篇一：市中高級(jí)護(hù)理人員繼續(xù)教育實(shí)施方案
一、繼續(xù)教育對(duì)象：
取得主管護(hù)師、副主任護(hù)師、主任護(hù)師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的護(hù)理人員。
二、繼續(xù)教育目標(biāo)：
熟練掌握本專業(yè)醫(yī)學(xué)知識(shí)及護(hù)理理論，具有解決本專科護(hù)理
工作中疑難
問題的能力。具有較高的教學(xué)、管理、科研能力……掌握一門外語，能閱讀本�？仆馕馁Y料，了解護(hù)理國內(nèi)外新進(jìn)展。培養(yǎng)護(hù)理技術(shù)骨干和學(xué)科帶頭人。
三、繼續(xù)教育內(nèi)容：
1.有關(guān)�？谱o(hù)理理論與技術(shù)的進(jìn)展和應(yīng)用。
2.醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論的新知識(shí)。
3.護(hù)理邊緣學(xué)科的知識(shí)。
4.現(xiàn)代醫(yī)院護(hù)理管理理論和科學(xué)管理方法。
5.護(hù)理教育理論與教學(xué)方法。
6.護(hù)理科研設(shè)計(jì)及論文撰寫，醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索，醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)基本知識(shí)。
7.醫(yī)用外語。
四、考核辦法：
1.每年參加繼續(xù)教育活動(dòng)的最低學(xué)分?jǐn)?shù)為25學(xué)分。每年參加繼續(xù)教育認(rèn)可項(xiàng)目學(xué)習(xí)的時(shí)間累計(jì)不少于72學(xué)時(shí)。
2.每年參加市、區(qū)縣認(rèn)可項(xiàng)目的學(xué)習(xí)不低于15學(xué)分。參加各單位組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)不高于10分。
3.為護(hù)士繼續(xù)教育提供教學(xué)、學(xué)術(shù)
報(bào)告、發(fā)表論文和出版著作等應(yīng)視為參加繼續(xù)教育，可取得相應(yīng)學(xué)分。
4.單位制訂的繼續(xù)教育計(jì)劃和認(rèn)可學(xué)分于每年年初報(bào)區(qū)縣衛(wèi)生局護(hù)理專業(yè)繼續(xù)教育委員會(huì)審批，備案。
5.主管護(hù)師原則上每3-5年參加一次市級(jí)或區(qū)縣級(jí)新技術(shù)、新知識(shí)學(xué)習(xí)班。
6.副主任護(hù)師、主任護(hù)師每3年至少參加一次市級(jí)高級(jí)護(hù)理研修班。
篇二：省
成人繼續(xù)教育實(shí)施方案為全面推進(jìn)成人繼續(xù)教育，完善成人繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)，加快建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，現(xiàn)就 “浙江省成人繼續(xù)教育推進(jìn)工程”制訂以下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
按照構(gòu)建終身教育體系、學(xué)習(xí)型社會(huì)與和諧社會(huì)的要求，以服務(wù)為宗旨，以需求為導(dǎo)向，以基礎(chǔ)能力建設(shè)為重點(diǎn)，更新觀念，加大投入，提升內(nèi)涵，學(xué)歷教育與
職業(yè)培訓(xùn)并舉，全日制與非全日制并重，多形式發(fā)展成人繼續(xù)教育，努力建設(shè)人人皆學(xué)、處處可學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)的學(xué)習(xí)型社會(huì)。
二、目標(biāo)任務(wù)與組織實(shí)施
以鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、城鄉(xiāng)社區(qū)教育示范學(xué)校建設(shè)、新型農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)示范基地建設(shè)、成人“雙證制”教育培訓(xùn)、農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)、全省終身學(xué)習(xí)數(shù)字化公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)、成人繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)課程和精品教材開發(fā)等七個(gè)方面的培訓(xùn)建設(shè)為主要內(nèi)容，全面推進(jìn)成人教育和社區(qū)教育，初步建立基本適應(yīng)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求，基本滿足城鄉(xiāng)居民需求，開放、靈活、城鄉(xiāng)一體的成人繼續(xù)教育體系。
按照《中等職業(yè)教育質(zhì)量提升轉(zhuǎn)移支付資金管理暫行辦法》規(guī)定，鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、城鄉(xiāng)社區(qū)教育示范學(xué)校建設(shè)、新型農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)示范基地建設(shè)、成人“雙證制”教育培訓(xùn)、農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)等項(xiàng)目，列入市縣職業(yè)教育質(zhì)量提升考核內(nèi)容進(jìn)行評(píng)分，計(jì)入考核總分。全省終身學(xué)習(xí)數(shù)字化公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)、成人繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)課程和精品教材開發(fā)等內(nèi)容，按照《浙江省教育信息化“十二五”發(fā)展
規(guī)劃》組織實(shí)施。
（一）鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
1. 目標(biāo)任務(wù)
“十二五”期間，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校）的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為抓手，全面推進(jìn)全省特別是欠發(fā)達(dá)地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校建設(shè)，不斷提升我省鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校的辦學(xué)水平和質(zhì)量。
通過建設(shè)，初步實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件現(xiàn)代化、教育培訓(xùn)規(guī)�；W(xué)校管理規(guī)范化、教育功能綜合化，基本達(dá)到《浙江省標(biāo)準(zhǔn)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》要求，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校逐步成為本區(qū)域范圍內(nèi)的教育培訓(xùn)中心、本地區(qū)農(nóng)業(yè)科技推廣培訓(xùn)與服務(wù)中心、人力資源開發(fā)與推介
就業(yè)中心、實(shí)用技術(shù)與勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)中心、精神文明建設(shè)與社區(qū)服務(wù)的基地，滿足“三農(nóng)”需要，在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮積極作用，并對(duì)周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校起到示范引領(lǐng)作用。
2. 組織實(shí)施
鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、管理在省、設(shè)區(qū)市組織領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)施，具體由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和縣級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)。建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)具體參照《浙江省成人繼續(xù)教育推進(jìn)工程相關(guān)建設(shè)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)（申報(bào)條件）》。
標(biāo)準(zhǔn)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校由教育部門根據(jù)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)組織專家評(píng)審確認(rèn)。各縣（市、區(qū)）教育部門對(duì)所屬的鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校進(jìn)行初評(píng)并將達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校名單及相關(guān)材料上報(bào)設(shè)區(qū)市教育部門。設(shè)區(qū)市教育部門統(tǒng)一組織本地區(qū)的復(fù)評(píng)工作，并將達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校名單及有關(guān)材料上報(bào)省教育廳。省教育廳根據(jù)各地鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校建設(shè)情況，組織人員進(jìn)行評(píng)審，并視情進(jìn)行抽檢。
經(jīng)驗(yàn)收合格并公示無異議后，由省教育廳發(fā)文予以確認(rèn)，并授予“浙江省標(biāo)準(zhǔn)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校”稱號(hào)。
原則上，符合條件的原省級(jí)示范成�？芍苯诱J(rèn)定為省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化成校，原省一級(jí)及以下鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校均須重新進(jìn)行申報(bào)。
（二）城鄉(xiāng)社區(qū)教育示范學(xué)校建設(shè)
1. 目標(biāo)任務(wù)
“十二五”期間，支持各地建設(shè)好100所左右城鄉(xiāng)社區(qū)教育示范學(xué)校，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）社區(qū)教育示范學(xué)校80所左右、縣（市、區(qū)）社區(qū)教育示范學(xué)院20所左右，并以創(chuàng)建省級(jí)社區(qū)教育示范學(xué)校建設(shè)為抓手，全面提高全省社區(qū)學(xué)校的辦學(xué)水平和質(zhì)量，全面推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展。
城鄉(xiāng)社區(qū)教育示范學(xué)校建設(shè)，堅(jiān)持內(nèi)涵建設(shè)和示范引領(lǐng)，體現(xiàn)全民終身學(xué)習(xí)理念，突出體制機(jī)制創(chuàng)新，強(qiáng)化基礎(chǔ)能力建設(shè)，提高服務(wù)效益。通過建設(shè)，大力提升社區(qū)學(xué)校開展全民教育培訓(xùn)的能力，形成一批辦學(xué)水平高、成效顯著、特色鮮明、具有典型示范作用的骨干社區(qū)學(xué)校，使其成為促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、提高居民綜合素質(zhì)、提升生活品質(zhì)的教育培訓(xùn)中心、資源建設(shè)中心和全民學(xué)習(xí)中心，逐步形成城鄉(xiāng)一體、水平較高、具有浙江特色的社區(qū)教育發(fā)展格局，不斷滿足社區(qū)居民多種學(xué)習(xí)需求。
2. 組織實(shí)施
城鄉(xiāng)社區(qū)教育示范學(xué)校建設(shè)和管理由縣（市、區(qū)）和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）負(fù)責(zé)，按鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）社區(qū)教育示范學(xué)校和縣（市、區(qū)）社區(qū)教育示范學(xué)院兩類分別進(jìn)行。城鄉(xiāng)社區(qū)教育示范學(xué)校通過申報(bào)、評(píng)審程序確定。申報(bào)條件具體參照《浙江省成人繼續(xù)教育推進(jìn)工程相關(guān)建設(shè)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)（申報(bào)條件）》。
申報(bào)學(xué)校應(yīng)對(duì)照申報(bào)條件，按規(guī)定填報(bào)相關(guān)材料，向當(dāng)?shù)乜h（市、區(qū)）教育部門提出申請(qǐng)�？h（市、區(qū)）教育部門及時(shí)對(duì)申報(bào)學(xué)校進(jìn)行初審并將審核同意的相關(guān)材料上報(bào)設(shè)區(qū)市教育部門。根據(jù)省下達(dá)的建設(shè)學(xué)�？刂茢�(shù)，各設(shè)區(qū)市統(tǒng)一組織本地區(qū)申報(bào)學(xué)校的遴選和復(fù)審工作，并將有關(guān)材料上報(bào)省教育廳和省社區(qū)教育指導(dǎo)中心。省教育廳和省社區(qū)教育指導(dǎo)中心組織專家進(jìn)行評(píng)審，經(jīng)公示無異議后，由省教育廳確認(rèn)并授予“浙江省社區(qū)教育示范學(xué)校”稱號(hào)。
（三）新型農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)示范基地建設(shè)
1. 目標(biāo)任務(wù)
“十二五”期間，支持各地建設(shè)好100個(gè)新型農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)示范基地，切實(shí)提升農(nóng)民綜合素質(zhì)，為新農(nóng)村建設(shè)提供智力支持。
2. 組織實(shí)施
新型農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)示范基地通過申報(bào)和評(píng)審程序確定。申報(bào)新型農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)示范基地的主體應(yīng)是具備一定辦學(xué)資質(zhì)和條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校、社區(qū)學(xué)校和中職學(xué)校。具體申報(bào)條件參照《浙江省成人繼續(xù)教育推進(jìn)工程相關(guān)建設(shè)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)（申報(bào)條件）》。
申報(bào)學(xué)校應(yīng)對(duì)照申報(bào)條件，按所屬關(guān)系向上級(jí)主管部門提出申請(qǐng)。上級(jí)主管部門及時(shí)對(duì)申報(bào)學(xué)校進(jìn)行初審并將審核同意的相關(guān)材料報(bào)設(shè)區(qū)市教育部門。設(shè)區(qū)市教育部門根據(jù)省下達(dá)的建設(shè)學(xué)�？刂茢�(shù)，統(tǒng)一組織本地區(qū)申報(bào)學(xué)校的遴選和復(fù)審工作，并將有關(guān)材料上報(bào)省教育廳。省教育廳組織專家進(jìn)行評(píng)審，經(jīng)公示無異議后，由省教育廳確認(rèn)并授予“浙江省新型農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)示范基地”稱號(hào)。
（四）成人“雙證制”教育培訓(xùn)
1. 目標(biāo)任務(wù)
在
總結(jié)、推廣成人“雙證制”教育培訓(xùn)工作典型經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，“十二五”期間，資助50萬名左右城鄉(xiāng)居民參加成人“雙證制”教育培訓(xùn)，爭(zhēng)取全省每年有10萬名左右的城鄉(xiāng)成年居民，通過“雙證制”教育培訓(xùn)，掌握一技之長，同時(shí)努力提高學(xué)歷層次，促進(jìn)延長主要?jiǎng)趧?dòng)力人均受教育年限。
2. 組織實(shí)施
根據(jù)省政府辦公廳《關(guān)于開展成人“雙證制”教育培訓(xùn)工作的通知》（浙政辦發(fā)〔20XX〕72號(hào)）和省教育廳《關(guān)于開展成人“雙證制”教育培訓(xùn)工作的實(shí)施意見》（浙教職成〔20XX〕250號(hào)）的工作要求，各地按常住人口的千分之二的任務(wù)要求，組織開展成人“雙證制”教育培訓(xùn)工作。
在具體實(shí)施過程中，強(qiáng)化政府統(tǒng)籌，建立健全成人“雙證制”教育培訓(xùn)工作聯(lián)席會(huì)議制度，堅(jiān)持城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，以提高城鄉(xiāng)居民職業(yè)能力和文化素質(zhì)為目標(biāo)，把農(nóng)村勞動(dòng)力作為工作重點(diǎn)；堅(jiān)持量質(zhì)并舉，努力擴(kuò)大教育培訓(xùn)規(guī)模，進(jìn)一步提高教育培訓(xùn)質(zhì)量；堅(jiān)持實(shí)效實(shí)用，進(jìn)一步完善內(nèi)容，創(chuàng)新形式，探索建立長效機(jī)制。逐步突破戶籍限制，服務(wù)面擴(kuò)大到外來務(wù)工人員。同時(shí)進(jìn)一步加大支持力度，加強(qiáng)定點(diǎn)學(xué)校的基礎(chǔ)能力建設(shè)。建立成人“雙證制”教育培訓(xùn)工作經(jīng)費(fèi)分級(jí)承擔(dān)機(jī)制，明確各級(jí)政府財(cái)政支持的
職責(zé)，確保成人“雙證制”教育培訓(xùn)工作穩(wěn)步、持續(xù)開展。
（五）農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)
1. 目標(biāo)任務(wù)
在總結(jié)、推廣農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力培訓(xùn)工作典型經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，“十二五”期間，繼續(xù)組織農(nóng)村未升學(xué)初高中畢業(yè)生，根據(jù)就業(yè)崗位的技能要求進(jìn)行6個(gè)月至1年的職業(yè)技能培訓(xùn)，做到“應(yīng)培盡培”，實(shí)現(xiàn)對(duì)農(nóng)村未升學(xué)初高中畢業(yè)生的全覆蓋。通過培訓(xùn)，取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書，達(dá)到初級(jí)或中級(jí)職業(yè)技能水平，基本適應(yīng)就業(yè)需要。
2. 組織實(shí)施
農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)工作在省、設(shè)區(qū)市組織領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)施，具體由縣級(jí)教育部門負(fù)責(zé)，人力社保、經(jīng)貿(mào)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)等縣級(jí)相關(guān)部門積極配合。縣（市、區(qū)）教育部門根據(jù)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)和企業(yè)用工需求，兼顧參加培訓(xùn)學(xué)員的意愿，制訂培訓(xùn)計(jì)劃，確定培訓(xùn)專業(yè)、培訓(xùn)時(shí)間等，報(bào)設(shè)區(qū)市教育部門備案，并及時(shí)向社會(huì)公布。培訓(xùn)實(shí)行單獨(dú)辦班，主要由辦學(xué)條件好、師資力量較強(qiáng)、就業(yè)渠道暢通的中職學(xué)校承擔(dān)，也可由辦學(xué)條件較好、辦學(xué)水平較高的鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校與當(dāng)?shù)刂新殞W(xué)校共同承擔(dān)。
篇三：教師繼續(xù)教育實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，以基礎(chǔ)教育新課程改革師資培訓(xùn)為核心，全面提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，不斷提高教師專業(yè)化水平，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。通過培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與課改的積極性，形成濃厚的課改氛圍，促進(jìn)學(xué)校的教研工作和教學(xué)質(zhì)量的提高，確�；A(chǔ)教育課程改革得到平衡、協(xié)調(diào)和持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、建立教師培訓(xùn)制度，改進(jìn)和完善學(xué)校過去的教改教研制度，完善對(duì)教師的評(píng)價(jià)體系，調(diào)動(dòng)教師的課改積極性。
2、通過培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師觀念，幫助老師解決在教學(xué)中存在的問題和困惑，引領(lǐng)教師反思與研究，促進(jìn)教師教育教學(xué)的方式和方法，總結(jié)和積累課改經(jīng)驗(yàn)，探索新的教育教學(xué)規(guī)律，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、通過培訓(xùn)，營造一種濃厚的課改氛圍，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，使每個(gè)教師逐漸成為新型教師。，
三、培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)時(shí)
1、集中培訓(xùn)，學(xué)時(shí)為40學(xué)時(shí)。
（1）以《福建省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》為指針，對(duì)小學(xué)教師進(jìn)行思想政治教育和師德修養(yǎng)；專業(yè)知識(shí)更新與擴(kuò)展；現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐；課程改革與教材教法；教育科學(xué)研究；教育教學(xué)技能訓(xùn)練和現(xiàn)代教育技術(shù)；現(xiàn)代科技與人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)等內(nèi)容的培訓(xùn)。對(duì)幼兒教師進(jìn)行幼兒園教育指導(dǎo)綱要解讀、幼兒教育新論、幼兒教育科研基礎(chǔ)、幼兒教育教學(xué)活動(dòng)案例、幼兒保育與健康等內(nèi)容的培訓(xùn)。
（2）以我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，加強(qiáng)骨干教師的培訓(xùn)，選派教師參加國家級(jí)、省級(jí)新課程改革和骨干教師培訓(xùn)，加強(qiáng)教師的外語能力、計(jì)算機(jī)水平的培訓(xùn)，強(qiáng)化骨干教師的科研能力，選送教師外出參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議和學(xué)術(shù)研究，每學(xué)期聘請(qǐng)專家、學(xué)者到我鎮(zhèn)講學(xué)，組織對(duì)教師進(jìn)行各類培訓(xùn)。
2、校本培訓(xùn)，學(xué)時(shí)為40學(xué)時(shí)。
（1）以學(xué)校為主陣地，以《省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》為指針，對(duì)中小學(xué)教師開展新時(shí)期教師素養(yǎng)、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用、新課程教學(xué)專題研修、教學(xué)診斷與反思、教學(xué)行動(dòng)研究等內(nèi)容的培訓(xùn)。對(duì)幼兒教師開展新時(shí)期教師素養(yǎng)、幼兒教育新觀念新技術(shù)專題研修、教育教學(xué)診斷與反思、行動(dòng)研究課題、教育教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新等內(nèi)容的培訓(xùn)。
（2）鼓勵(lì)教師參加成人高考、自學(xué)考試、遠(yuǎn)程教育，積極支持小學(xué)、幼兒教師參加�？萍氨究埔陨系膶W(xué)歷進(jìn)修，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范作用，加強(qiáng)我鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒教師導(dǎo)師的指導(dǎo)作用，開展新教師崗前培訓(xùn)，采用師徒結(jié)對(duì)方式，提倡能者為師。
3、以讀代訓(xùn)，學(xué)時(shí)為20學(xué)時(shí)。
研讀內(nèi)容：《教師的20項(xiàng)修煉》。
四、培訓(xùn)措施
（一）成立教師培訓(xùn)小組。由教委辦副主任任組長，教務(wù)組、各中心小學(xué)其他班子成員和各完小校長任成員，負(fù)責(zé)對(duì)教師進(jìn)行管理、培訓(xùn)、指導(dǎo)和效果監(jiān)控等工作。
（二）建立教師培訓(xùn)制度。定期組織老師開展集中培訓(xùn)，分散培訓(xùn)和自我培訓(xùn)，堅(jiān)持每位教師每學(xué)期上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，寫一份課改小結(jié)，訂一份課改雜志，寫兩篇課改論文和案例。
（三）開展形式多樣的集中培訓(xùn)
1、暑期集中培訓(xùn)。組織教師利用暑假的時(shí)間集中培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革的理論和新課程的教學(xué)案例，由經(jīng)驗(yàn)豐富的課改教師作專題講座，要求教師做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得，做到“先培訓(xùn)，后上崗”。
2、“請(qǐng)進(jìn)來”培訓(xùn)。由教委辦或?qū)W校出面邀請(qǐng)省、市的教育專家或市教研室教研員和本地學(xué)科帶頭人，骨干教師對(duì)全鎮(zhèn)的教師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。
3、開展教學(xué)交流活動(dòng)。組織全鎮(zhèn)教師每學(xué)期開展2—3次教學(xué)觀摩活動(dòng)，授課人為本鎮(zhèn)骨干教師和有經(jīng)驗(yàn)的教師。
（四）組織卓有成效的校本培訓(xùn)
以加強(qiáng)師德修養(yǎng)和提高業(yè)務(wù)能力為原則，培訓(xùn)內(nèi)容力求“新”、“實(shí)”、“活”。主要從下面幾方面進(jìn)行培訓(xùn)：
1、師德培訓(xùn)。以鄧小平教育理論為指導(dǎo)，以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)
道德規(guī)范》為依據(jù)，以理論和實(shí)際相結(jié)合的原則，開展教師思想政治教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，并具有健康的心理素質(zhì)，在教育教學(xué)活動(dòng)中，真正依法施教，忠于職責(zé)，樂于奉獻(xiàn)，努力培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)期需要的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人材。
2、在各校內(nèi)部開展以“師徒制”為主要形式的“傳、幫、帶”活動(dòng)，明確規(guī)定雙方的責(zé)任和義務(wù)，促進(jìn)課改教師素質(zhì)的提高和師徒之間的共同發(fā)展。
3、“走出去”學(xué)習(xí)。各校積極選派教師參加市教研室舉辦的各種教學(xué)教研活動(dòng)，拓寬教師視野，吸收外地經(jīng)驗(yàn)，回校后作傳達(dá)和
匯報(bào)，培訓(xùn)其他教師。
4、通過兩周一次的教研組活動(dòng)培訓(xùn)教師。教研組的活動(dòng)內(nèi)容包括：
①研討新教材與老教材的差異；
②尋找新教材的教學(xué)方法；
③學(xué)習(xí)本學(xué)科的專業(yè)理論知識(shí)和教改動(dòng)態(tài)；
④開展課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀摩，研討，經(jīng)驗(yàn)交流及評(píng)教學(xué)活動(dòng)；
⑤組織實(shí)施教師開展案例研究、教學(xué)診斷、自我反思等活動(dòng)。
5、通過每周一次的備課組活動(dòng)培訓(xùn)教師。
活動(dòng)內(nèi)容包括：
①每次確定中心發(fā)言人，總結(jié)上周教學(xué)得失，進(jìn)行自我反思；
②討論下周教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)重、難點(diǎn)、探討教學(xué)方法。
（五）以業(yè)務(wù)競(jìng)賽促培訓(xùn)
組織全鎮(zhèn)教師積極參與上級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽，同時(shí)在本鎮(zhèn)內(nèi)開展課堂教學(xué)大比武，教學(xué)論文與案例評(píng)比，課改小結(jié)評(píng)比活動(dòng)，幫助教師積累經(jīng)驗(yàn)，推廣成果，從而促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。
五、保障措施
（一）按照《福建省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》精神，落實(shí)教師崗位培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)，進(jìn)一步建立教委辦、學(xué)校、個(gè)人三方共同承擔(dān)培訓(xùn)成本的有效機(jī)制。
（二）充分發(fā)揮教研、科研、電教等部門的有效資源，優(yōu)化配置，形成合力，利用網(wǎng)絡(luò)、音像等各類資源，構(gòu)建培訓(xùn)服務(wù)系統(tǒng)。
（三）加強(qiáng)培訓(xùn)者的培訓(xùn)，使培訓(xùn)者率先掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，提高培訓(xùn)效果。
（四）新課程師資培訓(xùn)堅(jiān)持“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的原則，實(shí)行持證上崗制度。
（五）教師參加繼續(xù)教育學(xué)時(shí)的
年度記錄，是教師年度考核、晉級(jí)、聘任、晉
升職務(wù)的必要依據(jù)，每位教師必須按時(shí)按質(zhì)按量地完成培訓(xùn)任務(wù)。
篇四：小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案
為貫徹落實(shí)教育局教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步實(shí)施面向全體教師的繼續(xù)教育，逐步建立起符合我校實(shí)際的繼續(xù)教育制度。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、 指導(dǎo)思想
以鄧小平理論為指導(dǎo)，以唐山市《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》為依據(jù)，根據(jù)基礎(chǔ)教育實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育的要求，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，以提高教師的整體素質(zhì)為目的，堅(jiān)持靈活性和多種模式的培訓(xùn)形式，堅(jiān)持按需施教，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，注重崗位提高，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、高效、開放的培訓(xùn)體系，努力建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍。
二、 繼續(xù)教育范圍：全體在職教師。
三、 培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、參加各級(jí)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在培訓(xùn)范圍內(nèi)，教師要按時(shí)完成培訓(xùn)學(xué)時(shí)，教師整體素質(zhì)明顯提高，適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要。
2、選培校級(jí)骨干教師，并選拔部分骨干教師分別參加市、省骨干教師培訓(xùn)，使骨干教師梯隊(duì)基本形成。
3、全體教師普遍接受計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和技能培訓(xùn)，大部分教師具備運(yùn)用計(jì)算機(jī)的基本能力，能開展不同程度的現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。
4、不斷健全教師繼續(xù)教育制度，完善教師繼續(xù)教育的運(yùn)行和保障機(jī)制。
5、建立一支有較強(qiáng)培訓(xùn)能力的教師隊(duì)伍。
四、 培訓(xùn)類別和任務(wù)：
1、新教師或新調(diào)入教師培訓(xùn)
1）培訓(xùn)對(duì)象：0——1年教齡的新教師或新調(diào)入教師。
2）培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)，鞏固專業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容，熟悉
班主任工作，盡快適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)工作的需要。
3）培訓(xùn)內(nèi)容：
主要為小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、教育政策法規(guī)、所擔(dān)任學(xué)科的學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法分析、教學(xué)基本功以及班主任工作等，非師范類院校畢業(yè)生增加教育學(xué)、心理學(xué)內(nèi)容。
4）培訓(xùn)要求：
所有新教師均需參加新教師培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于160學(xué)時(shí)，其中集中培訓(xùn)不少于60學(xué)時(shí)，
新調(diào)入教師培訓(xùn)期為一年，期滿經(jīng)考核不合格者延長一年培訓(xùn)期。
2、教師崗位培訓(xùn)
1）培訓(xùn)對(duì)象：1年以上教齡的教師。
2）培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)，逐步樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合格的知識(shí)結(jié)構(gòu)，勝任本職級(jí)及晉升高一職級(jí)業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，基本適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的要求。
3）培訓(xùn)內(nèi)容：主要為思想政治教育和職業(yè)道德修養(yǎng)，現(xiàn)代教育理論，現(xiàn)代人文和自然科學(xué)知識(shí)，學(xué)科知識(shí)更新與擴(kuò)展，教育教學(xué)技能訓(xùn)練和實(shí)踐研究，小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)，以及計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)等，要突出培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，突出培養(yǎng)教師使用新的課程教材進(jìn)行課堂教學(xué)改革的知識(shí)水平和能力，突出培養(yǎng)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。
4）培訓(xùn)要求：
根據(jù)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，教師崗位培訓(xùn)每5年為一個(gè)周期，5年內(nèi)累計(jì)參加不少于240學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。學(xué)校根據(jù)縣教體局有關(guān)文件規(guī)定，每年將教師崗位培訓(xùn)情況進(jìn)行記載
3、骨干教師培訓(xùn)
1）培訓(xùn)對(duì)象：25名骨干教師，其中的部分教師將分別參加省、市級(jí)培訓(xùn)。
2）培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)，在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，發(fā)揮他們?cè)趯?shí)施素質(zhì)教育中的骨干帶頭作用，努力培養(yǎng)一批在教育教學(xué)研究方面有較高造詣，在全區(qū)乃至全省和全國較有影響的中青年學(xué)科帶頭人。
3）培訓(xùn)內(nèi)容：現(xiàn)代教育理論研修、教育科研專題、教育思想與教學(xué)藝術(shù)研究、學(xué)科前沿知識(shí)與綜合知識(shí)、現(xiàn)代科技與人文社會(huì)科學(xué)研究知識(shí)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用理論與實(shí)踐等。
4）培訓(xùn)要求：骨干教師培訓(xùn)要求從“經(jīng)驗(yàn)型”轉(zhuǎn)向“研究型”，從“模仿型”轉(zhuǎn)向“創(chuàng)新型”；從“個(gè)案指導(dǎo)”轉(zhuǎn)向“面上輻射”。要堅(jiān)持集中培訓(xùn)和分散指導(dǎo)相結(jié)合；理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合；業(yè)務(wù)指導(dǎo)與品格熏陶相結(jié)合；教育教學(xué)與課題研究相結(jié)合；階段培養(yǎng)與長期跟蹤相結(jié)合。
學(xué)校積極向市、省推薦優(yōu)秀骨干教師人選，并保證骨干教師按時(shí)參加培訓(xùn)。
4、計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)
1）培訓(xùn)對(duì)象：男50周歲以下，女45周歲以下的教師。
2）培訓(xùn)目的：通過培訓(xùn)，普遍掌握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能，會(huì)利用計(jì)算機(jī)上網(wǎng)查詢信息，了解教育教學(xué)和有關(guān)科研成果的最新動(dòng)態(tài)，部分教師具備用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)的能力。
培訓(xùn)內(nèi)容：計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能、教學(xué)軟件的使用和上網(wǎng)查詢資料，利用平臺(tái)制作簡(jiǎn)單教學(xué)軟件技術(shù)，用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)和教育科研等。
3）培訓(xùn)要求：學(xué)校先全部輪訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后，接受市教育局統(tǒng)一組織的考核驗(yàn)收。
5、提高學(xué)歷層次培訓(xùn)：
1）培訓(xùn)對(duì)象：已取得國家規(guī)定學(xué)歷的教師。
2）培訓(xùn)目的：提高教師的學(xué)歷層次，使教師的教育教學(xué)水平和科研能力明顯提高。
3）培訓(xùn)內(nèi)容：根據(jù)教育部頒發(fā)的《小學(xué)教師進(jìn)修高等師范�？平虒W(xué)計(jì)劃》要求對(duì)小學(xué)教師進(jìn)行學(xué)歷教育。
4）培訓(xùn)要求：20XX年，我校教師達(dá)到�？扑降谋壤嵘�90%以上，提高學(xué)歷培訓(xùn)必須將知識(shí)的系統(tǒng)傳授與解決教育教學(xué)的實(shí)際問題有機(jī)結(jié)合，提高教師教育教學(xué)能力和科研能力，加強(qiáng)教育實(shí)踐環(huán)節(jié)。
學(xué)校積極支持教師參加助學(xué)自考、成人高考、研究生課程班以及教育碩士的學(xué)習(xí)。
五、繼續(xù)教育的方式
繼續(xù)教育培訓(xùn)的主要方式是校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)和利用現(xiàn)代教育信息開展培訓(xùn)。
校本培訓(xùn)是在教育行政部門和有關(guān)業(yè)務(wù)部門的規(guī)劃和指導(dǎo)下，以教師任職學(xué)校為基本培訓(xùn)單位，以校長為第一責(zé)任人，以提高教師教育教學(xué)能力為主要目標(biāo)，把培訓(xùn)與教育教學(xué)、科研實(shí)踐緊密結(jié)合起來的繼續(xù)教育形式。集中培訓(xùn)是由教育行政部門和有關(guān)業(yè)務(wù)部門下達(dá)培訓(xùn)計(jì)劃和組織實(shí)施的培訓(xùn)。
根據(jù)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》教師參加繼續(xù)教育平均每年不少于48學(xué)時(shí)。本著統(tǒng)籌管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、注重實(shí)效的原則，采取集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，以集中培訓(xùn)為主的方式進(jìn)行。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每年要組織不少于30學(xué)時(shí)的集中培訓(xùn)，學(xué)校每年組織不少于18學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn)。
學(xué)校要把開展教師繼續(xù)教育納入學(xué)校整體工作計(jì)劃中，每年制定出校本培訓(xùn)方案，確定培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法，強(qiáng)化培訓(xùn)措施，扎扎實(shí)實(shí)地開展培訓(xùn)工作，并對(duì)教師參加培訓(xùn)情況進(jìn)行考核。為了保證培訓(xùn)質(zhì)量，學(xué)校每年將校本培訓(xùn)方案上報(bào)區(qū)繼續(xù)教育辦公室，經(jīng)批準(zhǔn)后組織實(shí)施。
六、繼續(xù)教育的管理
學(xué)校切實(shí)搞好校本培訓(xùn)計(jì)劃，發(fā)揮師資培訓(xùn)重要陣地的作用，校長要發(fā)揮好第一責(zé)任人的作用，要結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)方案，組織開展好培訓(xùn)工作，使本校教師在本周期內(nèi)完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力。
七、條件保障
1、依法治教
根據(jù)《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，參加繼續(xù)教育是教師的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)校依法保障教師參加繼續(xù)教育。全體教師要積極主動(dòng)地參加繼續(xù)教育。
2、建立激勵(lì)和制約機(jī)制
學(xué)校把教師參加繼續(xù)教育列入教師考核的內(nèi)容，作為教師職務(wù)聘任的條件，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。充分調(diào)動(dòng)教師參加繼續(xù)教育的積極性和自覺性。根據(jù)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，教師參加繼續(xù)教育期間，仍享受國家規(guī)定的工資和
福利待遇。
3、實(shí)行繼續(xù)教育證書制度
根據(jù)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，《繼續(xù)教育證書》是在職教師參加繼續(xù)教育的憑證，是評(píng)聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)之一。依據(jù)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育證書使用與管理辦法》，對(duì)教師參加繼續(xù)教育實(shí)行考核和成績(jī)登記制度。沒有參加繼續(xù)教育或繼續(xù)教育學(xué)分達(dá)不到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的不能參加職稱評(píng)聘，不能續(xù)聘教師職務(wù)。
4、積極開展繼續(xù)教育科學(xué)研究與實(shí)踐
學(xué)校在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，組織力量積極開展繼續(xù)教育科學(xué)研究，積極申報(bào)和承擔(dān)實(shí)驗(yàn)課題，開展應(yīng)用性研究，在繼續(xù)教育實(shí)踐中發(fā)揮積極的導(dǎo)向作用和示范作用，為縣市開展繼續(xù)教育提供指導(dǎo)和支持。
5、保證繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)
根據(jù)有關(guān)規(guī)定要求，學(xué)校教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)按學(xué)校與個(gè)人相結(jié)合的方式負(fù)擔(dān)。
6、加強(qiáng)繼續(xù)教育基地建設(shè)，完善開放高效的培訓(xùn)系統(tǒng)。
根據(jù)《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，參加繼續(xù)教育是教師的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)校依法保障教師參加繼續(xù)教育。全體教師要積極主動(dòng)地參加繼續(xù)教育。
7、完善繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
成立由校長任組長、支部書記、副校長、教導(dǎo)主任、教科室主任、總務(wù)主任為成員的學(xué)校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)學(xué)校教師繼續(xù)教育的日常工作，辦公室設(shè)在教科室，辦公室主任由教科室主任兼任。
篇五：會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育實(shí)施方案為認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于全力提升“財(cái)會(huì)之家”品牌工程的意見》（沈財(cái)會(huì)〔20XX〕51號(hào)）文件精神，扎實(shí)實(shí)施《沈陽市會(huì)計(jì)行業(yè)中長期人才發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃》，根據(jù)財(cái)政部《會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育規(guī)定》和《遼寧省會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育管理辦法》的具體要求，結(jié)合我市會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育管理工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、繼續(xù)教育對(duì)象及學(xué)時(shí)
凡在20XX年12月31日前取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書的人員，必須按照規(guī)定接受繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。20XX年當(dāng)年取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書的會(huì)計(jì)人員，從取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書的下個(gè)年度起，參加會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育。
會(huì)計(jì)人員每年參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)時(shí)間不得少于24小時(shí)。
各單位要按照《會(huì)計(jì)法》的規(guī)定大力支持本單位會(huì)計(jì)人員參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并為其學(xué)習(xí)提供方便。
二、繼續(xù)教育重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容
繼續(xù)教育應(yīng)堅(jiān)持以人為本、按需施教，突出重點(diǎn)、提高能力，加強(qiáng)指導(dǎo)、創(chuàng)新機(jī)制原則，根據(jù)各行業(yè)、各單位特點(diǎn)有針對(duì)性地開展會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)，確保會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)知識(shí)水平與職業(yè)道德水平雙提高。重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：
1．企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則及財(cái)政部門發(fā)布的指南、講解及相關(guān)解釋、企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與稅收政策的銜接，新發(fā)布的《小企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》等。
2．行政、
事業(yè)單位會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和會(huì)計(jì)制度，有關(guān)政府收支分類改革、國有資產(chǎn)管理、政府采購等行政、事業(yè)單位方面的財(cái)務(wù)規(guī)定，包括新《醫(yī)院會(huì)計(jì)制度》、《基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)會(huì)計(jì)制度》等。(范文網(wǎng))
3.《民間非營利組織會(huì)計(jì)制度》、《工會(huì)會(huì)計(jì)制度》、《農(nóng)民專業(yè)合作社財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度（試行）》、《新型農(nóng)村合作醫(yī)療基金會(huì)計(jì)制度》。
4．近年來發(fā)布的（包括在20XX年度內(nèi)發(fā)布的）各項(xiàng)會(huì)計(jì)規(guī)章、制度、會(huì)計(jì)處理規(guī)定等。
5．企業(yè)內(nèi)部控制規(guī)范及配套指引。
6．防治“小金庫”相關(guān)知識(shí)，包括“小金庫”的界定、“小金庫”問題相關(guān)處理規(guī)定、“小金庫”典型案例、防治“小金庫”長效機(jī)制建設(shè)等。
7．會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范、會(huì)計(jì)電算化工作規(guī)范、XBRL相關(guān)知識(shí)、會(huì)計(jì)操作實(shí)務(wù)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析。
8．《會(huì)計(jì)法》、《注冊(cè)會(huì)計(jì)師法》、《企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告條例》、會(huì)計(jì)職業(yè)道德。
9．《公司法》、《企業(yè)財(cái)務(wù)通則》及相關(guān)文件、《金融企業(yè)財(cái)務(wù)規(guī)則》。
10．增值稅、消費(fèi)稅、營業(yè)稅和資源稅條例及實(shí)施細(xì)則，《企業(yè)所得稅法》及實(shí)施條例，《個(gè)人所得稅法》及實(shí)施條例，其他各項(xiàng)稅收法規(guī)制度。
11．企業(yè)改制與重組、企業(yè)戰(zhàn)略融資與財(cái)務(wù)規(guī)劃、企業(yè)戰(zhàn)略成本管理與控制、企業(yè)財(cái)務(wù)分析與價(jià)值管理、企業(yè)全面預(yù)算管理與風(fēng)險(xiǎn)控制。
12．各專項(xiàng)資金財(cái)務(wù)管理辦法、各專項(xiàng)業(yè)務(wù)政策（包括新《醫(yī)院財(cái)務(wù)制度》、《基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)制度》以及社會(huì)保險(xiǎn)制度改革、增值稅轉(zhuǎn)型改革、職工福利費(fèi)財(cái)務(wù)與稅收政策調(diào)整、涉及房地產(chǎn)業(yè)務(wù)的稅收相關(guān)政策）、其他相關(guān)財(cái)經(jīng)知識(shí)（包括稅收知識(shí)、金融知識(shí)、企業(yè)管理知識(shí)、會(huì)計(jì)
英語等）。
三、繼續(xù)教育的組織實(shí)施
會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育實(shí)行統(tǒng)一規(guī)劃、屬地管理的原則。市財(cái)政局負(fù)責(zé)全市會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育規(guī)劃和市本級(jí)及會(huì)計(jì)從業(yè)資格證轉(zhuǎn)入沈陽市的中直、省直單位會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的監(jiān)督管理工作，各區(qū)、縣（市）、開發(fā)區(qū)財(cái)政局負(fù)責(zé)組織本地區(qū)會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育工作，并向市財(cái)政局報(bào)送繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃及培訓(xùn)工作實(shí)施情況。
四、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方式
（一）在線學(xué)習(xí)
會(huì)計(jì)人員可登陸沈陽市財(cái)政局“財(cái)會(huì)之家”網(wǎng)站中的“會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)”網(wǎng)頁，在線學(xué)習(xí)完成繼續(xù)教育。
（二）面授學(xué)習(xí)
會(huì)計(jì)人員按照市財(cái)政局指定的會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育定點(diǎn)培訓(xùn)單位（以沈陽市財(cái)政局“財(cái)會(huì)之家”網(wǎng)站公示的定點(diǎn)培訓(xùn)單位為準(zhǔn)，定點(diǎn)培訓(xùn)單位按照嚴(yán)格管理、保證質(zhì)量、有進(jìn)有退、動(dòng)態(tài)管理的原則實(shí)行備案公示制度）就近報(bào)名參加學(xué)習(xí)。
（三）單位自行組織學(xué)習(xí)
業(yè)務(wù)主管部門和企業(yè)（具有會(huì)計(jì)人員50人以上的）可根據(jù)本行業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)需求，自行組織會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的，應(yīng)提前一周，將培訓(xùn)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、教材、師資、參加培訓(xùn)會(huì)計(jì)人數(shù)等情況以書面形式報(bào)送市財(cái)政局，經(jīng)同意后可進(jìn)行培訓(xùn)，并將培訓(xùn)人員名單（含電子版）報(bào)市財(cái)政局，確認(rèn)繼續(xù)教育完成情況。如單位不組織培訓(xùn)，應(yīng)通知本部門、本單位會(huì)計(jì)人員參加市和區(qū)、縣（市）、開發(fā)區(qū)財(cái)政局舉辦的會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)班。
（四）自學(xué)認(rèn)定
符合下列條件之一的，可以視同完成20XX年度繼續(xù)教育：
1．本年度通過會(huì)計(jì)、審計(jì)、統(tǒng)計(jì)、經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試全科合格（以證書為準(zhǔn)），以及通過注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師、注冊(cè)稅務(wù)師考試一科以上（含一科）合格者（以網(wǎng)上查詢成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)）。
2．執(zhí)業(yè)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師參加遼寧省注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)組織的注冊(cè)會(huì)計(jì)師繼續(xù)教育培訓(xùn)且年內(nèi)達(dá)到24學(xué)時(shí)成績(jī)合格者（以網(wǎng)上查詢成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)）。
3．參加普通院�；虺扇嗽盒�(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)管理、理財(cái)學(xué)、會(huì)計(jì)電算化、注冊(cè)會(huì)計(jì)師專門化、會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位（MPACC）等國家承認(rèn)的相關(guān)專業(yè)學(xué)歷教育成績(jī)合格畢業(yè)者（以畢業(yè)證書為準(zhǔn)）。
五、繼續(xù)教育培訓(xùn)時(shí)間
1．在線學(xué)習(xí)。從20XX年6月15日開始，至20XX年1月31日結(jié)束。
2．面授學(xué)習(xí)。從20XX年7月1日開始，至20XX年1月31日結(jié)束�？荚囉脮�
3．單位自行組織學(xué)習(xí)。從20XX年7月1日開始，至20XX年1月31日結(jié)束。
4．自學(xué)認(rèn)定。從20XX年11月1日開始，至20XX年1月31日結(jié)束。
六、繼續(xù)教育培訓(xùn)的管理
1．受托承擔(dān)繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)的培訓(xùn)單位不得接受未經(jīng)授權(quán)社會(huì)辦學(xué)單位的掛靠和“聯(lián)合辦學(xué)”；不能采取虛假、欺詐等手段招攬生源；不能只收費(fèi)不辦班或亂收費(fèi)；不能擅自印發(fā)繼續(xù)教育證明或培訓(xùn)證書。對(duì)違反上述規(guī)定的培訓(xùn)單位，將按照《沈陽市20XX年度會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育定點(diǎn)培訓(xùn)單位監(jiān)督管理辦法》的有關(guān)規(guī)定予以處理。
2．各區(qū)、縣（市）、開發(fā)區(qū)財(cái)政局要與被委托的培訓(xùn)單位簽訂委托培訓(xùn)協(xié)議書，認(rèn)真審核被委托單位的培訓(xùn)計(jì)劃，嚴(yán)格檢查被委托單位的培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)際執(zhí)行情況，按時(shí)上報(bào)繼續(xù)教育工作有關(guān)情況。
3．市財(cái)政局將組織專人對(duì)受托培訓(xùn)單位上報(bào)的培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行實(shí)地檢查。對(duì)培訓(xùn)課時(shí)、學(xué)員出席情況、教師授課情況、培訓(xùn)班管理情況進(jìn)行抽查、驗(yàn)收，根據(jù)驗(yàn)收情況，按實(shí)際參加培訓(xùn)人數(shù)辦理繼續(xù)教育認(rèn)定。
七、其他
1．未能完成本年及以前年度繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的會(huì)計(jì)人員，須在補(bǔ)齊后方能報(bào)名參加高級(jí)會(huì)計(jì)師考試和評(píng)審，辦理初、中級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試報(bào)名，參加各級(jí)財(cái)政部門組織的先進(jìn)會(huì)計(jì)工作者評(píng)選，辦理會(huì)計(jì)從業(yè)資格調(diào)轉(zhuǎn)、信息變更、注冊(cè)登記等會(huì)計(jì)管理工作。補(bǔ)學(xué)以前年度繼續(xù)教育，一律實(shí)行在線學(xué)習(xí)方式。
2．在線學(xué)習(xí)。市會(huì)計(jì)人員服務(wù)中心負(fù)責(zé)學(xué)員注冊(cè)繳費(fèi)和學(xué)習(xí)過程的服務(wù)工作（咨詢
電話22704418）。
3．面授學(xué)習(xí)。市財(cái)政局負(fù)責(zé)受托培訓(xùn)單位的管理，各受托培訓(xùn)單位應(yīng)于開班前5個(gè)工作日，向市財(cái)政局報(bào)送《沈陽市20XX年度會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)開班情況申報(bào)表》（見附件1），并將《沈陽市20XX年度會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育信息表》（見附件5）電子表格發(fā)送到電子郵箱。當(dāng)期培訓(xùn)結(jié)束后，將《沈陽市201*年度會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)完成情況表》（見附件2）報(bào)市財(cái)政局，確認(rèn)繼續(xù)教育完成情況。
4．單位自行組織學(xué)習(xí)。市財(cái)政局負(fù)責(zé)單位自行組織學(xué)習(xí)的管理，各自行組織學(xué)習(xí)的單位應(yīng)于開班前5個(gè)工作日，向市財(cái)政局報(bào)送《沈陽市2XX年度會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育自行組織培訓(xùn)計(jì)劃表》（見附件3），并將《沈陽市20XX年度會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育信息表》電子表格發(fā)送到電子郵箱。學(xué)習(xí)完成后，將《沈陽市20XX年度會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育自行組織培訓(xùn)完成表》（見附件4）報(bào)市財(cái)政局，確認(rèn)繼續(xù)教育完成情況。
5．自學(xué)認(rèn)定。沈陽市財(cái)政局負(fù)責(zé)自學(xué)認(rèn)定的管理，符合自學(xué)認(rèn)定條件的會(huì)計(jì)人員，應(yīng)攜帶會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書的原件、復(fù)印件和其他有效證件的原件、復(fù)印件辦理。
6．每周二、四，上午9時(shí)至11時(shí)30分，下午1時(shí)30分至5時(shí)為辦理繼續(xù)教育認(rèn)定時(shí)間。如有其他特殊時(shí)間要求，請(qǐng)?zhí)崆邦A(yù)約（市財(cái)政局咨詢電話：22873758）。
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