn)每校出宣講團(tuán)、宣講員、“紅色時(shí)尚”活動(dòng)、精品宣講；每院（系）出宣講團(tuán)、宣講員、“紅色時(shí)尚”活動(dòng)、“紅色時(shí)尚”活動(dòng)、精品宣講；每支部出宣講團(tuán)、宣講員、“紅色時(shí)尚”活動(dòng)、精品宣講；每宿舍出宣講員、“紅色時(shí)尚”活動(dòng)、精品宣講的目標(biāo)。

**市 “紅色時(shí)尚”宣講培養(yǎng)工程5年總體目標(biāo)

級(jí)別 類(lèi)別

宣講團(tuán)

宣講員

紅色時(shí)尚活動(dòng)

精品宣講活動(dòng)

市級(jí)

1個(gè)

2000名

1600次

800場(chǎng)

校級(jí)

20個(gè)

5000名

5000次

1000場(chǎng)

院（系）級(jí)

200個(gè)

10000名

10000次

1000場(chǎng)

支部

1000個(gè)

30000名

30000次

600場(chǎng)

宿舍

50000名

50000次

10000場(chǎng)

總計(jì)

1221個(gè)

97000名

96100次

13400場(chǎng)

**市市級(jí)“紅色時(shí)尚”宣講5年目標(biāo)分解

年

組織類(lèi)型

第一年（場(chǎng)）

第二年（場(chǎng)）

第三年（場(chǎng)）

第四年（場(chǎng)）

第五年（場(chǎng)）

總計(jì)

企業(yè)

10

20

30

40

50

150

社區(qū)

10

20

30

40

50

150

農(nóng)村

10

20

30

40

50

150

兩新組織

10

20

30

40

50

150

學(xué)校

100

150

200

250

300

1000

總計(jì)

140

230

320

410

500

1600

五年的量化目標(biāo)分解（高校和高中為主）：

分三個(gè)層次，逐層遞進(jìn)：市級(jí)宣講團(tuán)一個(gè)，平均每年的規(guī)模在300人以上；在市級(jí)宣講團(tuán)的帶動(dòng)下，高校要在五年內(nèi)實(shí)現(xiàn)“五個(gè)一”工程；高中要在五年內(nèi)實(shí)現(xiàn)“三個(gè)一”工程。最后做到“紅色時(shí)尚”宣講覆蓋到每一個(gè)大學(xué)生和高中學(xué)生。

高校的“五個(gè)一”工程

第一年：每校成立1個(gè)宣講團(tuán)，每個(gè)宣講團(tuán)至少10名宣講員，每名宣講員每年至少做1場(chǎng)宣講；

第二年：每所高校，每個(gè)院（系）成立1個(gè)宣講團(tuán)，每院（系）至少10名宣講員，每名宣講員每年至少做1場(chǎng)宣講；

第三年：每所高校，每個(gè)支部成立1個(gè)宣講團(tuán)，每個(gè)宣講團(tuán)至少5名宣講員，每名宣講員每年至少做1場(chǎng)宣講；

第四年：每所高校，每個(gè)宿舍1個(gè)宣講員，每名宣講員每年至少做1場(chǎng)宣講；

第五年：每所高校，每人每年至少聽(tīng)1場(chǎng)宣講，參與1次“紅色時(shí)尚”實(shí)踐活動(dòng)，參加1次理論學(xué)習(xí)，參加一次紅色教育活動(dòng)，寫(xiě)1篇 “紅色時(shí)尚”體會(huì)。

高中的“三個(gè)一”工程

在五年內(nèi)，實(shí)現(xiàn)每個(gè)中學(xué)1個(gè)“紅色時(shí)尚”社團(tuán)；每個(gè)中學(xué)配1個(gè)大學(xué)生“紅色時(shí)尚”輔導(dǎo)員；每個(gè)中學(xué)生每周聽(tīng)1次“時(shí)尚宣講”（每周升旗儀式上，在國(guó)旗下的講話(huà)，以“紅色時(shí)尚”宣講為主旋律）。

四、組織機(jī)構(gòu)

“紅色時(shí)尚，永遠(yuǎn)宣跟黨走”宣講工程暨“青年馬克思主義者”工程，由**團(tuán)市委黨組統(tǒng)一部署，辦公室設(shè)在**團(tuán)市委學(xué)校部。

總顧問(wèn)：團(tuán)市委書(shū)記 ** 宏

總指導(dǎo)：團(tuán)市委副書(shū)記 孫功利

執(zhí)行主任：團(tuán)市委學(xué)校部副部長(zhǎng) 林 輝

執(zhí)行副主任：全市各高校團(tuán)委書(shū)記

各市屬中等學(xué)校團(tuán)委書(shū)記

成員：團(tuán)市委學(xué)校部 卞北大

團(tuán)市委學(xué)校部 宋昕**

各高校團(tuán)委此項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人

五、培養(yǎng)工程的幾種主要培養(yǎng)模式

1、“紅色時(shí)尚”宣講活動(dòng)

目的：引導(dǎo)青少年進(jìn)一步樹(shù)立中國(guó)共產(chǎn)黨是偉大的、光榮的、正確的黨，是一個(gè)不斷創(chuàng)新、富有生命力的黨，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有我們偉大祖國(guó)的信念，使青少年深入了解黨和國(guó)家的各項(xiàng)**政策、黨和國(guó)家的發(fā)展歷史，并使“愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”成為廣大青年學(xué)生的新時(shí)尚。

方法：舉行各種形式多樣，內(nèi)容豐富的宣講活動(dòng)，讓青年告訴青年，用青年引導(dǎo)青年，用一種易于被青年接受的方式，教育和引導(dǎo)青少年理性愛(ài)國(guó)、全面看黨、感恩社會(huì)、奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)、服務(wù)人民、勵(lì)志青春。

2、理論學(xué)習(xí)

目的：重點(diǎn)幫助培養(yǎng)對(duì)象加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的理解，初步掌握馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法；正確認(rèn)識(shí)中國(guó)革命、建設(shè)和改革的歷史以及基本國(guó)情，增強(qiáng)對(duì)當(dāng)代各種社會(huì)思潮的辨析、甄別能力，進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念。

方法：舉辦輔導(dǎo)講座，引導(dǎo)培養(yǎng)對(duì)象對(duì)馬克思主義經(jīng)典著作進(jìn)行分類(lèi)研讀；邀請(qǐng)黨政領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家學(xué)者就黨的創(chuàng)新理論、重要戰(zhàn)略思想、重大政策以及社會(huì)思潮、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行講解；編發(fā)簡(jiǎn)明理論學(xué)習(xí)讀本和資料。

3、社會(huì)實(shí)踐

目的：重點(diǎn)引導(dǎo)培養(yǎng)對(duì)象了解基層、認(rèn)識(shí)國(guó)情，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感；密切與社會(huì)和群眾的聯(lián)系，培養(yǎng)對(duì)黨、對(duì)人民的樸素感情，樹(shù)立走與人民群眾緊密結(jié)合的成長(zhǎng)道路的意識(shí)；在艱苦的環(huán)境中磨練意志品質(zhì)、培養(yǎng)優(yōu)良作風(fēng)；增加社會(huì)閱歷，培養(yǎng)、提高社會(huì)適應(yīng)能力和綜合素質(zhì)。

方法：引導(dǎo)培養(yǎng)對(duì)象利用寒暑假返鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)或組織他們到有代表性的地區(qū)開(kāi)展國(guó)情考察；組織培養(yǎng)對(duì)象深入到基層生產(chǎn)一線(xiàn)參加勞動(dòng)鍛煉，到機(jī)關(guān)事業(yè)單位、廠(chǎng)礦企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)掛職鍛煉，開(kāi)展各類(lèi)志愿服務(wù)活動(dòng)；組織培養(yǎng)對(duì)象對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要問(wèn)題開(kāi)展調(diào)查研究，形成調(diào)研成果。

4、社會(huì)觀察

目的：重點(diǎn)幫助培養(yǎng)對(duì)象逐步掌握和運(yùn)用比較研究的方法，培養(yǎng)和提高獨(dú)立思考、思辨甄別的意識(shí)和能力，澄清思想上的困惑和模糊認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力；對(duì)重**論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題以及社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察思考，形成更深刻、更理性、更全面、更客觀的看法，進(jìn)而明確堅(jiān)定的政治方向。

方法：舉辦形勢(shì)政策報(bào)告會(huì)；利用媒體開(kāi)設(shè)社會(huì)觀察專(zhuān)欄對(duì)培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行正面引導(dǎo)，組織他們撰寫(xiě)社會(huì)觀察報(bào)告；組織培養(yǎng)對(duì)象參與同港澳臺(tái)和國(guó)外青年交流以及短期出訪(fǎng)、出國(guó)培訓(xùn)和實(shí)習(xí)等活動(dòng)，加大對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的不同制度、體制和發(fā)展模式的比較研究。

5、紅色教育

目的：重點(diǎn)幫助培養(yǎng)對(duì)象了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)革命取得成功的歷史必然性，使他們能夠從中國(guó)革命的內(nèi)在邏輯出發(fā)認(rèn)識(shí)并由衷認(rèn)同中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位；增強(qiáng)對(duì)革命傳統(tǒng)精神的理解，實(shí)現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義精神的升華；增強(qiáng)“先鋒”意識(shí)，堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念。

方法：組織培養(yǎng)對(duì)象實(shí)地參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地、革命遺址等，觀看反映革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代和新中國(guó)建設(shè)時(shí)期的影片，尋訪(fǎng)歷史見(jiàn)證人；參與祭奠革命先烈、唱革命歌曲、重溫入黨誓詞等活動(dòng)；觀看反映優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡的影像資料、專(zhuān)題展覽，邀請(qǐng)先進(jìn)典型做事跡報(bào)告。

6、能力訓(xùn)練

目的：重點(diǎn)幫助培養(yǎng)對(duì)象提高以社會(huì)化能力為核心的組織能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力、分析判斷能力等綜合素質(zhì)；學(xué)習(xí)掌握適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)和未來(lái)發(fā)展需要的實(shí)用知識(shí)和技能。

方法：開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)課程，組織培養(yǎng)對(duì)象參加各種專(zhuān)業(yè)化的能力訓(xùn)練、素質(zhì)拓展，開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)進(jìn)行情景模擬體驗(yàn)。

7、交流研討

目的：重點(diǎn)幫助培養(yǎng)對(duì)象在加強(qiáng)自學(xué)的基礎(chǔ)上認(rèn)真思考社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)理論探討解決問(wèn)題的思路與對(duì)策；激發(fā)主動(dòng)探索的精神，培養(yǎng)批判性思維，鍛煉表達(dá)能力；實(shí)現(xiàn)“教學(xué)相長(zhǎng)”、“學(xué)學(xué)相長(zhǎng)”，多方交流、共同提高。

方法：組織培養(yǎng)對(duì)象按班、小組對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論、質(zhì)詢(xún)，就一些重**論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研討和辯論，就學(xué)習(xí)、實(shí)踐、出訪(fǎng)中的收獲和體會(huì)進(jìn)行交流。

六“紅色時(shí)尚”宣講活動(dòng)的實(shí)施

1、宣講團(tuán)的構(gòu)成

指導(dǎo)教師：負(fù)責(zé)學(xué)生宣講活動(dòng)的指導(dǎo)，宣講稿的思想性和內(nèi)容的把關(guān)，學(xué)生演講能力的提升培養(yǎng)；

團(tuán)長(zhǎng)、副團(tuán)長(zhǎng)：宣講團(tuán)宣講活動(dòng)策劃，宣講任務(wù)落實(shí)，宣講團(tuán)團(tuán)員的日常管理，開(kāi)展各種內(nèi)外部培訓(xùn)、交流活動(dòng)及宣講團(tuán)相關(guān)事務(wù)的組織協(xié)調(diào)；

宣傳委員：負(fù)責(zé)收集宣講員感想、動(dòng)態(tài)、活動(dòng)開(kāi)展、聽(tīng)眾反響等信息，要將信息及時(shí)在校內(nèi)進(jìn)行宣傳并及時(shí)向上一級(jí)組織上報(bào)各項(xiàng)宣傳信息；

宣講員：負(fù)責(zé)宣講稿的撰寫(xiě)、修改，一年一次宣講總結(jié)，一篇心得體會(huì)，積極主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)進(jìn)行各種形式的宣講。

2、宣講員的選拔途徑

l 市、校、院（系）三級(jí)大學(xué)生骨干培訓(xùn)選拔

l 老宣講員培養(yǎng)新宣講員的傳幫帶

l 學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)和評(píng)比中涌現(xiàn)的青年學(xué)生典型

3、宣講員的選拔條件

l 熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念

l 有一定的理論基礎(chǔ)，有較強(qiáng)的文字功底和語(yǔ)言表達(dá)能力

l 擅于演講，有參與“紅色時(shí)尚”宣講活動(dòng)的熱情和責(zé)任

4、宣講活動(dòng)幾種模式

l 各級(jí)團(tuán)組織邀請(qǐng)

l 市、校、院（系）各級(jí)團(tuán)組織、宣講團(tuán)組織實(shí)施

l 宣講員主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)宣講

5、宣講活動(dòng)的幾種形式

l 報(bào)告會(huì)

l 兩組兩課學(xué)習(xí)

l 講座

l 論壇

l 交流會(huì)

l 班會(huì)、支部大會(huì)、學(xué)生會(huì)立會(huì)、社會(huì)組織內(nèi)部會(huì)

6、宣講內(nèi)容圍繞的幾大主題：

i. 理性愛(ài)國(guó)

l 中國(guó)歷史文化

l 國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)分析

l 時(shí)事政治

l 國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和總體規(guī)劃

ii. 全面看黨

l 黨史、黨章、黨建學(xué)習(xí)

l 黨的創(chuàng)新理論

l 黨的各項(xiàng)**政策

l 黨員先進(jìn)事跡

iii. 感恩社會(huì)

l 感恩父母

l 回報(bào)社會(huì)

l 樂(lè)于助人

l 無(wú)私奉獻(xiàn)

iv. 奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)

l 市情教育

l 市史教育

l 城市發(fā)展遠(yuǎn)景

l 家鄉(xiāng)巨變

v. 服務(wù)人民

l 風(fēng)土人情

l 民族團(tuán)結(jié)

l 為人民服務(wù)先進(jìn)典型事跡

l 勞動(dòng)人民勞動(dòng)成果展示

vi. 勵(lì)志青春

l 立志報(bào)國(guó)

l 勇?lián)��?zé)任

l 奮發(fā)成才

l 艱苦創(chuàng)業(yè)

六、幾個(gè)保證體系的建立

1、政策制度保障體系

政策扶持。各學(xué)校團(tuán)組織要將學(xué)生處、組織部等部門(mén)充實(shí)進(jìn)“紅色時(shí)尚，永遠(yuǎn)跟黨走”宣講培養(yǎng)工程暨“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組中，爭(zhēng)取使大學(xué)生骨干培養(yǎng)工作獲得政策指導(dǎo)、資金配套、資源共享、人才培養(yǎng)及使用等方面的支持。

制度建設(shè)。建立大學(xué)生市、校、院（系）、支部四級(jí)骨干及優(yōu)秀宣講員“種子庫(kù)”。對(duì)參與國(guó)家、省、市、校、院（系）五級(jí)培訓(xùn)的大學(xué)生骨干和市、校、院（系）、支部幾級(jí)宣講團(tuán)宣講活動(dòng)的宣講員，進(jìn)行分層次登記備案，跟蹤了解其成長(zhǎng)發(fā)展，對(duì)于表現(xiàn)突出的優(yōu)秀代表，要在推優(yōu)入黨、先進(jìn)典型評(píng)選、推薦工作時(shí)優(yōu)先考慮。

激勵(lì)機(jī)制。評(píng)選市、校、院（系）三級(jí)十佳宣講員及優(yōu)秀宣講員。每年進(jìn)行一次**市、校、院（系）三級(jí)十佳優(yōu)秀宣講員評(píng)比，對(duì)表現(xiàn)突出的宣講員進(jìn)行表彰。市級(jí)十佳、優(yōu)秀宣講員由各學(xué)校推薦，團(tuán)市委統(tǒng)一評(píng)選，獲十佳宣講員的學(xué)生直接獲**市優(yōu)秀團(tuán)員稱(chēng)號(hào)，不占學(xué)校正常推薦名額。

認(rèn)證體系。**紅色時(shí)尚青年及宣講員認(rèn)證。向通過(guò)培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)考核，獲得認(rèn)可的宣講員頒發(fā)**紅色時(shí)尚青年及宣講員認(rèn)證證書(shū)。并通過(guò)各種形式宣傳，不斷擴(kuò)大活動(dòng)的影響力和知名度，幫助宣講員在就業(yè)時(shí)贏得社會(huì)和企業(yè)的認(rèn)可。

2、培訓(xùn)系統(tǒng)

培訓(xùn)規(guī)模：“紅色時(shí)尚，永遠(yuǎn)宣跟黨走”暨“青年馬克思主義者”培養(yǎng)工程，面向全市在校的本專(zhuān)科生、研究生、博士生招收學(xué)員，主要面向?qū)W生骨干，每年市級(jí)培訓(xùn)總數(shù)在300-500，校級(jí)培訓(xùn)達(dá)2000人，院（系）級(jí)培訓(xùn)達(dá)到5000人。

培訓(xùn)對(duì)象：研究生會(huì)主席、學(xué)生會(huì)主席、社聯(lián)主席、學(xué)生干部、校理論社團(tuán)團(tuán)員、優(yōu)秀學(xué)生黨員、優(yōu)秀學(xué)生團(tuán)員及優(yōu)秀入黨積極分子等優(yōu)秀學(xué)生代表。

培訓(xùn)內(nèi)容：

l 改革開(kāi)放30年輝煌成就及老工業(yè)基地**理論與實(shí)踐；

l 馬克思主義中國(guó)化的最新成果；

l 社會(huì)主義核心價(jià)值體系；

l 十二五規(guī)劃內(nèi)容及內(nèi)涵；

l 黨史、黨章、黨建知識(shí)；

l 演講與口才。

培訓(xùn)學(xué)校：成立市校院（系）三級(jí)培訓(xùn)學(xué)校。命名**團(tuán)校為**市“紅色時(shí)尚，永遠(yuǎn)宣跟黨走”暨“青年馬克思主義者”培養(yǎng)工程培訓(xùn)學(xué)校，各高校成立校級(jí)培訓(xùn)學(xué)校，各院（系）成立院（系）級(jí)培訓(xùn)學(xué)校，針對(duì)相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容，進(jìn)行長(zhǎng)期性、系統(tǒng)化的培養(yǎng)，研究開(kāi)展培訓(xùn)的主要方式和內(nèi)容。

培訓(xùn)格局：逐步建立市、校、院（系）三級(jí)培訓(xùn)的工作格局，實(shí)行分級(jí)負(fù)責(zé)、分層實(shí)施、分類(lèi)施教。

3、宣傳體系

宣傳信息的收集。每校的每個(gè)宣講團(tuán)要有一位專(zhuān)職的“紅色時(shí)尚”信息采集員，負(fù)責(zé)收集宣講員感想、動(dòng)態(tài)、活動(dòng)開(kāi)展、聽(tīng)眾反響等信息，要將信息及時(shí)在校內(nèi)進(jìn)行宣傳并及時(shí)向上一級(jí)組織上報(bào)各項(xiàng)宣傳信息。

團(tuán)屬宣傳陣地。要充分利用好團(tuán)屬宣傳陣地的有利條件，做好《中國(guó)青年報(bào)》、《**青年》、《**青年》、校內(nèi)團(tuán)學(xué)刊物等對(duì)“紅色時(shí)尚”宣講活動(dòng)地全面宣傳；重點(diǎn)依托《**青年》，開(kāi)設(shè)紅色時(shí)尚專(zhuān)版；同時(shí)要在全市開(kāi)設(shè)**市紅色時(shí)尚宣講市、校、院（系）三級(jí)簡(jiǎn)報(bào)，收集各級(jí)宣講員感想、動(dòng)態(tài)、活動(dòng)開(kāi)展、聽(tīng)眾反響等信息，擴(kuò)大活動(dòng)在各級(jí)團(tuán)學(xué)組織中的影響力。

網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地。在**市共青團(tuán)網(wǎng)站設(shè)立“紅色時(shí)尚”專(zhuān)欄，宣傳活動(dòng)開(kāi)展情況，宣講員動(dòng)態(tài)等信息，為各校開(kāi)展活動(dòng)提供展示宣傳的平臺(tái)，同時(shí)為各校相互學(xué)習(xí)提供好的交流平臺(tái)。此外，要在**市共青團(tuán)網(wǎng)站及各校共青團(tuán)網(wǎng)站上，開(kāi)設(shè)“紅色時(shí)尚”論壇，為大學(xué)生骨干、“紅色時(shí)尚”宣講員提供交流學(xué)習(xí)平臺(tái)。

主流媒體宣傳陣地。要積極發(fā)揮市內(nèi)電視臺(tái)、電臺(tái)、報(bào)紙、網(wǎng)站等主流媒體的宣傳作用，加強(qiáng)與天健網(wǎng)等優(yōu)秀媒體的合作，對(duì)宣講員培養(yǎng)工程及宣講活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生典型，進(jìn)行全面的宣傳和推廣，引起全社會(huì)對(duì)“紅色時(shí)尚”的關(guān)注，在全市青少年中營(yíng)造有利于“紅色時(shí)尚”傳播的良好氛圍。

4、考核評(píng)價(jià)體系

現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)和檢查。團(tuán)市委深入各高校進(jìn)行定期的檢查和督導(dǎo)，各高校團(tuán)組織要深入到院（系）、支部、宿舍等，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)行必要的檢查和督導(dǎo)。對(duì)于活動(dòng)開(kāi)展不利、方式方法不靈活的，要進(jìn)行及時(shí)的糾正和指導(dǎo)，對(duì)組織得利，方法得當(dāng)?shù)�，要進(jìn)行適度的表?yè)P(yáng)，對(duì)好的經(jīng)驗(yàn)和做法要重點(diǎn)進(jìn)行宣傳。

活動(dòng)總結(jié)及影像資料收集。每年每學(xué)校要形成書(shū)面總結(jié)材料一份，對(duì)全年校內(nèi)開(kāi)展的總體活動(dòng)、特色活動(dòng)及活動(dòng)形成的好的經(jīng)驗(yàn)和做法進(jìn)行全面的總結(jié)，同時(shí)，要將本年度收集的本項(xiàng)活動(dòng)的影像資料一并報(bào)團(tuán)市委，作為考核評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要依據(jù)。

培訓(xùn)宣講記錄。每學(xué)校要對(duì)學(xué)校開(kāi)展的校、院（系）、支部等層次的“紅色時(shí)尚”宣講、培訓(xùn)、實(shí)踐等活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的記錄，并于每月底報(bào)團(tuán)市委，以形成全市活動(dòng)開(kāi)展情況的第一手參考資料。

評(píng)價(jià)機(jī)制。團(tuán)市委將根據(jù)各學(xué)校的總結(jié)、記錄、影像資料、現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)和檢查等環(huán)節(jié)的情況形成綜合考核結(jié)果，并把此結(jié)果作為“評(píng)優(yōu)爭(zhēng)先”及五四紅旗團(tuán)委評(píng)選的重要參考指標(biāo)，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展不利的學(xué)校將取消其“評(píng)優(yōu)爭(zhēng)先”和五四紅旗團(tuán)委評(píng)選資格。

每年評(píng)選十個(gè)優(yōu)秀宣講團(tuán)，十個(gè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師，十個(gè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)

5、典型及成果挖掘體系

個(gè)人典型的挖掘。主要包括：優(yōu)秀宣講員的挖掘、學(xué)生骨干的挖掘、優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀宣講團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、宣傳員等先進(jìn)個(gè)人的挖掘。各級(jí)團(tuán)組織要注意對(duì)在培養(yǎng)工程實(shí)施過(guò)程中涌現(xiàn)出的各類(lèi)先進(jìn)個(gè)人典型進(jìn)行積極的宣傳和挖掘，團(tuán)市委將綜合各校實(shí)際情況，進(jìn)行適時(shí)的表彰，同時(shí)，作為重要資源納入到**市紅色時(shí)尚資源庫(kù)。

精品活動(dòng)的挖掘。學(xué)校戰(zhàn)線(xiàn)各級(jí)團(tuán)組織要對(duì)在“紅色時(shí)尚”宣講工程實(shí)施過(guò)程中，開(kāi)展的各種形式的“紅色時(shí)尚”活動(dòng)，定期進(jìn)行總結(jié)，對(duì)于活動(dòng)成效顯著，學(xué)生參與度高，宣傳效果突出的活動(dòng)，要及時(shí)進(jìn)行整理，上報(bào)至團(tuán)市委，作為重要資源納入到**市紅色時(shí)尚資源庫(kù)。

優(yōu)秀理論研究成果和宣講稿的挖掘。要把“紅色時(shí)尚”培養(yǎng)工程與“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，使“紅色時(shí)尚”成為社會(huì)實(shí)踐的一個(gè)重要主題和方向，對(duì)于在活動(dòng)中形成的優(yōu)秀理論研究成果和調(diào)查報(bào)告，以及在宣講活動(dòng)中形成的優(yōu)秀宣講稿，要及時(shí)進(jìn)行匯總，報(bào)團(tuán)市委，團(tuán)市委每年將按學(xué)校上報(bào)的優(yōu)秀成果和宣講稿，編印成冊(cè)，形成《**市“紅色時(shí)尚，永遠(yuǎn)跟黨走”培養(yǎng)工程精選成果讀本》。

優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和挖掘。各學(xué)校要在工作中及時(shí)總結(jié)“紅色時(shí)尚，永遠(yuǎn)跟黨走”培養(yǎng)工程的工作方法和培養(yǎng)手段，及時(shí)向團(tuán)市委匯報(bào)，對(duì)于好的經(jīng)驗(yàn)和做法，團(tuán)市委將通過(guò)召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、座談會(huì)等形式進(jìn)行宣傳和推廣。

紅色時(shí)尚資源庫(kù)。有關(guān)優(yōu)秀宣講員、優(yōu)秀大學(xué)生骨干、指導(dǎo)教師，精品活動(dòng)信息，優(yōu)秀理論研究成果和宣講稿，將全部收入**市紅色時(shí)尚資源庫(kù)，用為“紅色時(shí)尚，永遠(yuǎn)跟黨走”培養(yǎng)工程的重要資源。

6、服務(wù)支持體系

統(tǒng)一宣講團(tuán)團(tuán)徽、團(tuán)歌、誓詞。（附后）

導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)聘請(qǐng)從列主義相關(guān)理論研究的專(zhuān)家學(xué)者、從事思想政治工作的教授、從事黨政管理的高層領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)知名人士等，堅(jiān)持各高校優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享的原則，建立一支穩(wěn)定的“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的導(dǎo)師隊(duì)伍。

**海事大學(xué)教授 賈鳳姿

**師范大學(xué)歷史文化旅游學(xué)院教授， 喻大華

東北財(cái)經(jīng)大學(xué)EECE項(xiàng)目導(dǎo)師 李顯峰

**大學(xué)社科部主任 姜中才

**省團(tuán)校副校長(zhǎng) 常家樹(shù)

原**理工大學(xué)管理學(xué)院院長(zhǎng) 朱舜卿

**市委黨校教授 楊**

**市委黨校教授 吳高飛

**市委黨校教授 于小晶

第八屆“全國(guó)十佳少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員” 李光祥

原第64集團(tuán)軍少將副政委

**師范大學(xué)文學(xué)院現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教研室主任 王桂榮

教材體系。在借鑒黨中央編印的相關(guān)理論讀本、高校思想政治課教材基礎(chǔ)上，結(jié)合大學(xué)生骨干培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置的需要，組織有關(guān)專(zhuān)家學(xué)者編寫(xiě)或推薦有關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系框架、社會(huì)思潮等方面的讀本和學(xué)習(xí)資料；由團(tuán)中央，團(tuán)省委編印的各種青馬工程培訓(xùn)書(shū)籍；針對(duì)社會(huì)實(shí)踐等常項(xiàng)工作，編寫(xiě)具有創(chuàng)新性、專(zhuān)業(yè)性、規(guī)范性的工作指導(dǎo)手冊(cè)。在辦學(xué)的實(shí)踐中，建設(shè)大學(xué)生骨干培養(yǎng)的精品課程，逐步形成特色鮮明、科學(xué)實(shí)用的教材體系。

陣地保障。依托各級(jí)團(tuán)校、團(tuán)內(nèi)教育培訓(xùn)基地以及高校業(yè)余黨團(tuán)校和理論研究機(jī)構(gòu)，建立一批覆蓋全面、功能突出的培訓(xùn)基地；動(dòng)員和發(fā)掘各方面資源，在黨政機(jī)關(guān)、廠(chǎng)礦企業(yè)、社區(qū)農(nóng)村中建立一批穩(wěn)定的社會(huì)實(shí)踐基地；充分發(fā)揮各級(jí)共青團(tuán)組織已經(jīng)建立的青少年愛(ài)國(guó)主義教育基地和各類(lèi)志愿服務(wù)基地在大學(xué)生骨干培養(yǎng)方面的作用；加強(qiáng)同各類(lèi)素質(zhì)拓展訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的聯(lián)系與合作。

校際之間的交流學(xué)習(xí)平臺(tái)。依托**市共青團(tuán)網(wǎng)站及各校共青團(tuán)網(wǎng)站上開(kāi)設(shè)的“紅色時(shí)尚”論壇，圍繞確定的主題和內(nèi)容，開(kāi)展全員性的廣泛的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)；鼓勵(lì)各校宣講團(tuán)積極宣傳各自的活動(dòng)開(kāi)展情況，并邀請(qǐng)其他高校的宣講員參與活動(dòng)，進(jìn)行觀摩；制定詳細(xì)的校際宣講活動(dòng)安排，選拔優(yōu)秀的宣講員和宣講內(nèi)容走出校門(mén)，到其他高校進(jìn)行試講，逐步搭建宣講員的校際宣講平臺(tái)。

校際之間的資源共享。在對(duì)培養(yǎng)對(duì)象的培訓(xùn)和宣講活動(dòng)的開(kāi)展中，充分整合各校的有益資源，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。主要包括培訓(xùn)師資的資源共享，活動(dòng)場(chǎng)地、工作人員的資源共享，教育陣地的資源共享，培訓(xùn)內(nèi)容、教材的資源共享，優(yōu)秀宣講員使用的資源共享。

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