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《中國人的修養(yǎng)》讀書筆記

網站:公文素材庫 | 時間:2019-04-16 13:32:36 | 移動端:《中國人的修養(yǎng)》讀書筆記

《中國人的修養(yǎng)》讀書筆記 本文簡介:

《中國人的修養(yǎng)》讀后感一古人云:修身齊家治國平天下。也有說一屋不掃何以掃天下。都從中可以看出,自古以來,修己,是為第一。在蔡元培先生的《中學修身教科書》中,開篇第一章即為修己。其中提出“體育,知育,德育,三者不可偏廢也”道德雖然是修己之本,但是若是沒有體育——體育在這里可以延伸為康強身體。自古要求人

《中國人的修養(yǎng)》讀書筆記 本文內容:

《中國人的修養(yǎng)》讀后感一古人云:修身齊家治國平天下。也有說一屋不掃何以掃天下。都從中可以看出,自古以來,修己,是為第一。在蔡元培先生的《中學修身教科書》中,開篇第一章即為修己。其中提出“體育,知育,德育,三者不可偏廢也”道德雖然是修己之本,但是若是沒有體育——體育在這里可以延伸為康強身體。

自古要求人們忠孝兩全。忠,是為國之義務。孝,是為供養(yǎng)雙親。若無康強的身體,那么又如何供養(yǎng)雙親,又如何為國奉獻呢?

蔡元培先生有提出,體育與智育相輔相成,正所謂“康強之精神必寓于康強之身體”“能否成之,視體魄耳”|每個人存活在這世界間,并非能夠做到遺世而獨立的,多多少少都是有他應盡的本分,而身體是否康健,就決定了能否完成這應盡的本分。

除去體育,知育,德育三者要并重發(fā)展。其間還有諸多小細節(jié),一樣決定著我們的修養(yǎng)。

衛(wèi)生之道包涵著飲食,清潔,運動,寢息,習慣....這些在我們的日常生活中,最最是息息相關的地方。

飲食要注重不能夠恣食,恣食損身!盀槭秤龋患白灾,養(yǎng)成不能節(jié)欲的習慣,其害尤大,不可不慎!蔽覀円渤1唤虒еM食7分飽,不能夠暴飲暴食!都t樓夢》中就有關于“飯后歇息片刻再飲茶”說法。

清潔,清潔以潔膚為始,由此拓展。除去潔膚,房舍庭院亦不能任其蕪穢。身體衣服,作用是除去保暖,是為了優(yōu)美我們的儀容。要據(jù)此養(yǎng)成良好的習慣,這樣我們的精神才能更好的散發(fā)出來。

關于運動,蔡先生所說“爽朗精神者”。運動是為了讓我們擁有更好的身體,為了更加的投入到學業(yè)中去。

寢息,正是我們所說的休息睡覺。所謂勞逸結合,正如這觀點所說。但是休息睡眠這個是需要自身把握住量的大小。不足,則身體衰弱,精力既疲,且事半功倍。而過于多呢,則會釀成惰弱之習慣。這也是大家所不愿的。

蔡元培先生認為“精神一到,何事不成”正如我們古語中所言,金誠所至,金石為開。

習慣,“江河成于涓流,習慣成于細故”習慣是為我們的第二天性,是不知不覺浸潤精神。這不能不慎。養(yǎng)成良好的習慣有助于我們的成長,但是不好的習慣,則應該去惡從善,平日里要注重善否之界限。養(yǎng)成正義,勇往,勤勉,忍耐這樣的道德目標。

除去這些,蔡元培先生還在書中提到了很多,列如,在開篇《華工學校講義》中,所提到的,合群,舍己為群,愛護公物,盡力于公益,無論己所不欲或是欲,都勿施于人,嚴以律己寬以待人,勿畏強辱弱。愛護弱者,戒失信嘲弄毀謗之類。等等細節(jié),諸如此類,還有很多。

這本書,是為現(xiàn)代中國人應該具有的道德修養(yǎng)的總體構想,在這條完善自我的道路上,我們任重而道遠。

《中國人的修養(yǎng)》讀后感二中國傳統(tǒng)儒家思想認為“身修而后家齊。家齊而后國治。國治而后天下平!薄吨袊说男摒B(yǎng)》這本書所提倡的“崇德”思想可謂是現(xiàn)代社會的道德底線、作為一個合格社會公民的行為“憲法”。

  很顯然,個體作為社會的細胞,是社會文明的最終受益者更是社會文明的基石,美好和諧的社會,需要每個人的道德自覺和努力。而在學校中,也需要引導、培養(yǎng)學生成為一個有道德的人。

夏夜的螢火蟲,若是置于在流光溢彩的都市中,則難以發(fā)現(xiàn)蹤跡,而在一片漆黑的田園上空卻清晰地看見了它那自由移動著的光亮。夏末,在新接手這個班的時候,我遇見了這只小小的“螢火蟲”。

他的名字叫“熠煒”,就像一團熊熊燃燒的火焰,閃耀得讓人睜不開眼睛。然而,他在學校里的表現(xiàn)卻并不出眾,就像飛翔在都市上空的一只螢火蟲,璀璨的燈光將它微弱的光芒完全遮蓋住了。這反差還是挺大的,那么他有沒有過人之處呢?我打算找一找他身上的閃光點。

雖然流光溢彩的都市上空很難發(fā)現(xiàn)螢火蟲的光亮,不過螢火蟲確實在發(fā)著光,因此,當它處于一片漆黑的田野中時,它的光芒就徹底顯現(xiàn)了出來,猶如一顆顆游離于夜幕上的鉆石一般。我依然不停地尋找著,相信在屬于他的一片天地,這只小小的“螢火蟲”也能夠發(fā)出自己的光芒來。

那是一天中午午飯后,我和同學們一起從食堂走回教室。那天的氣溫很高,加之正午艷陽高照,同學們一個個都懶得動了,邁著艱難的步伐,一步一步向前走著。走到樓梯口時,看到一根剝了皮的半截香蕉躺在旁邊很顯眼的地方,雖然我們的隊伍不會經過。應該是某個孩子掉地上的吧,真不小心!可是也應該把它撿起來扔進垃圾桶呀,這么讓它就這么隨意的躺著,不說影響環(huán)境整潔,萬一有同學沒看清踩著摔倒了就不好了呢!走在前頭的同學似乎沒有注意到旁邊的香蕉,繼續(xù)向前若無其事地走著。看到這里,說實話,我是有點寒心的,平時晨會課或是課間的時候總是和他們強調要講衛(wèi)生,看到地上的垃圾要撿起來,可是真正遇到實際情況,卻沒有一個人去撿起這個垃圾;蛟S他們會說沒有看到,又或許說看到了但是不想破壞隊形吧。我站在隊伍的最后,尋思著若是沒有人將這半截香蕉撿起來,那么等會我走到那兒的時候來撿吧!把詡魃斫獭保吧斫獭被蛟S會比“言傳”來得更有用一些!懷著這樣的想法,向前繼續(xù)走著,我離目標已近在咫尺。就在我打算走向那半截香蕉的時候,排在隊伍最后面的一位男生先我一步離開了大部隊,來到香蕉前,輕輕地彎下腰,將手伸出,撿起了那半截香蕉,回過頭望向我說:“老師,我去把它扔進垃圾桶吧!”那不過幾秒的簡單的彎腰動作,那短短十多字卻充滿了真誠的話語,此刻卻如他的名字般閃耀著熠熠的光輝,驅散了之前心頭的陰霾。我向他投去了贊賞的目光,肯定地點了點頭,看著他的身影漸漸地遠去。

這只小小的“螢火蟲”,終于在屬于他的天地中散發(fā)出鉆石般奪目的光芒,那個簡單的彎腰動作,也成為了最美的姿態(tài)!

修養(yǎng),會從一些小小的細節(jié)中流露,有時候是一句簡單的話語,有時候是一個細微的動作……與無聲息處,帶給身邊的人溫暖和感動。

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