學(xué)習(xí)了趙亞夫老師的先進(jìn)事跡材料后，作為一名剛進(jìn)入崗位的大學(xué)生，我深受鼓舞和啟發(fā)。學(xué)習(xí)“亞夫精神”就應(yīng)該學(xué)習(xí)他的三種做人的姿態(tài)。通過趙老師的事跡，我基本了解了他如何將自己的一生寫在了廣袤的田野之上，切身體會到他的樸實、艱辛、執(zhí)著與奉獻(xiàn)。趙老師憑借自己堅定執(zhí)著的信念，扎根農(nóng)業(yè)51年。將自己的一生奉獻(xiàn)給了農(nóng)業(yè)的日子里，趙老師堅守著他的諾言：做給農(nóng)民看，帶著農(nóng)民干，幫助農(nóng)民賣，實現(xiàn)農(nóng)民富。有農(nóng)民說：“要致富，找亞夫，找到亞夫準(zhǔn)能富�！比罕姷难劬κ茄┝恋�，從農(nóng)民們的話語中可以看出趙老師已經(jīng)完全實現(xiàn)了他一生的諾言。作為水利人，我們將“亞夫精神”化作我們工作的動力，腳踏實地，不斷努力為大眾和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)趙亞夫做一個“學(xué)問人”。我們的崗位雖然平凡，但一定能夠書寫出不一樣的精彩。要將自己的本職工作做好必須要有堅強的本領(lǐng)，趙亞夫為了“興農(nóng)”二字，毅然放棄了優(yōu)越的生活扎根基層，多次遠(yuǎn)渡國外學(xué)習(xí)研究農(nóng)業(yè)技術(shù)。(范文先生網(wǎng))作為水利新人我們在平時的工作中要不斷的去學(xué)習(xí)，去研究各種水利技術(shù)、管理、設(shè)計，使自己向著多方面發(fā)展，要堅定不移的完成本職工作，理論的學(xué)習(xí)只是一個基礎(chǔ)，更需要我們不斷的去實踐，在實踐中不斷地去成長。沉下身子，認(rèn)真而又系統(tǒng)的強化學(xué)習(xí)，不斷拓寬知識面，提升我們的技術(shù)能力和理論水平。通過學(xué)習(xí)在水利工作中要做到只唯實，充分的將理論與實際結(jié)合在一起。
埋頭實干，做一個“實干人”。趙亞夫緊密聯(lián)系群眾路線，將群眾路線來了一個現(xiàn)身說法，幾十年的農(nóng)業(yè)工作中只要是農(nóng)民的電話，從不會“占線”；()只要是農(nóng)民的召喚，即便疾病纏身也會趕到。在探索現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的道路上，他不斷自我舍棄、創(chuàng)新求變，根本目的還是“讓農(nóng)民富起來”“讓農(nóng)民利益最大化”。廣大黨員干部、基層工作者學(xué)習(xí)趙亞夫，就要像他那樣，把群眾利益作為工作的出發(fā)點，時刻把群眾的安危、冷暖掛在心頭，親身投入到群眾中去，做到“從群眾中來，到群眾中去”，以自己真正的實干精神去關(guān)系群眾的疾苦，去傾聽群眾的呼聲，盡心盡力的為群眾辦實事、做好事、解難事。作為水利新人，同樣我們也需要做一個“實干人”在理論上不斷的熟悉各項施工技術(shù)、設(shè)計等規(guī)范要求，在實踐上要親身于施工現(xiàn)場第一線去學(xué)習(xí)、管理施工現(xiàn)場，充分的將自己所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合。將施工現(xiàn)場的技術(shù)工人當(dāng)做自己的親人，不會的就問，他們有困難我們就幫他們解決。時刻將以“細(xì)心”、“細(xì)心”再“細(xì)心”的態(tài)度去對待工作。無論是一個單位，還是一位領(lǐng)導(dǎo)都需要一批扎扎實實干事的人，將“肯干事、能干事、干成事、不出事”的工作作風(fēng)帶到工作崗位上，吃苦在前，不計較個人得失，實實在在干事，開開心心奉獻(xiàn)。
團結(jié)共事，做一個“有緣人”。趙亞夫從事農(nóng)業(yè)科技工作51年，擔(dān)任重要職務(wù)20多年，他從來都不擺高架子，總是親身群眾中去，這使他與貧困山區(qū)的農(nóng)民結(jié)下了兄弟般的情誼。每到一處，他都被人們親切的稱為“老趙”。一個人如果只是孤軍奮戰(zhàn)，沒有領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心，就根本干不出什么出彩的業(yè)績。因此，在工作中我將自覺地遵守做人的道德底線，踏踏實實工作，實實在在做人。用自己的真情換取別人的真心，就像洪水來了，只有大家齊心協(xié)力才能減少自然災(zāi)害給農(nóng)民帶來的損失，真正做到在平凡中奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中書寫屬于自己的那份精彩。
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