開學(xué)初，我再次捧起了《成功無捷徑》一書細(xì)細(xì)閱讀。我再一次被里面的雷夫老師的敬業(yè)精神深深的感動著。此書向我們展現(xiàn)了一個有血有肉、富有生命力與教育激情的充滿智慧的美國教師形象。從一開始為了成名而做教師到真正為教育而獻身，雷夫老師經(jīng)歷了無數(shù)的掙扎與艱難的蛻變。雷夫老師用他的點滴付出和執(zhí)著的努力，帶領(lǐng)著他的學(xué)生們創(chuàng)造了第56號教室的奇跡。他的經(jīng)歷正如第56號教室的座右銘一樣：成功無捷徑！他用自己的實踐告訴世人：只有堅持并不斷付出，才能淬煉出卓越的成果。我體會到了《第56號教室的奇跡》的精神所在，深深地為雷夫老師對教育的執(zhí)著與熱愛而震憾，為雷夫老師的智慧與成功而喝彩！
記得陶行知老先生的那句“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”意思是說教育應(yīng)以誠信為基、以求真為本的教育本質(zhì)。而雷夫老師在書中闡述的“人格品質(zhì)才是教育本質(zhì)”的觀點，我覺得與陶先生的見解可謂是異曲同工。我也特別贊同雷夫老師的觀點，我自己覺得作為一名教師，除了自己本人一定要身正為范之外，良好的品質(zhì)更為重要。所以接手五八班的第一次班會上，我就對所有的孩子說：坐在我們五八班教室的孩子從今天開始我們就是一個新的大家庭了，我要求我們家里的58個孩子和我每人都必須要有優(yōu)秀的品質(zhì)，否則就不用談學(xué)習(xí)及其他的事了。孩子們也都贊同的點點頭。確實感受到教育的本質(zhì)就是人格品質(zhì)的培養(yǎng)。
另一點感受：雷夫老師特別注重營造家的氛圍，經(jīng)常排練莎士比亞戲劇，打造了這間教室卓爾不群的成就。尤其令我嘆為觀止的是，雷夫老師是個絕對的多面手。他太有才了，可以將眾多學(xué)科巧妙整合，猶如技巧嫻熟的導(dǎo)演，把多種角色演繹得各具特色淋漓盡致。雷夫老師的把旅游作為課堂資源，引導(dǎo)學(xué)生“在旅途中改變生活”的實踐，更是令我佩服不已。讓我想到孔子的話：“讀萬卷書，行萬里路�！崩追蚶蠋煹摹靶腥f里路”，再一次證明了“讀萬卷書不如行萬里路”的道理。遺憾的是在我國教育中“安全怎么辦？總之，同樣作為五年級老師的我和雷夫老師要學(xué)習(xí)的地方實在是太多太多了，他的“魔鬼式訓(xùn)練”日程表，他的“六階段”也都將成為我凝聚班級的粘合劑。他的“三劍客”更是引起我深深的思考。此書對我來說是一種全新的洗禮。讓自己也能成為一個既有智慧又很成功的教師吧。 讀后感》
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