讀《把愛(ài)裝進(jìn)成長(zhǎng)的背包》有感 本文簡(jiǎn)介：

讀《把愛(ài)裝進(jìn)成長(zhǎng)的背包》有感　　　一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)愛(ài)。母親的愛(ài)如陽(yáng)光，溫暖而永恒；老師的愛(ài)似午夜的月光，無(wú)私而又輕柔；而書籍的愛(ài)，如一杯加了糖的咖啡，苦中亦有甜。　　周恩來(lái)總理曾說(shuō)：為中華之崛起而讀書；溫家�？偫硪舱f(shuō)過(guò)：一個(gè)人不讀書，是沒(méi)有希望的；一個(gè)民族不讀書，也是沒(méi)有希望的。我愛(ài)讀書，那縷縷書

讀《把愛(ài)裝進(jìn)成長(zhǎng)的背包》有感 本文內(nèi)容：

讀《把愛(ài)裝進(jìn)成長(zhǎng)的背包》有感

　

　　一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)愛(ài)。母親的愛(ài)如陽(yáng)光，溫暖而永恒；老師的愛(ài)似午夜的月光，無(wú)私而又輕柔；而書籍的愛(ài)，如一杯加了糖的咖啡，苦中亦有甜。

　　周恩來(lái)總理曾說(shuō)：為中華之崛起而讀書；溫家保總理也說(shuō)過(guò)：一個(gè)人不讀書，是沒(méi)有希望的；一個(gè)民族不讀書，也是沒(méi)有希望的。我愛(ài)讀書，那縷縷書香伴我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。

　　書香伴我走過(guò)春天

　　春天是那么的迷人，一絲絲春雨像一條條細(xì)絲從天而降，一陣陣春風(fēng)拂過(guò)我的耳邊，是那么清涼。杜甫的“江漢春風(fēng)起，冰霜昨夜除”就道出春日的威力；賀之章的一句：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，許是無(wú)意，春風(fēng)和柳枝就成了密不可分的伙伴，在春天里飛翔。

　　書香伴我走過(guò)夏天

　　隨著最后一朵桃花的落下，一個(gè)炎熱的夏季到來(lái)了。讀著趙師秀的“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”時(shí)，我煩躁的心竟然開(kāi)始平靜。再讀王安石的“晴日暖風(fēng)生麥氣，綠陰幽草勝花時(shí)”時(shí)，我豁然開(kāi)朗，這應(yīng)該是書的作用。

　　書香伴我走過(guò)秋天

　　樹(shù)上的葉子開(kāi)始往下落了，我在秋日暖陽(yáng)里讀著那首《秋》：送走夏日里最后一縷火熱的驕陽(yáng)，你牽著種子的手，一路攙扶著……正映出了遠(yuǎn)處坐在田野里的那幾位農(nóng)夫的影像，走近些，去聽(tīng)他們聊聊自己的一年的收獲。

　　書香伴我走過(guò)冬天

　　陣陣寒風(fēng)呼嘯著，震得玻璃窗“咣咣”直響。我坐在明亮的玻璃窗前，手捧一杯香茗讀著毛澤東的《沁園春 長(zhǎng)沙》：恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。 曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？這樣的句子讓我熱血沸騰，這是何等的雄心壯志啊！一句：軍叫工農(nóng)革命，旗號(hào)鐮刀斧頭，又是何等的豪邁霸氣啊！

　　一個(gè)個(gè)春夏秋冬，記載著我與書的深刻友誼；一個(gè)個(gè)春夏秋冬，刻下了書給我?guī)��?lái)的思考；一個(gè)個(gè)春夏秋冬，見(jiàn)證著我在書香中成長(zhǎng)。

　　攜一縷書香，伴我成長(zhǎng)！

教師點(diǎn)評(píng)：本文是《把愛(ài)裝進(jìn)背包》的一則讀書隨筆。文章最大的亮點(diǎn)就是在立意上新穎而且格調(diào)高雅，作者提出的愛(ài)不是父母之愛(ài)、親人之愛(ài)，而是對(duì)書的愛(ài)。今后要注意加大閱讀量和閱讀種類；在寫作上注意選材的廣泛性，再有，語(yǔ)言表達(dá)要力求生動(dòng)。

讀《把愛(ài)裝進(jìn)成長(zhǎng)的背包》有感 本文關(guān)鍵詞：裝進(jìn)，有感，背包，成長(zhǎng)

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