讀《中華美德故事》之《曾子避席》有感 本文簡介：

讀《中華美德故事》之《曾子避席》有感朱勇昕常聽老師說，名字最后一個字是“子”的人都是非同尋常的人。今天，在閱讀《中華美德故事》這本書的時候，我又認識了一位了不起的人物——曾子。這個人你一定很熟悉，“曾子殺豬”的故事耳熟能詳。而在這本書中介紹曾子還是個尊師重道的人。曾子是孔子的弟子，有次，他又和孔子在

讀《中華美德故事》之《曾子避席》有感 本文內(nèi)容：

讀《中華美德故事》之《曾子避席》有感

朱勇昕

常聽老師說，名字最后一個字是“子”的人都是非同尋常的人。今天，在閱讀《中華美德故事》這本書的時候，我又認識了一位了不起的人物——曾子。

這個人你一定很熟悉，“曾子殺豬”的故事耳熟能詳。而在這本書中介紹曾子還是個尊師重道的人。曾子是孔子的弟子，有次，他又和孔子在一起，孔子突然向他提問，曾子知道，老師是要對他指點一二，于是立刻站了起來，走在席子外面，而且還很恭敬地說“請老師把這些道理教給我�！�

故事的內(nèi)容淺顯易懂。我不禁聯(lián)想到了我自己身邊的種種現(xiàn)象。上課時，常常有同學隨意打斷老師的話；下課時，有的同學提問卻不說“謝謝”；大課間，不小心撞到了老師，有的同學連聲“對不起”都不會說……相比曾子，我們做的真是遠遠不夠啊！

尊師重道一直以來都是中華民族的傳統(tǒng)美德。這不僅是對老師的尊重，更是對知識的尊重，要想盡情釋放自己的才華，首先需要知識的灌溉。而知識從哪來？老師一堂堂課上，一句句教誨中得來。

那是不是尊師就是給老師送禮物？不是的。曾子用“避席”的行為表示在傳授知識時，孔子是我的老師，我是學生，學生應(yīng)該用謙遜的態(tài)度聆聽老師的教誨。這就是一個簡單的行動。

也許，用耳朵仔細地聽，將眼神與老師一次次交匯，這就是尊師重道的最好體現(xiàn)。

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