今天，公文素材庫的小編為大家整理了一篇關于《基層反映：進一步發(fā)展老年教育的幾點建議》范文，供大家在撰寫基層反映、社情民意或問題轉報時參考使用！正文如下：

六安市人大代表、裕安區(qū)順河鎮(zhèn)人大主席楊克俊反映：近20年來，老年教育雖然不斷發(fā)展，但是仍然存在諸多問題。以順河鎮(zhèn)為例，尚存在教育資源有限、課程設置不夠科學、遠程教育開展不太理想、村校之間發(fā)展不平衡、部分學校參學率不高、體制機制創(chuàng)新跟不上、投入機制不健全、教師隊伍不穩(wěn)定等問題。因此，就進一步發(fā)展老年教育，提出以下幾點建議。

(一)必須始終堅持以科學發(fā)展觀和“兩個一百年”宏偉構想為指導。破解中國老年教育可持續(xù)發(fā)展瓶頸的體制問題，不僅要有頂層設計，而且要有具體的框架，有老年教育可持續(xù)發(fā)展的新舉措。始終保持老年教育正確方向，也就是用教育規(guī)劃綱要提出的全面發(fā)展、人人成才、多樣化人才、終身學習、系統(tǒng)培養(yǎng)五大觀念安排和統(tǒng)籌各級各類教育事業(yè)的改革和發(fā)展。

(二)必須深化對老年教育工作重要性、必要性的認識。1921年，陶行知先生在他的《教育者之機會與責任》演講中明確而尖銳地指出：“中國現(xiàn)在受教育有三樁不平均的地方：(1)女子教育;(2)鄉(xiāng)村教育;(3)老年教育�！碧展�萬萬想不到中國老年教育不公平問題在近100年后仍然存在�！秶�家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(201*-2020)》明確提出，要“重視老年教育”。有一位市級領導說得好：“不重視老年工作的領導，最起碼是一個糊涂的領導”。老年教育是公益事業(yè)，是老干部工作的重要組成部分，也是整個養(yǎng)老事業(yè)的重要內容。必須形成黨政主導、部門參與、社會支持、齊抓共管的管理體制，確保各級老年教育的發(fā)展有規(guī)劃、制度、編制、人員、經費和設施。

(三)必須始終重視老年教育工作方式方法創(chuàng)新。創(chuàng)新工作制度、創(chuàng)新辦學形式、創(chuàng)新工作理念，這是做好老年教育工作的內在要求。教學內容要從老年人的實際出發(fā)，努力做到“頤養(yǎng)康樂型課程與應用技能型課程并舉、藝術類學科與人文類學科并舉、醫(yī)療保健與健身活動并舉、專業(yè)課與知識講座并舉、普及與提高并舉”。講求科學性、趣味性和實用性，使學員“聽得懂、學得會、有興趣”，讓老年朋友在增長知識的同時，增強老年學校的凝聚力。共同建設“知識校園、人文校園、和諧校園”，幫助學員走出孤獨、寂寞、病痛的陰影。

(四)必須遵循老年教育發(fā)展規(guī)律，加強老年教育理論和實踐研究。出臺本地區(qū)關于老年教育地方性法規(guī)，為老年教育持續(xù)發(fā)展提供最有力的政策保障，這是推進老年教育發(fā)展的動力源泉。老年學員是以加強身心健康，提高生活質量為學習目的，而不是為了升學、再就業(yè)，這是老年教育區(qū)別于其它教育的顯著特點之一。為適應學員“學樂為”的需要，學校要讓學員“學習新知識、掌握新技能、結識新朋友”。積極開展豐富多彩的活動，如：組織春秋游，與兄弟單位聯(lián)歡，組織釣魚比賽、棋牌競賽、外出采風、書畫攝影作品展等等，交流溝通，消除寂寞，豐富精神文化生活。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《基層反映：進一步發(fā)展老年教育的幾點建議》由互聯(lián)網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/331060.html

• 上一篇：基層反映：試談基層財政干部容易出現(xiàn)的腐敗問題及其防治對策
• 下一篇：基層反映：PPP項目發(fā)展“四大瓶頸”亟待打破