“為了誰、依靠誰、我是誰”學(xué)習(xí)體會(huì) 面對(duì)“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題，我覺得，關(guān)鍵是要首先捫心自問：有沒有真正想過這個(gè)問題？有沒有真正想明白這個(gè)問題？有沒有實(shí)實(shí)在在地按照想明白的去為了、去依靠了？我們需要的是真想、真的想明白，需要的是實(shí)實(shí)在在的去為、去依靠。也就是說，要按照習(xí)總書記的“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，在求真務(wù)實(shí)上下功夫。
一、為了誰？——洗洗澡，凈化心靈、找準(zhǔn)方向
毛澤東同志在著名的《為人民服務(wù)》中開篇就講到：“我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊(duì)伍。我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。”我們?yōu)榱苏l呢？不言而喻。為人民服務(wù)，是我們黨的宗旨，也是我們每個(gè)黨員干部的畢生追求。我們熟悉許多全心全意為人民服務(wù)的榜樣，比如焦裕祿、孔繁森、楊善洲，還有我家鄉(xiāng)的吳仁寶，再如我們鎮(zhèn)江的張雅琴、趙亞夫等等，都是我的學(xué)習(xí)榜樣。
“為了誰”的問題解決得好不好，關(guān)鍵是看群眾立場(chǎng)穩(wěn)不穩(wěn)。要在思想上“洗洗澡”，在心靈上去去垢，看看我們思考問題是不是和群眾坐“一條板凳”上，遇到難題肯不肯在群眾面前做“一名小學(xué)生”，做過的工作能不能讓群眾那“一桿秤”稱一稱？因此，怎么為，是否真為、實(shí)為至關(guān)重要。是三心二意、虛情假意，還是全心全意？是把“為群眾”掛在嘴上，還是時(shí)刻裝在心里？是扯扯嗓子、做做樣子，還是甩開膀子、邁開步子？求真務(wù)實(shí)是一塊試金石。對(duì)此，我深有體會(huì)�，F(xiàn)在，每年春節(jié)，收到部下、朋友賀年短信不稀奇。但有那么幾件事總令我激動(dòng)。一是前幾年一位80歲的老教師大年初一給我電話拜年，使我誠(chéng)惶誠(chéng)恐。還有幾位退休老師也每年給我電話。因?yàn)檎J(rèn)認(rèn)真真幫他們辦了些實(shí)事。二是每年我會(huì)收到一些特殊對(duì)象的短信。我不分管丹陽(yáng)校區(qū)已經(jīng)八、九年了，但每年我都會(huì)收到一位后勤臨時(shí)工給我的賀年短信；我也常常收到一些學(xué)生的祝賀短信，今年我收到一位同學(xué)的短信，我不知道這位同學(xué)姓名、性別，他說，這是他第一次給別人發(fā)賀年短信，要我笑納。原因是一次與他在微博上的互動(dòng)，我的真心誠(chéng)意感動(dòng)了他。我兼任護(hù)理學(xué)院工作雖然只有兩個(gè)月，我雖然在護(hù)理教學(xué)工作上是外行，但在征求意見中我看到和聽到老師和同學(xué)們對(duì)我工作的支持和理解，希望我多抽時(shí)間去，特別是對(duì)我的期盼之情，讓我倍感責(zé)任重大。面對(duì)他們的理解和信任、淳樸的熱情，我唯有努力去為他們謀福祉。
我們的工作不是為了鮮花和掌聲，但是我深知，只要你常常把群眾放在心里，群眾就會(huì)時(shí)時(shí)把你捧在手上。只有真正領(lǐng)悟了群眾立場(chǎng)的真諦，才會(huì)真想、真愿、真心地服務(wù)群眾。只有實(shí)實(shí)在在地為群眾辦實(shí)事、做好事，群眾才會(huì)信任和擁護(hù)你。
二、依靠誰？——治治病，提高水平、獲取力量
依靠誰，既是思想方法問題，也是工作方法問題。依靠誰，就是思想上充分相信群眾，工作上一切依靠群眾，真心誠(chéng)意地從人民群眾的偉大實(shí)踐中獲取力量。我們黨取得革命和建設(shè)勝利的歷史，就是一部相信和應(yīng)考群眾的歷史。在淮海戰(zhàn)役中，我解放軍中野、華野“小米加步槍”的60萬大軍，打敗了蔣介石的80萬精銳之師，靠的是什么？陳毅元帥有個(gè)著名論斷，就是：淮海戰(zhàn)役的勝利是人民群眾用獨(dú)輪車推出來的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，淮海戰(zhàn)役共出動(dòng)民工543萬人。當(dāng)時(shí)民工中有句口號(hào)：“隊(duì)伍打到哪里，支前就跟到哪里”。這就是依靠群眾取得勝利的最好范例。
解決“依靠誰”這個(gè)問題，就需要“治治病”，需要查查自己“不想依靠”、“不敢依靠”和“不會(huì)依靠”的病癥。山野之中有高人。群眾中珍藏著智慧，蘊(yùn)藏著真理、飽藏著熱情。關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)去發(fā)現(xiàn)、去尋求、去激發(fā)。最近，我常常在反思，我自以為自己做了很多工作，盡力在為大家辦實(shí)事，但是為什么分管部門的同志、聯(lián)系院系的同志還說我對(duì)他們關(guān)心不夠、為他們呼吁不多？為什么在分管工作上還存在著成效不均衡、特色不明顯、落實(shí)不到位的問題？關(guān)鍵還是在“真依靠”和“會(huì)依靠”上出了問題。我想，如何做到“真依靠”、“會(huì)依靠”？關(guān)鍵是要堅(jiān)持“從群眾中來，到群眾中去”。()從群眾中來，就是要在充分尊重和吸取群眾的意見和建議基礎(chǔ)上確定目標(biāo)、制定辦法；到群眾中去，就是要帶領(lǐng)群眾一塊干，一起流汗、一起歡笑。還有一點(diǎn)，就是要主動(dòng)為群眾行使監(jiān)督權(quán)創(chuàng)造條件，真想讓、真心讓、真正讓群眾監(jiān)督。避免做“三拍”干部：拍腦袋關(guān)門決策、拍胸脯胡亂表態(tài)、拍屁股不敢擔(dān)當(dāng)。要帶頭增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，在群眾“最盼”的地方贏民心，在群眾“最急”的地方見真情，在群眾“最怨”的地方改作風(fēng)。只有充分尊重群眾，才能真正做到依靠群眾，群眾也才能讓我們依靠。只有真正了解群眾的愿望和訴求，并積極地去實(shí)現(xiàn)，只有真正貼近群眾的心靈和情感，并不斷地去加深，群眾才會(huì)真心誠(chéng)意的讓我們依靠。
作為我們學(xué)校來說，依靠誰，這個(gè)“誰”是誰？是師生員工。對(duì)教職工而言，就是要落實(shí)到全心全意依靠教職工辦學(xué)上；對(duì)學(xué)生而言，就是要落實(shí)到“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”上。一個(gè)教師，承載著多少家庭的幸福和愿望，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就更加責(zé)任重大了。在學(xué)校實(shí)現(xiàn)“三步走”戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)刻，我們必須在思想上牢固確立教職工在辦學(xué)中的主體地位，在工作中堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去的根本工作方法，聚民心、聚民智、聚民力，形成推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展、培育人才的正能量。
三、我是誰？——照照鏡，認(rèn)識(shí)自我、找準(zhǔn)位置
解決“我是誰”這個(gè)問題，需要“照鏡子”、“正衣冠”，需要把自己的位置擺正、態(tài)度放好、認(rèn)識(shí)搞清，做到“真明白”。
我是誰？“我是一個(gè)兵，來自老百姓”。我是普通一兵。所以不要把自己太當(dāng)回事。不能因?yàn)楫?dāng)了領(lǐng)導(dǎo)就飄飄然，以為自己有多大本事了，就有頤指氣使的資本了，不要有非分之想。
我是誰？我更是一名共產(chǎn)黨員，是一名領(lǐng)導(dǎo)干部。肩頭有擔(dān)子，身上有責(zé)任。從工作的責(zé)任上說、組織和群眾的要求上說，人們的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)上說，你就不能把自己混同于普通老百姓，就不能把自己不當(dāng)回事。這里的“當(dāng)回事”，就是要牢記使命宗旨，履行崗位職責(zé)，做好示范表率，真正在發(fā)展上成為群眾的帶路人，在感情上成為群眾的貼心人，解決群眾困難的熱心人，在樹立形象、取信于民上成為群眾的放心人。
我覺得，只有把握住這兩點(diǎn)，才能落實(shí)好習(xí)總書記“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的要求。記得淮安府署（現(xiàn)廉政教育基地）正堂有一副楹聯(lián)，上聯(lián)是：吃百姓之飯，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓；下聯(lián)是：得一官不榮，失一官不辱，莫說一官無用，地方全靠一官。就是很好的座右銘。
清明前夕，我們?cè)诹沂磕骨懊鎸?duì)黨旗，重溫了入黨誓詞。“為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切。”從當(dāng)初的入黨宣誓，到今天的重溫誓詞，都說明我們作為一名共產(chǎn)黨員，必須在覺悟上要高于一般群眾，在工作上要模范于一般群眾，在作風(fēng)上更要嚴(yán)謹(jǐn)于一般群眾。
明白“我是誰”，是為了認(rèn)清“為了誰”，更是為了落實(shí)“依靠誰”。我們要以《黨章》為鏡，對(duì)照黨的紀(jì)律、群眾期盼、先進(jìn)典型，對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求，在“四風(fēng)”上擺問題、找差距、明方向。3月份以來，我先后通過主持召開3個(gè)座談會(huì)，征求了80多人（次）對(duì)本人的意見，其中包括分管部門科以上干部和聯(lián)系院系主要負(fù)責(zé)人，衛(wèi)生護(hù)理學(xué)院全體中層以上干部、聯(lián)系班級(jí)的學(xué)生。另外，還重點(diǎn)約請(qǐng)了10多名一線普通教職工進(jìn)行了個(gè)別談心，直接征求到近50條意見和建議。我正是試圖通過“照照鏡子”這個(gè)形式，來看看我像不像人民勤務(wù)員，像不像人民公仆，像不像真正的共產(chǎn)黨員。同時(shí)，通過照照鏡子，進(jìn)一步明確權(quán)力誰給的？用權(quán)干什么？堅(jiān)持立身不忘做人、為政不失親民、用權(quán)不謀私利。真正做到站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，樹立群眾觀點(diǎn)，增進(jìn)群眾感情，俯首甘為孺子牛，一心當(dāng)好勤務(wù)員。
習(xí)近平總書記在上任伊始的講話，有一句最令我們深深難忘的：“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”。我們就是要朝著這樣的一個(gè)目標(biāo)，時(shí)刻牢記黨的宗旨，不斷錘煉黨性，提高修養(yǎng)，擺正位置，找好定位，求真務(wù)實(shí)，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系，利為民所謀。為了誰依靠誰我是誰學(xué)習(xí)體會(huì)我是誰為了誰依靠誰討論發(fā)言稿我是誰，為了誰專題大討論心得體會(huì)
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