給孩子一個微笑,他(她)將還給你一個燦爛的春天。王芳
教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。
即使再普通的花朵,只要精心照料,也能綻放異樣的美麗;即使再普通的孩子,只要教育得法,也會獲得不平凡的成績。陶艷紅
孩子就像一塊無瑕的玉,需要我們精心雕琢。程杜鵑
教師是火種,點燃了學(xué)生的心靈之火,教師是石級,承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力,認(rèn)識了兒童有的創(chuàng)造力,就必須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。顧曉燕
教育的成功不僅在于讓學(xué)生成為一個知識豐富的人,更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
生活著、學(xué)習(xí)著、思考著、實踐著、快樂著!季麗清
三尺講臺之上,我們四季耕耘,憑著一腔熱血,換取兩袖清風(fēng)。
如果教師只愛事業(yè),那他會成為一個好教師。如果教師只像父母那樣愛學(xué)生,那他會比那種通曉書本,但既不愛事業(yè),又不愛學(xué)生的教師好。如果教師既愛事業(yè)又愛學(xué)生,那他是一個完美的教師。托爾斯泰(法)《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》
感謝欣賞本篇格言文章,更多經(jīng)典內(nèi)容請關(guān)注:教師教育格言大全 小學(xué)教師人生格言讓我們用心去呵護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,它會為孩子們今后不斷的學(xué)習(xí)注入源源動力。
教育的成功不在于教師付出多少,而在于學(xué)生收獲多少,學(xué)生的收獲就是教師的收獲。
沒有愛的教學(xué),宛如無水池塘,終將群鮮枯竭。
每個孩子都是優(yōu)秀的,在他們身上閃耀著無數(shù)個亮點,只有有心的老師才能發(fā)現(xiàn)并加以琢磨,使他們發(fā)出璀燦的光芒。謝偉紅
我敢說我們?nèi)粘K姷娜酥校麄冎曰蚝没驂,或有用或無用,十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別,便是由于教育之故。洛克
為了孩子,一定要給他們新作品,使他們敢于面對縱橫交錯的新世界,不斷發(fā)芽滋長。
我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會生活;因為社會生活是人的特殊工作,所以它也必須符合人的自然活動的表現(xiàn)。蒙臺梭利
圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿,而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作,教他們建筑。
在教師這個平凡的崗位上,我愿做一枝獨自綻放的寒梅,讓幽幽的芳香去熏染學(xué)生的心靈。戴燕
我一千次地確信,沒有一條富有詩意的感情和美的清泉,就不可能有學(xué)生的全面智力的發(fā)展。蘇霍姆林斯基
感謝欣賞本篇格言文章,更多經(jīng)典內(nèi)容請關(guān)注:教師教育格言大全 小學(xué)教師人生格言讓每個孩子的喜悅和苦惱都來敲打我的心。肖紅亞
教師是學(xué)生的鏡子,學(xué)生是老師的影子。
在集體中,要盡可能多地要求每位同學(xué),也要盡可能多地尊重每位同學(xué),讓每位同學(xué)對自己都有信心。
幼苗需要土壤的滋養(yǎng),學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時,我們才真正擁有了一切。
用一顆寬容的心,看待身邊的一切。
擁有一顆平常心,做孩子的知心人,分享快樂與悲傷,讓教與學(xué)活動成為幸福的源泉。林敏芳
一個教師的成功之處,就是把自己的學(xué)生塑造為有德、有才之人。不要輕言放棄,追求本身就是一種精神!
在教育你的孩子時要進(jìn)行你自己的較高的教育。在心智方面,你必須學(xué)好那門最復(fù)雜的學(xué)科,那就是在你的孩子、你自己和社會中所表現(xiàn)的人性和它的規(guī)律。在道德方面,你必須經(jīng)常發(fā)揮你的高尚情感而控制那些較低級的。斯賓塞(英)《教育論》
真心且平等地對待每一個孩子。徐燕
感謝欣賞本篇格言文章,更多經(jīng)典內(nèi)容請關(guān)注:教師教育格言大全 小學(xué)教師人生格言
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