《好人好事》讀后感 安順五小三(3)班李嘉雯的家長:戴光玲 這是《黔中早報》私生活中的一則故事,它講述了一位小學(xué)六年級的學(xué)生,被學(xué)校指派他為班上好人好事參加競賽代表而整天感到煩惱,孩子不知如何填寫事跡欄,于是拿妹妹來編寫,其妹妹指出這是虛假的不真實,根本就是騙人。 小故事,映射了大道理。說明當(dāng)今社會中孩子們的生活體驗太少,身邊發(fā)生的事都不能了解什么是好人什么是好事,提到做好人好事都沒有經(jīng)歷過,沒有嘗試過的事物就不能寫出來,這是需要學(xué)校,家庭和社會一起來努力的,為了讓我們的下一代少年兒童能體會做好人好事的經(jīng)歷,學(xué)校應(yīng)主持孩子們到一些有困難需要幫助的家庭,讓他們行動起來,了解什么是困難,什么叫幫助,從小培養(yǎng)孩子,讓他們建立良好的心態(tài)。家長們也不能袖手旁觀,可以從身邊的小事帶著孩子們一起去了解做好事其中的樂趣,好人好事無處不在,只要你肯去做就能發(fā)現(xiàn)做好人好事的優(yōu)點,這樣就可以提高孩子們優(yōu)教優(yōu)學(xué)的目的。 當(dāng)你擁有的時候,你會為擁有而快樂,當(dāng)你付出時,會因為感覺自己是個有用的人而快樂,一個人快樂只是單方面的快樂,當(dāng)你去幫助別人,別人感到快樂時,你的快樂就變成雙份,伸出我們熱情的雙手吧,讓大家緊握雙手,撒播愛的種子,你會收獲一片快樂的天地。 這是一項全民共同努力的事,希望每一位學(xué)生都行動起來,讓這個社會好人好事常在。 讀后感》
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