作者姓名：曾妍善 年齡：10歲 性別：女 就讀學(xué)校：新港小學(xué) 年級(jí)：五年級(jí) 指導(dǎo)老師：沈真燕
最近，我和爸爸媽媽一起看了一本書，叫《鑰匙失蹤的秘密》，這本書主要是說盤盤國的現(xiàn)任國王呼呼，由于不收拾東西而弄丟了水塔的鑰匙，導(dǎo)致全國居民都沒有水用，人民的工作、生活……都受到了嚴(yán)重的影響，全國上下像癱瘓了一樣，居民氣得都來找呼呼算帳。最后，在呼呼脫衣服打算裝病時(shí)，鑰匙從他的褲腿縫兒里掉了出來。原來，呼呼不小心碰到了鑰匙，鑰匙就掉進(jìn)他的褲腿縫兒里了。呼呼趕緊打開水塔，平息了居民們的憤怒。而且，呼呼得到了深刻的教訓(xùn)：自己的東西，應(yīng)該有規(guī)律地放在一個(gè)地方。平時(shí)亂扔亂放，要用起來，就會(huì)誤大事的。從此以后，呼呼再?zèng)]弄丟過鑰匙了。
看完這本書，我知道了：如果不收拾好東西不僅會(huì)弄丟東西，還有可能釀成大錯(cuò)。我又想到了我自己：以前，我和呼呼一樣，用完東西不收拾好，因此，我還丟過幾次東西呢。有一次，我放學(xué)回家后，扯下紅領(lǐng)巾隨便一扔，就去玩了，結(jié)果第二天我要戴紅領(lǐng)巾時(shí)，整個(gè)房間都被我翻遍了，還是找不到；看著時(shí)間一分一秒地流失，我急成了熱鍋上的螞蟻，眼淚都差點(diǎn)掉下來了，但紅領(lǐng)巾就像要跟我躲迷藏，我怎么也找不著。后來，媽媽知道我在找紅領(lǐng)巾，就幫我找。很快，媽媽就找到了，原來是媽媽收拾家里東西時(shí)把紅領(lǐng)巾放好了。等我趕到學(xué)校時(shí)，上課鈴剛好響了，真驚險(xiǎn)!但這件事并沒有讓我改掉亂扔亂放的壞毛病，媽媽也會(huì)經(jīng)常生我的氣，說我沒收拾，弄得家里亂七八糟，找起東西來也麻煩，但我根本聽不進(jìn)去媽媽說的話，反而覺得媽媽太羅嗦了。讀了《鑰匙失蹤的秘密》這本書后，我很震撼，聯(lián)想到自己平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，暗暗下決心，一定要改掉我亂扔亂放的壞毛病。第二天，我趁爸媽沒下班前將家里的東西都收拾整齊，爸媽一進(jìn)門，還以為走錯(cuò)房子。我在一旁偷笑，爸媽表揚(yáng)我做得很好，當(dāng)時(shí)我心里覺得美滋滋的。從此以后，我每次用完東西都能隨手收拾好，而且對(duì)每件物品，我都會(huì)放在它們特定的位置上，下次再找它們時(shí)方便多了，而且也不容易丟失，因此，最近我都沒弄丟過任何東西，媽媽再也沒有因?yàn)榧依锾珌y而對(duì)我呵斥，而且我發(fā)現(xiàn)家里收拾整齊整潔后，不但看起來舒服，而且也給我們家里帶來了很多歡聲笑語。
讀書為我?guī)砹酥R(shí)，學(xué)會(huì)了做人的道理，使我認(rèn)識(shí)到自己的不足并改正錯(cuò)誤。今后，我要讀更多的書，知道更多的道理，以便長大后能為自己，為家人，為單位，乃至為國家做出貢獻(xiàn)。
附：
讀書，改變孩子的一生
曾妍善家長：曾傳榮、古高飛
閱讀對(duì)于任何人來說都非常重要，尤其是孩子。小孩來到這個(gè)世界時(shí)本來就是一張白紙，很單純，很干凈。通過閱讀不但使他們學(xué)到了很多知識(shí)，而且學(xué)會(huì)了如何做人。
記得我們小孩剛1歲時(shí)，我們就開始同她一起閱讀、看故事書、讀唐詩，雖然那時(shí)她還不識(shí)字，只會(huì)看圖，但是經(jīng)過我們的說教，她還是學(xué)到了很多有用的知識(shí)，也慢慢培養(yǎng)了她愛讀書的興趣。
自從女兒養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣后，逐漸地會(huì)自己看書，還會(huì)講故事給我們聽了，到了6歲后，就會(huì)辨是非了。有時(shí)我們家長做得不好的地方或者錯(cuò)誤的地方她都會(huì)糾正，比例：闖紅燈，隨地吐痰等等。
我們發(fā)現(xiàn)與女兒一起閱讀，我們獲得了許多樂趣，而且我們有了共同的話題，使我們關(guān)系也更融洽，同時(shí)我們也得到了進(jìn)步。比如看了《鑰匙失蹤的秘密》后，女兒不但會(huì)主動(dòng)收拾好自己的東西，而且還會(huì)幫忙做力所能及的家務(wù)—將家里收拾得非常整齊。看到孩子的變化，我們甭提有多高興了!閱讀讓我們和孩子都受益非淺，我們學(xué)到了很多以前自己不知道的知識(shí)，而且孩子寫起作文來也得心應(yīng)手，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，說得一點(diǎn)也沒錯(cuò)，在以后的日子里，我們要繼續(xù)鼓勵(lì)孩子多讀書，讀好書，跟她一起閱讀，一起進(jìn)步。 讀后感》
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