黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)
---黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)
周 海
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一階段的第一步就是“學(xué)習(xí)”。是的，每次重大活動(dòng)的第一步都是學(xué)習(xí)，從三個(gè)代表、先進(jìn)性教育、科學(xué)發(fā)展觀到現(xiàn)在的群眾路線教育都強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，并且在日常工作、生活中還要求我們爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型科室、學(xué)習(xí)型單位和學(xué)習(xí)型黨組織……我們一邊發(fā)著牢騷，一邊是否應(yīng)當(dāng)靜下來(lái)自問(wèn)一下：這么多年來(lái)，我學(xué)了什么、怎么學(xué)的、學(xué)到了什么？
我學(xué)了什么？幾乎參加過(guò)活動(dòng)的人都會(huì)說(shuō)，回回都是“老三篇”，什么毛澤東思想鄧小平理論、特色社會(huì)主義理論體系和領(lǐng)導(dǎo)講話呀。如果再接問(wèn)一句：真學(xué)了嗎？！幾乎就沒(méi)什么人能回答了。他會(huì)悄悄地說(shuō)：別說(shuō)學(xué)，聽(tīng)了都頭疼！這到底是學(xué)習(xí)制度出了問(wèn)題，還是思想認(rèn)識(shí)上有偏差？我看，這兩方面都有。上面提的這“老三篇”，還真得學(xué)，必須認(rèn)真學(xué)。作為一名黨員、干部，它是我們?nèi)松^、世界觀和價(jià)值觀的核心和基礎(chǔ)，是我們看待問(wèn)題、評(píng)價(jià)是非的“標(biāo)尺”，沒(méi)有他們作基礎(chǔ)，我們的大腦就紊亂了，行為就失常了。那是否就抱著它們不放呢，那也不是，還必須得摻點(diǎn)“雜糧”，讀點(diǎn)品德修養(yǎng)和文學(xué)藝術(shù)類的，更主要是要結(jié)合自身行業(yè)和周圍環(huán)境來(lái)學(xué)，這樣學(xué)的東西才有方向感和針對(duì)性。有人說(shuō)，讀書(shū)要多讀經(jīng)典，少讀流行，我很認(rèn)同。特別是老祖宗傳下來(lái)的一些東西，你仔細(xì)體會(huì)或經(jīng)歷了之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，哎呀，真的呀，他怎么就說(shuō)的那么準(zhǔn)、那么到位！這就是讀點(diǎn)經(jīng)典的好處，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，少受挫折，并且一通百通，終生受用。
怎么學(xué)的？集體學(xué)、業(yè)余學(xué)；記筆記、寫(xiě)體會(huì)，總之，不是什么好活兒，一幅呼天嗆地、滿腹牢騷的模樣。學(xué)習(xí)真有這么可怕嗎。曾國(guó)藩講君子有三樂(lè)：“讀書(shū)聲出金石，飄飄意遠(yuǎn)，一樂(lè)也；宏獎(jiǎng)人才，誘人日進(jìn)，二樂(lè)也；勤勞而后憩息，三樂(lè)也”。“學(xué)中樂(lè)、樂(lè)中學(xué)”是一個(gè)讀書(shū)人最好的境界，捧一本好書(shū)、泡一杯香茗，找一個(gè)安靜的地方，與思想大家交流、穿越時(shí)空與千古圣賢對(duì)話，不是一件令人神往的事嗎？之所以有人把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種煩惱，是因?yàn)樗褜W(xué)習(xí)當(dāng)作一項(xiàng)強(qiáng)制性任務(wù)，而不是自我的精神追求和生活工作需要�！澳袃河炱缴�，五經(jīng)勤向窗前讀”。怎么學(xué)？不在于人家要你學(xué)什么，而在于你想學(xué)什么；不在于你學(xué)了多少，而在于你領(lǐng)悟了多少。只有主動(dòng)學(xué)，學(xué)習(xí)才有樂(lè)趣，學(xué)習(xí)才有成效。就群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)而言，“糾四風(fēng)”和“著力解決關(guān)系群眾切身利益問(wèn)題”作為兩個(gè)方面的重點(diǎn)任務(wù)，這就需要我們不能光在辦公室學(xué)理論、讀文件，還必須帶著疑問(wèn)到基層，觀現(xiàn)象、聽(tīng)建議、析問(wèn)題、找辦法，問(wèn)計(jì)于民，尊重基層首創(chuàng)。通過(guò)實(shí)踐，在發(fā)現(xiàn)和分析問(wèn)題中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在解決問(wèn)題中提高能力，在推動(dòng)發(fā)展中增長(zhǎng)才干。
學(xué)到了什么？有人會(huì)說(shuō)，我知道哪幾個(gè)問(wèn)題的答案，我能把某名篇給背下來(lái)，這是讀書(shū)和學(xué)習(xí)的一種表象成果。一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持讀書(shū)的人，學(xué)習(xí)的結(jié)果會(huì)深深地影響到他的學(xué)識(shí)、談吐和性格。這次教育實(shí)踐活動(dòng)主要針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部展開(kāi)，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部他個(gè)人的威信和威嚴(yán)不是職務(wù)賦予的，是他的能力水平和人格魅力形成的，而這些恰恰需要長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)積累�！白钍侨碎g留不住，朱顏辭鏡花辭樹(shù)”。有人說(shuō)，歲月是一把刀，無(wú)論是容顏、財(cái)富抑或是親情，都在一層層剝離，但唯有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)卻在一天天豐富，直至變得強(qiáng)大。
重新審視我們之前走過(guò)的路，有歡愉、有落寞，當(dāng)一切歸于平靜時(shí)，內(nèi)心深處總還有個(gè)小小的我，在那兒掙扎。大概沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)自我點(diǎn)贊的吧，更多的是心有不甘，假如……人生沒(méi)有假如，“書(shū)到用時(shí)方恨少”，那么，從今天開(kāi)始、就現(xiàn)在，多讀書(shū)、讀好書(shū)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種需要、一種追求、一種樂(lè)趣，自主自覺(jué)地行動(dòng)起來(lái)！
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